云南省2026年6月“反欺凌反暴力”安全教育培训部分试题及答案

云南省2026年6月“反欺凌反暴力”安全教育培训部分试题及答案第一部分单项选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内）1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学生欺凌的定义是指发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（）伤害的行为。A.人身或财产B.精神或财产C.人身伤害D.人身伤害或财产损失、精神损害2.在校园反欺凌工作中，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。以下哪项不是学校应当立即采取的措施？（）A.通知实施欺凌和被欺凌未成年人的父母或者其他监护人B.对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导C.立即开除实施欺凌的学生D.对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导3.网络欺凌成为近年来日益突出的问题，关于网络欺凌的特征，下列描述不准确的是（）。A.隐匿性强，施暴者易于隐藏身份B.传播速度快，范围广，危害难以消除C.仅涉及虚拟世界，不会对现实生活造成影响D.受众不特定，容易引发围观效应4.根据刑事责任年龄的相关规定，已满（）周岁的人犯罪，应当负刑事责任。A.12B.14C.16D.185.遭遇校园暴力时，受害者的首要应对策略是（）。A.奋力反击，以暴制暴B.忍气吞声，避免事态扩大C.保持镇静，寻找机会逃脱或求助D.绝地反抗，不计后果6.教师在发现班级内有疑似欺凌事件时，下列做法错误的是（）。A.及时介入，制止正在进行的行为B.私下询问旁观学生，了解事情真相C.认为是小孩打闹，不予理睬D.保护受伤害学生，并及时上报学校相关部门7.下列行为中，属于典型的“关系欺凌”的是（）。A.推搡、殴打同学B.散布谣言，孤立排挤某同学C.给同学起侮辱性绰号D.抢夺同学的财物8.心理学研究表明，长期遭受欺凌的未成年人容易产生多种心理问题，其中不包括（）。A.抑郁与焦虑B.自卑与社交恐惧C.过度的攻击性倾向与暴力崇拜D.极度的自尊心膨胀与优越感9.学校在进行反欺凌教育时，应强调“旁观者”的作用。以下哪项是旁观者的正确做法？（）A.起哄助威，看热闹B.默默走开，假装没看见C.在保证自身安全的前提下，向老师报告或制止D.录制视频上传网络10.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当成立由校内相关人员、法治副校长、法律顾问、有关专家、家长代表、学生代表等参与的学生欺凌治理组织，负责（）。A.对学生进行司法审判B.学生欺凌行为的认定和处理C.制定学校的财务预算D.安排学校的日常后勤保障11.预防校园暴力，构建和谐校园环境，下列哪项措施最为基础？（）A.安装全覆盖的高清监控摄像头B.加强校园法治教育和心理健健康教育C.聘请大量保安人员巡逻D.对有暴力倾向的学生进行停课处理12.当学生遭遇网络暴力时，下列取证方式无效的是（）。A.对网页内容进行截屏B.保留辱骂短信、聊天记录C.找证人作证D.口头复述网上的内容13.某中学初二学生小李因长相被同学取笑，随后演变为被索要财物，这属于欺凌行为的（）。A.转化与升级B.独立事件C.偶然事件D.正常同学交往14.在处理欺凌事件时，对于实施欺凌的学生，学校应当依法进行（）。A.暴力体罚，以示惩戒B.批评教育，必要时可依规采取纪律处分C.公开张贴其照片进行羞辱D.直接移交公安机关判刑15.下列关于语言暴力的描述，正确的是（）。A.语言暴力不会造成实质性伤害，因此无需重视B.