2026年初中语文九上开学考专题复习-字词

第1页（共1页）2026年初中语文九上开学考专题复习——字词一．选择题（共20小题）1．小语搜集了段学习资料准备在班级交流，文段中的字音或字形正确的一项是（）北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，胸有丘壑。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲（jìn），恰如其人，虽屡遭磨难，仍不折不挠（náo），真正活成了独一无二的苏东坡。器宇轩昂的辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途跋（bá）涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔（juè）强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推祟。A．坦荡如砥遒劲（jìn） B．丘壑不折不挠（náo） C．器宇轩昂倔（juè）强 D．长途跋（bá）涉推祟2．小文对文段中的字音、字形提出了他的看法，请你帮他判断，选出其中不正确的一项（）言必信，行必果。诚信是中华民族的传统美德，是我们立身处世的基石。上溯千年，我们知道季布一诺千金的故事，了解诚信的重要性。在人类文明的璀璨星河中，诚信，铸就丰碑；失信，自酿苦果。商鞅为取信于民，他在城南门立了一根木头，告诉百姓，如果有人能把这根木头搬到北门，便赐赏金，终有一人将木头搬至北门，商鞅于是给了五十金，以明不欺，由是取信于民。反观周幽王，为博宠妃褒姒一笑，竟屡次烽火戏诸侯，对诚信的极度漠视与践踏，最终导致了国破身死的悲惨结局。因此，我在此郑重地向在坐的每一位同学呼吁：希望我们做一个诚实守信的人。A．“上溯”的“溯”读作sù，意思为从现在往上推算。 B．“一诺千金”的“诺”读作ruò，意思是如同千金般贵重。 C．“商鞅”为人名，读音为shāngyāng。 D．“在坐”应该改为“在座”，指在场的所有人。3．下列加点字读音完全相同的一组是（）A．温和和面和牌一唱一和 B．率真率领轻率率性而为 C．折腾打折折本不折不挠 D．装载记载载誉载歌载舞4．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．簇拥cù颓唐tuí洗涤tiáo惟妙惟肖xiāo B．诘责jié挑衅xìn筛选shāi重峦叠嶂luán C．遏制hè琐屑suǒ旌旗jīng瞠目结舌táng D．秀颀qí濒临pín踌躇chóu潜滋暗长qiǎn5．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）为了打造出一场振聋发聩的公益宣讲，策划团队数月来殚精竭虑，反复打磨每一个环节，可有人却抱着侥幸心态，任由敷衍的念头妙手偶得，那些本该被及时修正的疏漏也随之潜滋暗长，最终让这场筹备许久的活动留下了不少遗憾。A．振聋发聩 B．殚精竭虑 C．妙手偶得 D．潜滋暗长6．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）都江堰的宝瓶口水势千年如一，令人叹为观止，李冰父子的设计可谓是天衣无缝。可前年一场洪水后，江边那座龙王庙的香火戛然而止，据说守庙的老人销声匿迹，只在墙上留下一幅画着“水”字的符箓。A．叹为观止 B．天衣无缝 C．戛然而止 D．销声匿迹7．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）狼烟起，铁骑奔。战争没有让中国人民屈服，反而______了他们的怒吼，“起来”“前进”“保卫黄河，保卫新中国”的______歌声，响彻神州，把四万万人民的心紧紧地连在一起，汇聚成______势不可挡的滚滚洪流。穿越80余年的峥嵘岁月，那些歌声依旧令人______。A．唤起雄伟一股惊心动魄 B．激起雄伟一腔荡气回肠 C．激起雄壮一股荡气回肠 D．唤起雄壮一腔惊心动魄8．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）当我们翻开地图册，看到中华大地上星罗棋布的城镇，____这些地名的来历时，往往会感到吃惊：这些看似千变万化的名字背后，竟然蕴藏着____的传统文化以及深刻的哲学思想。