安徽省蚌埠市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

安徽省蚌埠市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

默写（10分）

1.古诗文中，既有对自我心境的抒写，也有对自然生机的赞美，还蕴含着人生哲理。

（1）诗人常借清幽之景抒写独处心境与思乡之情％王维《竹里馆》中，写诗人独坐竹林、与明月相伴，尽

显闲适淡泊心境的诗句是“①，②李白《春夜洛城闻笛》中，写诗人由笛声引发故园

之思的诗句是“③,④

（2）诗人或于旅途寄情，或于暮春感怀，言浅意深。岑参《逢入京使》中，写诗人通过托人挡口信来表达

思念之情的诗句是“⑤,⑥韩愈《晚春》中，写草木留春争艳、尽显生命活力的诗句

是@,⑧

（3）《孙权劝学》中，吕蒙的话“⑨,⑩”告诉我们要以发展的眼光看待事物。

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】

他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便xiao法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿

成为事实……不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里

也能作个好鬼似的。

【乙】

好吧，老实，规矩，要强，既然都没用，变成这样的无应也不错。不但是不错、祥子想。而且是有些

英雄好汉的气做，天不怕，地不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。对了！应当这么办！坏嘎嘎是好人削成的。

反倒有点后悔，这一架没能打成。好在不忙，从今以后，对谁也不再低头。

（均节选自《骆驼祥子》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

xiao（）法无闿（）气做（）

（2）下列句子中，加点词语属于副词的一项是（）

A.他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

B.他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。

C.天不怕，堆不怕，绝对不低着头吃哑巴亏。

D.反倒有点后防这一架没能打成。

（3）阅读【乙】文段中的画线句，并根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，完成批注。

原句批注

祥子蜕变的原因是多方面的，联系整部名著可知，孙侦

坏嘎嘎是好人削成

探“削”了祥子的钱，虎妞"削'’了祥子的①________,

的。

老马“削”了祥子的②_________。（每处限2个字）

（4）松柏，历经风雪洗礼更显坚劲。蓬草，随着风力辗转漂泊不定。有人认为【甲】【乙】两文段中的祥

子分别对应这两种植物，请简要说明原因。

3.班级正在开展以“AI（人工智能）为学习赋能”为主题的学习活动，请你积极参与。

（1）出发前，班委会为本次活动拟了两条标语，请从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句式和内

容角度简述理由。

【甲】走进AI智能，品味书香魅力

【乙】让人工智能助力学习

（2）活动中，同学们对于AI众说纷纭，请你根据情境，补充对话。

主持人：随着科技的发展，AI逐渐走进了我们的学习，请大家各抒己见，谈谈对AI的认识。

小语：我们要紧跟时代步伐，在学习中可以运用人工智能，如AI答疑，能精准辅助我们查漏补缺，提

升学习效率。

小文：但是，①o因为过度依赖可能会导致独立思考能力下降、自主探究意识减弱等问题。

主持人：你们说得都很有道理。我们要②，让它服务于学习：同时也要保持独立思考，这样

才能真正提升自己。

（3）同学们在活动中尝试用AI辅助学习经典课文。请仿照示例，从选项中任选一篇课文，自选角度设计

AI使用指令，以此向经典作品致敬。

示例：请为《邓稼先》一文制作人物事迹思维导图，铭记这位“两弹元勋”的奉献精神。

选项：《孙权劝学》《阿长与（山海经）》

（4）活动结束后，小语同学从网上摘取了一段资料,其中有一些错误,请你帮他修改。

［甲］有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”

