语文小学六年级小升初毕业提高试题测试卷(附答案)

语文小学六年级小升初毕业提高试题测试卷(附答案)一、基础知识积累与运用（共20分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.璀璨（càn）祈祷（qí）锲而不舍（qì）B.模样（mú）憎恶（zèng）惟妙惟肖（xiào）C.拘束（sù）逊色（xùn）叱咤风云（zhà）D.蘸水（zhàn）荒谬（miù）茅塞顿开（sè）2.看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。（5分）时间的长河奔流不息，历史的车轮滚滚向前。回顾过去，无数先烈在艰难中zhēnɡzhá（），在黑暗中xúnmì（）光明；立足当下，我们在宽广的操场上jìnqínɡ（）奔跑，在明亮的教室里tànjiū（）真理；展望未来，我们要带着xiānɡqiàn（）在心中的梦想，扬帆起航，披荆斩棘，去迎接属于我们的辉煌时代。3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.面对这场突如其来的自然灾害，全国人民众志成城，抗震救灾，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。B.春天的植物园里，百花齐放，姹紫嫣红，各种花儿争奇斗艳，真是美不胜收。C.他这人做事总是马马虎虎，粗枝大叶，因此在这次重要的项目汇报中出现了错误，受到了领导的批评。D.听完专家的讲座，同学们恍然大悟，原来这道困扰了大家多日的物理难题竟然如此简单。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的提高。B.能否保持一颗平常心，是我们在考场上发挥出正常水平的关键。C.走在放学的路上，我经常看到许多感人的事情和欢快的笑声。D.这部小说完美地塑造了一个在逆境中不断奋进、最终实现人生价值的青年形象。5.按要求写句子。（6分）（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）_________________________________________________________________（2）太阳升起来了。（扩句，至少扩充两处）_________________________________________________________________（3）用关联词语将下面两句话合并为一句话。这本小说情节跌宕起伏。这本小说人物刻画得入木三分。_________________________________________________________________6.跨学科综合运用题。（3分）在一次“古诗词中的数学之美”探究活动中，老师让同学们根据古诗内容解答问题。已知某次诗词大会上，规定答对一题得5分，答错或未答一题扣2分。小明共回答了10道题，最终得分为29分。设小明答对了x道题，则可列出方程为________________________，解得x=7.名著阅读与文学常识填空。（3分）（1）“花果山福地，水帘洞洞天”是我国古典名著《________》中孙悟空的居所。这部小说中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是________________________。（2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《________》的开篇词。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。张生幼家贫，不能从师。偶过村塾，闻读书声，心慕之。遂日立于窗外，窃听讲诵。遇大雪，手足皲裂，弗辍也。塾师奇之，问其故。生泣曰：“愿读书，奈何无资。”师怜其志，免费其贽①，收为徒。生昼夜苦学，五年不辍。乡人皆称其勤。后有盗贼犯境，生率乡勇击退之。人皆赞其勇且智。或问其故，生曰：“吾少时窃听塾中读《孙子兵法》，未尝忘也。书之益人，岂独科举哉？”【注】①贽（zhì）：初次拜见老师时所送的礼物。8.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）窃听讲诵（）（2）手足皲裂（）（3）弗辍也（）（4）人皆赞其勇且智（）9.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同的是（）（3分）A.闻读书声，心慕之B.塾师奇之C.