乡土与国家、山川与人文、历史与现代，有机地____在小小的地名中，浓墨重彩地书写着中华文化，更____地影响着中国人。A．追溯丰硕融汇潜移默化 B．追溯丰富融合潜移默化 C．回溯丰富融合耳濡目染 D．回溯丰硕融汇耳濡目染9．下面一段话选自小明同学在百日誓师大会上的发言稿，其中加点词使用不恰当的一项是（）ㅤㅤ六月的辉煌属于谁？我想说，必定属于朝气蓬勃、青春年少的我们。因为每一位父母都强聒不舍，每一位老师都恪尽职守，我们每一位初三学子都在发愤图强。心中有信仰，脚下有力量！今日我们击缶起誓，明日我们凯歌而还！A．朝气蓬勃 B．强聒不舍 C．恪尽职守 D．发愤图强10．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）《经典咏流传》以“和诗以歌”的原创模式，将中华经典诗词与现代流行音乐相融；《国家宝藏》让文物穿越古今，文物历史故事；《上新了•故宫》以探求故宫历史文物的“前世今生”来获取灵感，打造文创产品。这些节目让潮流邂逅经典，时尚传统，以年轻化的传播方式，让观众看得的同时，还能感受到文化的力量。A．和睦讲述接替津津乐道 B．和谐讲授接替津津有味 C．和睦讲授碰撞津津乐道 D．和谐讲述碰撞津津有味11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）从DeepSeek横空出世，到人形机器人亮出“功夫模式”，世界都在追问，中国AI为何“跑”得这么快？从来没有，都是长期积累的结果。除了战略前瞻布局、算力数据丰富、产业链、市场规模大之外，最重要的是AI人才培养成效显著。斯坦福大学发布的《2023年人工智能指数报告》显示，全球顶尖AI研究人员中，中国籍专家的比例高达47%。正是，才推动中国成为全球人工智能专利的最大拥有国，占比达到60%。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。“十五五”时期，推动投资于物和投资于人紧密结合，人的创造力，方能于无人处踏出新路，于静默处听见惊雷。A．一蹴而就完备人才辈出激发 B．一气呵成完备人才济济激发 C．一蹴而就完整人才辈出焕发 D．一气呵成完整人才济济焕发12．下面是“诗韵潇湘•春日雅集”活动海报用语，加点词语使用不恰当的一项是（）A．诗韵潇湘，雅集盛会，诚邀同好，共襄盛举。 B．经典诗词，源远流长，字字珠玑，意蕴深远。 C．同学们屏息凝神、心无旁骛，沉浸在诗的世界里。 D．活动精彩纷呈，同学们妙手偶得、夸夸其谈。13．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．撺掇（cuān）油馍（mé）缄默（jiān）海枯石滥（làn） B．斡旋（wò）潼红（tóng）烧灼（zuó）戛然而止（jiá） C．凫水（fú）糜（mí）子龟裂（jūn）人情事故（shì） D．争讼（sòng）狩猎（shòu）烘烤（hōng）豁然开朗（huò）14．学校开展“声入文心”经典诵读活动，请你参与并完成以下任务。下面是小语同学为活动撰写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是（）ㅤㅤ声音是文字的体温。当我们诵读“窈窕淑女”，仿佛听见河畔的雎鸠关关和鸣；当我们吟哦“蒹葭苍苍”，似乎看见深秋的晨露凝结成霜。那些沉淀在竹简里的句子，因为我们的朗读而重新苏醒，像老树发新芽，像枯井涌甘泉。让我们卸去浮躁，摒弃杂念，用最真诚的嗓音，唤醒文字的灵魂。A．“窈窕”的“窕”读“tiǎo”，“雎鸠”的“雎”应写为“睢”。 B．“吟哦”的“哦”读“é”，“沉淀”的“淀”读“dìng”。 C．“浮躁”的“躁”应写为“燥”，“摒弃”的“摒”读“bìng”。 D．“甘泉”的“泉”读“quán”，“真诚”的“诚”读“chéng”。15．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．归省（xǐng）撺掇（cuān）凫水（fú）戛然而止（gá） B．羁绊（jī）冗杂（rǒng）亢奋（kàng）叹为观止（guān） C．晦暗（huì）蓦然（mù）斡旋（wò）大彻大悟（chè） D．糜子（méi）脑畔（pàn）眼眶（kuāng）销声匿迹（nì）16．下面是“诗韵潇湘•春日雅集”活动开场白，对加点字读音、字形说法正确的一项是（）春日的潇湘，烟雨朦胧，江波浩渺。我们漫步江畔，沉醉在诗画意境中，聆听千古绝唱，感受文化底蕴，汲取前行力量。