广东汕头市潮阳区金培学校2025-2026学年度第一学期期末考试九年级语文试卷（含答案）

2025-2026学年度第一学期期末考试九年级语文试卷满分：120分时间：120分钟一、积累运用（24分）1.默写古诗文。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）组别内容第一组范仲淹道尽将士矛盾心声：（1）“______，______”（《渔家傲秋思》）辛弃疾醉中挑灯看剑，喊出平生夙愿：（2）“了却君王天下事，______”（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）第二组曹刿虽乡野出身，却富有谋略，敢于直言执政者浅薄：（3）“肉食者鄙，______”（《曹刿论战》）诸葛亮在北伐出征前后为后主留下字字箴言（4）“______，______”此先汉所以兴隆也。”（《出师表》）第三组岑参《白雪歌送武判官归京》体现了以苦寒为美的豪迈之情：（5）纷纷暮雪下辕门，______。”纳兰性德以小词抒豪迈情怀：（6）“身向云山那畔行，______，______！”（《浣溪沙》第四组宦海浮沉，砥砺心志。李白面对仕途困厄，高歌（7）“______，______”（行路难（其一）以乘风破浪之志一展豪情。张养浩途经潼关废墟，在《山坡羊潼关怀古》中慨叹（8）伤心秦汉经行处，______。”阅读下面的文字，完成2~4题。（6分）阅读，是一次精神的漫游，是一场心灵的跋涉，读书不仅能怡情，还能增长知识。青少年在阅读过程中不能______，应视书籍为学海上的duòshǒu，让书籍在青少年阅读和成长过程中发挥指导方向和引领前行的作用，为人生之路提供坚实的知识基础。读书是青少年的必备功课，做好这门功课需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能fúguànglüèyǐng、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到______。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书与思考是______的，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。最后，在读书的过程中我们要持之以恒，突破滞碍，不能懈怠。2.根据拼音写出相应的词语。（2分）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）（2分）A.暴躁一蹴而就相得益彰 B.暴躁循序渐进相辅相成C.浮躁一蹴而就相得益彰 D.浮躁循序渐进相辅相成4.语段中画线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）5.请参加以“粤看粤美，百年英歌”为主题的综合性活动，并完成下面的任务。（4分）英歌是潮汕地区的特色民俗，每逢节庆，各地都会组织英歌舞表演，深受群众喜爱。“咚咚锵，咚咚锵……”伴着强烈的锣鼓节奏，踏着变化多样的步伐，舞槌上下翻飞，汇聚成激越的变奏与力量。“英歌舞是融舞蹈、武术、戏曲于一体的民间广场舞蹈，取材于《水浒传》中的故事。”非遗代表性传承人杨应锋介绍，英歌在潮汕民间一直被视为吉祥平安的象征，至今已有数百年历史。而现如今，从女子英歌的探索，到英歌服饰、脸谱、队形的创新，从大型表演与赛事中的频频亮相，到网络平台上的走红出圈，这项绵延数百年的古老非遗绽放出新的生命力。为推动传统文化传承发展，近年来，汕头、潮州等地组织英歌进校园、进社区，推动英歌表演技艺的传承发展。同时英歌队都有自己的视频账号，为了让更多人看见英歌舞，有的还注册了公司，尝试开发英歌主题T恤、木偶玩具等周边文创产品。（1）小粤想将材料作为校刊的一个栏目，请帮他拟写一个标题。（不超过16字）（2分）（2）传承固为基石，但传承之上寻求发展，方为当今文化发展的首要任务。英歌舞走过百年时光来到我们身边，请你从上述材料中提取传承发展英歌舞的具体做法。（2分）6.在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现实矛盾。（4分）示例：汤奉自诩为官清廉，却在一年之内搜刮民脂民膏达到八千金，揭示了贪官污吏的丑恶嘴脸，讽刺了当时官吏作威作福、剥削残害百姓的社会现象。