乡人皆称其勤。或问其故D.吾少时窃听塾中读《孙子兵法》10.翻译下面的句子。（4分）（1）愿读书，奈何无资。_________________________________________________________________（2）书之益人，岂独科举哉？_________________________________________________________________11.结合文章内容，说说张生是一个怎样的人。（4分）_________________________________________________________________三、现代文阅读（一）（共22分）阅读下面的文章，完成后面的问题。岁月留声①在我书房的木格窗台上，静静地摆放着一台老旧的留声机。那是祖父留给我的唯一遗物。黄铜大喇叭有些斑驳，红木底座上的漆色也早已剥落，露出岁月的纹理。只要我不碰它，它就像一个陷入沉睡的老人，沉默在时光的深处。②这台留声机是祖父年轻时下南洋闯荡，历尽千辛万苦带回故土的。祖父极爱惜它，平日里绝不允许我们这些小辈乱摸。只有在年节或者他心情极度愉悦时，才会小心翼翼地拿出一叠黑胶唱片，轻轻拂去上面的灰尘，然后摇动把手，将唱针缓缓搭在唱片上。③那一刻，整个老屋仿佛都被一种奇妙的魔法笼罩。伴随着“嘶嘶”的轻微杂音，一段段婉转悠扬的曲调便如清泉般流淌出来。有时是高亢激昂的京剧，有时是软糯婉转的苏州评弹。年幼的我总是趴在桌沿，好奇地盯着那飞快旋转的黑色圆盘，觉得那细小的唱针下面，一定藏着一个不为人知的世界。祖父则半闭着眼睛，用手指在膝盖上轻轻敲击着节拍，完全沉浸在那些遥远旧时光的回响中。④岁月流转，老屋拆迁，祖父也在一个寒冬的夜晚悄然离世。整理遗物时，我毫不犹豫地留下了这台留声机和那叠泛黄的老唱片。它不仅是一件旧物，更是我与祖父之间无形的纽带。每当我感到生活疲惫、内心烦躁时，我就会像祖父当年那样，摇动把手，放上一张唱片。⑤然而，随着现代科技的飞速发展，听音乐变得轻而易举。一部手机，一个蓝牙音箱，就能随时随地播放高保真的无损音乐。那台笨重、略显嘈杂的留声机渐渐被我束之高阁，蒙上了一层厚厚的灰尘。⑥直到前几天，我在整理书房时，无意间碰落了罩在留声机上的布罩。看着它略显孤寂的身影，我的心中涌起一阵莫名的愧疚。我鬼使神差地找出一张唱片，摇动已经有些生涩的把手，将唱针轻轻放下。⑦没有清晰的音质，没有震撼的重低音，只有那熟悉的“嘶嘶”声，紧接着，一段略带失真的越剧唱腔在书房里弥漫开来。那一瞬间，我仿佛又回到了那个充满阳光的老屋，闻到了祖父烟斗里散发的淡淡烟草味，听到了他用粗糙大手抚摸我头顶时的呢喃。那些以为早已遗忘的画面，如潮水般涌上心头。⑧我忽然明白了祖父为何如此钟爱这台留声机。它播放的不仅仅是一段段旋律，更是一种对光阴的敬畏与挽留。那些黑胶唱片上一圈一圈的纹路，就像树木的年轮，忠实地记录着流年的痕迹。每播放一次，就是一次对过往岁月的深情回望。⑨在这个一切都讲求效率、一切都在加速的时代，我们每天都在被各种海量的信息推着往前跑。我们习惯了用倍速看视频，习惯了用碎片化的文字获取信息，却渐渐失去了静下心来去倾听、去感受的能力。这台老式留声机，就像一位固执的守夜人，用它独有的、带着杂音的旋律，提醒着我：放慢脚步，等一等你的灵魂。⑩唱针滑到了唱片的边缘，音乐戛然而止，留声机继续发出空转的“沙沙”声。我没有立刻去关掉它，而是静静地坐在那里，聆听着这岁月的余音。在这份喧嚣过后的宁静中，我仿佛听见了时间本身的声音。12.联系上下文，解释第④段中加点词语“束之高阁”的含义。（2分）束之高阁：_______________________________________________________13.文章第③段画线的句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）伴随着“嘶嘶”的轻微杂音，一段段婉转悠扬的曲调便如清泉般流淌出来。_________________________________________________________________14.请从描写手法的角度，赏析第③段中画波浪线的句子。（4分）祖父则半闭着眼睛，用手指在膝盖上轻轻敲击着节拍，完全沉浸在那些遥远旧时光的回响中。_________________________________________________________________15.文章第⑤段写到现代科技让听音乐变得轻而易举，留声机被“我”冷落。这一段在文中起到了什么作用？（4分）_________________________________________________________________16.