A．朦（móng）胧、浩（hào）渺、底蕴（yùn） B．沉（chén）醉、聆（lín）听、汲（jí）取 C．“江波浩渺”书写正确；“底蕴”不能写作“底韵” D．“汲取”书写正确；“千古绝唱”应写作“千古决唱”17．学校开展“寻味湖湘”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。下面是小语同学为活动撰写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是（）湘江北上，橘子洲头，春潮涌动。我们循着文字的足迹，走进湖湘文化的深处。这里曾留下屈原行吟的跫音，回荡着贾谊忧思的叹息。读一读《离骚》，那瑰丽的想象让人心驰神往；品一品《岳阳楼记》，那博大的襟怀令人肃然起敬。让我们徜徉于书香墨韵，汲取先贤的智慧，在青春的画卷上挥毫泼墨，书写属于我们的篇章。A．“跫音”的“跫”读“qióng”，“行吟”的“吟”应写为“呤”。 B．“瑰丽”的“瑰”读“guī”，“徜徉”读“chángyáng”。 C．“肃然起敬”的“肃”读“sù”，“汲取”的“汲”读“xī”。 D．“画卷”的“卷”应写为“券”，“篇章”的“篇”读“piān”。18．下列词语中，加点字读音、字形完全正确的一项是（）A．眼眶（kuāng）龟裂（jūn）迁徙（xí）怅惘（wǎng） B．燎原（liáo）幽悄（qiāo）山麓（lù）枯躁（zào） C．闭塞（sè）锵然（qiāng）褶皱（zhě）缥缈（piāo） D．戛然而止（jiá）斡旋（wò）欺侮（wǔ）震憾（hàn）19．下列句子中书写没有错误的一项是（）A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 B．诚然！这十多个少年，委实没有一个不会浮水的，而且两三个还是弄潮的好手。 C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 D．坡野里想起跳跳的嶙火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦，台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。20．下列语句中没有错别字的一项是（）A．在山簏、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，垫高了河床。 B．彗星撞击地球，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，尘埃进入平流层，阳光无法抵达地球表面。 C．自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争诵吃官司是不在自己意识领域的。 D．活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

2026年初中语文九上开学考专题复习——答案一．选择题（共20小题）1．小语搜集了段学习资料准备在班级交流，文段中的字音或字形正确的一项是（）北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，胸有丘壑。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲（jìn），恰如其人，虽屡遭磨难，仍不折不挠（náo），真正活成了独一无二的苏东坡。器宇轩昂的辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途跋（bá）涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔（juè）强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推祟。A．坦荡如砥遒劲（jìn） B．丘壑不折不挠（náo） C．器宇轩昂倔（juè）强 D．长途跋（bá）涉推祟【答案】B【分析】本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。【解答】A.有误，“遒劲”中的“劲”应读作“jìng”；B.正确；C.有误，“倔强”中的“倔”应读作“jué”；D.有误，“推祟”中的“祟”应写作“崇”。