二、阅读（46分）（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（16分）【甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】陈献章，字公甫，新会人。举正统十二年乡试，再上礼部，不第。从吴与弼讲学。居半载归，读书穷日夜不辍。筑阳春台，静坐其中，数年无户外迹。久之，复游太学。祭酒邢让试和杨时《此日不再得》诗一篇，惊曰：“龟山①不如也。”扬言于朝，由是名震京师。给事中贺钦听其议论，即日抗疏②解官，执弟子礼事献章献章既归四方来学者日进。广东布政使彭韶、总督朱英交荐，召至京，令就试吏部，屡辞疾不赴，疏乞终养，授翰林院检讨以归。献章之学，以静为主，其教学者，但令端坐澄心，于静中养出端倪。其学洒然独得，论者谓有鸢飞鱼跃之乐，姜麟至以为“活孟子”。（选自《明史》，有删改）[注]①龟山：即杨时，“龟山”为其号。②抗疏：上书直言。【丙]结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（选自陶渊明《饮酒》（其五））7.下列各组语句中加点词语意思相同的一项是（

）（3分）A.俯身倾耳以请/请以军礼见B.主人日再食/食之不能尽其材C.即日抗疏解官/解衣欲睡D.屡辞疾不赴/蒙辞以军中多务8.（乙]文中画线的句子有两处需要断句，正确的两处是（

）（2分）执弟子A礼事献章B献章既归C四方来学者D日进9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）居半载归，读书穷日夜不辍。10.小广认为，【甲]文宋濂的“趋百里里外”与[乙]文陈献章的“静坐其中”是两种截然不同的学习路径。你是否同意？请结合相关内容说明理由。（3分）11.小广认为【甲]文宋濂的“以中有足乐者”是苦中作乐，[乙]文陈献章的“鸢飞鱼跃之乐”是治学得道之乐，【丙】诗渊明的“此中有真意”是返璞归真之乐，三者境界相通。请结合三则材料，谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下面的文字，完成12-15题。（14分）材料一：最近，一首具有浓郁岭南风格的说唱歌曲《大展鸿图》在全球走红，它的走红并非偶然现象，而是中国文化海外传播持续成功的一个生动注脚。近年来文化“出海”尤其体现了中国文化在不同艺术领域、不同产品类型中的多元创造力，传播广度前所未有，深受普通受众特别是年轻受众的喜爱，传播持续性上也表现突出，从偶发的“亮点”转化为连续的“线”、广阔的“面”，形成了一定的品牌效应，让海外受众看到了一个鲜活、感性的中国，看到中国文化的生动魅力和活力。这也启发我们正视这样一个命题：文化形象和文化传播相辅相成，中国文化形象是多层次、多侧面、多角度的，中国文化的海外传播也要有不同的路径与侧重。文化传播要两条腿走路，一方面把我们的文明标识提炼好，把中华文明的整体形象展示好，让更多深邃大气、具有文化高度和思想深度的作品走出去；另一方面，也要有更多“接地气”“有人气”的文化产品，借助大众文化、通俗文化的传播，通过生动的方式和灵活的路径，让中国文化更加深入人心。纵览大众文化领域“出海”热门，这些作品形式上新颖活泼，通俗易懂，容易让人有感受，适合互联网传播，能减少传播折损；内容上丰富多样，全面开花，让人喜闻乐见；文化表现上，既具有中国文化的韵味和基因，也有很强的适应能力，能够跨文化传播；传播平台和接受路径也多样灵活，能够有效触达，持续引发兴趣，无障碍唤起共鸣。高雅文化和大众文化的传播相互映衬，互补共生。前者让人感受文明的高度与深度，后者则让人在潜移默化中深受感染，情不自禁地被吸引；前者让人敬重感佩，后者让人亲切迷恋；前者激发更多的思考和探究，后者引发更多的喜爱和认同。对文化的传播力和影响力来说，两者都不可或缺。两条腿走路，高雅深沉和喜闻乐见各有各的特色，各有各的舞台，各有各的成效，共同构成色彩斑斓的文化形象。当下中国文化传播所展现的活力，是中国自身实力积累的真实展现，也是各个领域创新创造的合力托举。它当然植根于中国丰富的传统文化和历史之中，更是近年来中国大众文化活跃发展带来的崭新气象。（摘编自《人民日报》2025年7月22日，有删改）材料二：2025年1至7月，义乌文具出口额达4.1亿元，同比增长12.3%，在全球开学季掀起一股“中国文创”热潮。一支笔，一个本子，承载中国创意，正从义乌走向世界。义乌外贸传奇，从何而来？2015年是义乌文具行业的一个关键节点。