七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区第四节 俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯教学设计（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的地理空间思维，使学生能够从地理位置、地形地貌、气候特征等方面认识俄罗斯。

2.提升学生的综合分析能力，通过比较中俄两国在资源、经济、文化等方面的异同，增强学生的比较分析意识。

3.增强学生的全球意识，使学生了解俄罗斯在国际舞台上的地位和作用，培养学生的国际视野。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论、课堂互动等形式，激发学生的求知欲和团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-俄罗斯地理位置的理解：重点讲解俄罗斯的地理位置，包括其在亚洲和欧洲的位置，以及其在北极地区的特殊性。

-俄罗斯地形特征：强调俄罗斯地形多样性，包括平原、高原、山脉等，以及西伯利亚大平原和乌拉尔山脉的地理位置和特征。

-俄罗斯气候类型：突出俄罗斯气候的多样性，特别是东部的寒带气候和西部的温带大陆性气候。

2.教学难点：

-俄罗斯行政区划的理解：难点在于帮助学生理解俄罗斯复杂的行政区划，包括联邦主体和自治区的划分。

-俄罗斯经济特点的分析：难点在于引导学生分析俄罗斯的经济结构，特别是石油和天然气出口对经济的影响。

-俄罗斯人口分布与民族构成的认知：难点在于解释俄罗斯人口分布的不均衡性，以及俄罗斯的多民族构成及其对国家发展的影响。

-俄罗斯文化特色的探讨：难点在于帮助学生理解俄罗斯文化中独特的东正教影响以及其艺术、音乐和建筑风格。教学方法与策略1.采用讲授法，结合地图和多媒体资源，生动展示俄罗斯的自然地理特征和行政区划。

2.引入小组讨论，让学生分析俄罗斯的经济特点，比较中俄两国的差异。

3.通过角色扮演，让学生扮演不同地区的居民，体验俄罗斯多元文化。

4.使用互动游戏，如地理知识竞赛，增强学生对俄罗斯地理知识的记忆和兴趣。

5.结合案例分析，引导学生思考俄罗斯在国际关系中的角色和影响。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习第七课《我们邻近的国家和地区》中的第四节——俄罗斯。俄罗斯是世界上面积最大的国家，它拥有丰富的自然资源和独特的地理位置。那么，俄罗斯究竟有哪些值得我们了解的地方呢？

（2）学生：俄罗斯位于亚欧大陆的北部，拥有广阔的领土，有丰富的自然资源。

二、新课导入

1.俄罗斯地理位置

（1）教师：首先，我们来了解一下俄罗斯的地理位置。俄罗斯横跨亚欧大陆，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。那么，俄罗斯在亚洲和欧洲的位置有何不同呢？

