江苏南京市秦淮区2025-2026学年八年级下学期语文期末试卷（文字版含答案）

2025～2026学年第二学期第二阶段学业质量监测八年级语文注意事项：1.本试卷6页，共100分。考试时间为120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卡上，答在本试卷上无效。一（24分）1.阅读下面的一段文字，按要求回答问题。（8分）"万物各得其和以生，各得其养以成。"春风化雨，草木萌发；江河奔流，润泽四方。山川草木在四时的调hé中展现蓬勃生机，共同绘就壮美的自然画卷。面对大自然的奥秘，人们始终秉持格物zhì知的精神不断探索。从《诗经》的"蒹葭苍苍"到柳宗元笔下的"小石潭"，无数文人在山川草木间驰骋，在观察与思考中体悟生命真谛。那些优美的诗句与深刻的感悟▲，启迪着一代又一代读者。阅读这样的作品时，我们更应沉下心来，心无旁骛，才能在字里行间感受自然之美与文化之韵。（1）根据拼音写汉字。（2分）调hé▲格物zhì▲知（2）给加点字注音。（2分）驰骋▲旁骛▲（3）请结合语境，在▲处填入成语，最恰当的一项是（▲）（2分）A.纷至沓来 B.周而复始 C.前呼后拥 D.川流不息（4）下列语句与"万物各得其和以生，各得其养以成"表达意思不符的一项是（▲）（2分）A.万物负阴而抱阳，冲气以为和。 B.同乎流俗，合乎污世。C.天地合而万物生。 D.致中和，天地位焉，万物育焉。2.按要求默写古诗文名句及相关作者。（8分）（1）▲，只有香如故。（▲《卜算子·咏梅》）（2）是故学然后知不足，▲。（《虽有佳肴》）（3）▲，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（4）满面尘灰烟火色，▲。（白居易《卖炭翁》）（5）挥手自兹去，▲。（李白《送友人》）（6）▲，然后有千里马。（韩愈《马说》）（7）▲，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）3.班级开展"以和为贵"的主题班会，请根据要求完成任务。（8分）（1）下面是小语同学为主题班会准备的发言稿。请你总结小语发言稿的优点。（3分）同学们好！我认为，一个团结友爱、和谐融洽的班集体是我们学习和成长的重要保障。那么，我们应该怎样营造这样的氛围呢？首先，要学会尊重和理解他人，认真倾听同学的想法。其次，当遇到意见不一致时，我们要主动沟通，用平和的方式解决问题。同时，我们还要关心身边的同学，在别人遇到困难时及时给予帮助，不断提高彼此之间的友谊。最后，要学会宽容待人，多一份理解，少一点计较，让友谊更加牢固。同学们，让我们从身边的小事做起，以和为贵，共同建设团结友爱的班集体！谢谢大家！（2）小语的发言稿中有一处语病，请找出来并修改。（2分）病句：_______________________________ 改正：_______________________________ （3）小语发言后，老师请同学们点评。小文听出了其中的语病，却因顾及朋友面子，只说：“好好好，讲得没有问题。”结合小语发言稿中的观点，请你谈一谈小文这样的表达是“以和为贵”吗？（3分）二（40分）（一）阅读下列古诗文，完成第4-7题。（12分）画眉禽[宋]文同尽日□窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。4.你觉得□内用下面哪个字最好？请结合诗歌具体分析。（3分）A.幽 B.闲鸟说①[清]戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声啁啾者，即②而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏精密完固细草盘结而成，鸟雌一雄一，小不能盈掬③，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及毂④，无有。问之，则某氏僮奴⑤取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所⑥，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！【注释】①选自《戴名世文集》。戴名世（1653-1713），字田有，一字褐夫，号药身，别号忧庵，江南桐城（今安徽省桐城市）人，清代文学家，史学家。②即：靠近。③掬：两手合捧。