人教版二年级数学下册全册课时练

人教版二年级数学下册全册课时练亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。这份课时练将陪伴大家一起探索二年级下册数学的奇妙世界。每一课都有清晰的学习目标和精心设计的练习，希望能帮助你们巩固知识，提升能力，爱上数学！第一单元数据收集整理第1课时收集数据的方法课时主题：学习用调查法收集数据，并初步认识统计表。学习目标：1.经历简单的数据收集过程，学会用举手、投票等方式收集数据。2.初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题。练习题：1.新学期开始了，班级要选一名数学课代表，老师让大家投票。下面是投票结果（每人只投一票）：小明：正正小红：正一小丽：正小刚：正正一请你把投票结果整理到下面的统计表中。姓名小明小红小丽小刚----------------------票数（）（）（）（）2.根据上面的统计表，回答问题：（1）得票最多的是（），有（）票。（2）得票最少的是（），有（）票。（3）小刚比小红多（）票。（4）你认为谁会当选数学课代表？为什么？3.你们小组的同学最喜欢吃的水果是什么？（每人只能选一种）请用画“正”字的方法记录调查结果，并完成统计表。水果苹果香蕉橘子草莓----------------------人数第2课时认识简单的统计表课时主题：进一步学习整理数据，并用统计表呈现结果，能根据统计表进行简单分析。学习目标：1.能将收集到的数据用统计表清晰地表示出来。2.能根据统计表中的信息，提出并回答简单的问题，进行简单的分析和判断。练习题：1.下面是二年级（1）班同学参加兴趣小组的情况。（每人只参加一个小组）书法组：8人绘画组：12人舞蹈组：5人乐器组：7人请你把这些数据填入下面的统计表中。兴趣小组书法组绘画组舞蹈组乐器组--------------------------------人数2.根据上面的统计表回答：（1）参加（）小组的人数最多，有（）人。（2）参加舞蹈组的比参加乐器组的少（）人。（3）二年级（1）班参加兴趣小组的一共有（）人。（4）你还能提出什么数学问题？并解答。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（1）统计表可以清楚地看出各种数据的多少。（）（2）我们只能用画“正”字的方法来收集数据。（）第二单元表内除法（一）第1课时平均分（一）课时主题：理解“平均分”的含义。学习目标：1.通过实际操作，初步理解“每份分得同样多”的含义，认识平均分。2.能判断一组物品是不是平均分。练习题：1.下面哪种分法是平均分？是的在括号里画“√”，不是的画“×”。（1）把6个苹果分成3份，每份2个。（）（2）把8块糖分给2个小朋友，一个小朋友分3块，另一个小朋友分5块。（）（3）把9个五角星分成3份，每份3个。（）2.把8个梨平均放在2个盘子里，每个盘子里放（）个。请你画一画。（用○代表梨，用□代表盘子）3.10个气球，平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。第2课时平均分（二）课时主题：学习按指定的份数平均分和按每几个一份平均分。学习目标：1.掌握按指定份数将物品平均分的方法。2.掌握按每几个一份将物品平均分的方法。练习题：1.把12根小棒平均分成4份，每份有（）根。请列式并圈一圈。2.有15块饼干，每3块装一袋，可以装（）袋。3.圈一圈，填一填。（1）14个△，每2个一份，可以分成（）份。（2）18个○，平均分成6份，每份有（）个。4.有20本故事书，（1）平均分给4个小组，每个小组分（）本。（2）每组分5本，可以分给（）个小组。第3课时除法的初步认识（一）——认识除号和除法算式课时主题：初步认识除法，了解除号和除法算式的读写。学习目标：1.在平均分的基础上，认识除法的意义。2.认识除号，会读、写除法算式。练习题：1.把10个桃子平均放在2个篮子里，每个篮子放5个。这种平均分的过程，可以用除法算式表示：（）÷（）=（）读作：（）除以（）等于（）。其中“÷”叫做（）。2.写出下面除法算式各部分的名称。18÷3=6（）（）（）3.先分一分，再写出除法算式。把12个胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分几个？□÷□=□（个）第4课时除法的初步认识（二）——用除法解决问题课时主题：运用除法解决与平均分相关的简单实际问题。学习目标：1.能结合具体情境，用除法算式表示平均分的操作过程和结果。2.初步学会运用除法解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，求能分成几份”的问题。练习题：1.有12块巧克力，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？□÷□=□（块）答：每个小朋友分（）块。2.学校买来15盆花，每3盆摆一行，可以摆几行？□÷□=□（行）答：可以摆（）行。3.选择正确的算式填在括号里。