（2）学生：俄罗斯在亚洲部分主要是西伯利亚地区，而在欧洲部分则包括东欧平原和乌拉尔山脉。

（3）教师：非常好！接下来，让我们通过地图来观察一下俄罗斯在亚洲和欧洲的具体位置。

（4）学生：通过观察地图，我们可以看到俄罗斯在亚洲和欧洲的位置确实有所不同。

2.俄罗斯地形地貌

（1）教师：接下来，我们来了解一下俄罗斯的地形地貌。俄罗斯地形多样，包括平原、高原、山脉等。那么，俄罗斯有哪些主要的地形特征呢？

（2）学生：俄罗斯有西伯利亚大平原、乌拉尔山脉等。

（3）教师：很好！下面，我们通过地图和图片来了解这些地形特征。

（4）学生：通过观察地图和图片，我们可以看到俄罗斯地形多样，有平原、高原、山脉等。

3.俄罗斯气候类型

（1）教师：俄罗斯气候多样，主要分为寒带气候和温带大陆性气候。那么，俄罗斯的气候类型是如何分布的呢？

（2）学生：俄罗斯的气候类型主要分布在东部的寒带气候和西部的温带大陆性气候。

（3）教师：非常好！下面，我们通过地图来观察俄罗斯气候类型的分布。

（4）学生：通过观察地图，我们可以看到俄罗斯的气候类型确实分布在东部的寒带气候和西部的温带大陆性气候。

三、课堂互动

1.俄罗斯行政区划

（1）教师：接下来，我们来了解一下俄罗斯的行政区划。俄罗斯共有85个联邦主体，包括21个共和国、46个州、9个边疆区、1个自治区、3个联邦直辖市和2个自治州。

（2）学生：俄罗斯有21个共和国、46个州、9个边疆区、1个自治区、3个联邦直辖市和2个自治州。

（3）教师：非常好！下面，我们通过地图来观察俄罗斯的行政区划。

（4）学生：通过观察地图，我们可以看到俄罗斯的行政区划确实很复杂。

2.俄罗斯经济特点

（1）教师：俄罗斯是一个资源丰富的国家，石油、天然气、煤炭等资源储量居世界前列。那么，俄罗斯的经济特点有哪些呢？

（2）学生：俄罗斯的经济主要依靠石油、天然气等资源的出口。

（3）教师：很好！下面，我们通过案例分析来了解俄罗斯的经济特点。

（4）学生：通过案例分析，我们可以看到俄罗斯的经济确实主要依靠石油、天然气等资源的出口。

3.俄罗斯人口分布与民族构成

（1）教师：俄罗斯是一个多民族国家，拥有丰富的民族文化。那么，俄罗斯的人口分布和民族构成有何特点呢？

（2）学生：俄罗斯的人口分布不均衡，主要分布在西部和南部，民族构成复杂。

（3）教师：非常好！下面，我们通过地图来观察俄罗斯的人口分布和民族构成。

（4）学生：通过观察地图，我们可以看到俄罗斯的人口分布确实不均衡，民族构成也很复杂。

4.俄罗斯文化特色

（1）教师：俄罗斯是一个拥有丰富文化传统的国家，东正教对俄罗斯文化有着深远的影响。那么，俄罗斯的文化特色有哪些呢？

（2）学生：俄罗斯的文化特色包括独特的艺术、音乐和建筑风格。

（3）教师：很好！下面，我们通过图片和视频来了解俄罗斯的文化特色。

（4）学生：通过图片和视频，我们可以看到俄罗斯的文化特色确实很丰富。

四、课堂总结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候类型、行政区划、经济特点、人口分布与民族构成以及文化特色。

（2）学生：是的，我们通过观察地图、图片和视频，对俄罗斯有了更深入的了解。

（3）教师：那么，同学们，你们觉得俄罗斯有哪些值得我们学习的地方呢？

（4）学生：俄罗斯拥有丰富的自然资源，独特的地理位置和多样的文化传统。

（5）教师：非常好！希望同学们在今后的学习中，能够关注更多关于世界各国的地理知识，拓宽自己的视野。

五、课后作业

（1）教师：请同学们课后完成以下作业：

-总结本节课所学的俄罗斯地理知识；

-搜集关于俄罗斯文化、历史等方面的资料，与同学分享；

-观看俄罗斯相关纪录片，了解俄罗斯的社会生活。

（2）学生：好的，老师，我们会认真完成作业的。

六、教学反思

（1）教师：本节课通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生了解了俄罗斯的地理、经济、文化等方面知识。

（2）学生：是的，老师，通过这节课的学习，我们对俄罗斯有了更深入的了解。

（3）教师：在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，提高教学质量。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-俄罗斯的自然景观：提供俄罗斯的自然景观图片和视频资料，如贝加尔湖、西伯利亚森林、北极圈内的自然风光等，帮助学生直观感受俄罗斯的自然环境。

-俄罗斯的历史遗迹：介绍俄罗斯的历史遗迹，如克里姆林宫、圣彼得堡的冬宫、莫斯科的红场等，让学生了解俄罗斯丰富的历史文化遗产。

-俄罗斯的艺术作品：分享俄罗斯的艺术作品，包括绘画、音乐、舞蹈等，让学生领略俄罗斯的艺术魅力。

-俄罗斯的教育体系：介绍俄罗斯的教育体系，包括基础教育、高等教育等，让学生了解俄罗斯的教育现状。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、博物馆等渠道，进一步了解俄罗斯的自然、历史、文化等方面知识。

-建议学生观看俄罗斯相关的纪录片，如《俄罗斯帝国》、《俄罗斯之旅》等，以增强对俄罗斯的了解。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对俄罗斯的认识和感受，促进学生的思维碰撞和知识交流。

-建议学生阅读俄罗斯文学作品，如托尔斯泰的《战争与和平》、普希金的诗歌等，感受俄罗斯文学的魅力。

-鼓励学生参与线上或线下的俄罗斯文化体验活动，如学习俄罗斯语言、烹饪俄罗斯美食等，加深对俄罗斯文化的理解。

-建议学生关注俄罗斯在国际事务中的角色和地位，了解俄罗斯与其他国家的关系，培养学生的国际视野。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟俄罗斯的历史事件或现实问题，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、电子书籍等，进行自主学习和探究，拓宽知识面。