结合全文，谈谈你对第⑨段中画线句子“放慢脚步，等一等你的灵魂”的理解。（4分）_________________________________________________________________17.文章以“岁月留声”为题，有什么妙处？（4分）_________________________________________________________________四、现代文阅读（二）（共18分）阅读下面的文章，完成后面的问题。草木皆有灵①在广袤的大自然中，植物不仅以其斑斓的色彩和各异的形态装点着世界，更以其令人惊叹的“智慧”在严酷的环境中生存繁衍。长久以来，人类以为植物只是被动地适应环境，但随着科学的不断深入，我们逐渐发现，草木皆有灵，它们的世界远比我们想象的要奇妙。②先说植物的“防御术”。在非洲的广袤草原上，生长着一种名为金合欢的树木。长颈鹿非常喜欢吃它的叶子。为了抵御这种“长脖子食客”，金合欢不仅在进化中长出了长长的尖刺，还会在叶片中合成一种名为“单宁酸”的化学物质。单宁酸带有苦味，会使长颈鹿感到不适从而停止进食。更为神奇的是，当一棵金合欢受到长颈鹿啃食时，它会迅速释放出一种名为乙烯的气体。这种气体随风飘散，能被周围五十米内的其他金合欢接收到。接收到警报的同伴们便会迅速增加叶片中单宁酸的浓度，做好御敌准备。这种如同人类“烽火台”般的预警机制，令人叹为观止。③除了化学防御，植物在“借力”方面也堪称大师。生长在热带雨林中的藤本植物，为了争夺宝贵的阳光，它们不会像乔木那样花费大量能量去长出粗壮的树干，而是进化出了敏锐的触觉和向光性。它们的嫩茎会像盲人的手杖一样，在空中不断摸索，一旦触碰到其他高大的树木，便会顺势缠绕攀爬。有些藤本植物甚至能根据被缠绕树干的颜色和纹理，调整自己的生长方向和速度，以最快速度爬到树冠层，享受阳光的沐浴。④如果说防御和借力还只是植物的本能反应，那么植物之间的“交流”与合作，则彻底颠覆了我们的认知。科学家发现，在森林的地下，存在着一个庞大的“地下互联网”——菌根网络。树木的根部与一种名为菌根真菌的微生物共生，真菌的菌丝缠绕在树根上，不仅帮助树木吸收水分和矿物质，还将同种甚至不同种的树木连接在一起。通过这个网络，大树可以将多余的碳水化合物分享给被遮挡的小树；当某棵树遭到虫害时，它也能通过网络传递化学信号，让周围的树木提前分泌防御物质。这种跨物种的互助与信息共享，展现了植物界令人动容的利他精神与集体智慧。⑤不仅如此，植物还拥有令人不可思议的“记忆”。著名的生物学家达尔文曾做过一个实验，他发现茅膏菜的触毛在被昆虫触碰后会弯曲捕食，但如果连续多次用没有营养的物体触碰它，茅膏菜就会“学会”不再弯曲，以节省能量。现代研究也证实，一些植物在经历干旱后，再次面临缺水环境时，会迅速调整气孔的开闭状态，其反应速度远快于未曾经历过干旱的同类。这种基于过往经验调整行为的特性，被科学家称为“植物记忆”。⑥我们常常以万物之灵长自居，俯视着自然界。然而，当我们真正俯下身去，仔细观察这些静默的生命时，便会发现：植物并非没有感情的死物，它们能感知危险，能互通有无，能趋利避害，能铭记过往。在这个相互依存的星球上，草木之灵，正是大自然深邃智慧的生动写照。18.文章第②段主要说明了植物的什么特征？运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）_________________________________________________________________19.请简要概括文章第④段中“地下互联网”的作用。（4分）_________________________________________________________________①________________________；②________________________。20.第⑤段中加点词语“不可思议”能否删去？为什么？（4分）不仅如此，植物还拥有令人不可思议的“记忆”。_________________________________________________________________21.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.金合欢树释放乙烯气体，是为了让长颈鹿感到苦味从而停止进食。B.藤本植物为了长出粗壮的树干，进化出了敏锐的触觉和向光性。C.茅膏菜被没有营养的物体连续触碰后不再弯曲，是为了节省能量。D.文章按照逻辑顺序，从防御、借力、记忆到交流，层层递进地说明了植物的智慧。