FI前，人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准确分辨是非对错。这意味

着，［乙］有必要从众多各方面加强对人工智能的监管。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。

②【乙】处画线句存在语义重复的语病，请修改。

二、阅读（55分）

（一）（22分）

阅读下面的文字，回答问题。

赴胡集之约

孙祝出

①驱一路轻寒，我们来到惠民县胡集书会。风自鲁北平原漫过来，携着泥土的温软，更携着一缕似远

还i.〒的弦鼓D声。一脚踏讲书会，伸如跌讲时空的长河，那些藏在记忆里的声音.在刻都一一浮现。

②本是乡间长大的孩子，我生命最初的滋养，并非书卷文字，而是乡野间口耳相传的古调与故事。村

里的老人爱讲故事，饭后围坐一处，说前朝旧事，讲民间传奇，道风土人情。那些无文字记载的故事，口

口相传，成为乡土最鲜活的印记，也在我心里种下了喜爱民间艺术的种子。

③除了老人的讲述，鼓弦书也让我着迷。我最爱围在村头老槐树下，听艺人唱鼓弦书。一鼓、一板、

三弦,便是•方天地：・开腔、・抬手、・顿挫，便有千古风云。那时不懂韵律章法,只觉得那声音里

有山河，有英雄，有百姓悲欢，常常听得忘了归家，小小的心里，被忠奸善恶、家国大义填得满满当当.