故选：B。2．小文对文段中的字音、字形提出了他的看法，请你帮他判断，选出其中不正确的一项（）言必信，行必果。诚信是中华民族的传统美德，是我们立身处世的基石。上溯千年，我们知道季布一诺千金的故事，了解诚信的重要性。在人类文明的璀璨星河中，诚信，铸就丰碑；失信，自酿苦果。商鞅为取信于民，他在城南门立了一根木头，告诉百姓，如果有人能把这根木头搬到北门，便赐赏金，终有一人将木头搬至北门，商鞅于是给了五十金，以明不欺，由是取信于民。反观周幽王，为博宠妃褒姒一笑，竟屡次烽火戏诸侯，对诚信的极度漠视与践踏，最终导致了国破身死的悲惨结局。因此，我在此郑重地向在坐的每一位同学呼吁：希望我们做一个诚实守信的人。A．“上溯”的“溯”读作sù，意思为从现在往上推算。 B．“一诺千金”的“诺”读作ruò，意思是如同千金般贵重。 C．“商鞅”为人名，读音为shāngyāng。 D．“在坐”应该改为“在座”，指在场的所有人。【答案】B【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ACD.正确。B.有误，“一诺千金”的“诺”应读作“nuò”。故选：B。3．下列加点字读音完全相同的一组是（）A．温和和面和牌一唱一和 B．率真率领轻率率性而为 C．折腾打折折本不折不挠 D．装载记载载誉载歌载舞【答案】B【分析】本题考查学生对多音字字音识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】A.不同，温和（hé）和面（huó）和牌（hú）一唱一和（hè）；B相同，率真（shuài）率领（shuài）轻率（shuài）率性而为（shuài）；C.不同，折腾（zhē）打折（zhé）折本（shé）不折不挠（zhé）；D.不同，装载（zài）记载（zǎi）载誉（zài）载歌载舞（zài）故选：B。4．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．簇拥cù颓唐tuí洗涤tiáo惟妙惟肖xiāo B．诘责jié挑衅xìn筛选shāi重峦叠嶂luán C．遏制hè琐屑suǒ旌旗jīng瞠目结舌táng D．秀颀qí濒临pín踌躇chóu潜滋暗长qiǎn【答案】B【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“洗涤”的“涤”应读作“dí”，“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”。B.正确。C.有误，“遏制”的“遏”应读作“è”，“瞠目结舌”的“瞠”应读作“chēng”。D.有误，“濒临”的“濒”应读作“bīn”，“潜滋暗长”的“潜”应读作“qián”。故选：B。5．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）为了打造出一场振聋发聩的公益宣讲，策划团队数月来殚精竭虑，反复打磨每一个环节，可有人却抱着侥幸心态，任由敷衍的念头妙手偶得，那些本该被及时修正的疏漏也随之潜滋暗长，最终让这场筹备许久的活动留下了不少遗憾。A．振聋发聩 B．殚精竭虑 C．妙手偶得 D．潜滋暗长【答案】C【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.正确，振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中用来形容公益宣讲希望起到警醒世人的作用，符合语境。B.正确，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。句中用来形容策划团队为筹备公益宣讲尽心竭力，符合语境。C.有误，妙手偶得：指文学素养深厚的人，偶然间得到妙语佳作。该词只能用于形容文艺创作的灵感，不能用来形容敷衍的念头，适用对象错误，使用不正确；D.正确，潜滋暗长：形容事物在暗中不知不觉地滋生、生长。句中用来形容疏漏悄悄出现并不断增多，符合语境。故选：C。6．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）都江堰的宝瓶口水势千年如一，令人叹为观止，李冰父子的设计可谓是天衣无缝。可前年一场洪水后，江边那座龙王庙的香火戛然而止，据说守庙的老人销声匿迹，只在墙上留下一幅画着“水”字的符箓。A．叹为观止 B．天衣无缝 C．