中考语文二轮总复习：词语的理解与运用（含答案）

中考语文二轮总复习：专题3词语的理解与运用

一、知能优化训练；中考回顾

1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到

“国服”—风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加—，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著

—O正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从

容。

A.引发赞同增强B.引领认同增强

C.引发认同增加D.引领赞同增加

2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.西宁是青藏高原.卜.的一座森林城市，南北两山如碧龙盘踞，各色花卉绚烂绽放，游客纷•至•沓•来•，感受

其独特魅力。

B.国家中小学智慧教育平台有三富的教学资源，学子们在这里很容易找到自己想要的学习内容，可谓停

手芭米。

C.中国人使用一支富有弹性的毛笔，处心积本地追求书法的线条美、章法美，创作出艺术感十足的书法

作品。

D.我非常感谢大家在研讨会上能地修?率、各抒己见，这些建议对我们当前的工作和未来的发展有着良

好的借鉴意义。

3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

每一位平凡的劳动者都是可敬的。环卫工人一•丝•不•苟•地清扫每条街道，为市民创造洁净的环境；人民教

师逅人不傕，为孩子们的成长保驾护航；文物修复师妙手回春，还原一件件残损的物品……说到他们，我们

的敬意加券而生。

A.一丝不苟B.诲人不倦C.妙手回春D.油然而生

4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈

现，但其一的共通情感和文化认同是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代

审美，因而备受一o这种当代与传统的双向奔赴，一着传统文化在传承中创新的道理。

A.装载吹捧印证

B.承载青睐印证

C.装载青睐印记

D.承载吹捧印记

5.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

第1页

马识途先生是名副其实的大师，他在艺术.上有极高的造诣：他的小说别具匠心，意蕴深远；他的诗歌题

•••♦••••

材广泛，韵味十足：他的书法作品笔力道劲，抑扬顿挫C这份功力既来自他对艺术专理不傕的追求,也源于

他对生活的深刻洞察。

A.名副其实B.别具匠心C.抑扬顿挫D.孜孜不倦

6.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）

破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着

工农红军—的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们—的坚定信念；大生产运动中的

南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士___的宝贵精神。

A.百折不挠敢为人先矢志不渝艰苦奋斗

B.敢为人先百折不挠矢志不渝艰苦奋斗

C.敢为人先百折不挠艰苦奋斗矢志不渝

D.百折不挠敢为人先艰苦奋斗矢志不渝

7.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，

着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、

方正规矩的楷书，都了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书

法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。

A.记录包含显露

B.收录蕴含显露

C.记录蕴含体现

D.收录包含体现

8.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）

蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流离，

••••••••

秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花杳多埼的鞋画池消解他的惆怅。三位诗人附唐风

那，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。

A.浩浩荡荡B.颠沛流离C.花香鸟语D.附庸风雅

二、模拟预测

9.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处一，依然不忘抬头看那柳梢的

月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能一智慧，―心灵，让平凡的生令，身在井隅，

心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤

C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰

第2页

10.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，一自然之美的精彩呈

现，—内心修为的—展示。平心静气、心无旁督，方能专注于—本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让

问题迎刃而解。

A.不是而是幽雅探寻

B.不单是更是幽雅探究

C.不单是更是优雅探究

D.不是而是优雅探寻

11.下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）

人与自然的和谐在于要保持对自然的一：敬畏自然，遵循规律。人与人的和谐在于人要有一种一的

心态：待长辈—、待平辈一、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。

A.谦卑谦和谦让谦恭

B.谦让谦恭谦卑谦和

C.谦卑谦和谦恭谦让

D.谦恭谦让谦和谦卑

12.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能一、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外

人，决不能—、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能一、不思进取。

A.置身事外自甘平庸蜘随不前

B.置之不理自甘平庸犹豫不决

C.置之不理自甘落后加蹦不前

D.置身事外自甘落后犹像不决

13.下列句子中，加点的成语或俗语使用有误的一项是（）

A.以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可考取的，现在却不断变为现实。

B.与他人交往时，要站在对方的立场上，牙顺耳填地为对方着想，不能只顾自己。

C.常言道，独木不成林，一花难成春，一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“靠•山♦吃♦山♦，•靠•水••吃•水

