2026年长春市博大中等职业学校工作人员招聘考试及答案

2026年长春市博大中等职业学校工作人员招聘考试及答案一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2025年12月，教育部等五部门联合印发《关于推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，明确提出“十四五”末职业学校实践性教学课时占比不低于（）。A.40%B.50%C.60%D.70%2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），职业学校应当与（）建立合作机制，共同制定人才培养方案。A.行业组织B.科研机构C.新闻媒体D.社区服务中心3.长春市2025年政府工作报告中提出，重点支持职业院校与（）共建“汽车产业链人才培养基地”，服务长春国际汽车城建设。A.中国一汽B.长春轨道客车C.长光卫星D.吉化集团4.下列关于“双师型”教师的表述，符合《教育部等五部门关于深化新时代教育评价改革总体方案》要求的是（）。A.具备高校教师资格证即可B.同时具有教师职称和行业中级以上职业资格C.必须拥有企业5年以上工作经历D.只需通过教学能力测试5.2025年全国职业教育大会强调，职业教育要坚持“三教”改革，其中“三教”指（）。A.教师、教材、教法B.教学、教研、教务C.教室、教具、教案D.教育、教学、教研6.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。A.10B.15C.20D.257.长春市博大中等职业学校2026年重点建设的“智能制造技术”专业群，其核心对接的本地产业是（）。A.现代农业B.文化创意C.汽车零部件制造D.商贸物流8.下列不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的是（）。A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.严格要求学生D.规范从教行为9.职业学校学生实习期间，实习单位应当为学生购买（），保险期限覆盖全部实习时间。A.养老保险B.医疗保险C.工伤保险D.人身意外伤害保险10.2025年修订的《吉林省职业教育条例》明确，职业学校可从企业、行业引进（）担任兼职教师，其课时费可按协议支付。A.技术能手B.退休教师C.高校毕业生D.行政管理人员（二）多项选择题（每题2分，共5题）11.职业教育“产教融合”的主要实现形式包括（）。A.企业参与制定人才培养方案B.学校与企业共建实训基地C.教师到企业实践锻炼D.学生到企业跟岗实习12.长春市博大中等职业学校作为“长春市高技能人才培养基地”，其承担的社会责任包括（）。A.开展企业职工技能提升培训B.参与社区职业技能公益讲座C.为失业人员提供再就业培训D.组织学生参加全国职业院校技能大赛13.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在教育教学管理中可实施的教育惩戒措施有（）。A.课后留校教导B.暂停参加校外集体活动C.要求家长到校陪读D.适当增加额外教学任务14.职业学校课程开发应遵循的原则包括（）。A.以岗位需求为导向B.以理论知识为核心C.突出实践操作能力D.融入职业素养培养15.事业单位公开招聘工作人员的程序包括（）。A.发布招聘公告B.资格审查C.考试、考察D.公示拟聘人员（三）简答题（每题5分，共2题）16.简述职业学校教师“企业实践”的意义。17.列举长春市博大中等职业学校落实“立德树人”根本任务的3项具体措施。二、教育专业知识（共40分）（一）案例分析题（20分）背景：博大中等职业学校数控技术专业二年级学生张某，近期出现上课频繁迟到、实训操作敷衍、与同学发生口角等问题。班主任李老师通过家访了解到，张某父亲因工伤住院，家庭经济压力大，他计划辍学打工。问题：如果你是李老师，将如何帮助张某？请结合职业教育学生特点和教育心理学理论提出解决方案。（二）教学设计题（20分）请为博大中等职业学校“汽车发动机维护”课程（3课时）设计一份教案，要求包含教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程（含实训环节设计）、评价方式。三、岗位专业知识（共30分，分教师岗、行政岗、教辅岗三类，考生按报考岗位作答）（教师岗）（一）单项选择题（每题2分，共5题）18.数控车削加工中，“G71”指令的功能是（）。A.外圆粗车循环B.端面粗车循环C.螺纹切削循环D.钻孔循环19.汽车维修专业教学中，使用“任务驱动法”时，教师应重点关注（）。A.知识讲解的系统性B.学生任务完成的过程C.理论考试的通过率D.