④毂：需要母鸟哺育的雏鸟。⑤僮奴：奴仆。⑥非所：不合适的地方。5.用“/”给文中划线的句子断句（限两处）。（2分）巢大如盏精密完固细草盘结而成6.翻译文中画划线的句子。（3分）二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。7.本文和《马说》都运用了托物言志的手法，请结合文章内容说说作者分别表达了怎样的观点。（4分）（二）阅读以下文章，完成第8-10题。（10分）胡杨飒飒沈小玲①来新疆阿拉尔之前，我对这座城市完全陌生，还几次叫错名字。飞机降落，我看见深灰红的塔里木机场，暖意油然而生。②阿拉尔并不是我想象中尘土飞扬的模样，不见戈壁、沙漠，天高地阔，天蓝得没有云，云都在地上，云是成片的棉花地。绿油油的花生秧匍匐在地，挂满枝头的红枣压弯树枝，田地的分界线上长满了高大挺拔的白杨树。③观光车敞开，缓缓驶向塔里木河零公里处的胡杨林。下车，走在撒了白花的盐碱地上。入目，是镀金的胡杨无穷无尽，将天地文火慢炖出了一片金。④“最美丽的树”，这是当地对胡杨树的评价。这片野生胡杨林，每一株胡杨都那么俊美、飘逸。一阵急雨袭来，匆忙躲避至林中木亭，上三楼远眺，阿克苏河、叶尔羌河、和田河曲折，均会于此处，汇聚成塔里木河。河水蜿蜒，通向胡杨林，滋润胡杨树。⑤骤雨消歇，云开日出，胡杨叶上的水珠散射出迷离的光点。上至观光塔，视野陡然开阔，遍野皆是金灿灿的胡杨，是上百岁、几百岁、上千岁的胡杨，它们却鲜活、青春逼人。数条水沟纵横交错，水汽充沛。我有些恍惚，觉得不太真实，我不在南疆，而在江南。⑥开车60公里，我们去阿拉尔另一处胡杨林——睡胡杨谷。⑦与塔里木河零公里处朝气蓬勃的胡杨林迥异，睡胡杨谷寂静无声。沙地上到处是胡杨树，树干粗壮遒劲，枝缺叶尽。斜躺、弯曲、直立、横卧，形态千变万化。⑧讲解员是老徐。他退休前在兵团种地。老徐的父亲从内地来塔里木河畔驻守边疆，戍边垦荒。老徐是土生土长的兵二代，出生在塔里木河，父亲给他取了乳名“塔生”。老徐喜欢写诗，睡胡杨谷的图片文字大多出自他手。老徐给一株胡杨取名“美猴王”，他写道：“容我看看这盛世江山，去去就来。”远看那株胡杨树顶部的枝条似两根雉鸡翎，美猴王就要伸手拨动雉鸡翎，腾空而去。老徐写“千年等一回”，“三千年前，克里雅河把胡杨带到了这里，并嘱咐它们完成自己的使命。”⑨胡杨的使命是什么呢？⑩老徐带我们走向高高的点将台。我望向无边的旷野，睡胡杨谷如同古战场，这些胡杨是士兵，金戈铁马，与流动的塔克拉玛干沙漠搏斗，保家卫国，它的根茎穿透流沙，到20米下寻找泥土，并深深根植于大地。A.百万军士在此厮杀，疾驰声、砍杀声、呐喊声不绝。B.胡杨迎向摧肝裂胆的风沙，纵是断臂折腰，依旧铁骨铮铮。几百上千年后，胡杨依旧保持原来的姿态，立于沙地，与沙棘、骆驼刺、盐生草、芨芨草相伴，继续防沙固土。⑪对栈道旁的每株胡杨，老徐都很熟悉，都能说出故事。每天，他从25公里外的家中赶来，给各地来的客人讲胡杨，讲胡杨林与沙漠搏斗的故事。⑫“我是阿拉尔发展的见证者。阿拉尔变化太大了。”老徐说。70年前，阿拉尔是戈壁瀚海。“生在井冈山，长在南泥湾，转战数万里，屯垦在天山。”三五九旅兵团人扎根在祖国南疆边陲，开始了历史上规模最大的屯垦戍边。⑬现在，阿拉尔是全国绿化模范城市和国家园林城市。⑭“环境好了，有的睡胡杨开始醒来。”老徐的笑意藏不住。⑮随着老徐指点的方向，我看见了睡胡杨枝条上挂着几片娇嫩的黄叶。（节选自《人民日报》2025年1月22日20版，有删改）8.阿拉尔文旅局打算给零公里处的胡杨林拟写一个景点名，请结合文章内容提出你的设计，并阐述理由。（4分）9.第⑩段的语言富有表现力，请在A、B两句中任选一句进行赏析。（3分）我选▲句，10.这是一篇写景散文，文章却用了大量篇幅在写老徐，你觉得作者这样构思的原因有哪些？（3分）（三）阅读以下文本材料，完成第11-14题。（12分）【材料一】①我第一个抉择，是在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系。到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报数学专业，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学。②为什么当初选这个方向呢？