贵州省贵阳市2026-2026学年七年级语文上册期中试题

贵州省贵阳市2026-2026学年七年级语文上册期中试题亲爱的同学们，半个学期的语文学习之旅即将告一段落。这份试卷将帮助你回顾所学，检验收获。请仔细审题，认真作答，相信你一定能展现出自己最佳的语文素养。愿你在文字的世界里，感受语言的魅力，享受思考的乐趣。考试时间：120分钟满分：100分注意事项：1.本试卷共X页，四大题，满分100分，考试时间120分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写清楚。3.请将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上作答无效。4.字迹工整，卷面整洁，答题规范。---一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）静谧（mì）吝啬（lìn）恍然大悟（huǎng）C.确凿（zuó）菜畦（qí）匿笑（nì）人迹罕至（hǎn）D.憔悴（qiáo）分歧（qí）祷告（dǎo）混为一谈（hǔn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.瞭亮喉咙烘托花枝召展B.响晴慈善肌肤浙浙沥沥C.决别烂漫憔悴翻来复去D.瘫痪絮叨分歧各得其所3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他说话总是咄咄逼人，让人很不舒服。B.小明同学在课堂上总是能举一反三，深受老师喜爱。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。D.遇到困难时，我们要勇敢面对，不能拈轻怕重。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导，常常浮现在我眼前。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①这样的态度都是不足取的。②因此，发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得，而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程，机遇总是偏爱有准备的大脑。③正像运动员到奥运赛场拼搏，既是机遇，也蕴含着挑战，既是挑战，又孕育着机遇。④把两者割裂开来，以为机遇就是天上掉馅饼的时运，消极等待；或以为挑战就是数不胜数的难题，唉声叹气。⑤机遇与挑战是密不可分的，加快发展离不开机遇，也避免不开挑战。A.⑤④②③①B.⑤④①③②C.①④③②⑤D.④①⑤②③6.古诗文默写。（6分，每空1分）（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）（2）________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）（4）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。7.名著阅读。（3分）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《__________》。在这部作品中，鲁迅先生回忆了许多人物，如保姆__________，严谨治学的藤野先生等，这些人物形象鲜明，给读者留下了深刻印象。---二、阅读理解（共36分）（一）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）8.解释下列加点的词语。（4分）（1）不亦说乎（）（2）学而不思则罔（）（3）思而不学则殆（）（4）逝者如斯夫（）9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。_________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。_________________________________________________________________10.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诉我们什么道理？（2分）_________________________________________________________________11.结合选文，谈谈《论语》这部书对我们今天的学习和生活有何启示。（2分）_________________________________________________________________（二）阅读下面现代文，完成12-15题。（12分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？（3分）_________________________________________________________________13.结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。_________________________________________________________________14.文章以“秋天的怀念”为题，有何深意？（3分）_________________________________________________________________15.读了这篇文章，你对母爱有了哪些新的理解？请结合生活实际谈谈。（3分）_________________________________________________________________（三）阅读下面现代文，完成16-19题。（12分）济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweetheart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。16.作者为什么说“济南的秋天是诗境的”？（3分）_________________________________________________________________17.文中画线句子“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”有何妙处？（3分）_________________________________________________________________18.作者是从哪几个方面来描写济南秋天的山的？（3分）_________________________________________________________________19.阅读全文，说说济南的秋水有何特点。（3分）_________________________________________________________________---三、综合性学习（共10分）20.七年级（1）班准备开展以“我爱文学”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动环节。（2分）环节一：_________________________________________________环节二：_________________________________________________（2）【名著推荐】在“推荐一本好书”活动中，请你向同学们推荐一部你最喜欢的文学名著，并写出推荐理由。（4分）推荐书目：《________________》推荐理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（4分）材料一：时下，经典文学作品被改编成影视剧的现象屡见不鲜。有人认为，这样可以让更多的人了解经典，有利于经典的传承；也有人认为，改编容易导致经典的原貌被破坏，是对经典的不尊重。材料二：某调查显示，中学生阅读经典的比例在逐年下降，而阅读网络小说、漫画等休闲读物的比例却在上升。探究结果：_______________________________________________