14.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）

A.走进青海，美丽的乡村景色处处引人入胜，让习惯了城市生活的人们顿感心旷神怡。

B.朱德元帅的《回忆我的母亲》这篇散文，记叙的内容丰富，所选的材料众多，但中心突出，不•蔓•不•

核。

C.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手不第。

第3页

D.在“一师一优课”活动中，王老师的课讲得惟•妙•惟•肖♦，赢得了听课师生的一致好评。

15.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项足()

A.净化政治生态，实现政•通•人•和»，企盼民富国强，是中华儿女世世代代的追求。

B.北仑河沿着陡峭的河床由西向东奔泻，时而掀起漫天水雨，叠叠银波，时而斗折蜡彳『，汹涌湍急。

C.为了解冀中抗口军民如何利月地道打击口军，同学们电石苟罩，提前一个小时进入了冉庄地道战展

厅。

D.我们的校长，从教三十多年来为教育唯心.以，执着地坚守着三尺讲台，诠释了奉献的真谛。

16.下列加点成语使用正确的一项是()

A.近年来，我国冰雪运动吹响了“南展西扩东进”的号角，冰雪运动人数持续增加，冰雪运动产业方*本

艾*。

B.面对鲜花和掌声，他谦虚地说：“我除了会打羽毛球，别无馋物。”

C.莲花湖鸟巢成了新的“网红打卡地”，市民对政府的这一惠民之举打手称俅。

D.在我国，袁隆平教授是一位等为人知的公众人物，他为中国的杂交水稻事业做出了巨大贡献。

第4页

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】第一空：“引发’’侧重于由某一事物导致另一事物产生，强调因果关系，如“引发思考”“引

发讨论”，它更侧里行为带来的结果。“引领”指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展，更强调起引

导、带领的作用，有主动性和前瞻性。在“‘国服'—风尚中，强调“国服”对时尚潮流的引导，用“引

领”更能体现"国服”在潮流发展中的带动地位，所以第一空选"引领第二空："赞同’’表示赞成、同

意，通常用于对观点、意见等的认可，如“赞同他的提议“，侧重于对具体观点、行为的态度。"认同'’指认

可、赞同，也有认为跟自己有共同之处而感到亲切的意思，语义比“赞同”更丰富，适用范围更广，可用于

对文化、价值观等抽象概念的认可。在“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加—“中，表达的是年轻一代时

中华文化从情感上的认可与亲近，"认同更契合语境。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词（成语）的辨

析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨

析等几种方法。做题时灵活使用。

2.【答案】A

【解析】【分析】本题考查成语的正确使用。

A.纷至沓来：纷纷来到；连续不断地到来。句中用于形容游客接连来到西宁感受城市魅力，符合“人连续到

来'’的场景，使用恰当。

B.信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。句中说“学子们在这里很

容易找到自己想要的学习内容”，而"信手拈来''侧重”写作时轻松取用素材”，与“容易查找学习资源”的语境不

匹配，属于用错对象。

C.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。句中形容中国人追求书法艺术的用心，含褒义，而“处心积虑”

是贬义词，感情色彩不符，使用错误。

D.抛破引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。句中说“感谢大家抛砖引

玉''，但"抛砖引玉”只能用于自己，不能用于他人，属于谦辞敬率使用不当。

故答案为：Ao

【点评】本题考查成语的正确使用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分

析语境，包括感情色彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显

错误，善用积累和语感快速锁定答案。

3.【答案】C

【解析】【分析】A“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎△用来形容环TT人认真清扫街道，符合

语境，使用恰当；

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B.“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦。用于形容人民教师耐心教导孩子成长，使用无误；

C.“妙手回春”意思是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。而句中描述的对象是文物修复师，使用对象

错误，成语使用不恰当；

D.“油然而生”形容自然地产生（某种思想感情）。这里说人们对劳动者自然产生敬意，使用恰当；

故答案为：C.