戛然而止 D．销声匿迹【答案】C【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。这个成语的使用对象是声音，不能用来形容“龙王庙的香火”，用错对象。故选：C。7．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）狼烟起，铁骑奔。战争没有让中国人民屈服，反而______了他们的怒吼，“起来”“前进”“保卫黄河，保卫新中国”的______歌声，响彻神州，把四万万人民的心紧紧地连在一起，汇聚成______势不可挡的滚滚洪流。穿越80余年的峥嵘岁月，那些歌声依旧令人______。A．唤起雄伟一股惊心动魄 B．激起雄伟一腔荡气回肠 C．激起雄壮一股荡气回肠 D．唤起雄壮一腔惊心动魄【答案】C【分析】本题考查词语辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】第一空：唤起：意思是叫醒，使行动起来，侧重于从内心深处引发某种情感、意识或行动。激起：指刺激使奋起，强调外界的刺激引发某种反应。在“战争没有让中国人民屈服，反而______了他们的怒吼”中，战争作为一种外界因素，激发了中国人民内心的愤怒，让他们发出怒吼，“激起”更能体现出从内心深处引发的这种情感。第二空：雄伟：形容壮丽、高大，多用来形容建筑、山川等具体的事物，也可形容声音宏大，但更侧重于宏大、壮观的气势。雄壮：指（气魄、声势）强大，常用来形容声音、气势等，更强调声音的有力、豪迈。在“‘起来’‘前进’‘保卫黄河，保卫新中国’的______歌声”中，形容歌声用“雄壮”更能体现出歌声的有力、豪迈，比“雄伟”更贴切。第三空：“一股”与“一腔”一股：通常用于形容水流、气流、气味、力量等，强调的是一种分散的、流动的形态。一腔：常用来形容充满在心中的某种情感、热情等，更侧重于表达内心的情感状态。在“汇聚成______势不可挡的滚滚洪流”中，这里说的是把人民的心汇聚成一种充满力量、情感的状态，用“一股”更能体现出这种内心的情感和力量。第四空：“惊心动魄”与“荡气回肠”惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大，多形容场面、事件等令人紧张、害怕。荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人，也形容感情激动等，强调情感上的强烈感染。在“那些歌声依旧令人______”中，那些充满力量和情感的歌声更能打动人心，让人在情感上产生强烈的共鸣，用“荡气回肠”更合适，“惊心动魄”侧重于紧张、害怕的感受，与语境不符。故选：C。8．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）当我们翻开地图册，看到中华大地上星罗棋布的城镇，____这些地名的来历时，往往会感到吃惊：这些看似千变万化的名字背后，竟然蕴藏着____的传统文化以及深刻的哲学思想。乡土与国家、山川与人文、历史与现代，有机地____在小小的地名中，浓墨重彩地书写着中华文化，更____地影响着中国人。A．追溯丰硕融汇潜移默化 B．追溯丰富融合潜移默化 C．回溯丰富融合耳濡目染 D．回溯丰硕融汇耳濡目染【答案】B【分析】本题考查词义辨析。【解答】追溯：指探索事物的由来，侧重追寻根源；回溯：指回顾、回想过去的事情。此处搭配“地名的来历”，强调探索根源，第一空用“追溯”恰当；丰硕：多形容果实、成果等丰盛，常与“成果”“收获”搭配；丰富：指种类多、数量大，可形容“文化”。此处修饰“传统文化”，第二空用“丰富”恰当；融合：指几种不同的事物合成一体，强调结合成整体；融汇：指融合汇聚，侧重汇聚的过程。此处“乡土与国家、山川与人文、历史与现代”在地名中结合为整体，第三空用“融合”恰当；潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的影响而不知不觉地起了变化，侧重无形的影响；耳濡目染：指常听常看，无形中受到影响，侧重可见可闻的熏陶。此处强调地名对中国人无形的影响，第四空用“潜移默化”恰当。故选：B。9．下面一段话选自小明同学在百日誓师大会上的发言稿，其中加点词使用不恰当的一项是（）ㅤㅤ六月的辉煌属于谁？我想说，必定属于朝气蓬勃、青春年少的我们。因为每一位父母都强聒不舍，每一位老师都恪尽职守，我们每一位初三学子都在发愤图强。