小学英语完形填空练习题

完形填空是小学英语学习中一项重要的综合性题型，它不仅考察学生对词汇、语法的掌握程度，更考验其阅读理解能力、逻辑推理能力以及上下文语境的把握能力。要想在完形填空中取得好成绩，除了平时积累扎实的语言基础外，掌握一定的解题技巧至关重要。一、完形填空解题技巧与策略许多同学在面对完形填空时，常常感到无从下手，或者正确率不高。其实，只要掌握了正确的方法，完形填空也可以变得轻松起来。1.通读全文，把握大意（SkimandGettheGist）：拿到一篇完形填空，不要急于看选项、填答案。首先要快速通读一遍全文，了解文章的主要内容、故事发生的时间、地点、人物以及大致情节。这一步的目的是抓住文章的中心思想，为后续的选择打下基础。在通读过程中，遇到不认识的单词或不理解的句子，可以暂时跳过，不要在此停留过久，以免影响对整体的理解。2.联系上下文，寻找线索（LookforContextClues）：完形填空的很多答案都隐藏在上下文中。这就要求我们在做题时，要密切关注空格前后的句子，甚至是前后段落。有时候，空格处需要的信息，可能就是前一句的结尾或者后一句的开头。比如，前文提到“Tomisa______boy.Healwayshelpshismotherwithhousework.”，根据后一句“他总是帮妈妈做家务”，我们就能推断出空格处应该填“kind”（善良的）或“helpful”（乐于助人的）。3.关注固定搭配与习惯用法（PayAttentiontoFixedCollocationsandIdiomaticExpressions）：英语中有许多固定的词组搭配和习惯用法，这也是完形填空常考的知识点。例如，“lookforwardtodoingsth.”（期待做某事），“beinterestedin...”（对……感兴趣），“bybus”（乘公交车）等。如果同学们平时注意积累这些固定搭配，在做题时就能快速准确地选出答案。4.运用词汇知识，辨析词义（UseVocabularyKnowledgeandDifferentiateWordMeanings）：完形填空中对词汇的考察，不仅仅是认不认识单词，更重要的是能否根据语境正确理解和运用单词。这就需要我们对词义有准确的把握，特别是一些近义词、形近词的辨析。例如，“see”、“watch”、“look”都有“看”的意思，但用法不同。“see”强调看到的结果，“watch”强调观看动态的过程，“look”强调看的动作。5.先易后难，逐个击破（StartwithEasyOnesandConquerDifficultOnesOnebyOne）：在做题过程中，如果遇到某个空格一时难以确定答案，可以先跳过去，继续做后面的题目。有时候，后面的题目会给前面的题目提供线索。等把大部分容易的题目做完后，再回过头来攻克难题，这时你可能会发现，原本觉得困难的题目也变得简单了。6.代入检查，确保连贯（CheckbySubstitutiontoEnsureCoherence）：完成所有空格后，一定要把所选的答案代入原文，再次通读全文。检查上下文是否通顺连贯，语法是否正确，逻辑是否合理。如果发现某个选项使句子不通顺或不符合逻辑，就要及时进行修改。二、小学英语完形填空练习题（一）基础篇完形填空一阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项。Hello!MynameisLily.Iamastudent.I______(1)inabighousewithmyparents.Myschoolisnotfarfrommyhome,soIusuallygotoschool______(2)foot.Ilikemyschool.Therearemany______(3)andtreesintheschoolyard.MyfavoritesubjectisEnglish.MyEnglishteacherisMissWang.Sheisvery______(4).Wealllikeher.Afterschool,Ioften______(5)gameswithmyfriends.Ihaveahappylife.1.A.liveB.livesC.living2.A.byB.onC.in3.A.flowerB.flowersC.aflower4.A.kindB.strictC.sad5.A.playB.playsC.playing（二）提高篇完形填空二阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。ItwasSundaymorning.Thesunwasshiningbrightly.Tomandhisfriends,PeterandLucy,decidedtogotothe______(1).Theywantedtohaveapicnicthere.They______(2)somesandwiches,fruitsanddrinks.Tomcarriedabigbag.Petertookakite.Lucyhadasmallball.Theywalkedtothepark,singingandlaughingalltheway.Whentheyarrived,theyfoundanicespotunderabigtree.Theyputdowntheirthingsand______(3)toeattheirsandwiches.Thefoodwasdelicious.Afterlunch,TomandPeterflewthekite.Thekiteflewveryhighinthesky.Lucyplayedwithherballby______(4).Suddenly,Lucycried,“Ohno!Myball!”Theballrolledintoasmalllakenearby.TomandPeterrantohelp.Peterwasgoodatswimming.Hejumpedintothelakeand______(5)theballback.LucywasveryhappyandthankedPeter.Theyhadagreattimeinthepark.1.A.zooB.parkC.schoolD.shop2.A.preparedB.boughtC.ateD.sold3.A.stoppedB.beganC.wantedD.forgot4.A.himselfB.herselfC.itselfD.themselves5.A.foundB.broughtC.tookD.caught三、参考答案与解析（一）基础篇参考答案与解析完形填空一1.A.live解析：主语是“I”，第一人称，一般现在时，谓语动词用原形“live”。“lives”是第三人称单数形式，“living”是现在分词，均不符合。2.B.on解析：固定搭配“onfoot”表示“步行”。“by”后面通常接交通工具，如“bybike”；“in”不与“foot”搭配表示出行方式。3.B.flowers解析：“many”后面接可数名词复数形式。“flower”是单数，“aflower”也是单数，所以选“flowers”。4.A.kind解析：根据后一句“Wealllikeher.”（我们都喜欢她），可以推断出王老师是“和蔼的”（kind）。“strict”（严格的）和“sad”（悲伤的）不符合语境。5.A.play解析：主语是“I”，一般现在时，谓语动词用原形“play”。“plays”是第三人称单数形式，“playing”是现在分词，均不符合。（二）提高篇参考答案与解析完形填空二1.B.park解析：根据下文“Theywantedtohaveapicnicthere.”（他们想在那里野餐）以及后文描述的放风筝、玩球等活动，可知地点是“公园”（park）。“zoo”（动物园）、“school”（学校）、“shop”（商店）均不符合野餐和这些活动的场景。2.A.prepared解析：去野餐前，他们应该是“准备”（prepared）了三明治、水果和饮料。“bought”（买）虽然也有可能，但“prepared”更能体现为野餐做准备的过程。“ate”（吃）和“sold”（卖）与语境不符。3.B.began解析：他们放下东西后，应该是“开始”（began）吃三明治。“begantoeat”表示“开始吃”。“stopped”（停止）、“wanted”（想要）、“forgot”（忘记）均不符合逻辑。4.B.herself解析：Lucy是女孩，“byoneself”表示“独自地”。这里指Lucy独自玩球，所以用“herself”。“himself”（他自己）、“itself”（它自己）、“themselves”（他们自己）均不正确。5.B.brought解析：Peter跳进湖里，把球“带”（brought）了回来。“broughtback”表示“带回”。“found”（找到），只表示找到，不一定带