语文新初一暑假预习衔接进阶检测卷02 原卷版

小升初语文小升初语文2024年小升初衔接进阶检测卷02语文（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：已学文言文、古诗词、现代文、阅读知识点等5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共26分）1．阅读下面文字，完成问题。（7分）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn_____sè_____了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。(1)给加点的字注音。（2分）①化妆②莅临(2)根据拼音写出汉字。（2分）lìn

sè(3)下列关于修辞手法的判断正确的一项是（

）（1分）A．“当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛那湿润中又漾出花和树叶的气息。”比喻句。B．“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”是比拟句。(4)解释“那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”中加点词语的意思。（2分）咄咄逼人：名著阅读（完成2-3题）（4分）2．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的表述与原著不一致的一项是（

）（2分）A．《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买来了《山海经》，虽然都很粗拙，却使“我”发生了新的敬意，认为她确有伟大的神力。B．《西游记》中观音菩萨在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒做好了准备。C．《西游记》被鲁迅称之为“童心之作”，林庚生先生称之为“神魔小说”。是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。D．《朝花夕拾》是回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。3．阅读下面的名著选段，完成题目。（2分）【甲】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打，那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了：把个假尸首又打死在山路之下，唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）【乙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手、那行者也放了……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。（第五十八回《二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭》）①甲文中，唐僧念咒的原因是；②乙文中，唐僧念咒的原因是。4．小邓看到了一幅题为“眺望”的漫画，觉得很有现实意义。他特邀请大家用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。（2+2分）综合性学习（2+3分）5．进入中学，我们初一的同学们认识了许多新朋友。为引导同学们正确交友，现请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动并完成以下任务。(1)【活动一：设专栏】班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报，请你帮忙设计两个专栏。专栏一：专栏二：(2)【活动二：诚邀请】你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是11月8日下午第三节课，地点在学校小报告厅，班委会准备邀请团委张老师前来指导，请你将下面邀请函补充完整。邀请函尊敬的张老师：您好！七年级（1）班班委会2023年11月3日6．名句名篇默写（6分）（1），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）（3）《论语》中说：“，。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。（4）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四时景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“，”。（本试卷中出现的诗句除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）二、阅读理解（共44分）（一）诗歌鉴赏（2+2分）军城早秋【唐】严武①昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣②沙场匹马还。【注释】①严武曾任成都剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人，收复失地，安定了蜀地。②莫遣：不要让。7．诗歌选取了、等带有边塞典型特征的景物，描绘了壮阔、萧瑟的初秋边关夜景。8．结合诗歌内容，简要分析诗人表达的情感。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》十二章【乙】仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识②。后有问此二字者，虽③百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为④诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑⑤寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝⑥。《与元九书》（节选）注释：①仆：我。②识：记住。③虽：即使。④为：写，作。⑤遑：空闲时间。⑥胝：茧。9．解释下列加点词的意思。（3分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

愠：（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

好：（3）乳母抱弄于书屏下。

于：（4）及五六岁，便学为诗。

及：10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫！不舍昼夜。（2）仆口未能言，心已默识。11．选文【甲】中，孔子阐述了关于修身养德的观点，这些观点至今仍然可以作为我们的做人准则，请结合选文【甲】的内容谈谈你的理解。（3分）12．【甲】、【乙】两段选文都介绍了个人的求学经历，你从中获得了哪些启示？（列举三点）（3分）（三）阅读《秋天的怀念》，完成各题。（16分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……13．看花是本文的中心事件，也是叙事线索。文章写了三次“看花”，在不同的阶段，“我”对去“看花”的态度是不同的，根据文意在空格处填上恰当的内容。（3分）时间去“看花”的态度原因雁阵北归的时候“不，我不去！”双腿瘫痪后，我内心绝望。树叶“唰唰啦啦”飘落时（1）看到母亲“憔悴的脸上现出央求般的神色”，被母亲一直以来的关心、理解、宽容、隐忍等打动。（2）妹妹推着我去北海看了菊花。（3）14．选文第②段在记叙顺序的安排上有何特点？有什么作用？（3分）15．根据提示，品味下面句子的表达效果。（任选一句）（3分）（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（从词语运用的角度）（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（从景物描写的角度）16．“她出去了,就再也没回来。”请分别用“/”（限标3处）和“·”（限标1处）标注出这一句的朗读“停顿”和“重音”，并简述“重音”标注的理由。（4分）她出去了，就再也没回来。理由：17．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？（3分）（四）阅读小小说《赔碗》，完成下面小题。（11分）①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他指着门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地。打碎了，面泼了一地。⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”⑪这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”⑫众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。⑬谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗、一碗面吗？”⑭老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样“我赔、我……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？”⑮男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。”⑯老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”⑰黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”⑱老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。⑲吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。⑳当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓“的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”㉑众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”㉒接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩也再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”㉓众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。（选自《青年文学精选》）18．阅读选文，围绕“碗”补全下面的情节。（3分）①——老刘要求赔偿——②——老刘拒绝好意——男孩要求赔碗——③——男孩得知真相19．选文第③段画波浪线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？（3分）