2026八年级物理下册第7章力7.1力弹力习题课件新版苏科版

第七章力一、力弹力1.对物理概念的理解是学习物理的基础。关于力的概念，以下说法正确的是(

)A．力能脱离物体而存在

B．一个物体也能产生力的作用C．产生力的两个物体一定发生了作用

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用C返回2.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，放风筝时人手受到拉力作用，该力的施力物体是(

)A．风

B．手

C．绳子

D．风筝【点拨】放风筝时，人手受到的拉力作用的施力物体是与手接触的绳子。故选C。【答案】C返回3．[常州清潭中学期中]如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，小德用手水平向右拉弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是(

)①手对弹簧施加的力②弹簧对手施加的力③墙对弹簧施加的力④弹簧对墙施加的力A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【点拨】弹簧形变时力图恢复原来的形状而产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，受力物体为手和墙。【答案】D返回4．[苏州姑苏区月考]在图中，A、B两球间一定有弹力作用的图是(

)【点拨】弹力的产生必须满足两个条件：物体相互接触且发生弹性形变。AC两图中，两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。D图中，无法确定两个小球之间到底有没有相互挤压的作用，所以也就无法确定有没有弹力。B图中，两个小球相互接触并相互挤压，从而发生弹性形变，产生弹力。故选B。【答案】B返回5.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对该弹簧拉力器的拉力(

)A．几位同学一样大

B．手臂最长的同学最大C．体重最大的同学最大D．力气最大的同学最大B返回6．小德在做实验时，关于弹簧测力计，他思考了几个问题，请帮他解答。(1)如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先________，该弹簧测力计的量程是________，若直接使用它测量力的大小，测出的结果如图乙，则此数值比实际值________(填“大”或“小”)。校零0～5N大(2)如图丙所示的圆筒测力计，刚好第三个黑圆环被完全拉出，且知每个色环刻度值为0.5N，则手对挂钩的拉力为________N。(3)如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，请指出使用它时存在的错误：_____________________________________。2.5拉力方向与弹簧测力计轴线方向不一致【点拨】使用弹簧测力计时，力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误：拉力方向与弹簧测力计轴线方向不一致。返回【点方法】正确使用弹簧测力计：观察弹簧测力计的量程、分度值和指针位置是否在零刻度线处；来回轻轻拉动弹簧测力计挂钩，防止卡壳；所测的力不能超过弹簧测力计的量程，并且弹簧轴线方向应与所受拉力的方向一致；读数时，视线应与刻度板垂直，待指针稳定后再读数。7.

如图所示的一次性医用口罩，由罩体、耳带和鼻夹组成。佩戴时，罩体紧贴面部，耳带跨在两耳耳根后，用手指紧压鼻夹，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是(

)A．罩体没有发生形变B．压弯的金属条发生的是弹性形变C．耳带形变后会对耳根处产生弹力的作用D．耳带拉得越长，对耳根处的弹力越小C返回8.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个示意图如图所示的橡皮筋测力计。下列说法错误的是(

)A．牙膏盒必须竖直放置

B．小瓶盖和牙膏盒不可接触C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线D返回9．如图所示，制作白吉馍时用擀面杖擀面饼，若以面饼为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。面饼被擀面杖压扁，说明力可以改变物体的________。返回擀面杖面饼形状10.如图所示的是一种常见的订书机，固定在钉槽内右部的弹簧给订书钉一个向________(填“左”或“右”)的弹力，该力是由________的形变产生的。在使用过程中，随着订书钉的减少，这个力将________(填“增大”“减小”或“不变”)。返回左弹簧减小11．[苏州姑苏区校级期中]科技小组的同学们自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长量不同，并画出弹簧伸长量与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，最大测量值可为________；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________(填“甲”或“乙”)；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙的伸长量多________cm。8N返回甲212.据《天工开物》记载，3000多年前，我们的祖先在弓的基础上，又研发了能从容瞄准目标并击发的弩，如图甲所示。实践小组的同学们模拟弩的结构，把一根稍许绷紧的橡皮筋两端固定在卫生纸卷芯开口处两边，在纸卷芯内安装带凹槽的固定装置，制作了发射器，并用吸管代替弩箭，如图乙所示。利用这个自制发射器，同学们探究吸管飞行的距离与发射角度的关系。(1)同学们在吸管上每隔1cm标注记号，其目的是_______________________________________。便于控制橡皮筋的形变程度一定(合理即可)【点拨】要探究吸管飞行的距离与发射角度的关系时，应该控制其他因素相同；同学们在吸管上每隔1cm标注记号，其目的是便于控制橡皮筋的形变程度一定。(2)请你帮助小组同学设计记录实验数据的表格。【点拨】实验表格需要记录发射角度和吸管飞行的距离；为了避免偶然性，寻找普遍规律，要进行多次实验；表格中的物理量要有单位。如表所示实验序号发射角度/度吸管飞行的距离/m123(3)结合弩的材料、结构特征，请你猜想吸管飞行的距离还跟自制发射器的什么因素有关？答：_________________