语言暴力包括嘲笑、辱骂、威胁、歧视性言论等C.只有无痛打诏才叫语言暴力D.老师对学生的批评属于语言暴力16.在反欺凌工作中，保护受助者的（）是必须遵守的伦理原则。A.隐私B.学业成绩C.社交地位D.家庭背景17.“强制报告制度”要求，国家机关、法律法规授权行使公权力的各类组织及法律规定的公职人员，密切接触未成年人单位的各类组织及其从业人员，在工作中发现未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险的，应当立即向（）报告。A.学校校长B.公安机关、民政、教育等部门C.家长D.社区居委会18.欺凌者往往具有一定的心理特征，下列哪项不是常见特征？（）A.缺乏同理心B.情绪控制能力差C.性格内向，过度敏感D.崇尚暴力，以此解决冲突19.关于正当防卫，下列说法正确的是（）。A.只要被打，就可以无限度反击B.防卫行为必须与侵害行为相适应C.事后报复属于正当防卫D.只有警察才能进行正当防卫20.学校应当建立心理健康辅导室，配备专职或兼职心理健康教育教师，建立学生心理健康档案，这有助于（）。A.监控学生的所有行为B.及早发现心理异常学生，预防欺凌和暴力C.减少教师的授课负担D.提高学校的升学率21.性骚扰、性侵害也是校园暴力的隐蔽形式。以下哪种行为可能构成性骚扰？（）A.正常的体育教学互动B.讲解生理卫生知识C.开低俗的黄色玩笑，触摸他人身体隐私部位D.男女同学正常握手22.在处理校园欺凌事件时，调查取证的重点不应包括（）。A.欺凌发生的具体时间、地点B.欺凌的具体手段和过程C.受害者的家庭收入状况D.目击者的证言23.预未成年人犯罪，立足于（），对未成年人的不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。A.惩罚和教育相结合B.教育和保护相结合C.保护和管束相结合D.预防和惩戒相结合24.校园周边环境的治理也是反欺凌工作的重要环节。公安、市场监督管理等部门应当对校园周边的（）进行重点整治。A.图书馆和博物馆B.歌舞娱乐、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所C.公共绿地D.医疗卫生机构25.下列选项中，属于“网络欺凌”特定形式的是（）。A.面对面辱骂B.人肉搜索并在网络公布隐私C.推搡D.传纸条嘲笑26.在群体欺凌事件中，除了主要策划者和实施者外，随从者往往因为（）而参与欺凌。A.缺乏主见，害怕被孤立B.天生坏种C.学习成绩太差D.家庭条件优越27.学校在接到欺凌报告后，应当立即受理，并在（）小时内完成调查和处理（根据一般规定，具体时限视地方法规而定，此处按通常标准）。A.12B.24C.48D.7228.对于因遭受欺凌而产生严重心理危机的学生，学校应当（）。A.简单安抚，要求其按时上课B.转介至专业心理医疗机构进行诊治C.让其休学回家休养D.批评其心理素质太差29.教师在反欺凌教育中，应引导学生认识到（）是欺凌行为的帮凶。A.告诉老师的学生B.好心劝架的学生C.冷漠旁观、传播谣言的学生D.关心受害者的学生30.“危机干预六步法”不包括以下哪一步？（）A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.责备受害者第二部分多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。多选、少选、错选均不得分）31.校园欺凌的主要类型包括（）。A.肢体欺凌B.语言欺凌C.社交欺凌（关系欺凌）D.网络欺凌E.财产欺凌32.面对校园欺凌，学校应当建立的工作机制包括（）。A.学生欺凌防控工作制度B.培训机制C.早期预警机制D.事中干预及事后辅导机制E.掩盖机制33.