实训设备的完好率20.职业学校技能考核应注重（）。A.理论知识记忆B.操作规范与效率C.试卷答题速度D.课堂纪律表现（二）论述题（10分）21.结合“1+X”证书制度（学历证书+若干职业技能等级证书），论述如何优化职业学校课程体系。（行政岗）（一）单项选择题（每题2分，共5题）22.学校拟召开“校企合作推进会”，行政人员需提前准备的材料不包括（）。A.合作企业名单及简介B.会议议程草案C.教师教学进度表D.校企合作协议样本23.公文写作中，“请示”的结尾用语正确的是（）。A.“特此公告”B.“请予批复”C.“以上报告，请审阅”D.“妥否，请备案”24.学校固定资产管理中，设备报废需经（）审批。A.班主任B.任课教师C.后勤部门负责人D.校长办公会（二）实务操作题（10分）25.学校需制定《2026年秋季学期学生实习管理办法》，请列出制定该文件的主要步骤及需重点关注的内容。（教辅岗）（一）单项选择题（每题2分，共5题）26.实训车间安全管理中，“四防”指防火、防盗、防触电和（）。A.防溺水B.防中毒C.防碰撞D.防盗窃27.计算机机房维护中，定期除尘的主要目的是（）。A.延长设备寿命B.提高网络速度C.改善教室环境D.减少学生投诉（二）应用题（10分）28.学校汽车维修实训基地新购入一批举升机，作为教辅人员，需完成哪些验收与管理工作？参考答案一、公共基础知识（一）单项选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.D10.A（二）多项选择题11.ABCD12.ABCD13.ABD14.ACD15.ABCD（三）简答题16.意义：①提升教师实践能力，对接产业最新技术；②促进教学内容与企业需求同步；③增强“双师型”教师队伍建设；④为校企合作提供桥梁，推动产教融合。17.措施：①将“工匠精神”“职业素养”纳入各专业课程标准；②开展“企业大师进课堂”活动，讲述行业劳模事迹；③组织学生参与社区志愿服务，培养社会责任感；④设立“德育积分”制度，将日常行为规范与评优挂钩。二、教育专业知识（一）案例分析题解决方案：①心理疏导：运用“共情”技巧，肯定张某的家庭责任感，引导其认识到完成学业对未来就业的长远意义（结合马斯洛需求层次理论，满足其安全与归属需求）。②经济支持：协助申请学校“困难学生助学金”，联系企业提供勤工俭学岗位（如校内图书馆管理、实训设备整理），缓解经济压力。③学业帮扶：联合专业教师制定个性化学习计划，利用课后时间补实训操作，确保跟上教学进度。④家校联动：与张某父亲沟通，说明辍学对职业发展的限制，争取家长支持；联系社区，协助申请临时救助。⑤职业规划：邀请优秀毕业生分享“先完成学业再就业”的成功案例，帮助张某树立“技能改变命运”的信心。（二）教学设计题（示例）课程名称：汽车发动机维护（3课时）教学目标：知识目标：掌握发动机机油、机滤、空气滤芯的更换标准；熟悉发动机异响的常见原因。能力目标：能独立完成发动机常规维护操作，正确使用举升机、机油抽取器等工具；能初步判断发动机异常声响。素养目标：养成规范操作、安全作业的职业习惯；培养团队协作与问题解决能力。教学重点：发动机机油、机滤更换的操作流程；安全规范（如举升机锁止、废油回收）。教学难点：发动机异响的初步诊断（需结合听诊器使用与故障码读取）。教学方法：任务驱动法（设置“完成一辆实训车发动机维护”任务）、理实一体化教学（理论讲解→教师示范→分组实操→总结反馈）。教学过程：第1课时（理论+示范）：导入：播放企业维修视频，提问“发动机维护包含哪些项目？”讲解：机油作用（润滑、冷却）、机油标号含义（如5W-30）；机滤过滤原理；空气滤芯对发动机的影响。示范：教师操作“举升车辆→排放旧机油→拆卸旧机滤→安装新机滤→加注新机油→检查泄漏”流程，强调安全要点（如举升高度、工具归位）。第2-3课时（分组实操）：分组：4人一组，每组1辆实训车、1套工具包。任务：完成发动机维护，记录机油加注量、机滤型号等数据。指导：巡回检查操作规范性（如机滤密封圈涂抹机油、螺栓扭矩达标）；解答学生关于“机油变黑是否需立即更换”等疑问。拓展：播放发动机异响案例视频，指导使用听诊器辨别气门异响与连杆异响的区别。评价方式：过程评价（40%）：操作规范性、安全意识、团队协作（教师观察+组内互评）。结果评价（40%）：维护后发动机无泄漏、机油量达标、工具整理到位（检查记录单）。理论评价（20%）：课后测试（选择题：机油标号含义；简答题：机滤更换注意事项）。三、岗位专业知识（示例，教师岗）（一）单项选择题18.A19.B20.B（二）论述题21.优化路径：①课程内容对接“X”证书标准：将职业技能等级证书的考核要求（如数控铣工中级证书的编程、操作标准）融入专业课程，例如在《数控编程与操作》中增加复杂零件加工模块。②教学模式强化“课证融合”：采用“