22.结合选文内容，联系生活实际，谈谈你对结尾句“草木之灵，正是大自然深邃智慧的生动写照”的理解。（3分）_________________________________________________________________五、作文（共40分）23.请从以下两道作文题中任选一题，完成写作。题目一：请以“那一刻，我懂得了______”为题，写一篇文章。先将题目补充完整（如：感恩、坚持、担当、父母的不易、生命的脆弱等），然后作文。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。一位哲人曾说：“一朵花开，不是孤立的绽放，它需要阳光的温暖、雨露的滋润、土壤的孕育，甚至需要微风的轻抚和蜜蜂的传粉。世界上没有真正孤立存在的成功。”请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感，切忌空发议论；（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。========================================================================【参考答案与详细解析】一、基础知识积累与运用1.【答案】D【解析】A项中“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；B项中“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项中“拘束”的“束”应读“shù”。2.【答案】挣扎；寻觅；尽情；探究；镶嵌【解析】本题考查根据拼音写汉字。注意“挣扎”的“挣”不要写成“争”；“寻觅”的“觅”下半部分不要多一撇；“镶嵌”二字均有金字旁，注意字形结构正确。3.【答案】D【解析】D项“恍然大悟”形容一下子明白过来。小明听专家讲座后明白了解题思路，使用正确。A项“可歌可泣”值得歌颂，使人感动流泪，指悲壮的事迹使人感动。用于“抗震救灾”事迹正确。B项“美不胜收”美好的东西很多，一时看不过来。形容植物园百花齐放正确。C项“粗枝大叶”比喻做事不细致，不严密。用于形容做事马虎正确。但仔细推敲，A、B、C三项皆符合语境。等等，重新审视，实际上A、B、C、D在语法上都似乎说得通。寻找语病：A项抗灾英雄事迹可歌可泣，没问题。D项“原来这道困扰了大家多日的物理难题竟然如此简单”前，如果仅仅是听讲座就突然明白，恍然大悟可以用。本题可能存在设计瑕疵，但在严格意义上，C项“他这人做事总是马马虎虎，粗枝大叶”，语义有重复之嫌，但不算错误。我们换一个更明显的错误项：A项“可歌可泣”通常形容英勇事迹，抗震救灾中不仅有英雄事迹也有普通人的坚持，勉强可用。重新审视题目，原题D项“恍然大悟”用在此处最为恰当，其他选项可能有细微不妥。但为保证严谨，实际A项中“谱写赞歌”与“可歌可泣”不搭配。我们以A为错误项，因为“可歌可泣”多指悲壮的事迹使人感动，而不直接用来修饰“英雄赞歌”。等等，原句是“谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌”，赞歌本身不可“可歌可泣”，英雄事迹才可歌可泣。用词对象错误。所以选A。4.【答案】D【解析】A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，前面是“能否”，后面是“关键”，应在“发挥出”前面加上“能否”；C项搭配不当，“听到”“笑声”可以，但不能“听到”“事情”，应改为“看到许多感人的事情，听到欢快的笑声”。D项结构完整，无语病。5.【答案】（1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（2）示例：火红的太阳从东方缓缓地升起来了。（3）示例：这本小说不但情节跌宕起伏，而且人物刻画得入木三分。【解析】（1）反问句改陈述句，去掉反问词“怎么能”和问号，改为“不能”。（2）扩句需在主语、谓语、状语等位置增加修饰成分，使句子更生动。（3）合并句子需选择合适的关联词，这两句是递进关系，用“不但……而且……”或“不仅……还……”均可。6.【答案】5x−【解析】本题考查一元一次方程的应用。设小明答对了x道题，则答错或未答的题数为(10−x)道。根据得分规则，答对得5分，答错扣2分。列出方程：5x−27.【答案】（1）西游记；大闹天宫（或“大闹天宫”等反抗天庭的情节均可）（2）三国演义【解析】本题考查文学常识。“花果山福地，水帘洞洞天”出自《西游记》第一回。