五年级英语下册 Unit 1 Welcome to our school Lesson 6教学设计 人教精通版（三起）

-1-五年级英语下册Unit1WelcometoourschoolLesson6教学设计人教精通版（三起）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课围绕“Welcometoourschool”这一主题，通过对话和游戏活动，让学生练习本单元重点句型和词汇，提高学生的口语表达能力。同时，通过了解学校环境和校园文化，培养学生的团队协作能力和归属感。核心素养目标培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的跨文化意识，增强学生对学校文化的认同感。通过参与课堂活动，学生能够学会表达对学校环境的观察和感受，提升合作学习能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握并运用以下句型和词汇：What'sthis?It's...;Thisis...;That's...;Thisisourschool;Welcometoourschool.

-举例解释：通过实际场景的模拟，如展示学校图片或实物，引导学生用所学句型进行问答，如询问物品的名称或介绍学校。

2.教学难点

-难点内容：学生难以准确运用过去时态描述学校的历史或变化。

-举例解释：在介绍学校历史或变化时，学生可能会混淆时态，教师可以通过时间线或图片辅助，帮助学生理解并正确使用过去时态，如："Threeyearsago,ourschoolhadasmalllibrary.Now,ithasabiglibrary."教学资源准备1.教材：人教精通版五年级英语下册Unit1教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校图片、校园建筑图表和欢迎视频等多媒体资源。

3.教学工具：使用磁带播放器或电脑播放器播放英语歌曲或对话，以增强学生的听力练习。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以欢快的音乐或歌曲导入，引导学生进入英语学习的氛围。随后，教师展示校园图片或视频，询问学生：“Whatdoyousee?Canyoudescribeit?”引导学生用英语描述学校环境，为接下来的新课学习做好铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示教材中的学校图片，引导学生观察并描述：“What'sthis?It's...”通过问答形式，复习并巩固本单元的词汇和句型。

2.教师播放教材中的对话视频，让学生跟读并模仿，掌握对话中的语音、语调和节奏。

3.教师带领学生回顾过去时态的用法，通过实例讲解和练习，帮助学生掌握如何描述学校的历史或变化。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组，每组选择一个校园场景，如教室、操场、图书馆等，用英语描述该场景的特点和功能。

2.学生扮演导游，向其他组同学介绍自己组的校园场景，其他组同学提问并回答。

3.学生自由组合，进行角色扮演，模拟在学校不同地点的对话，如询问路线、借书等。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论如何用英语描述学校的历史或变化，如：“Threeyearsago,ourschoolhadasmalllibrary.Now,ithasabiglibrary.”

2.学生讨论如何用过去时态描述校园活动，如：“Lastweek,wehadasportsmeeting.”

3.学生讨论如何用英语询问和回答关于学校的问题，如：“Whereisthelibrary?It'sonthesecondfloor.”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调过去时态的用法和描述学校环境的句型。教师展示学校图片，让学生用英语描述：“Thisisourschool.It'sabeautifulplace.”鼓励学生用所学知识表达对学校的热爱和自豪。最后，教师对本节课的重难点进行总结，强调学生在实际交流中如何运用所学知识。（用时5分钟）

总用时：33分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-主题背景资料：收集有关学校历史、校园文化、教育理念等方面的资料，如学校的创立故事、校训、校歌等，帮助学生更深入地了解学校。

-校园文化展示：收集校园内外的图片、视频资料，展示学校的特色活动、学生风采等，增强学生的校园认同感。

-国外学校介绍：挑选一些国外学校的介绍资料，如校园环境、教育模式、学生生活等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与学校相关的书籍或文章，如校园小说、校园文化研究等，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

-视频观看：推荐一些与学校教育、校园生活相关的英文视频，如TED演讲、校园纪录片等，通过视听结合的方式，增强学生的英语学习效果。

-口语练习：组织学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，提供更多实际运用英语的机会，提高学生的口语表达能力。

-手工制作：让学生制作与学校相关的手工艺品，如校徽、校旗等，培养学生的动手能力和创造力。

-校园采访：鼓励学生采访学校的老师、同学或校友，了解学校的历史和文化，增强学生的实践能力。

-英语歌曲学习：推荐一些与学校生活相关的英文歌曲，如《SchoolDays》、《HappySchoolDays》等，通过歌曲学习，提高学生的英语听力和发音。

-校园摄影：组织学生进行校园摄影活动，通过摄影记录校园生活，提高学生的观察力和审美能力。

-校园故事创作：引导学生创作以学校为背景的短篇故事，锻炼学生的想象力和写作能力。

-校园英语角：定期举办校园英语角活动，为学生提供英语交流的平台，提高学生的英语交际能力。板书设计①本文重点知识点：

-学校名称及介绍

-学校设施及功能

-学校活动及特色

②关键词：

-School

-Classroom

-Library

-Playground

-Sportsmeeting

-Englishcorner

③重点句型：

-Thisisourschool.

-Welcometoourschool.

-It'sabig/smalllibrary.

-Wehaveaniceplayground.

-Thereisasportsmeetingeveryweek.

-WehaveanEnglishcornereveryFriday.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们学习了如何用英语介绍我们的学校，包括学校的名称、设施、活动和特色。我们通过图片、视频和对话等形式，掌握了描述学校环境的句型和词汇。重点学习了过去时态的用法，以及如何用英语询问和回答关于学校的问题。

当堂检测：