“通过市场调研，我们发现内销份额缩小、价格体系混乱，导致市场吸引力减弱。”义乌市文化用品行业协会会长黄昌潮告诉记者，面对困境，义乌市文化用品行业协会引导企业转向文创产品，强调“好看好用”的情绪价值，把文具产品销售扩展到海外市场。于是，一场从“卖产品”到“创品牌”的转型悄然兴起。义乌文具企业开始注重产品的设计与研发，投入大量资源培养设计团队，与国内外知名设计师合作，将传统文化元素与现代设计理念相结合，打造出既具有中国特色又符合国际审美的文具产品。“文化”是义乌文创转型的另一核心。通过融入哪吒、奥特曼等大IP和二次元等元素，企业开发高附加值产品。如今义乌文具清新的设计颠覆了传统“黑灰深沉”风格，展现中国文化的独特魅力。（选自《浙江日报》2025年9月8日，有删改）12．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A.《大展鸿图》的走红是中国文化海外传播持续成功的一个例证。B.中国文化“出海”成功得益于其形式新颖、内容多样、文化适应性强。C.2015年义乌文具行业因内销份额减少、价格体系混乱等原因，遂放弃国内市场。D.中国丰富的传统文化和历史是当下文化传播活力的“根基”。13．材料一中提到“文化传播要两条腿走路”，请结合文本内容将这“两条腿”补充完整。（2分）“两条腿”一是指（1）______，展示中华文明的高度与深度；二是指（2）______，通过潜移默化、喜闻乐见的方式让中国文化更深入人心。14．请根据文本内容，结合【链接材料］谈谈你对“文化出海”的理解。（5分）【链接材料】2025电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）在海外持续受热捧。多家外媒报道称，该片打破了好莱坞长期垄断的票房纪录，展现了中国动画电影制作的强劲实力。（摘选自《参考消息》2025年03月10日）15．材料一强调文化传播需“提炼文明标识”和“展示鲜活中国形象”。请从名著《艾青诗选》或《水浒传》中任选一部，结合具体内容分析是如何体现这两种传播特点的。（4分）（三）阅读下面的文字，完成16-19题（16分）修琴如修心张秋月（1）老秦守了这间琴行60年。15岁那年，师傅将铺子传给他时说：“修琴如修心，弦有尘则声浊，心有尘则音哑。”（2）那几日，日寇查得严。一日黄昏，老秦在一盏灯下修补一把老月琴。忽然，铺子的门吱呀一声开了，一位身着灰布长衫的客人带着潮湿的水汽走了进来。（3）来人脚穿半旧的皮鞋，眉宇之间有书卷气，袖口磨损得厉害。他怀中紧抱着一个长形布包，雨水从布缝里渗出，一滴一滴落在褪色的地板上，来人将轻轻放在柜台上。（4）随着老布一层层被揭开，老秦的呼吸滞住了。那是一把琵琶，面板是老桐的，背板是紫檀的。最难得的是琴首雕着一只展翅欲飞的凤凰，眼珠子是用极细的银丝嵌成的。这是古时候宫里流出来的，民间仿制不出来（5）“好琴！”老秦说。他小心翼翼地托起琵琶，指尖轻触面板时停顿了一下，“重量不对，这般制式的琵琶我见过三四把，从未有这样沉的。”（6）他不露声色地披弦，声闷而滞，如灵声被扼在喉间。（7）“伤在哪了？”（8）“从阁楼上摔下来了，背板裂了条缝。”来人指给他看。那裂缝极细，在紫檀木的深色纹理中几乎看不见。（9）老秦点头：“如果要修，得一些时日。”（10）“三天。”来人突然压低声音，“我只能等三天。”他的目光扫过门外雨幕似乎在寻找什么，又似乎在躲避什么。老秦应了。（11）当晚，铺子里只亮着一盏灯。老秦将琵琶置于绒布上，工具一一排开。他先卸弦，再小心翼翼地用薄刃撬开背板。当他轻轻拿起紫檀背板时，倒吸了一口气。琵琶腹中并无音梁，取而代之的是一张张微黄的纸卷，上面写着密密麻麻的字，画着图，其中一张纸卷上的图比较复杂，旁边写着“江城铁路线路详图”。（12）此时，老秦的手突然抖了一下。他年轻时见过这样的纸卷，藏在二胡琴筒里、笛子内腔中，被一些沉默的人带来又带走。后来，那些人大多数再没有出现过，像被风吹散的烟一样。（13）他一夜未眠，将纸卷上的内容誊抄在更薄的棉纸上后，把原来的纸卷放回琵琶腹内。天微亮时，他去了城西的裱画店。裱画店老板的女儿前年嫁到了南方，经常寄“家书”回来。（14）第三天黄昏，取琵琶的人准时出现，眼中布满血丝。（15）“修好了。”老秦将琵琶递过。紫檀背板上的裂缝已消失不见。来人拨弦试音，清越之声如珠落玉盘。他眼底闪过惊诧，随即深深地看了老秦一眼：“师傅好手艺，费心了！多少钱？”“20元。”（16）这价钱也太低了，低得不合规矩。