我觉得我这个抉择的一个核心想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，看到了十二年科学规划里，周恩来讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。③1961年，在24岁的时候，做了一生中最重要的决定，就是在有了几年的硬件的基础上，投身到软件，投身到程序设计。④我专门投入到软件领域，而且做硬件和软件相结合的这种研究，两者一结合以后，我就能够在硬件上做非常灵巧的设计，可以使软件的效率极大地提高。一旦有了两种背景（跨领域的）以后，一下子就豁然开朗，我体会到美国控制论的提出者说的一句话：“在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果；在两个领域交错的地方，最容易取得丰硕的成果。”我当时跨了这两个领域，对我一生带来了很大的好处。（节选自王选《我一生中的八个重要抉择》，有删改）【材料二】①就拿《道德经》里“无私为大私”来说，它对我影响极大。以前我对很多事想不明白，直到看到这句话，豁然开朗。生活中很多事都能被它点破，你越无私，得到的反而越多。过去，我们的教育理念曾走过弯路，强调“大公无私”，却忘了人性有自私的一面。改革开放之所以成功，核心在于尊重了“人性是自私的”这一原则。从凤阳土地承包开始，让人们先为自己干，在这个过程中获得利益，当大家都努力为自己拼搏时，国家也就富强起来了。但“人性自私”这话不好听，中国古人就很聪明，老子说“无私为大私”，用“大私”来引导人们走向“无私”，希望大家能获得更多，采取的方式却是无私的。②再比如，《道德经》里对好君主的定义也很独特。大家一般觉得，最好的君主是被人尊敬、爱戴的，可《道德经》里说“最好的君主是感觉不到他的存在的”，排第二的才是被人尊敬和爱戴的，第三是被人敬畏的，最差的是被人讨厌的。仔细想想，感觉不到存在却能让社会井井有条运转，这难道不是一种极高的境界吗？看似“无为”，实则以一种巧妙的方式完成了治理。读书便是如此，不能只记内容，更要从中照见自己，获得启发。（节选自白岩松《在哈工大的即兴演讲》，有删改）【材料三】抉择：小我与大我11.请用简洁的语言概括材料一的主要内容。（2分）____________________________________________________ 12.漫画《抉择：小我与大我》的寓意是什么？请结合材料一简要分析。（4分）____________________________________________________ ____________________________________________________ 13.下列关于两篇演讲的理解和分析，正确的一项是（▲）（2分）A.美国控制论提出者的观点，给王选留下了深刻印象，直接推动了王选从硬件转向软件研究的实践。B.王选以实践验证理论（如计算机技术突破），白岩松用经典解读现实（如改革开放），二者均体现“理论与实践的互动”。C.两篇演讲语言风格都通俗易懂，均通过引用名人言论增强说服力，王选侧重文化经典，5白岩松侧重学术权威。D.王选以自身科研领域的重要抉择为例，强调个人事业要与国家前途结合，与白岩松的理念呼应，均体现“无为”的智慧。14.下列文本放入材料一还是材料二更合适？请结合材料主题及内容，阐述理由。（4分）王阳明贬谪龙场期间，苦读经典，躬身践行，在书中见本心，悟得“知行合一”之道；苏轼被贬期间博览群书，于典籍中寻豁达，得以安放心境，滋养才情。读书，便是与先贤对话，在他人故事里，明己心，启己行。（四）结合《昆虫记》，完成第15题。（6分）15.以下是某出版社为新版本《昆虫记》设计的腰封。请结合作品具体内容，谈谈《昆虫记》是如何体现腰封中宣传的“以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生”的。（6分）三（36分）人生，本就是一场步履不停的尝试之旅。挣脱固有惯性，刷新认知边界，去遇见独属于自己的全新光景：第一次站上演讲台，虽略带紧张却顺利完成的分享；暮色中踏单车穿梭小巷，偶遇漫天星光的惊喜时刻；用蜡烛和玻璃杯，在家中完成“大气压强”的奇妙实验；走进养老院，耐心陪老人读报纸、话家常的温情片段……当你无畏地接纳这些人生中的“新瞬间”，便会——看见更辽阔的天地，邂逅更饱满的自己。16.上述材料引发了你怎样的联想和思考？根据材料，写一篇文章。