-鼓励学生参与跨文化交流活动，与俄罗斯学生进行交流，增进对俄罗斯文化的理解和尊重。教师随笔板书设计①俄罗斯地理位置

-亚洲部分：西伯利亚地区

-欧洲部分：东欧平原、乌拉尔山脉

②俄罗斯地形地貌

-西伯利亚大平原

-乌拉尔山脉

-高原、山脉分布

③俄罗斯气候类型

-寒带气候（东部）

-温带大陆性气候（西部）

④俄罗斯行政区划

-联邦主体：21个共和国、46个州、9个边疆区、1个自治区、3个联邦直辖市、2个自治州

⑤俄罗斯经济特点

-资源丰富：石油、天然气、煤炭等

-经济依赖：石油、天然气出口

⑥俄罗斯人口分布与民族构成

-人口分布：西部和南部为主

-民族构成：多民族国家，东正教影响显著

⑦俄罗斯文化特色

-艺术风格：绘画、音乐、舞蹈

-建筑风格：克里姆林宫、冬宫

-文学作品：托尔斯泰、普希金教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行反思，看看这节课是否达到了预期的教学目标。今天我们来聊聊这节课的反思与改进。

我发现，在讲解俄罗斯地理位置时，学生们的兴趣很高，他们对于俄罗斯跨越亚欧大陆的事实感到好奇。但在深入到具体的地理位置和地形地貌时，有些学生显得有些吃力。这说明我在教学过程中可能需要更加细致地讲解地理概念，同时结合实际的地图和图片，让学生有更直观的理解。

在讨论俄罗斯的经济特点时，我使用了案例分析的方法，但感觉效果并不理想。有些学生对于经济数据的解读和比较显得不够熟练。我觉得可以尝试引入一些互动环节，比如小组讨论或者角色扮演，让学生在模拟的经济环境中去体验和感受。

至于俄罗斯的文化特色，我通过展示了一些艺术作品和建筑风格，但似乎没有激发起学生足够的兴趣。我意识到，可能需要更多地结合学生的生活经验，找到他们感兴趣的文化元素，比如通过音乐、电影等方式，让学生在轻松愉快的氛围中接触和学习。

为了改进这些方面，我计划在未来的教学中：

-在讲解地理概念时，增加实际案例和地图的使用，让学生在实践中学习。

-在经济教学上，设计更多互动环节，让学生在参与中理解和掌握知识。

-在文化教学上，尝试引入更多与学生生活相关的文化元素，提高他们的学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了第七课《我们邻近的国家和地区》的第四节——俄罗斯。通过这节课的学习，我们了解了俄罗斯的基本情况，包括其地理位置、地形地貌、气候类型、行政区划、经济特点、人口分布与民族构成以及文化特色。

1.俄罗斯地理位置：俄罗斯横跨亚欧大陆，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。其亚洲部分主要是西伯利亚地区，欧洲部分包括东欧平原和乌拉尔山脉。

2.俄罗斯地形地貌：俄罗斯地形多样，包括平原、高原、山脉等。其中，西伯利亚大平原和乌拉尔山脉是俄罗斯的主要地形特征。

3.俄罗斯气候类型：俄罗斯气候多样，主要分为寒带气候和温带大陆性气候。东部的寒带气候和西部的温带大陆性气候是俄罗斯气候的主要特征。

4.俄罗斯行政区划：俄罗斯共有85个联邦主体，包括21个共和国、46个州、9个边疆区、1个自治区、3个联邦直辖市和2个自治州。

5.俄罗斯经济特点：俄罗斯是一个资源丰富的国家，石油、天然气、煤炭等资源储量居世界前列。俄罗斯的经济主要依靠石油、天然气等资源的出口。

6.俄罗斯人口分布与民族构成：俄罗斯的人口分布不均衡，主要分布在西部和南部，民族构成复杂，东正教影响显著。

7.俄罗斯文化特色：俄罗斯的文化特色包括独特的艺术、音乐和建筑风格，如克里姆林宫、冬宫等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.请学生描述俄罗斯地理位置的特点，并指出其在亚洲和欧洲的位置。

2.让学生列举俄罗斯的主要地形特征，并解释其分布情况。

3.提问学生关于俄罗斯气候类型的问题，包括其分布和特点。

4.让学生简要介绍俄罗斯的经济特点，并说明其对经济的影响。

5.提问学生关于俄罗斯人口分布和民族构成的问题，包括其特点和影响。

6.让学生分享对俄罗斯文化特色的理解和认识。课后作业1.作业内容：请根据课文内容，绘制一张俄罗斯地理位置图，并标注出亚洲和欧洲的部分。

答案：学生应绘制出俄罗斯地图，并在图中明确标注出亚洲和欧洲的边界，以及俄罗斯的主要城市和地理特征。

2.作业内容：列举俄罗斯三大地形区，并简要说明其特点。

答案：学生应列举出西伯利亚大平原、乌拉尔山脉和东欧平原，并描述每个地形区的特点，如西伯利亚大平原的广阔和乌拉尔山脉的地理位置