2026 年秋季开学 文明礼仪小课堂 涵养孩童好品格

文明礼仪小课堂——涵养孩童好品格知礼·守规·尊重·涵养授课教师：2026年秋季学期课程导览01礼仪初认知唤醒感知，理解文明礼仪的意义02校园礼规范建立标准，掌握校园场景行为准则03家庭礼传承知行合一，让礼仪融入日常生活04社交礼修炼拓展素养，修炼公共与社交场合礼仪05品格的力量内在升华，从外在礼仪到内在品格06行动承诺书知行合一，将礼仪转化为日常承诺礼仪初认知不学礼，无以立唤醒文明礼仪意识，开启品格涵养之旅唤醒文明礼仪意识，开启品格涵养之旅01什么是文明礼仪礼仪就是

懂礼貌、讲文明

的行为习惯礼·仪礼敬神祈福→对人表示敬意的行为规范仪人的外表举止→得体有礼的言行举止礼仪三层次外在仪态整洁衣着、端正姿态、和善表情言语表达礼貌用语、温和说话、不随意打断内心修养发自内心尊重他人、懂得感恩谦让内心修养言语表达外在仪态礼仪不是表演，而是发自内心的尊重为什么小学生要学礼仪小学阶段是习惯养成的黄金时期，此时习得的礼仪将陪伴一生更受欢迎礼貌的孩子走到哪里都受欢迎交友更顺利更和谐每个人都讲礼仪班级氛围会更温暖融洽更美好礼仪素养是未来社会交往的重要通行证今天学礼仪，明天更出色礼仪与品格的关系礼仪是外在表现，品格是内在修养外在规范·内在根基·表里如一礼仪行为主动问好排队等候道歉认错帮助同学遵守纪律涵养的品格尊重耐心诚实善良自律每一次礼仪实践，都是品格的一次生长日常礼仪小调查做到项数评价等级鼓励语5