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语

境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境

不和等等。

4.【答案】B

【解析】【分析】第1处，装载：用运输工具装人或物；承载：指承受并支撑物体的重量，也可引申为担负责

任、传递文化或容纳情感等抽象意义。句中形容数字空间中的年俗活动担负的共情和文化认同的责任，故

选：承载；

第2处，吹捧：通过夸大或虚构优点来抬高他人，多含贬义。青睐：用正眼相看，引申为喜爱、重视或特别

关注。句中讲数字空间的年俗活动受到人们的喜爱，故选：青睐；

第3处，印证：指通过对照比较，证明某事与事实相符，或指能作为进一步证明的依据。印记：印章、痕

迹，或心理学与生物学中的深层影响机制。句中表达数字空间的年俗活动作为传统文化在传承中创新的依

据，故选：印证。

故答案为：B

【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还

可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可

以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

5.【答案】C

【解析】【分析】

A：名副其实：指名声或称谓与实际一致、相符合，本句用来形容马识途的名声与实力完全相符，使用正

确；

B别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，本句用来形容马识途的小说构思巧妙，使用正

确；

C抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。而这里用来形容书法作品的笔力，对象误用，故使用有误；

D孜孜不倦：勤勤恳恳不知疲倦，不句用来形容马识途对艺术的态度，使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考杳学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短

语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，

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从而做出准确的选择。

6.t答案】D

【解析】【分析】第1空：“南湖红船''是中国革命的起点，见证了中国共产党的诞生。“南湖红船”强调中国共

产党开拓进取的心态，勇于尝试、冒险、承担责任的精神。敢为人先是指有勇气做别人没有做过的事。该词

与“南湖红船”体现的精神相一致，因此第1空应填“敢为人先”；

第2空：长征是中国共产党和红军的一次伟大战略转移，途中经历了无数艰难险阻。“长征草鞋''代表了红军

在长征途中不畏艰难、勇往直前的精神。百折不挠是指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。该词与

“长征草鞋”体现的精神相一致，因此第2空应填“百折不挠•,：

第3空：在革命战争年代，许多共产党员在英勇就义前写下家书，表达了他们对革命事业的忠诚和对家人的

深情。“一封家书”体现了先烈们对革命理想的无限忠诚和视死如归的坚定信念。矢志不渝是指立下誓言决不

改变自己的志向，形容意志坚定。该词与“一封家书”体现的精神相一致，因此第3空应填“矢志不渝”；

第4空：南泥湾是抗日战争时期中国共产党领导的大生产运动的一个典型，三五九旅在这里开展了大规模的

生产活动，克服了种种困难。“南泥湾铁锻头''象征着三五九旅战士不怕困难、自力更生的宝贵精神。艰苦奋

斗是指不怕艰难困苦，在艰难困苦的条件卜.竭尽全力去工作或斗争。该词与“南泥湾铁锻头'‘体现的精神相一

致，因此第4空应填“艰苦奋斗”。

故答案为：B

【点评】本题考查对成语意义的识记。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词

语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词

语，平时要积累记忆。

7.【答案】C

【解析】【分析】本题考查词语运用。

第一空：记录：把听到的话或发生的事写下来。收录：编辑采用。根据后面的“发展进程”可知，应用：记

录。

第二空：包含：包蕴；含有。蕴含：包含；内含。根据后面的“精神”可知，应用：蕴含。

第三空：显露：明显地现出。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。根据后面的“中华文化之

美”可知，应用：体现。

故答案为：Co

【点评】本题考查词语运用。首先要仔细研读文段，把握整体语境与表达意图；接着分析每个待选词语的含

义、侧重点及搭配习惯；最后将词语代入语境，通过比较其与上下文的契合度，选出最能准确、流畅表达文

意的选项。

8.【答案】D

【解析】【分析】A：浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，后引申为事物规模宏大、气势雄壮，句中形容长江水，

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合符语境，使用正确；

B：颠沛流离：形容因灾荒、战乱或困境而生活艰难，四处流浪、无法安定的状态。句中形容中年杜甫的生

活状况，合符语境，使用正确；

C：花香鸟语：形容春天景色美好，花儿飘香、鸟儿鸣叫，呈现出大自然生机盎然的动人景象。句中形容蠢

画池的景象，合符语境，使用正确；

D：附庸风雅：指某些缺乏文化修养的人为了装点门面，刻意结交文人名士、参与文化活动，以显得自己有

品位和学识。句中用来形容李臼、杜甫、陆游，适用对象错误，故使用有误。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要

