勤耕不辍开新局 凝心聚力谱新篇-2026年秋季学期学校党建改进工作计划

勤耕不辍开新局凝心聚力谱新篇----2026年秋季学期学校党建改进工作计划2026年是“十五五”规划的开局之年，也是学校深化改革、提质增效、谋求突破跃迁的关键之年。站在新的节点，我校将以“勤耕不辍”的奋进姿态，开启高质量发展的崭新局面;以“凝心聚力”的团结精神，共谱立德树人的时代新篇。本计划旨在系统部署秋季学期各项工作，凝聚共识，激发动力，为学校高质量发展奠定坚实基础。一、指导思想本学期，学校将坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。深刻把握教育发展的新形势、新要求，以“十五五”教育发展规划方向为引领，以"高质量发展“为核心主线”，以“提质增效、内涵发展”为行动纲领，聚焦师生全面发展，深化教育教学改革，筑牢校园安全防线，推动学校整体办学实力实现新跨越。二、工作原则(一)坚持立德树人，德育为先。将思想政治教育与价值观塑造融入教育全过程。(二)坚持学生中心，全面发展。尊重学生个体差异，促进每一位学生主动、生动、全面地发展。(三)坚持质量为要，内涵发展。将提升教育教学质量作为学校发展的生命线，向课堂要效率，向管理要效益。(四)坚持教师为本，专业发展。打造高素质、专业化、创新型的教师队伍，夯实学校发展根基。(五)坚持安全第一，和谐稳定。筑牢校园安全防线，营造安心、舒心、温馨的育人环境。(六)坚持凝聚共识，协同共进。强化家校社协同，汇聚教育合力，营造良好教育生态。三、工作目标本学期，我们将围绕“一个核心、双轮驱动、三项提升、四个突破”展开工作:一个核心。坚定不移地围绕“全面提升育人质量，促进学生健康成长与全发展"这一核心。双轮驱动。以“深化课堂教学改革”和“优化育人方式变革"为两大驱动引擎，激发学校内生动力。三项提升。实现教师专业素养、学生综合素养、学校管理效能三方面的显著提升。四个突破。力争在课程建设特色化、课后服务品质化、家校共育机制化、校园文化品牌化四个方面形成新突破与新亮点。三、具体工作措施(一)党建领航，筑牢立德树人根基1.强化思想建设与政治引领严格执行党组织领导下的校长负责制，落实"三会一课"、组织生活会、民主评议党员等制度，提升组织生活质量。组织全体教职工开展专题学习和研讨，深入领会关于教育的重要论述精神，引导教师坚定理想信念，自觉承担起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，争做“四有”好老师。面向学生，通过主题班队会、升旗仪式、演讲比赛、寻访实践活动等形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，传承红色基因，筑牢思想根基。2.推动党建与业务深度融合深入开展“双培养”机制，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教育教学骨干。设立“党员先锋岗”，在教学、管理、服务一线亮身份、作表率;开展“党员示范课”展评活动，展示先进教学理念与方法。组建党员志愿服务队，结对帮扶学习困难、生活困难及心理需要关注的学生，建立帮扶档案，定期跟踪反馈。将师德师风建设作为党建工作的硬指标，完善学习教育、典型宣传、考核监督、惩处问责相结合的长效机制，对失德失范行为实行“零容忍”。(二)五育融合，构建全面培养体系1.德育铸魂，提升实效构建“大思政”育人格局，完善以班主任为核心、全员参与的德育工作网络。深耕"一校一品"德育品牌。结合重要纪念日、传统节日(如清明缅怀先烈、五一崇尚劳动、五四弘扬精神)，开展沉浸式主题教育。常态化开展文明礼仪养成教育、心理健康普适与筛查干预、法治安全专题讲座。加强少先队、共青团的组织建设和活动创新，推行学生自主管理委员会制度，在班级管理、活动策划、校园文化中赋予学生更多参与权与决策权，培养责任感和领导力。2.智育提质，减负增效严格执行国家课程方案，开齐开足开好各类课程。以“深度学习”和“思维课堂”为导向，深化课堂教学改革，推广启发式、探究式、项目式教学。加强教学常规精细化管理，优化作业设计,完善分层分类辅导机制。做好毕业年级复习备考的科学规划与个性化指导。3.体育强身，健体润心严格落实学生每天校内一小时体育活动时间，确保体育课教学质量和运动负荷。创新大课间活动形式，使之兼具趣味性与锻炼价值。举办春季综合性田径运动会，并常态化开展班级间的篮球、足球、跳绳等联赛，营造“人人参与、热爱运动”的校园体育文化。依托学生体质健康监测数据，建立动态档案，对薄弱项目开展针对性干预训练。持续推进近视防控工作，确保眼保健操质量，改善教室采光照明，引导学生养成科学用眼习惯。4.美育浸润，陶冶情操开好音乐、美术等艺术课程，支持艺术类社团发展。举办校园艺术节、书画展览、合唱比赛等活动，营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围。创造条件开设具有地方特色的美育实践活动课程。5.劳动赋能，实践育人系统开展劳动教育，设置校内外劳动实践岗位。结合植树节组织校园植树护绿活动，结合五一劳动节开展“劳动最光荣”主题实践周。深化与社区、养老院、公益机构的联系，定期组织志愿服务，建设或利用好劳动实践基地，培养学生劳动习惯、劳动技能和劳动精神。(三)深耕课堂，推动教学改革创新加强教研组、备课组实体化建设，确保定时间、定地点、定主题、定中心发言人。推行