2.九年级上册语文新教材第二单元背记手册

2025九上语文背记手册2025九上语文背记手册第二单元7敬业与乐业文学常识作者档案作者梁启超生卒年1873—1929字卓如号(别号)任公、饮冰室主人评价政治活动家、思想家、学者。生平经历与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，曾倡导文体改良，发起“诗界革命”和“小说界革命”。代表作品其著作编为《饮冰室合集》。重点字词生难字佝偻(lóu) 承蜩(tiáo)亵渎(xiè) 骈进(pián)强聒不舍(guō) 教诲(huì)禅师(chán) 拣择(jiǎn)容赦(shè) 旁wù(骛)断zhāng(章)取义 解剖(pōu)形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(赦（shè）十恶不赦,赫（hè）声名显赫))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(骛（wù）心无旁骛,鹜（wù）趋之若鹜))重点词旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。亵渎：轻慢，不尊敬。骈进：并排前进。敬业乐群：意思是专心于学业，与朋友和睦相处。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。综合素养素材积淀：敬业乐业观的名句1．功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》2．凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。——李大钊3．人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生第二单元8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信文学常识作者档案作者雨果生卒年1802—1885国籍法国评价作家，被公认为浪漫主义文学运动的领袖。代表作品小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。重点字词生难字赞誉(yù) 珐琅(fàláng)洗劫(jié) 惊骇(hài)箱箧(qiè) 绸缎(duàn)琉璃(liúli) 晨xī(曦)行窃(qiè) 瞥见(piē)制裁(cái) 不可míng(名)状多音字勒eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lè（悬崖勒马）,lēi（勒紧）))创eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuāng（创伤）,chuàng（创造）))重点词典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。晨曦：晨光。剪影：比喻对于事物轮廓的描写。赞誉：称赞。不可名状：不能够用语言形容。荡然无存：原有的东西消失净尽，不复存在。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。综合素养素材积淀圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。——节选自王英琦《圆明园的毁灭》第二单元9论教养重点字词生难字疲惫不kān(堪) bīnbīn(彬彬)有礼mò(漠)不关心 自吹自擂(léi)恪守(kè) 允诺(nuò)自chí(持) 遗hàn(憾)积淀(diàn) jiǎo(矫)揉造作不xiè(懈) 箴言(zhēn)尴尬(gāngà) 慎重(shèn)多音字擂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(léi（自吹自擂）,lèi（擂台赛）))匙eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chí（汤匙）,shi（钥匙）))形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(堪（kān）疲惫不堪,勘（kān）勘测))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憾（hàn）遗憾,撼（hàn）震撼))重点词贸然：轻率地，不加考虑地。涵养：能控制情绪的功夫；修养。恪守：严格遵守。自持：控制自己的欲望或情绪等。箴言：劝诫的话。彬彬有礼：文雅而有礼貌。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。理所当然：从道理上说应当这样。一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。矫揉造作：形容过分做作，极不自然。附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动(多含贬义)。絮絮叨叨：形容说话啰唆。综合素养素材积淀：获得教养的途径(节选)为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了。然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。第二单元10精神的三间小屋重点字词生难字襟怀(jīn) 自惭形秽(huì)广mào(袤) 积攒(zǎn)宽宥(yòu) 不知所cuò(措)憎恶(zēng) 卑劣(liè)蔑(miè)视 坍(tān)塌游弋(yì) 形xiāo(销)骨立困厄(è) 轻觑(qù)濡养(rú) 麾下(huī)显赫(hè) 鸠占què(鹊)巢驰骋(chěng) 相得益zhāng(彰)liáo(嘹)亮 chù(矗)立形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(濡（rú）相濡以沫,儒（rú）儒学,孺（rú）孺子可教))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(骇（hài）骇人听闻,骸（hái）骸骨,赅（gāi）言简意赅))重点词宽宥：宽恕，原谅。轻觑：轻视，小看。濡养：滋养。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。李代桃僵：意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。综合素养素材积淀：认识年轻精神什么是年轻精神的品质呢？第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精