鼓点是岁月的声音，弦音是家乡的味道，鼓弦书陪我长大，成了我离不开的牵挂。

④而真正让我对民间曲艺愈发痴迷，甚至对胡集书会心生向往的，是刘兰芳先生的评书。一方醒木，

一张口，便说动千山万水，道尽千古忠魂。《杨家将》满门忠烈，《岳飞传》精忠报国，那些金戈铁马的岁

月，经先生铿锵有力的声线，穿越电波，抵达乡间的晨昏。我曾守在收音机旁，屏息凝神，随英雄出征，

为义举动容。先生的声音，是少年时代最亮的光，也让我知晓了胡集书会——这处曲艺艺人的朝圣之地，

也让我早早对它生出了敬仰与向往之情。

⑤稍长，桑落墅十月会开锣唱戏，京剧的锣鼓撞开了我少年的心门。生旦净丑依次登场，水袖飞舞，

唱腔苍凉，一台戏演尽人间沉浮。我挤在人群中，尽情看英雄豪杰出征报国，看儿女佳人情意绵长，看忠

臣义士肝胆相照，看奸佞小人机关算尽……那铿锵的板眼，那婉转的行腔，那一身行头、一招一式，都在

无声地告诉我：传统从不是陈旧的过往，而是活着的温度，是代代相传的精神灯火。我虽不懂戏理，却早

已为戏动情，为曲倾心，也更加期盼能亲身走进胡集书会，感受这份纯粹的艺术魅力。

⑥如今，我终于踏上了赴胡集书会之约的旅程。八百年弦歌不辍，当书会完整展现在眼前时，我心中

百感交集。胡集书会始于宋元，盛于当代，是中国曲艺的活化石，北方民间说唱的根脉之地。古来艺人负

鼓携琴、以曲会友；如今各路艺大齐聚，无浮华包装，唯有赤诚与技艺。

⑦漫步书会，处处是动人风景。主舞台上，名家醒木一拍，全场寂然；弦丝一拨，四座倾心。说古书,

道今事，唱人间冷暖，叙岁月沧桑。听众里，老人闭目沉醉，中年人凝神静听，孩童好奇观望。没有追光

灯，没有大屏幕，唯有曲与人的真诚相融。

⑧我在一处鼓书摊前驻足，艺人唱的正是杨家将故事，熟悉的旋律一瞬间将我拉回童年。时光仿佛凝

固，乡音依旧，那份穿透岁月的力量动人心弦。我忽然明白，胡集书会能绵延八百年，靠的是艺人的坚守、

乡民的守护，是深植民族血脉的文化认同，它守技艺、传文脉、存乡愁，留住我们的精神家园。

⑨日影西斜，书会依旧人声鼎沸。弦鼓之声在暮色里更显悠远，灯火初上，照亮人间烟火。从童年听

鼓弦书的懵懂孩童，到今日赴约的痴心人，岁月流转，我对乡土、艺术与本心的坚守，从未改变。

⑩风再起，弦鼓之声依旧悠扬。胡集的鼓音，永远在鲁北平原与我心底回荡。

4.下.列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴常，不正确的一项是（）

A.文章开篇用“弦鼓之声”引出下文对童年曲艺记忆的回忆。

B.文章第③段画横线句运用对比手法，凸显鼓弦书的简洁灵动与艺术魅力。

C.文章第④段画波浪线句生动地写出了刘兰芳先生的评书对少年作者的影响。

D.结尾“风再起，弦鼓之声依旧悠扬”与开篇呼应，收束全文。

5.请从比喻的修辞手法角度，赏析第①段画线句子。

6.如何理解第⑦段中“没有追光灯，没有大屏幕，唯有曲弓人的真诚相融”中“曲与人的真诚相融”的含义？

7.作者记忆中有哪些难忘的“声音”？请结合文章内容简要概括。

8.结合全文，分析标题《赴胡集之约》的作用。

（二）（17分）

材料一

2026年2月2口，第30个世界湿地口如期而至，今年的主题是“湿地与传统知识：致敬文化遗产”。江

苏湿地资源丰富，湿地率居全国各省首位，拥有3座国际湿地城市（常熟、盐城、苏州），数量居全国第一,

其中盐城黄（渤）海候鸟栖息地是我国首个滨海湿地类世界自然遗产，每年吸引数百万只候鸟在此补给、

换羽，丹顶鹤等珍稀物种在此安身。“十四五”以来，江苏构建全方位湿地保护体系，累计修复湿地达19.4

万亩，通过“退渔还湿”、植被恢复等工程，让湿地生态持续向好。湿地，是江苏水韵的灵魂，也是留给未来

的绿色遗产。此时，我们看到的不仅是碧波荡漾、百鸟翩跄的景色，更是一幅栉风沐雨、全民守护的生态

长卷。江苏正以系统的治理、科学的修复、温暖的合作，让湿地持续发挥生态功能，让人与自然和谐共生

的故事，在这片土地上久久传唱。

（摘自“中国江苏网“，2026年2月2日）

材料二

①口前，作为全球瞩目的滨海湿地系统，盐城以一系列系统化、创新性的保护实践，在2025年交出了

一份厚重的生态答卷。

②盐城创新采用“基于自然的解决方案（NbS）”，对海堤和海岸线进行生态修复，打造了“潮间带一盐

沼一陆域缓冲带''三级生态保护屏障，这种做法还入选了全国海洋生态保护修复典型案例。同时，当地成功

治理了破坏湿地的互花米草，还种植了芦苇、盐蒿等适合湿地生长的本土植物，让湿地慢慢恢复生机。

③盐城建立了现代化的监管体系，借助"空天地''一体化监测网络，精准管控湿地资源和人类活动，通过

，，清网行动，，，，护飞行动响止破坏湿地的行为，还通过“鹿鼎联盟”等共建共管模式，联合政府、社区、企业等

力量一起保护湿地。此外，当地组建专业团队监测湿地，2025年观测到的越冬小天鹅数量大幅增加，野生

鸟类达到447利这也讦明了湿地环境在不断变好。

（摘自《湿地落丹青妙笔绘新卷》，《盐阜大众报》2026年2月26日）

材料三

①江苏串场河在苏北大平原拐了一个弯，造就了一片膏腴之地。

②在里下河的乡村，随处可以见到成片的芦苇荡，这种傍水而生的植物手羽至刚。纤瘦的苇秆，细长

的苇叶，伴着流水声，宛若戏里青衣临水舞动长袖。炎炎夏FL那一汪满满盈盈的芦苇枝叶葱葱郁郁，碧

叶连天，风儿一吹，哗啦啦一阵响动，像一排排哨兵似的威武壮观“青纱帐的感觉也赫然突兀在眼前.