下列属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的“严重不良行为”的有（）。A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安B.非法携带枪支、弹药或者匕首等国家规定的管制器具C.多次殴打、辱骂、恐吓、威胁、侵害他人人身权利D.上课迟到早退E.偷窃少量财物34.预防校园暴力的有效途径包括（）。A.加强法治教育，增强学生法治观念B.开展心理健康教育，培养学生健全人格C.建立良好的师生关系和同伴关系D.净化网络环境，减少不良信息影响E.鼓励学生以暴制暴，学会自我保护35.教师在识别学生是否遭受欺凌时，可以观察的迹象有（）。A.身体不明原因的伤痕、衣物破损B.学习成绩突然下降，厌学情绪明显C.情绪低落、失眠、做噩梦D.财物经常丢失或损坏E.性格突然变得暴躁或异常退缩36.关于网络欺凌的危害，以下描述正确的有（）。A.会导致受害者产生社会隔离感B.可能引发受害者严重的抑郁甚至自杀倾向C.由于网络永久存储性，伤害具有长期性D.会助长校园内的不良风气E.仅涉及虚拟财产，无现实危害37.当发现学生正在遭受暴力侵害时，周边同学可以采取的措施包括（）。A.大声喝止，引起周围成人注意B.迅速离开现场寻找老师或保安C.趁乱用手机拍照录像留证D.在确保自身安全下，协助受害者逃离E.组织同学围观起哄38.家长在预防孩子卷入欺凌事件中的责任包括（）。A.关注孩子的情绪变化和日常行为B.教育孩子尊重他人，不以强凌弱C.教育孩子自我保护，遇到欺凌及时告知家长D.与学校保持沟通，配合学校工作E.发现孩子被欺凌后，去学校殴打对方孩子39.学校在处理欺凌事件时，应当遵循的原则包括（）。A.依法依规B.客观公正C.教育为主D.保护未成年人隐私E.一律开除40.下列哪些行为可能构成侵犯他人名誉权？（）A.捏造事实诽谤他人B.侮辱他人人格C.未经同意将他人私密信息公开D.公然辱骂他人E.正常的舆论监督41.班级预防欺凌的策略中，营造良好班级氛围的做法有（）。A.建立民主平等的班级规则B.组织团结协作的集体活动C.鼓励同学互助友爱D.设立反欺凌联络员E.按成绩排座位，歧视差生42.对于欺凌事件的受害者，心理辅导的重点在于（）。A.建立安全感B.处理负面情绪（恐惧、愤怒、羞耻）C.重建自尊自信D.教授社交技能E.责怪受害者为什么没有反抗43.法治副校长在反欺凌工作中的职责包括（）。A.协助学校开展法治教育B.指导学校依法治校C.参与处理欺凌事件D.协调公安机关维护校园周边秩序E.代替班主任管理班级纪律44.未成年人面对不法侵害时，正确的“见义勇为”观念是（）。A.优先保护自身生命安全B.在能力范围内采取行动C.智取为主，不强攻D.未成年人应当冲在最前面E.见义不为45.预防性侵害教育中，应当教给学生的重要概念包括（）。A.身体界限B.隐私部位C.拒绝不安全的身体接触D.受害后不是自己的错E.只要是熟人就可以随意接触46.校园暴力的施暴者可能面临的法律责任包括（）。A.民事赔偿责任B.治安管理处罚（罚款、拘留）C.刑事责任D.学校纪律处分E.仅需口头道歉47.下列属于“社会支持系统”对于欺凌受害者的帮助有（）。A.家人的关爱与理解B.学校老师的介入与保护C.心理咨询师的专业疏导D.同伴的接纳与支持E.公安机关的法律保护48.教师如何避免在教育教学中出现变相体罚或语言暴力？（）。A.尊重学生人格B.控制个人情绪C.就事论事，不攻击学生缺陷D.学习沟通技巧E.使用讽刺挖苦的语言49.校园欺凌与普通冲突的区别在于（）。A.是否存在力量的不平衡B.是否存在重复发生性C.是否具有主观故意性D.双方是否都有过错E.是否有老师在场50.省级教育行政部门在反欺凌工作中的统筹指导作用体现在（）。A.制定本地区实施细则B.开展督导检查C.组织培训D.建立申诉机制E.