人教版六年级下册语文期末测试题

前言时光荏苒，一个充实而又富有挑战的学期即将画上句号。这份期末综合能力检测，旨在全面考察同学们在本学期语文学习中的积累与运用、理解与感悟、表达与创造能力。希望同学们能沉着冷静，仔细审题，认真作答，将自己一学期的学习成果充分展现出来。本试卷共分为"积累与运用"、"阅读理解"和"口语交际与习作"三个部分，愿大家都能发挥出最佳水平。一、积累与运用（共若干分）（一）拼音与汉字1.请给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（每空1分）*蒸融（）锲而不舍（）暖和（）*严jùn（）轻yíng（）张huáng（）失措2.下列词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A.司空见惯精兵减政蜂拥而至B.落荒而逃实事求是鱼贯而入C.坐无虚席独出新裁天涯海角D.实事求是与世隔决炎黄子孙（二）词语积累与运用3.请根据意思写出相应的成语。（每空1分）*形容事情容易做，不费力气。（）*指思想、言行等离奇古怪，非常不近情理。（）*形容声音突然终止。（）4.选词填空。（每空1分）（严峻严肃严厉严格）*老师对我们的要求非常（）。*父亲保持着他那惯有的（）态度。*这是一场（）的考验。5.按要求写句子。（每题2分）*仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。天上的云朵如_______，被_______；如_______，被_______。*用修改符号修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*把下面的句子改为转述句：妈妈对我说："今天我加班，你放学后自己回家做饭。"（三）句子积累与运用6.判断下列句子使用的修辞手法，将序号填在括号里。（每空1分）A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.夸张*燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）*太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）7.按课文内容填空。（每空1分）*人非生而知之者，______________？（《师说》）*千磨万击还坚劲，______________。（郑燮《竹石》）*弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人______________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________。（《学弈》）*我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要______________。（毛泽东《为人民服务》）二、阅读理解（共若干分）（一）课内阅读阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。8.这段话的作者是__________，文章表达了作者对________________________的感慨。（2分）9.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）10."我掩着面叹息"，"我"在叹息什么？（2分）11.读了这段话，你对"时间"有了怎样的认识？（2分）（二）课外阅读阅读下面短文，回答问题。暖冬那是一个极其寒冷的冬天，连续几天的暴风雪，让气温骤降至零下二十多度。我裹紧了棉衣，缩着脖子，快步走在回家的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，生疼。路过街角那家小小的杂货铺时，我看到一个约莫七八岁的小男孩，穿着一件明显不合身的单薄棉袄，正踮着脚尖，努力想看清货柜最上层的东西。他的小脸冻得通红，鼻尖上挂着一点晶莹的冰霜，两只小手揣在袖筒里，不停地搓着。我停下脚步，有些好奇地打量着他。店主是个和蔼的老奶奶，她看到我，笑着点了点头，然后转向小男孩，轻声问道："孩子，你想买点什么呀？"小男孩怯生生地说："奶奶，我想买一包最便宜的饼干。"他的声音有些沙哑，带着一丝不易察觉的颤抖。老奶奶从货架上取下一包饼干，递给他："孩子，这个不贵，拿着吧。"小男孩接过饼干，从口袋里掏出一个小小的布包，小心翼翼地打开，里面是几张皱巴巴的角票。他认真地数了数，然后抬起头，有些窘迫地对老奶奶说："奶奶，我...我钱不够，还差五毛钱。"老奶奶愣了一下，随即温和地笑了："没关系，孩子，今天奶奶请客，这五毛钱不要了。"小男孩眼睛一亮，随即又摇了摇头："不行的奶奶，妈妈说过，不能随便拿别人的东西。"他想了想，把布包里的钱都倒了出来，"这些先给您，我明天再来补上，好吗？"老奶奶看着他冻得发紫的小嘴唇，心里一软，摸了摸他的头："傻孩子，不用补了。天这么冷，快回家吧。"小男孩固执地把钱放在柜台上，拿起饼干，深深地鞠了一躬："谢谢奶奶！我明天一定把钱送来！"说完，他像一阵风似的跑了出去，消失在风雪中。我和老奶奶对视一眼，都从对方眼中看到了一丝暖意。我走进店里，买了些日用品。付钱时，我忍不住问："老奶奶，您认识那个孩子吗？"老奶奶摇摇头："不认识。但这孩子，真懂事。"她顿了顿，又说："这么冷的天，为了一包饼干，也不容易。"第二天，阳光难得地露出了笑脸。我再次路过杂货铺，看到那个小男孩果然又来了，他把一张崭新的五毛钱放在了柜台上，脸上带着满足的笑容。老奶奶笑着收下了钱，还额外给了他一颗水果糖。那一刻，我觉得，这个冬天似乎也没有那么冷了。有时候，一点点善意，就能在寒冷的冬日里，点燃一团温暖的火焰，照亮人心。12.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）13.文中画波浪线的句子是对小男孩的什么描写？表现了小男孩怎样的特点？（3分）14."我觉得，这个冬天似乎也没有那么冷了。"为什么"我"会有这样的感觉？（2分）15.你认为文中的小男孩和老奶奶分别是怎样的人？（4分）小男孩：_________________________________________________老奶奶：_________________________________________________16.读了这篇短文，你有什么感想？（2分）三、口语交际与习作（共若干分）（一）口语交际（5分）小学六年的学习生活即将结束，在毕业之际，你一定有许多话想对老师、同学或母校说。请选择一个对象，说说你的心里话。要求：表达真情实感，语言得体，字数不少于50字。（二）习作（若干分）题目：难忘的__________提示：在你的成长经历中，一定有许多难忘的瞬间、难忘的事情、难忘的人物……请选择一个最让你难忘的内容，先将题目补充完整，然后写一篇记叙文。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。3.字数不少于4