③绿草丛中，一群鸭子“呼啦啦”地扑向河面，静静的河面上泛着粼光。河漫滩上，一头老牛正低着头啃

食着刚刚泛绿的小草，浣衣女的歌声隐隐约约从对岸飘来，阳光静静地洒在春波荡漾的河面上，一只丹顶

鹤高昂着头，站在河石上，这里是一片湿地，草丛里聚集了许多水鸟，它们在这里繁衍生息，这些叫不上

名字的水鸟从这里飞出，人们都说，那成片的芦苇丛就是一个鸟的天堂。

（摘自李广荣《会思考的芦苇》）

9.下列对材料有关内容的表述，不正确的项是＜）

A.“十四五”以来，江苏累计修复湿地面枳达19.4万亩，湿地生态持续向好。

B.盐城采用创新方案修复湿地，成为全国海洋生态保护修复的典型案例。

C.互花米草对湿地生态有害，盐城通过治理，让湿地迅速恢复生机。

D.里下河景致清幽，展现了人与自然和谐共生的美好画面。

10.下列哪两句诗所描绘的景致与湿地的场景不相似？请结合材料简要说明理由。

①接天莲叶无穷碧，映FI荷花别样红。

②正是江南好风景，落花时节又逢君。

③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

11.阅读材料三，解释加点词语“至柔至刚”在文中的含义。

12.江苏湿地为什么能成为“留给未来的绿色遗产”？请结合三则材料，简要分析。

（三）（16分）

【甲】

①陈康肃公辱射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家画，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其

发矢I-中八九，但微颔之。

②康肃问口：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然口：“尔安敢轻吾射!”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其II,徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】

常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦，禽发②鹿出于王左麋交于王右。

王引弓欲射，有鹄益拂王旃学而过，翼着垂云。王注⑤矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于

百步之外而射之，十发而十中。如使罩十叶焉，则中不中非臣所能必⑥矣。

（选自《郁离子》，有删减）

【注释】①田：同"畋（tiAn）”，打猎"②发：跑出来“③鹄：天鹅.④旃（zh9n）：红色曲柄的旗。⑤注：

将。⑥必：完全肯定。

13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A.“陈康肃公善射”的“善”与“择其善者而从之”的“善”含义相同。

B.“乃取一葫芦置于地”的“置”与“如使置十叶焉”的“置”含义相同。

C.“常羊学射于屠龙子朱”的“学”与“学而不思则罔”的“学”含义相同。

D.“翼若垂公”的“若”与“未若柳絮为风起''的“若”含义不同。

14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

禽发鹿出于王左麋交于王右

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）若欲闻射道乎？

16.【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的养叔都善于讲道埋，请结合内容概括所讲的道理。

三、写作（55分）

17.阅读下面的文字，按要求作文。

春天，万物萌发，挺好；冬天，生命孕育，也挺好；主角，光芒四射，挺好；配角，烘云托月，也挺

好；成功，自信自励，挺好：遗憾，反思改进，也挺好……每一处景，每一个人，每一次经历，都有其价

值。

请以“也挺好”为题，根据自己的生活经历和体验写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不得透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别

人的文章。

参考答案

1•【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.

马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.草树知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲⑨.士别三

日⑩.即更刮目相待

2.【答案】（1）①.效②赖③.g记（2）A

（3）①.自由②.希望

（4）示例：甲段祥子对应松柏，他心怀理想、踏实肯干，即便身处底层拉洋车，依旧正直要强、不肯堕落，

正如松柏经受风雪磨砺，依旧挺拔坚韧：乙段祥子对应蓬草，他经历多重打击后，彻底放弃原则，变得无

赖蛮横、随波逐流，任由命运摆行，恰似蓬草随风飘荡，迷失自我、漂泊无依。

3.【答案】（1）示例一：选甲.甲运用对偶句式，整齐匀称，朗朗上口：内容紧扣AI与学习，贴合活动主

题。

示例二：选乙。乙为祈使句式，简洁有力，号召力强；内容直接点明AI助力学习的核心主旨＜

（2）①.我们不能过度依赖人工智能②.合理利用人工智能

（3）示例一：请为《孙权劝学》梳理人物对话与劝