直接处理每一所学校的具体个案第三部分判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请判断下列各题的表述是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）51.只要没有动手打人，就不算欺凌。（）52.遭受欺凌后，受害者应当通过暴力手段找回尊严，否则会被一直欺负。（）53.学校在调查和处理欺凌事件时，可以为了警示其他学生，公开受害者的姓名和照片。（）54.网络是虚拟空间，在网上辱骂他人不需要承担法律责任。（）55.“玩笑”和“欺凌”的根本区别在于双方是否都感到愉快。（）56.只有成绩差的学生才会参与欺凌，优等生绝对不会参与。（）57.面对欺凌，反抗永远是第一选择，不论当时环境多么危险。（）58.家长对孩子过于溺爱或过于严厉，都可能导致孩子卷入欺凌事件（成为欺凌者或受害者）。（）59.强制报告制度是为了保护未成年人，如果未履行报告义务造成严重后果，相关人员需承担法律责任。（）60.欺凌事件处理完毕后，学校的工作就结束了，无需后续跟踪。（）61.性侵害只针对女生，男生不会成为受害者。（）62.建立良好的同伴关系是预防校园欺凌的重要防线。（）63.教师如果发现学生有殴打他人的行为，应当立即制止并批评教育，情节严重的需上报。（）64.取侮辱性绰号属于语言欺凌的一种，会对受害者造成心理伤害。（）65.在校园欺凌中，旁观者是中立的，不需要承担任何责任。（）66.心理健康教育只是针对有心理问题的学生，与反欺凌无关。（）67.学校周边的治安环境对校园安全没有影响。（）68.对于有严重欺凌行为的学生，如果构成犯罪，即便未成年，也应当依法追究刑事责任。（）69.邀请其他同学一起孤立某人，不跟他说话，这是一种常见的社交欺凌。（）70.反欺凌教育只需要在开学初进行一次安全教育大会即可。（）第四部分填空题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。请将答案填写在题中的横线上）71.学生欺凌治理应当坚持________和惩戒相结合的原则。72.学校应当在校园内设置________箱，方便学生报告欺凌事件。73.根据《民法典》，自然人享有生命权、身体权、________权、名誉权、隐私权等人格权。74.网络欺凌往往伴随着________和恶意转发，会对受害者造成二次伤害。75.心理危机干预中，首要原则是________。76.学校每学期至少应当开展________次针对全体学生的防治欺凌专题教育。77.禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止________未成年人。78.任何组织或者个人不得利用网络侮辱、诽谤、________或者误导未成年人。79.校园暴力的预防需要构建家庭、学校、社会、________四位一体的保护体系。80.当学生遇到紧急危险时，可以拨打报警电话________。第五部分简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）81.简述校园欺凌中“旁观者”可能产生的心理反应及其负面影响。82.教师在发现学生遭受欺凌后，应遵循哪些基本的处理流程？83.结合实际，谈谈如何通过家校合作有效预防校园欺凌？84.简述网络欺凌的主要表现形式及其危害。第六部分案例分析题（本大题共2小题，每小题30分，共60分。请根据所给案例进行分析，回答问题）85.案例一：某初中女生王某，因性格内向且身材微胖，被班上以李某为首的几名女生起绰号“肥猪”。起初只是课间嘲笑，后来发展为在王某书包里放垃圾纸团，并在班级微信群里公然发布王某的照片进行恶搞P图，配文侮辱性语言。王某变得沉默寡言，经常找借口请假不上学，甚至有割腕自伤的行为被家长发现。家长找到学校，学校经调查属实。