有24名学生，每4名学生组成一个小组，可以组成几个小组？（）A.24-4=20B.24÷4=6C.24+4=284.18个同学去划船，每只船限坐3人，需要租几只船？□÷□=□（只）答：需要租（）只船。第5课时用2-6的乘法口诀求商（一）课时主题：初步学会用乘法口诀求商。学习目标：1.理解用乘法口诀求商的算理。2.能运用2-6的乘法口诀快速求出除法算式的商。练习题：1.根据乘法口诀写算式。三六十八□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□2.算一算，并写出用的是哪句口诀。12÷3=（）口诀：（）10÷2=（）口诀：（）24÷6=（）口诀：（）15÷5=（）口诀：（）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。18÷3○520÷4○625÷5○5第6课时用2-6的乘法口诀求商（二）课时主题：运用乘法口诀解决除法计算问题，并能解决简单的实际问题。学习目标：1.熟练运用2-6的乘法口诀求商。2.能结合具体情境，用除法解决“求一个数里面有几个另一个数”的实际问题。练习题：1.直接写出得数。6÷1=（）4÷2=（）18÷6=（）20÷5=（）12÷4=（）2.二年级（2）班有24名学生，如果每4人一组进行活动，可以分成几组？□÷□=□（组）口诀：（）答：可以分成（）组。3.妈妈买了18个鸡蛋，每天吃3个，可以吃几天？□÷□=□（天）答：可以吃（）天。4.有15条鱼，每5条放进一个鱼缸，需要几个鱼缸？□÷□=□（个）答：需要（）个鱼缸。第7课时解决问题课时主题：综合运用除法知识解决实际问题。学习目标：1.能根据具体问题情境，选择合适的方法（乘法或除法）解决问题。2.培养解决问题的能力和初步的应用意识。练习题：1.学校买来30本练习本，平均分给5个班，每个班分多少本？□÷□=□（本）答：每个班分（）本。2.一支钢笔5元钱，小明有20元钱，可以买几支这样的钢笔？□÷□=□（支）答：可以买（）支。3.小红和她的4个好朋友一起去公园玩，门票每人3元，她们买门票一共要花多少钱？□×□=□（元）答：一共要花（）元。4.有24颗珠子。（1）每6颗穿成一串，可以穿成几串？□÷□=□（串）（2）如果穿成4串，平均每串穿几颗珠子？□÷□=□（颗）第三单元图形的运动（一）第1课时认识对称现象课时主题：感知对称现象，认识轴对称图形。学习目标：1.通过观察、操作，初步感知生活中的对称现象。2.认识轴对称图形，能判断一个图形是不是轴对称图形。练习题：1.下面的图形中，哪些是轴对称图形？是的在括号里画“√”，不是的画“×”。（）（）（）（）2.下面的数字和汉字中，哪些是轴对称图形？是的圈出来。0123456789中国日月水火3.你能画出下面图形的对称轴吗？（能画几条就画几条）第2课时认识平移和旋转课时主题：初步认识平移和旋转两种运动现象。学习目标：1.通过观察生活实例和动手操作，认识物体的平移和旋转运动。2.能判断物体的运动是平移还是旋转。练习题：1.下面物体的运动，是平移的在括号里画“→”，是旋转的画“○”。（1）电梯上下移动。（）（2）风扇叶片的转动。（）（3）拉开抽屉。（）（4）钟表指针的走动。（）（5）国旗沿旗杆上升。（）2.下面哪些图形可以通过平移与蓝色图形重合？请圈出来。3.想一想，生活中还有哪些平移现象？哪些旋转现象？各举两个例子。平移现象：（）、（）旋转现象：（）、（）第四单元表内除法（二）第1课时用7、8、9的乘法口诀求商课时主题：学会用7、8、9的乘法口诀求商。学习目标：1.掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能熟练计算除法算式。2.进一步体会乘除法之间的关系。练习题：1.算一算，并说出用的乘法口诀。56÷7=（）口诀：（）72÷9=（）口诀：（）48÷8=（）口诀：（）63÷7=（）口诀：（）2.根据口诀写算式。七八五十六□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□3.在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。49○7=78○8=19○6=5427○3=304.把42本故事书，平均分给7个小组，每个小组分到多少本？□÷□=□（本）答：每个小组分到（）本。第2课时解决问题课时主题：运用除法解决包含“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。学习目标：1.理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。2.能运用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。练习题：1.圈一圈，填一填。○○○○○○△△△○的个数是△的（）倍。因为6里面有（）个3。□÷□=□2.小红有8颗糖，小明有4颗糖，小红的糖的颗数是小明的几倍？□÷□=□答：小红的糖的颗数是小明的（）倍。3.二年级（1）班有男生24人，