心中有信仰，脚下有力量！今日我们击缶起誓，明日我们凯歌而还！A．朝气蓬勃 B．强聒不舍 C．恪尽职守 D．发愤图强【答案】B【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】ACD.正确；B.有误，强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。为贬义词，用在此处情感色彩不对。故选：B。10．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）《经典咏流传》以“和诗以歌”的原创模式，将中华经典诗词与现代流行音乐相融；《国家宝藏》让文物穿越古今，文物历史故事；《上新了•故宫》以探求故宫历史文物的“前世今生”来获取灵感，打造文创产品。这些节目让潮流邂逅经典，时尚传统，以年轻化的传播方式，让观众看得的同时，还能感受到文化的力量。A．和睦讲述接替津津乐道 B．和谐讲授接替津津有味 C．和睦讲授碰撞津津乐道 D．和谐讲述碰撞津津有味【答案】D【分析】本题考查词义辨析。【解答】第一空：“和睦”通常用于形容人与人之间相处融洽友爱，比如“家庭和睦”。“和谐”指配合得适当、协调，这里说中华经典诗词与现代流行音乐配合得好，应该用“和谐”。第二空：“讲述”侧重于把事情或道理讲出来，如“讲述故事”。“讲授”一般用于教师向学生讲解知识等教学场景，这里说让文物穿越古今把文物历史故事讲出来，用“讲述”更恰当。第三空：“接替”指从别人那里把工作接过来并继续下去，用在这里不符合“时尚”与“传统”的关系。“碰撞”能体现出时尚与传统相互冲击、相互交融的状态，更符合语境。第四空：“津津乐道”侧重于很有兴趣地谈论。“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，这里说观众看得很有滋味，用“津津有味”更合适。故选：D。11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）从DeepSeek横空出世，到人形机器人亮出“功夫模式”，世界都在追问，中国AI为何“跑”得这么快？从来没有，都是长期积累的结果。除了战略前瞻布局、算力数据丰富、产业链、市场规模大之外，最重要的是AI人才培养成效显著。斯坦福大学发布的《2023年人工智能指数报告》显示，全球顶尖AI研究人员中，中国籍专家的比例高达47%。正是，才推动中国成为全球人工智能专利的最大拥有国，占比达到60%。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。“十五五”时期，推动投资于物和投资于人紧密结合，人的创造力，方能于无人处踏出新路，于静默处听见惊雷。A．一蹴而就完备人才辈出激发 B．一气呵成完备人才济济激发 C．一蹴而就完整人才辈出焕发 D．一气呵成完整人才济济焕发【答案】A【分析】本题考查词义的辨析与运用能力。解答这类题目，需要结合上下文的感情色彩、词语的固定搭配以及具体的语义逻辑来进行综合判断。【解答】第一空：“一蹴而就”指踏一步就成功，形容事情轻而易举、一下子就能完成；“一气呵成”形容文章、工作等从头到尾不间断地完成。这里说中国AI发展快不是轻易成功的，用“一蹴而就”更合适。第二空：“完备”指应该有的都有，强调体系完善；“完整”侧重没有残缺。形容产业链，用“完备”更能体现产业链的完善程度。第三空：“人才辈出”指人才一批一批地出现；“人才济济”形容有才能的人很多。结合语境“全球顶尖AI研究人员中专家的比例高达47%”，这里强调人才不断涌现，用“人才辈出”更贴合。第四空：“激发”指刺激使奋发；“焕发”指光彩四射、振作。搭配“人的创造力”，用“激发”更恰当。故选：A。12．下面是“诗韵潇湘•春日雅集”活动海报用语，加点词语使用不恰当的一项是（）A．诗韵潇湘，雅集盛会，诚邀同好，共襄盛举。 B．经典诗词，源远流长，字字珠玑，意蕴深远。 C．同学们屏息凝神、心无旁骛，沉浸在诗的世界里。 D．活动精彩纷呈，同学们妙手偶得、夸夸其谈。【答案】D【分析】本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。【解答】ABC.正确。D.有误，夸夸其谈：指说话或写文章浮夸、不切实际，是贬义词。句中用来形容同学们在活动中的积极表现，感情色彩不当。故选：D。13．