请问：（1）本案中，李某等人的行为涉及哪些类型的欺凌？（6分）（2）作为班主任，如果你处理此事，应分别对受害者王某、施暴者李某及班级其他同学采取哪些教育或辅导措施？（12分）（3）该案例对学校开展心理健康教育有何启示？（12分）86.案例二：某日傍晚放学后，初二学生张某在校外小巷内被三名校外社会青年拦住索要钱财。张某没钱，对方遂对其拳打脚踢，并威胁如果不准告诉老师家长，否则下次见一次打一次。张某因害怕一直隐忍未说，但第二天上课精神恍惚，被老师赵某发现异常。赵老师经过耐心询问，张某终于吐露实情。请问：（1）针对张某遭遇的校外暴力事件，赵老师应采取哪些紧急应对措施？（10分）（2）学校应如何加强校园周边治安综合治理，预防此类事件再次发生？（10分）（3）请从法律角度分析，这三名校外社会青年应承担什么责任？对张某应进行哪些后续心理支持？（10分）试卷结束，请将答案写在答题卡上参考答案及解析第一部分单项选择题1.D【解析】《未成年人保护法》第一百三十条明确了学生欺凌的定义，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害。2.C【解析】学校应当对实施欺凌的学生进行批评教育，必要时依规给予处分，而非直接开除，且义务教育阶段一般不开除。3.C【解析】网络欺凌极易延伸至现实生活，对受害者的现实社交和心理造成巨大打击。4.C【解析】已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁犯特定八种重罪应当负刑事责任。12-14周岁犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任。通常标准答案选16周岁作为完全责任年龄起点。5.C【解析】安全第一，保持镇静寻找机会逃脱或求助是最佳策略，避免激怒对方导致更严重伤害。6.C【解析】教师有义务制止欺凌，漠视是失职行为。7.B【解析】关系欺凌通常指通过排斥、孤立、散布谣言破坏人际关系。8.D【解析】受害者常表现为自卑、抑郁，而非自尊心膨胀。9.C【解析】在保证安全的前提下报告或制止是负责任的表现。10.B【解析】学生欺凌治理组织负责认定和处理欺凌行为，而非司法审判或后勤。11.B【解析】教育和心理建设是基础，技防和安保是辅助。12.D【解析】口头复述不具备法律效力，无法作为有效证据。13.A【解析】欺凌行为往往从言语开始，逐步升级为肢体或财产侵害。14.B【解析】学校有惩戒权但需依法依规，体罚和羞辱违法。15.B【解析】语言暴力包括多种形式的言语攻击和侮辱。16.A【解析】保护隐私是避免二次伤害的关键。17.B【解析】强制报告制度要求向公安机关、民政、教育等部门报告。18.C【解析】欺凌者通常表现为同理心缺失、冲动等，内向敏感更多是受害者特征。19.B【解析】正当防卫有限度要求，不能明显超过必要限度。20.B【解析】心理档案有助于预警和干预。21.C【解析】低俗玩笑、触碰隐私部位构成性骚扰。22.C【解析】家庭收入与欺凌事实认定无关。23.B【解析】《预防未成年人犯罪法》强调教育和保护相结合。24.B【解析】歌舞厅、网吧等场所不适宜未成年人，需重点整治。25.B【解析】人肉搜索是典型的网络欺凌手段。26.A【解析】随从者多因从众心理、害怕被排斥而参与。27.A【解析】一般要求立即受理，快速调查，通常在24小时内。部分规定为12小时，取最严谨处置时间。28.B【解析】严重心理危机需要专业医疗介入。29.C【解析】冷漠旁观和传播谣言起到了推波助澜的作用。30.D【解析】危机干预包括确定问题、保证安全、给予支持、提出变通方式、制定计划、获得承诺，绝不责备受害者。第二部分多项选择题31.ABCDE【解析】涵盖所有已知类型。32.ABCD【解析】学校应建立全方位机制，掩盖是错误的。33.ABC【解析】严重不良行为指严重危害社会但尚不够刑事处罚的行为。