教学督导委员会章程

教学督导委员会章程第一章总则第一条宗旨与依据为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，规范教学行为，提升教学质量，促进教师专业发展与学生全面成长，依据相关教育法律法规及本校办学实际，特设立教学督导委员会（以下简称“委员会”），并制定本章程。第二条性质与定位委员会是学校领导下的对全校教学工作进行监督、检查、评估、指导与咨询的常设学术性机构。其工作旨在客观反映教学状况，诊断教学问题，推广教学经验，保障教学秩序，推动教学改革，服务学校人才培养目标的实现。第三条工作原则委员会开展工作应遵循以下原则：（一）立德树人，育人为本：以促进学生发展和培养高素质人才为出发点和落脚点。（二）客观公正，实事求是：依据标准，客观评价，如实反馈，不徇私情。（三）科学规范，注重实效：遵循教育教学规律，采用科学方法，确保督导结果的真实性与有效性。（四）指导服务，促进发展：以督促改，以导促建，帮助教师提升教学能力，促进教学质量持续改进。（五）民主集中，分工协作：充分发扬民主，广泛听取意见，委员间密切配合，形成工作合力。第二章组织架构与人员组成第四条委员会组成委员会由学校分管教学工作的校领导、相关职能部门负责人、各教学单位推荐的资深教师代表、教学管理专家及学生代表组成。委员人数根据学校规模和教学任务确定，力求结构合理，具有广泛代表性和较高专业水平。第五条委员产生与任期（一）教师代表委员由各教学单位民主推荐，经学校教学主管部门审核后，报学校批准。（二）职能部门负责人委员由相关部门推荐，报学校批准。（三）学生代表委员由学校学生会或学生代表大会按一定程序推选产生。（四）委员会设主任委员一名，由学校分管教学工作的校领导担任；副主任委员若干名，由主任委员提名，学校批准。（五）委员会下设秘书处，负责日常工作，秘书处设在学校教学主管部门，秘书长由教学主管部门负责人兼任。（六）委员任期一般为三年，可连选连任，但连任一般不超过两届。因工作变动或其他原因需要调整委员的，按原产生程序进行。第六条委员基本条件（一）坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。（二）熟悉教育教学规律和相关政策法规，具有较丰富的教学经验或教学管理经验。（三）具有副高级及以上专业技术职务或相应管理职级，在本学科领域或教学管理方面有较高威望。（四）责任心强，作风正派，坚持原则，秉公办事，乐于奉献，能投入必要的时间和精力参与督导工作。（五）身体健康，能够胜任督导任务。第七条委员职责（一）认真学习教育方针政策和教学理论，不断提高督导水平。（二）按时参加委员会的各项会议和督导活动，积极建言献策。（三）根据委员会安排，对教学计划、教学过程、教学管理、教学质量等进行监督、检查与评估。（四）深入教学一线，听取师生意见，及时发现教学中的亮点与问题，并提出改进建议。（五）参与教学质量评估标准、教学改革方案等重要文件的研讨与制定。（六）严格遵守督导纪律，保守工作秘密，廉洁自律。第三章主要职责与权限第八条主要职责（一）教学过程监督：对各教学环节（备课、授课、实验、实习、作业、辅导、考核等）的质量进行常态化监督与检查。（二）教学质量评估：参与制定或修订各类教学质量评估标准；参与对课程建设、专业建设、教材选用、教学团队建设等进行评估；参与教师教学业绩考核、职称评聘等相关的教学质量评价工作。（三）教学改革指导：研究教学改革中的热点、难点问题，为学校推进教学改革提供咨询意见和建议；总结、推广优秀教学经验和教学成果。（四）教学信息反馈：收集、整理师生对教学工作的意见和建议，定期向学校及相关部门反馈教学督导情况，提出改进教学工作的意见和建议。（五）教师发展支持：参与新教师培训、青年教师导师制等工作，为教师提升教学能力提供指导和帮助。（六）制度建设参与：参与学校教学管理规章制度的研讨、修订工作，对教学管理工作提出改进建议。（七）专项督导任务：完成学校交办的其他与教学质量保障相关的专项督导任务。第九条工作权限（一）调研权：有权查阅与教学督导工作相关的文件、资料，进入课堂、实验室、实习基地等教学场所进行观察和调研。（二）访谈权：有权与教师、学生及教学管理人员进行个别或集体访谈，了解教学情况。（三）建议权：有权对教学工作中存在的问题提出批评和改进建议；对教学成绩突出的单位和个人，有权建议学校予以表彰奖励；对教学工作中存在严重问题或违反教学纪律的，有权建议学校相关部门进行处理。（四）知情权：有权了解学校教学工作计划、教学改革方案及相关政策措施。第四章工作方式与程序第十条工作方式委员会根据工作需要，采取以下工作方式：（一）常规督导：定期或不定期对日常教学活动进行随机检查、听课、查阅教学档案等。（二）专项督导：针对特定时期、特定教学环节或特定教学问题开展专题督导。（三）重点督导：对新专业、新课程、新教师以及学生反映问题较多的课程或教师进行重点督导。（四）评估检查：按照既定标准和程序，对教学单位、专业、课程等进行评估或专项检查。（五）座谈研讨：组织师生座谈会、教学研讨会等，听取各方意见，研讨教学问题。（六）信息收集：通过设立意见箱、开通网络平台等多种渠道，广泛收集教学信息。第十一条工作程序（一）计划制定：每学期初，根据学校工作部署和教学实际情况，制定学期教学督导工作计划。（二）组织实施：按照工作计划，组织委员开展各项督导活动，做好督导记录。（三）信息汇总与分析：督导活动结束后，及时汇总、整理督导信息，进行分析研究，形成初步意见。（四）反馈与沟通：将督导意见和建议向被督导单位或个人进行反馈，听取其陈述和申辩，进行必要的沟通。（五）报告形成：定期（如每学期、每学年）形成教学督导工作报告，报送学校领导，并通报相关部门。（六）整改跟踪：对督导中发现的问题及提出的改进建议，督促相关单位或个人制定整改措施，并对整改情况进行跟踪检查。第五章议事规则第十二条会议制度委员会会议分为全体委员会议、主任委员会议和专题工作会议。（一）全体委员会议：每学期至少召开一次，由主任委员召集并主持。主要议题包括：审议学期或年度督导工作计划与总结；研究重大督导事项；审定重要督导报告；讨论通过委员会工作细则等。（二）主任委员会议：根据工作需要不定期召开，由主任委员或其委托的副主任委员召集，研究处理委员会日常重要工作。（三）专题工作会议：针对特定督导任务或专题问题，由主任委员或副主任委员召集相关委员召开。第十三条议事规则（一）委员会会议须有三分之二以上委员出席方能召开。（二）委员因故不能出席会议，须提前向主任委员或秘书处请假。（三）会议讨论事项，应充分发扬民主，按照少数服从多数的原则形成决议或意见。如对重大问题产生分歧，应及时向学校领导报告。（四）会议应有专人记录，并形成会议纪要，经主任委员审签后存档，并视情况通报相关单位。第六章经费保障第十四条经费来源学校为委员会开展工作提供必要的经费支持，列入学校年度预算。经费主要用于办公用品、资料印刷、调研差旅、专家咨询、业务培训、督导活动组织等。第十五条经费管理委