（36分，含表达3分，书写3分）【写作提示】你可以发挥想象，创作故事；可以叙述经历，表达感悟；可以提炼观点，发表演讲；可以说明事理，展开科普……【写作要求】（1）标题自拟，文体不限；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。6试卷答案1.（1）和致（2分，每字1分）（2）chěngwù（2分，每空1分）（3）A（2分，分值要点：结合语境，诗句与感悟不断到来，启发读者，“纷至沓来”指连续不断地到来，符合语境；B项指循环往复，C项指很多人拥挤着上前，D项指行人、车马等像水流一样连续不断，均不符合）（4）B（2分，分值要点：原句表达万物得到和谐、滋养而生的规律，B项指附和世俗、同流合污，和原句意思不符；A、C、D项都体现了万物和谐生长的规律，符合原句意思）2.（1）零落成泥碾作尘陆游（2分，每空1分）（2）教然后知困（1分）（3）山光悦鸟性（1分）（4）两鬓苍苍十指黑（1分）（5）萧萧班马鸣（1分）（6）世有伯乐（1分）（7）安得广厦千万间（1分）3.（1）①开篇明确观点，指出和谐班集体的重要性，观点清晰（1分）；②逻辑层次分明，用“首先”“其次”“同时”“最后”分点阐述构建和谐班集体的做法，条理清晰（1分）；③结尾发出倡议，紧扣“以和为贵”的主题，有号召力（1分）。（2）病句：不断提高彼此之间的友谊。（1分）改正：不断增进彼此之间的友谊。（1分）（3）小文这样的表达不是“以和为贵”。（1分）“以和为贵”不是无原则的迁就，发言稿里也提到遇到分歧要主动沟通，用平和的方式解决问题，小文隐瞒问题的做法，不利于小语改正错误，也不利于两人的共同进步（1分）；真正的“和”是建立在真诚互助的基础上的，小文可以委婉指出小语的问题，互相促进（1分）。4.选B，“闲”字更好（1分）。“闲”字写出了画眉禽在窗边惬意自在的状态，呼应了后文中画眉禽叫声的闲适，也和公庭里人事繁杂的场景形成对比，突出了诗人对这种闲适悠然状态的喜爱（2分）。5.果大如盏/精密完固/细草盘结而成（2分，每处1分）6.两只鸟在树枝之间筑巢，距离地面不到五六尺，人的手就能够到它。（3分，“巢”“去”“及”各1分）7.本文：作者借鸟因为托身的地方不合适，最终被奴仆抓走死去的遭遇，讽刺了当时社会中人才找不到合适的施展空间，被压迫、摧残的现实，表达了对人才的同情，以及对当时社会黑暗的批判（2分）。《马说》：作者借千里马因为没有伯乐赏识，最终被埋没的遭遇，抨击了当时统治者不能识别人才、埋没人才的社会现象，表达了对统治者不识人才、摧残人才的批判，以及对怀才不遇的人才的同情（2分）。8.示例：景点名：“鎏金海”（1分）理由：①这片胡杨林在阳光照射下像镀金一样，满眼都是金光，如同金色的海洋，符合胡杨林的景观特点（1分）；②名字富有美感，有画面感，能够吸引游客的注意力（1分）；③也暗含着对胡杨如同黄金一般坚韧、珍贵品质的赞美（1分）。9.示例一：我选A句。（1分）这句话运用排比的修辞手法，将胡杨比作士兵，列举了疾驰声、砍杀声、呐喊声，生动写出了胡杨与风沙搏斗的激烈场景，突出了胡杨坚韧顽强的战斗精神，语言富有气势，有感染力（2分）。示例二：我选B句。（1分）这句话运用拟人的修辞手法，“摧肝裂胆”“断臂折腰”“铁骨铮铮”等词将胡杨拟人化，生动写出了风沙的猛烈，以及胡杨面对风沙时的顽强不屈，突出了胡杨坚韧的品质，表达了作者对胡杨的赞美之情（2分）。10.①老徐是当地兵团人的代表，他父亲是驻守边疆的老兵，他是兵二代，写老徐其实是写像他一样的兵团人扎根边疆、建设边疆的奉献精神，丰富了文章的主题（1分）；②老徐熟悉胡杨的故事，通过老徐的讲述，能够让读者更了解胡杨的精神，以及胡杨和边疆建设者的联系（1分）；③胡杨的使命就是防风固土、保卫边疆，和兵团人的使命一样，将胡杨和老徐结合起来写，以树喻人，更凸显了边疆建设者像胡杨一样坚韧不拔、无私奉献的精神，深化了文章主旨（1分）。11.王选讲述了自己大学时选择计算数学专业，后来又投身软件研究，将个人事业和国家需要结合起来，最终取得丰硕成果的人生重要抉择经历（2分）。12.寓意是人在做抉择时，要正确处理小我和大我的关系，将个人的前途和国家的前途结合起来。（2分）材料一中王选在选专业时，没有和其他好学生一样选热门的数学专业，而是选择了国家需要的计算数学专业，将个人的事业和国家的需要结合，最终获得了很好的发展，正是将大我放在小我之前，实现了个人价值和国家发展的双赢（2分）。13.B（2分，分值要点：A项王选转向软件研究是基于已有硬件基础，不是直接被该观点推动；C项王选侧重的是科学领域的实践，白岩松侧重文化经典；