DE属于不良行为或一般违纪。34.ABCD【解析】以暴制暴不是正确途径。35.ABCDE【解析】这些都是遭受欺凌的典型迹象。36.ABCD【解析】网络欺凌危害巨大且现实影响深远。37.ABD【解析】C选项因在危险环境中不提倡优先拍照，应以安全为主；E是助长行为。38.ABCD【解析】家长应理性维权，E选项违法。39.ABCD【解析】处理应合法、公正、教育为主，保护隐私，开除需视情况而定。40.ABCE【解析】捏造事实、侮辱、公开隐私、公然辱骂均侵犯名誉权或隐私权。41.ABCD【解析】歧视差生会破坏班级氛围。42.ABCD【解析】辅导应侧重支持与重建，责怪受害者是禁忌。43.ABCD【解析】法治副校长职责在于法治层面，不代替班主任管纪律。44.ABC【解析】未成年人提倡“见义智为”，保护自己。45.ABCD【解析】熟人作案是高发情况，E错误。46.ABCD【解析】欺凌者可能面临多重责任。47.ABCDE【解析】全方位的社会支持。48.ABCD【解析】讽刺挖苦属于语言暴力。49.ABC【解析】力量不平衡、重复性、故意性是核心要素，普通冲突通常势均力敌且偶发。50.ABCD【解析】省级部门负责顶层设计和督导，不直接处理具体个案。第三部分判断题51.×【解析】语言、社交、网络欺凌也是欺凌。52.×【解析】以暴制暴往往激化矛盾，应寻求成人帮助。53.×【解析】必须保护未成年人隐私，严禁公开曝光受害者。54.×【解析】网络空间非法外之地，需承担法律责任。55.√【解析】双方感受是区分玩笑与欺凌的关键标准之一。56.×【解析】任何学生都可能参与。57.×【解析】生命安全第一，应视情况机智应对。58.√【解析】家庭教育方式对孩子行为模式有重要影响。59.√【解析】强制报告是法定义务。60.×【解析】需持续跟踪观察，防止复发或二次伤害。61.×【解析】男生也可能遭受性侵害。62.√【解析】良好的同伴关系能有效抑制欺凌。63.√【解析】教师职责所在。64.√【解析】属于语言暴力。65.×【解析】冷漠的旁观者无形中纵容了欺凌。66.×【解析】心理健康教育面向全体学生，具有预防功能。67.×【解析】周边环境直接影响校园安全。68.√【解析】符合刑诉法及预防法规定。69.√【解析】典型的社交欺凌。70.×【解析】需要常态化、多样化的教育。第四部分填空题71.教育72.意见（或举报）73.健康74.人肉搜索（或恶意传播）75.生命安全76.一77.遗弃78.诱导79.网络（或司法）80.110第五部分简答题81.答案要点：(1)心理反应：恐惧（怕被报复）、焦虑、内疚（自责没帮忙）、冷漠（麻木）、从众（跟随起哄）。(2)负面影响：旁观者的沉默或起哄会强化欺凌者的行为，让欺凌者觉得“被认可”；会加重受害者的孤立感和绝望感；会破坏班级和校园的风气，形成欺凌文化。82.答案要点：(1)立即制止：第一时间停止正在进行的欺凌行为，隔离双方。(2)确保安全：检查受害者身体状况，必要时送医。(3)及时报告：向学校领导和相关部门汇报。(4)调查取证：客观公正地收集证据，询问当事人及目击者。(5)通知家长：及时通知双方家长到场沟通。(6)心理干预：对受害者进行安抚，对施暴者进行教育引导。(7)依法处理：根据情节轻重给予相应处分，涉及违法的移交公安机关。83.答案要点：(1)沟通机制：建立定期家校沟通机制，及时反馈学生在校及在家表现。(2)家长教育：通过家长会、讲座等形式，普及反欺凌知识，指导家长正确教育孩子，既不纵容也不施暴。(3)情感支持：家长要多关注孩子情绪变化，做孩子的倾听者，让孩子有安全感，敢于讲述遭遇。(4)配合处理：当发生欺凌事件时，家长应理性配合学校调查和处理，不采取过激行为。(5)榜样作用：家长自身要以身作则，不使用暴力解决问题，营造和谐家庭氛围。84.答案要点：(1)表现形式：通过社交媒体、论坛、聊天软件等发送侮