项礼仪小达人继续保持3-4

项礼仪小能手继续加油1-2

项礼仪小新芽需要多多练习诚实面对自己，是进步的第一步请同学们诚实回答以下问题，看看自己的礼仪得分校园礼仪早上到校时，我会主动向老师和同学问好吗？别人帮助我时，我会说谢谢吗？不小心碰到别人时，我会主动道歉吗？课堂上发言前，我会先举手吗？家庭礼仪在家中，我会主动帮长辈做力所能及的事吗？校园礼规范校园是我家，文明靠大家建立校园场景行为标准，做文明有礼好学生建立校园场景行为标准，做文明有礼好学生02课堂礼仪知多少"尊师重道，从每一个课堂细节做起"课前准备预备铃响回座位迅速回到座位，准备好课本和文具端正坐姿安静等待端正坐姿，安静等待老师上课起立问好响亮整齐起立向老师问好时，声音响亮整齐课堂进行认真听讲眼睛看着老师或黑板发言前先举手经老师允许后再起立回答安静倾听不插嘴同学发言时安静倾听，不插嘴、不嘲笑课后结束起立向老师致谢下课铃响后，起立向老师致谢整理课桌地面整理好自己的课桌和周围地面让老师先离开先让老师离开教室，再有序离开课间文明行为准则课间十分钟是放松身心的宝贵时间，文明休息才能更好地迎接下一节课走廊礼仪靠右行走，不追逐打闹主动让路并问好保持安静，不大声喧哗操场礼仪有序排队使用器材注意安全，不做危险动作活动后主动归还器材洗手间礼仪有序排队，不推挤节约用水，随手关紧水龙头保持清洁，垃圾入篓文明的课间，让校园更美好集会礼仪要点每一次集会，都是集体精神的展示学校集会是展示班级风貌和集体荣誉感的重要时刻集合阶段听到信号迅速到达指定位置站队做到快、静、齐保持安静，不交头接耳升旗仪式面向国旗肃立，少先队员行队礼唱国歌时声音洪亮，充满自豪感国旗下讲话时认真聆听，不随意走动散会阶段听从指挥，按班级顺序依次退场不推挤、不抢先，保持队形整齐回到教室后安静就座，准备上课师生交往礼仪尊师是中华民族的传统美德，良好的师生关系从尊重开始日常问候礼仪主动问好使用"您"字称呼敲门获准进出办公室先敲门，得到允许再进入双手递接双手递接物品，体现尊重请教问题礼仪择时请教选择合适时间，不在老师忙碌时打扰谦虚清晰提问时态度谦虚，表达清晰真诚道谢得到解答后真诚道谢接受教导礼仪虚心接受老师批评时虚心接受，不顶嘴、不赌气礼貌表达有不同意见时，礼貌表达自己的想法主动反馈改正错误后主动反馈尊师重道，受益终身同学相处礼仪同学是成长路上的伙伴，友善相处让校园生活更温暖交往礼仪见面微笑打招呼，使用同学的姓名礼貌称呼不随便翻动同学的书包和物品借用文具前先征得同意，用完及时归还冲突处理发生矛盾时先冷静，不出口伤人主动说对不起，学会宽容和谅解自己解决不了时，寻求老师帮助互助友爱同学遇到困难时主动伸出援手分享学习用品和快乐，不吝啬、不自私看到同学进步真诚祝贺，不嫉妒友善待人，收获友谊家庭礼传承百善孝为先，家和万事兴让礼仪融入家庭日常，传承中华美德让礼仪融入家庭日常，传承中华美德03孝敬长辈的传统美德孝是中华民族最重要的传统美德之一孝字里的智慧孝字上老下子，寓意子女对长辈的敬爱与奉养孝是中华民族最重要的传统美德之一孝敬长辈我能做到早晚问安早起床后向长辈问安，晚睡前道晚安牢记生日记住长辈的生日，送上亲手制作的祝福卡片主动关怀长辈劳累时，主动端茶倒水、捶背揉肩虚心受教认真听取长辈的教导，不顶嘴、不敷衍报平安外出和回家时主动告知，不让长辈担心暖心小行动帮爷爷奶奶取报纸、拿拖鞋吃饭时先请长辈入座动筷节日里送上自己画的画或写的祝福语孝敬长辈，从点滴小事做起餐桌上的文明礼仪教养与尊重，从一日三餐开始小小餐桌，蕴含大大的文明餐前准备主动帮忙摆放碗筷、端菜盛饭洗手后就座，不提前偷吃请长辈先入座，长辈动筷后再用餐餐中礼仪细嚼慢咽，不发出吧唧声用公筷夹菜，不在盘中翻搅挑拣口中有食物不说话，咳嗽打喷嚏转身掩口吃多少盛多少，不浪费粮食餐后收拾将碗筷送到厨房主动帮忙擦桌子、扫地对做饭长辈说"辛苦了"一粥一饭，当思来处不易居家起居礼仪家是温暖的港湾，良好的居家礼仪让家庭更和睦作息有规律按时起居按时起床、按时睡觉，不赖床、不熬夜整理床铺早起后整理好床铺合理娱乐合理安排娱乐时间，不影响学习和休息尊重个人空间先敲门进入父母房间先敲门不翻动私物不随意翻动家人私人物品保持整洁使用公共区域后保持整洁承担家务责任自己的事自己做自己的事情自己做：整理书包、收拾玩具力所能及分担力所能及分担：扫地、倒垃圾、浇花珍惜劳动成果珍惜劳动成果，不随意弄脏弄乱独立自主，从打理好自己的小天地开始待客与做客礼仪无论待客还是做客，礼仪都是交往的润滑剂待客之道客人到来时