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．撺掇（cuān）油馍（mé）缄默（jiān）海枯石滥（làn） B．斡旋（wò）潼红（tóng）烧灼（zuó）戛然而止（jiá） C．凫水（fú）糜（mí）子龟裂（jūn）人情事故（shì） D．争讼（sòng）狩猎（shòu）烘烤（hōng）豁然开朗（huò）【答案】D【分析】本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。【解答】A.有误，“油馍”的“馍”应读“mó”，“海枯石滥”应为“海枯石烂”。B.有误，“潼红”应为“通红”，“烧灼”的“灼”应读“zhuó”。C.有误，“人情事故”应为“人情世故”“糜”应读“méi”。D.正确。故选：D。14．学校开展“声入文心”经典诵读活动，请你参与并完成以下任务。下面是小语同学为活动撰写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是（）ㅤㅤ声音是文字的体温。当我们诵读“窈窕淑女”，仿佛听见河畔的雎鸠关关和鸣；当我们吟哦“蒹葭苍苍”，似乎看见深秋的晨露凝结成霜。那些沉淀在竹简里的句子，因为我们的朗读而重新苏醒，像老树发新芽，像枯井涌甘泉。让我们卸去浮躁，摒弃杂念，用最真诚的嗓音，唤醒文字的灵魂。A．“窈窕”的“窕”读“tiǎo”，“雎鸠”的“雎”应写为“睢”。 B．“吟哦”的“哦”读“é”，“沉淀”的“淀”读“dìng”。 C．“浮躁”的“躁”应写为“燥”，“摒弃”的“摒”读“bìng”。 D．“甘泉”的“泉”读“quán”，“真诚”的“诚”读“chéng”。【答案】D【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】A.有误，“雎鸠”的“雎”正确，不用修改；B.有误，“沉淀”的“淀”应读diàn；C.有误，“浮躁”的“躁”书写正确，不用修改；D.正确。故选：D。15．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．归省（xǐng）撺掇（cuān）凫水（fú）戛然而止（gá） B．羁绊（jī）冗杂（rǒng）亢奋（kàng）叹为观止（guān） C．晦暗（huì）蓦然（mù）斡旋（wò）大彻大悟（chè） D．糜子（méi）脑畔（pàn）眼眶（kuāng）销声匿迹（nì）【答案】B【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A.有误，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。B.正确。C.有误，“蓦然”的“蓦”应读“mò”。D.有误，“眼眶”的“眶”应读“kuàng”。故选：B。16．下面是“诗韵潇湘•春日雅集”活动开场白，对加点字读音、字形说法正确的一项是（）春日的潇湘，烟雨朦胧，江波浩渺。我们漫步江畔，沉醉在诗画意境中，聆听千古绝唱，感受文化底蕴，汲取前行力量。A．朦（móng）胧、浩（hào）渺、底蕴（yùn） B．沉（chén）醉、聆（lín）听、汲（jí）取 C．“江波浩渺”书写正确；“底蕴”不能写作“底韵” D．“汲取”书写正确；“千古绝唱”应写作“千古决唱”【答案】C【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“朦胧“的“朦“应读作“méng“。B.有误，“聆听“的“聆“应读作“líng“。C.正确。D.有误，“千古绝唱“不能写作“千古决唱“。故选：C。17．学校开展“寻味湖湘”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。下面是小语同学为活动撰写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是（）湘江北上，橘子洲头，春潮涌动。我们循着文字的足迹，走进湖湘文化的深处。这里曾留下屈原行吟的跫音，回荡着贾谊忧思的叹息。读一读《离骚》，那瑰丽的想象让人心驰神往；品一品《岳阳楼记》，那博大的襟怀令人肃然起敬。让我们徜徉于书香墨韵，汲取先贤的智慧，在青春的画卷上挥毫泼墨，书写属于我们的篇章。A．“跫音”的“跫”读“qióng”，“行吟”的“吟”应写为“呤”。 B．“瑰丽”的“瑰”读“guī”，“徜徉”读“cháng