苏教版数学小学二年级下册认识分米和毫米重点习题

苏教版数学小学二年级下册认识分米和毫米重点习题同学们，在我们的数学学习中，长度单位就像一把把神奇的尺子，帮助我们认识世界的大小。上学期我们认识了米和厘米，这学期我们又迎来了两个新伙伴——分米和毫米。它们虽然小巧，但作用可不小哦！要想真正和它们成为好朋友，就得多练习、多应用。下面这些重点习题，能帮助你更好地掌握分米和毫米的知识，我们一起来挑战一下吧！一、核心知识点回顾在开始做题之前，我们先一起回顾一下本单元的核心内容，这可是解决问题的“金钥匙”：1.认识分米（dm）：*1分米等于10厘米。（1dm=10cm）*我们的手掌宽度大约就是1分米。2.认识毫米（mm）：*1厘米等于10毫米。（1cm=10mm）*1分硬币的厚度大约就是1毫米。3.单位之间的关系：*1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。*从大到小：米>分米>厘米>毫米。二、基础巩固篇（一）填空题1.在（）里填上合适的长度单位（“米”、“分米”、“厘米”或“毫米”）。*一支铅笔的长度大约是18（）。*一本数学书的厚度大约是6（）。*课桌的高度大约是7（）。*教室的门高大约是2（）。*一枚1元硬币的厚度大约是2（）。*我们的食指宽大约是1（）。2.单位换算我能行。*2分米=（）厘米*5厘米=（）毫米*（）分米=30厘米*（）毫米=4厘米*1米=（）分米=（）厘米*70毫米=（）厘米3.在○里填上“>”、“<”或“=”。*3分米○30厘米*5毫米○1厘米*1米○9分米*4厘米○40毫米*60厘米○7分米（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明身高135分米。（）2.10毫米就是1厘米。（）3.一张床长约2分米。（）4.测量教室的长度用“毫米”作单位比较合适。（）5.1分米比1毫米长。（）三、实践应用篇（一）估一估，量一量1.估计一下你文具盒的长度大约是（）分米，再用尺子量一量，实际长度是（）厘米，也就是（）分米（）厘米。2.估计一下你的数学书封面的宽大约是（）厘米，再用尺子量一量，实际宽度是（）毫米，也就是（）厘米（）毫米。（二）解决问题1.一根绳子长1米，第一次用去了3分米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少分米？2.一块橡皮长约5厘米，多少块这样的橡皮连起来长约1分米？3.小红的铅笔长18厘米，小明的铅笔长15厘米5毫米，谁的铅笔长？长多少？四、拓展提升篇1.有两根绳子，第一根长25分米，第二根长2米，哪根绳子长？长多少分米？2.一根木条长8分米，要把它锯成同样长的4段，每段长多少厘米？3.在括号里填上合适的单位，使等式成立。*1（）-1（）=9（）*1（）-1（）=99（）参考答案与解析（部分典型题）【基础巩固篇-填空题1】*一支铅笔的长度大约是18（厘米）。（解析：铅笔长度通常用厘米衡量，18毫米太短，18分米太长。）*一本数学书的厚度大约是6（毫米）。（解析：书本厚度较薄，用毫米合适。）*课桌的高度大约是7（分米）。（解析：7厘米太矮，7米太高，7分米即70厘米比较合适。）【基础巩固篇-填空题2】*2分米=（20）厘米（解析：1分米=10厘米，2×10=20）*5厘米=（50）毫米（解析：1厘米=10毫米，5×10=50）【实践应用篇-解决问题1】*题目：一根绳子长1米，第一次用去了3分米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少分米？*解析：首先统一单位。1米=10分米，40厘米=4分米。两次一共用去：3分米+4分米=7分米。还剩：10分米-7分米=3分米。答：这根绳子还剩3分米。【拓展提升篇3】*1（米）-1（分米）=9（分米）（答案不唯一，合理即可，如1分米-1厘米=9厘米）*1（米）-1（厘米）=99（厘米）（答案不唯一，合理即可，如1分米-1毫米=99毫米）同学们，这些习题你们都做对了吗？认