热情迎接，主动问好请客人就座，端上

茶水或水果陪客人聊天，不独自玩手机或看电视客人离开时

送到门口，礼貌道别拿出自己的玩具和零食与小伙伴

分享做客之道提前约定时间，准时到达进门后主动向主人家的长辈

问好不随意翻动主人家中的物品接受招待时

双手接过

并道谢离开时整理好自己弄乱的物品控制玩耍时间，不过分打扰来者是客，以礼相待；去者亦宾，以敬相随社交礼修炼敬人者，人恒敬之修炼公共与社交礼仪，展现良好精神风貌修炼公共与社交礼仪，展现良好精神风貌04公共场合的礼仪准则走出家门和校门，每一个孩子都是文明的小使者在公共场合，个人的行为代表着家庭和学校的形象图书馆礼仪保持绝对安静，手机调至静音模式轻拿轻放图书，阅后放回原位爱护图书，不折页、不涂画公共交通礼仪有序排队上下车，不拥挤推搡主动给老人、孕妇和抱小孩的乘客让座不在车厢内大声喧哗或吃东西公园与景区礼仪不踩踏草坪，不攀折花木垃圾投入垃圾桶，践行垃圾分类爱护公共设施，不刻画涂鸦文明出行，展现最美的自己礼貌用语的力量十字礼貌用语用语使用场景请请求帮助时使用，体现对他人的尊重您好见面打招呼，表达友好与善意谢谢接受帮助后使用，表达感激之情对不起做错事时使用，表达歉意和担当再见分别时使用，表达期待再次相见情境练习向同学借橡皮时："请把你的橡皮借我用一下好吗？谢谢！"不小心碰到别人时："对不起，我不是故意的，你没事吧？"放学离开学校时："老师再见，同学再见！"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒仪容仪表礼仪整洁得体的仪容仪表，是对自己和他人的尊重良好的精神面貌，展现新时代少年的风采衣着整洁校服穿戴整齐拉好拉链、扣好扣子红领巾佩戴端正保持干净平整鞋子刷洗干净鞋带系好不拖沓个人卫生勤洗手、勤剪指甲保持手部清洁早晚刷牙保持口腔清新头发梳理整齐不留怪异发型精神仪态站如松挺胸收腹，不弯腰驼背坐如钟端正稳重，不抖腿晃椅行如风步伐轻快，不拖泥带水面带微笑，目光自信展现阳光气质干净整洁，是对生活最好的态度网络世界的文明礼仪做一名文明的数字小公民，从每一次上网开始三条底线不传播谣言未经核实的信息不转发、不评论不语言暴力不在网络上辱骂、嘲讽、攻击他人不泄露隐私不随意发布自己和他人的个人信息四条准则尊重他人网络交流使用礼貌用语，不随意打断保护自己不随意添加陌生人为好友，遇到不适内容及时告知家长合理用时控制上网时间，不沉迷游戏和短视频传播正能量分享有益的内容，拒绝低俗信息屏幕背后是人心，网络世界也有温度人际交往的黄金法则黄金法则的延伸换位思考说话做事前，先想想如果我是对方会怎样以心换心你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人尊重差异每个人都是独特的，学会欣赏不同的性格和习惯宽容待人人非圣贤，孰能无过，给他人改正的机会日常践行01不想被嘲笑，就永远不要嘲笑别人02希望被倾听，就先学会认真倾听他人03渴望被尊重，就从尊重每一个人开始将心比心，世界会变得更美好品格的力量礼形于外，德成于中从礼仪规范到品格涵养，成就更好的自己从礼仪规范到品格涵养，成就更好的自己05尊重——礼仪的核心一切礼仪行为的背后，都源于发自内心的尊重尊重不是害怕，而是理解和认可尊重自我爱惜身体，保持健康生活方式重视名誉，不做有损人格的事相信价值，不妄自菲薄认真学习和生活，对自己负责尊重他人认真倾听，不随意打断发言接纳不同，尊重选择和习惯保护隐私，不传播秘密糗事平等待人，不因家境成绩区别对待尊重规则遵守校规校纪，尊重集体遵守交通规则，尊重生命遵守公共秩序，尊重社会尊重，是最高级的教养诚实——品格的基石诚实的内涵说实话不撒谎、不编造、不夸大守信用答应的事努力做到，做不到的要说明原因敢担当做错事不推卸、不隐瞒，主动承认诚实情境指南考试时不会做的题空着，绝不偷看他人答案犯错时主动告诉老师和家长，不编造理由捡到东西时及时上交，不占为己有作业没完成时如实说明原因，不抄袭应付诚实是金，照亮前行的路责任——成长的标志责任心是一个人成熟的标志，学会负责就是学会长大对自己负责按时完成作业，不拖延、不敷衍管理好自己的物品，不丢三落四合理安排时间，平衡学习与娱乐坚持锻炼身体，对自己的健康负责对家庭负责主动分担家务，不做"小皇帝"关心家人感受，不当"小霸王"节约水电，不浪费家庭资源对集体负责认真完成班级任务，不推诿维护班级荣誉，不做损害集体的事值日时尽心尽力，不偷懒有责任心的人，才能赢得信任感恩——幸福的源泉"