但来人什么也没说，只是将琵琶重新用布包好，躬身一礼：“谢谢师傅！”（17）他转身欲走，老秦却突然开口说：“琴腹里有些旧年絮棉，吸了湿气，我给换了新的。如今音色亮些。”来人背影一僵，没有回头，只是低声回复：“多谢了！”布帘落下，人影消失在渐沉的暮色里。（18）三日后，城里戒严，日寇满大街搜捕“间谍”，说有重要图纸外泄。裱画店老板连夜被捕，再也没有回来。（19）老秦关了铺子，将自己反锁在内间。他取出一把二胡，琴筒早已掏空，里面藏着他昨夜冒险取回的棉纸抄本。灯下，他一遍又一遍摩挲着那些细密的线条与数字，最终将它们凑近火焰烧毁，如同一场无声的祭奠。（20）此后十年，老秦再也没有修过一把琵琶。有人拿来，他只是摇摇头：“手生了，修不了。”（21）直到那个秋日下午，一个戴眼镜的年轻人走进铺子，抱着一个长布包。布包解开后，正是那把紫檀琵琶。琴颈上多了一道深痕，似被刀劈过，却保养得极好。（22）“家父三年前病故了。他临终前说，若世道清了，务必让此琵琶复音。”年轻人说。（23）老秦轻轻抚过琵琶，小心地将琵琶抱到工作台上放下，将工具一件件排开，如同举行一个神圣的仪式。（24）当紫檀背板再次被打开时，他看见那些纸卷仍在，只是最上面多了一封短信：“修琴师傅，倘若他年山河无恙，请将琴中图纸付之一炬。它们已经完成使命，琴该有琴的声音。致谢！”（25）老秦的眼眶湿润了。他取出所有的纸卷，这次真正修复了琵琶的音梁，调校、黏合、上漆。最后，他为新弦调音，指尖轻轻一拨，清越的琵琶声流淌出来，像蛰伏了很久的春水，冲破了寒冰。琴首的凤凰在夕阳下泛着光，仿佛下一刻就要高飞。（26）年轻人听得呆住了：“这是什么曲子？”（27）老秦低头掩去眼角的泪光：“是弦自己熟悉的声音。”（选自《兵团日报》2025年9月2日，有删改）16.梳理小说中的相关事件，完成下面的内容。（2分）开端：雨夜，神秘客人紧急委托老秦修琵琶发展：老秦发现琵琶腹中藏有抗日情报高潮：（1）__________________________ 结局：老秦冒险焚毁抄本，不再修琵琶尾声：（2）__________________________ 17.小说始终通过老秦的视角来观察、感受和呈现故事。请结合文本，分析这种叙述视角是如何增强小说的真实感和张力的。（4分）18.小说结尾处，老秦说琵琶声是“弦自己熟悉的声音”，这句话有何深意？请结合全文简要分析。（4分）19.读完小说，你也许会联想到下面这些词语：无畏、坚守、奉献、担当……请从老秦、神秘客人、裱画店老板三人中任选一位，并结合其中一个词语，谈谈你的理解。（6分）三、作文（50分）20.请你在以下两个任务中，任选一个完成。【材料一】“我们发现那里是花山，也是人海。在鲜花和绿叶堆成的一座座山下，奔流着汹涌的人群，我们走入春天的最深处了。”《记汕头花市》【材料二】“在汕头，老朋友会告诉你，他们之所以爱汕头，就是因为：汕头自由、生动、有情、有趣，能激发一个人对生活的热爱。”"《其实你不懂广东人》【材料三】这座城市的意义不在于它的历史有多么悠久，而在于它始终面向未来，为每一个到来的人提供崭新的可能性。《都市梦想与汕头精神》任务A（叙事抒情类）：上述材料触发了你怎样的联想与思考？请以“在这里，我看见了______”为题，结合你在广东的生活经历，写一篇文章，讲述你感受到岭南的自然之美、人情之暖或成长之力等。任务B（论述说理类）：请你阅读以上材料，以“我眼中的岭南气质”为题写一篇演讲稿，阐述你心目中岭南文化最独特的精神内涵。要求：（1）选择任务A，请先将题目补充完整；（2）文体特征鲜明，符合你选择的任务要求；（3）文中不得出现真实姓名和班名；（4）不少于500字。参考答案1.（1）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（2）赢得生前身后名（3）未能远谋（4）亲贤臣远小人（5）风掣红旗冻不翻（6）断鸿声里立尽斜阳（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（8）宫阙万间都做了土2.舵手浮光掠影3.D（2分）4.把“不仅……还”改为“既……又”（或“不但……而且”）（2分）5.（1）示例：英歌舞：百年非遗焕新彩（2分）（2）示例：组织英歌进校园、进社区；英歌队有自己的视频账号，开发英歌主题周边文创产品（2分）6.示例：周进撞号板，揭示了科举制度对读书人的毒害，讽刺了封建科举制度的腐朽（4分）7.A（3分）8.执弟子礼事献章/献章既归/四方来学者日