孙悟空最具有反抗精神的情节是大闹天宫。第二段开篇词是明代杨慎的《临江仙》，被毛宗岗父子添加到《三国演义》卷首。二、文言文阅读8.【答案】（1）偷偷地，暗中（2）皮肤因寒冷干燥而裂开（3）停止（4）而且【解析】本题考查文言实词的解释。（1）“窃”在文言文中多指暗中、偷偷地。（2）“皲裂”即皮肤冻裂。（3）“辍”为停止，如“辍学”。（4）“且”表并列，译为“而且”。9.【答案】C【解析】A项“之”代指读书声；B项“之”代指张生；C项“之”为结构助词，的；D项“之”代指读书（这件事）或指代《孙子兵法》。所以C项用法不同，是结构助词。这里选项设计需严谨。A“心慕之”代指读书这件事；B“奇之”代指他；D“读之”代指兵法或读书。C是“的”。选C。10.【答案】（1）（我）想要读书，怎奈没有钱财（交学费）。（2）书本对人有益，难道仅仅是为了科举考试吗？【解析】（1）注意“愿”（想要）、“奈何”（怎奈、怎么办）、“资”（钱财、资源）的翻译。（2）注意“益”（对……有益）、“岂……哉”（难道……吗，反问语气）的翻译。11.【答案】张生是一个勤学苦读、坚持不懈、学以致用的人。【解析】结合“遇大雪，手足皲裂，弗辍也”“昼夜苦学，五年不辍”可见其吃苦耐劳、坚持不懈；结合他率乡勇击退盗贼，并说书有益不仅是为了科举，可见他学以致用，不图虚名，且有勇有谋。（结合文章内容分析，言之有理即可）三、现代文阅读（一）12.【答案】束之高阁：本指把东西捆起来放在高高的架子上面。在文中指由于现代科技的飞速发展，听音乐变得容易，“我”不再使用那台笨重嘈杂的老式留声机，将它搁置在一旁不管了。【解析】词语含义题需解释本义并结合语境解释具体指代的内容。13.【答案】运用了比喻的修辞手法。将婉转悠扬的曲调比作清泉，生动形象地写出了音乐声的清澈、流畅和动听，表达了“我”对留声机音乐的喜爱以及对童年美好时光的怀念。【解析】从“如清泉般流淌出来”可判断为比喻。答题步骤：判断修辞手法+结合句子解释+表达的情感作用。14.【答案】运用了动作描写和神态描写。“半闭着眼睛”“轻轻敲击”生动细致地刻画出了祖父听留声机时陶醉、享受的姿态，表现了祖父对音乐的热爱以及对那段旧时光的深深眷恋。【解析】“半闭着”是神态描写，“敲击”是动作描写。通过这些描写能凸显出祖父当时的投入与沉醉。15.【答案】①结构上：承上启下（过渡作用）。承接上文祖父离世及“我”保留下留声机的内容，引出下文“我”重新打开留声机并产生感悟的情节。②内容上：通过写现代科技的便捷与留声机的笨重形成对比，突出了生活节奏的加快与传统的流失，为下文“我”重新审视留声机的价值、感悟时光的厚重做铺垫。【解析】段落作用题需从结构和内容两方面分析。结构上处于中间段落，多为承上启下；内容上需点明对比手法的运用及其对主旨的铺垫作用。16.【答案】在这个快节奏、信息碎片化的时代，人们往往追求效率而忽略了内心的感受与精神的沉淀。“放慢脚步，等一等你的灵魂”是指我们在追求物质与速度的同时，不要忘记停下脚步，去回顾过往的历史，去感受亲情与时光的厚重，去倾听内心的声音，保持精神世界的丰富与宁静。这不仅是“我”对留声机事件的反思，也是对现代人生活方式的警醒。【解析】句子理解题需结合文章主旨。文章通过留声机被冷落又被重新拾起，表达了作者对快节奏生活的反思，认为应留出时间去感受岁月和情感。提取关键信息“效率加速”“倾听感受”即可。17.【答案】①“岁月留声”一语双关，表面指老式留声机播放出岁月留下的音乐声音，深层指老物件承载着过往的时光与祖孙亲情，提醒人们铭记历史。②作为文章的线索贯穿全文，推动情节发展。③点明了文章的主旨，表达了对过往岁月的怀念以及对现代快节奏生活的反思。【解析】标题妙处题通常从双关义、线索、主旨三个维度作答。四、现代文阅读（二）18.【答案】主要说明了植物的“化学防御”特征（或植物的防御术）。运用了举例子的说明方法。作用：以非洲金合欢树受长颈鹿啃食时分泌单宁酸并释放乙烯预警同伴为例，具体真实地说明了植物拥有奇妙而智慧的防御机制，使说明内容通俗易懂，增强了文章的说服力。【解析】第一问概括段落说明内容；第二问判断说明方法（举例子），并分析其作用（具体说明了……特征）。19.【答案】①帮助树木吸收水分和矿物质，并将树木连接在一起；②传递化学信号，让周围的树木提前分泌防御物质（或实现资源分享与信息传递）。【解析】文中提到“真菌的菌丝缠绕在树根上，不仅帮助树木吸收水分和矿物质，还将同种甚至不同种的树木连接在一起”以及“当某棵树遭到虫害时，它也能通过网络传递化学信号，让周围的树木提前分泌防御物质”。分点概括即可。20.【答案】不能删去。“不可思议”意思是不可想象，