感恩不是一句口号，而是发自内心的温暖经常感恩的人，更容易感受到幸福"自律——成功的阶梯我的自律打卡表是/否每天按时起床□/□先完成作业再看电视□/□每天阅读课外书□/□控制零食和饮料□/□自律不是被逼着做什么，而是自己选择做正确的事自律的孩子，更容易获得真正的自由设定小目标目标要具体可执行，比如每天阅读二十分钟把大目标拆解成每日小任务，降低执行难度养成好习惯固定时间做固定的事，形成生物钟坚持二十一天，让好习惯变得像呼吸一样自然学会自我管理抵制诱惑：想玩手机时，先完成学习任务情绪管理：生气时先深呼吸，数到十再说话自律者出众，懒散者出局行动承诺书知行合一，止于至善签署文明礼仪承诺，让好品格伴随一生签署文明礼仪承诺，让好品格伴随一生06回顾我们的礼仪之旅从秋日开学到现在，我们共同走过了一段美好的礼仪之旅礼仪初认知懂得发自内心的尊重校园礼规范学会课堂、课间、集会准则家庭礼传承明白孝敬长辈与餐桌礼仪社交礼修炼掌握公共场合礼仪素养品格的力量理解尊重、诚实、责任、感恩、自律行动承诺书把所学转化为一生承诺回想六章中印象最深的一课？自己进步最大之处？每一段旅程，都是成长的印记制定个人礼仪目标每个人的起点不同，需要改进的方面也不同。找到自己最需要提升的礼仪项，制定专属计划。我的礼仪提升目标我最需要改进的一项礼仪是我选择改进这项礼仪的原因是（示例：主动向老师和长辈问好）（示例：有时因为害羞不敢开口，错过了表达尊重的机会）我的具体行动计划我计划在多长时间内养成这个习惯我的监督人是（示例：每天到校主动向至少三位老师或同学问好）（示例：坚持二十一天，让主动问好成为习惯）（示例：同桌/班长/家长）温馨提示目标不要贪多，每次只专注改进一项每天记录完成情况，看到进步会更有动力每天进步一点点，终将遇见更好的自己我们的班级文明公约课堂与课间主动问好见到师长主动问好，同学友善相处认真听讲课堂认真听讲积极发言，不打断他人文明休息课间文明休息，走廊不追逐楼梯不推挤整洁归位保持教室整洁，垃圾入篓桌椅归位言语与秩序文明用语使用文明用语，不说脏话不起绰号及时归还借物及时归还，损坏主动赔偿快静齐排队排队做到快静齐，不插队不拥挤品格与责任诚实守信诚实守信，考试不作弊作业不抄袭孝敬父母孝敬父母，在家主动分担家务爱护公物爱护公共财物，节约水