小学政治(道德与法治)人教部编版二年级下册12我的环保小搭档教案

小学政治(道德与法治)人教部编版二年级下册12我的环保小搭档教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学政治(道德与法治)人教部编版二年级下册《我的环保小搭档》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的环保意识，使其认识到环保的重要性。

2.提升学生的动手实践能力，通过制作环保小搭档，学会将环保理念融入日常生活。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生从自身做起，积极参与环保活动，共同呵护地球家园。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对于环保概念有一定的了解，可能已经接触过一些基本的环保知识，如节约用水、节约用电等。然而，对于环保的具体实践和环保小搭档的制作方法可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作和创意活动表现出较高的兴趣。他们的动手能力正在逐步发展，能够通过简单的步骤完成一些手工制作。学习风格上，学生可能更倾向于通过实践和互动来学习，因此在制作环保小搭档的过程中，应鼓励他们积极参与，动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作环保小搭档时可能会遇到以下困难：一是对环保材料的认识不足，可能不知道哪些材料是可回收的；二是动手操作能力有限，可能无法完成复杂的制作步骤；三是环保意识不够强烈，可能对环保小搭档的实际作用认识不足。针对这些困难，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解环保小搭档的制作原理和步骤，为学生提供清晰的操作指南。

-实验法：引导学生进行实际操作，通过动手制作环保小搭档，加深对环保实践的理解。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享制作经验，激发创意，培养团队合作精神。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片和视频展示环保小搭档的实例，激发学生兴趣。

-教学软件：使用互动软件辅助教学，让学生在虚拟环境中体验环保制作过程。

-实物操作：准备环保材料，让学生亲手实践，增强教学体验。教学过程（一）导入新课

1.老师说：“同学们，你们知道什么是环保吗？今天我们要学习的内容就是《我的环保小搭档》。你们准备好了吗？”

2.学生回答：“准备好了！”

3.老师说：“那好，让我们一起进入今天的课堂。”

（二）新课导入

1.老师说：“在开始学习之前，我们先来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了什么？”

2.学生回答：“上节课我们学习了节约用水和用电的重要性。”

3.老师说：“非常好，那么今天我们将继续学习环保的知识，特别是如何制作环保小搭档。首先，请大家思考一下，你们在生活中有没有遇到过需要环保小搭档的情况？”

4.学生分享自己的经历。

5.老师说：“今天我们就来一起探讨这个问题，学习如何制作环保小搭档，为我们的生活带来便利。”

（三）新课讲授

1.老师说：“首先，我们来了解一下什么是环保小搭档。环保小搭档是指那些可以帮助我们节约资源、减少污染、保护环境的物品。”

2.老师展示一些环保小搭档的图片，如节水龙头、环保购物袋、太阳能充电器等。

3.老师说：“接下来，我们将学习如何制作一个简单的环保小搭档——环保购物袋。”

4.老师讲解制作环保购物袋的材料和步骤：

a.材料准备：废布、剪刀、针线、彩笔、贴纸等。

b.制作步骤：首先，将废布剪成适当大小的长方形；然后，用针线将长方形对折缝合，形成袋子；接着，用彩笔和贴纸装饰袋子；最后，将袋子翻转过来，使其成为环保购物袋。

5.老师示范制作过程，学生认真观看。

6.老师说：“同学们，现在请你们按照老师刚才的方法，尝试制作自己的环保购物袋。”

7.学生开始动手制作，老师巡回指导。

8.老师说：“在制作过程中，大家要注意安全，不要让针线伤到自己。”

9.学生完成制作后，老师请部分学生展示自己的作品，并给予点评。

10.老师说：“同学们，你们觉得自己的环保购物袋怎么样？”

11.学生分享自己的感受和想法。

12.老师说：“很好，通过今天的课程，我们不仅学习了如何制作环保小搭档，还提高了自己的动手能力和环保意识。”

（四）课堂小结

1.老师说：“今天我们学习了《我的环保小搭档》，大家掌握了制作环保购物袋的方法。那么，你们认为环保小搭档在我们生活中有什么作用呢？”

2.学生回答：“环保小搭档可以帮助我们节约资源，减少污染，保护环境。”

3.老师说：“没错，环保小搭档是我们生活中不可或缺的好帮手。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。”

4.老师总结本节课的重点内容：

a.环保小搭档的定义和作用。

b.制作环保购物袋的材料和步骤。

c.在生活中运用环保小搭档的重要性。

（五）课后作业

1.老师说：“同学们，今天的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个环保小搭档，并分享你们的制作过程。”

2.学生回答：“好的，老师。”

3.老师说：“希望大家能够认真完成作业，我们将下一节课展示你们的环保小搭档作品。”

4.学生表示明白。

5.老师说：“下课！”教学资源拓展1.拓展资源：

-环保知识普及：介绍环保的基本概念、环保法律法规以及环保技术的发展趋势。

-环保案例分享：收集国内外环保领域的成功案例，如绿色出行、垃圾分类、节能减排等。

-环保科普文章：推荐一些适合二年级学生的环保科普文章，如《地球上的绿色宝藏》、《我们的家园》等。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保活动，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。

-社区环保活动：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁家园等，增强学生的社会责任感。

-环保手工制作：引导学生利用废旧物品制作环保小物品，如环保笔筒、环保花瓶等，培养学生的创新意识和动手能力。

-环保绘画比赛：举办环保主题绘画比赛，激发学生的环保意识，提高他们的艺术素养。

-环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，增强他们的环保意识。

-环保主题班会：定期开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，互相学习，共同进步。

-环保宣传册制作：引导学生制作环保宣传册，向家人、朋友宣传环保知识，提高他们的环保意识。

-环保电影观看：推荐一些环保主题的电影，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，让学生在观看过程中感受环保的重要性。

-环保科技展览：组织学生参观环保科技展览，了解环保科技的发展和应用，激发他们的创新思维。板书设计①本文重点知识点：

-环保小搭档的定义

-环保小搭档的作用

-环保购物袋的制作步骤

-环保意识的培养

②关键词：

-环保

-小搭档

-购物袋

-制作步骤

-环保意识

③重点句子：

-“环保小搭档是指那些可以帮助我们节约资源、减少污染、保护环境的物品。”

-“通过制作环保购物袋，我们可以将环保理念融入日常生活。”

-“在制作过程中，大家要注意安全，不要让针线伤到自己。”

-“希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。”教学反思今天这节课，我们学习了《我的环保小搭档》，我觉得整体效果还不错。看到学生们亲手制作环保购物袋，脸上洋溢着自豪的笑容，我心里也特别欣慰。不过，在回顾这节课的教学过程时，也有一些想法和反思。

首先，我发现学生们对于环保小搭档的概念理解得比较快，但在实际操作过程中，尤其是在裁剪和缝合的时候，部分学生显得有些吃力。这说明我们在教学过程中，需要更加注重学生的动手能力培养，尤其是在操作技巧和耐心方面的训练。

其次，课堂上的互动环节挺活跃的，学生们在分享制作经验时，不仅提高了自己的表达能力，也学会了倾听和尊重他人的意见。这一点让我很高兴，因为这是我们德育教育的一部分，希望通过这样的活动，孩子们能够学会合作，学会分享。

再来说说环保意识的培养。通过这节课，我觉得学生们对环保有了更深的认识，他们能够意识到自己的行为对环境的影响。但在实际操作中，如何将这种意识转化为日常生活中的具体行动，还需要我们教师和家长共同努力。

另外，我也反思了一下自己在教学过程