前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解

这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其

次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不

当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

9.【答案】A

【解析】【分析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定

的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有

“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三

空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员

的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。

故答案为：A

【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差

别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准

确性。

10.【答案】C

【解析】【分析】文中“静，—自然之美的精彩呈现，—内心修为的一展示”前后构成递进关系，强调

“静”不仅体现外在自然之美，更深层次地反映内在修养。

第1、2空，“不是……而是……”表示否定前者、肯定后者，有取舍意味，表并列，不符合文意：“不单

是……更是……”则体现由表及里、程度加深的递进逻辑，更贴合“精神之美、觉悟之美'’的深层表达。故

选：不单是……更是……

第3空，“优雅”：多用于形容人的气质、举止或内在修为的高雅优美，可修饰抽象的精神层面，如“优雅的谈

吐”“优雅的心灵”。“幽雅”：侧重描述环境的幽静雅致，如“幽雅的庭院”“幽雅的山林“，不适用于“内心修为”

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这种主观精神状态。原句“内心修为的—展示”强调的是个人修养所展现出的内在美，应选用“优雅”。

第4空，“探究”：指深入研究、探索事物的本质，强调主动、系统性的思考过程，与后文“解圻机理抽丝剥

茧''形成严密逻辑链条。“探寻偏重于“寻找''某个结果或路径，语义较浅，缺乏“深入分析”的力度，无法

呼应“专注"“解析''等词。"迎刃而解”也进一步说明前文动作需具备深度与条理性，“探究本质”正是实现这一

结果的前提。故“探究”优于“探寻

故答案为：C

【点评】本题考查关联词语的正确使用和近义词的辨析。关联词语在句子和段落中起着连接前后内容、表明

逻辑关系的重要作用。正确使用关联词语可以使文章更加连黄、逻辑清晰。美联诃一般分转折关系、假设关

系、条件关系、并列关系、递进关系、选择关系、因果关系，使用时，要分析句子间的逻辑关系：首先明确

两个或多个句子之间的逻辑关系，是并列、递进、选择、转折、因果还是条件关系。根据分析出的逻辑关

系，从相应的关联词语类别中选择合适的词语。另外，使用时还要注意搭配准确、位置恰当。辨析近义词可

以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范

困的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨

析，都要和具体的语境结合起来分析。

11.【答案】C

【解析】【分析】谦卑：谦虚，不自高自大；

谦和：谦逊易接近；

谦让：谦虚地礼让或退让。

谦恭：谦逊恭谨。

第1空，为人在自然面前的态度，应该是不能凌驾于自然之上，选用“谦卑”较为合理；

第2空，为强调“人和人”之间的关系，应该选用“谦和”；

第3空，为对待长辈的态度，应该是“谦逊恭敬”，选用“谦恭”；

第4空，为平辈之间应该懂得礼让，选用“谦让”。

故答案为：C

【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还

可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可

以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

12.【答案】A

【解析】【分析】第1空，置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心；置之不理：放在一边：不理不睬。由

“自己不上台”、“冷眼旁观”可知，应选“置身事外

第2空，自甘平庸：没有上进心，没有很大的追求，只求现在安安稳稳的生活；自甘落后：指自己不求上

进，由题干“安于现状”看，选“自甘平庸”更贴切；

第9页

第3空，蜘朝不前：形容一个人做事犹豫不决，优柔寡断，怕这怕那的，不知做好还是不做好，不敢向前迈

出一步，一个顾虑过多的人；犹豫不决：指拿不定主意打，由题下“不思进取”可知，应选“蜘隔不前

故答案为：A

【点评】本题考查对成语意义的识记。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词

语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词

语，平时要积累记忆。

13.【答案】B

【解析】【分析】A：不可思议：形容事物或现象极其玄妙，超出常理，难以想象或理解。句中形容“以前的

科幻电影中的许多设想“，符合语境，使用正确；

B：身临其境：指亲自到达某个地方或面临某种情境，获得真切的感受和体验。句中用来形容为对方着想，

不合语境，故使用有误；

C：独木不成林，一花难成春：比喻个人力量单薄，难以成就大事，强调集体协作的重要性。句中阐述个人

离不开集体的道理.，符合语境，使用正确；

D：靠11吃山，靠水吃水：比喻根据自己所处环境的客观条件，因地制宜地谋求生存与发展。句中用来阐述

村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，符合语境，使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查成语、俗语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分

析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，

准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好

积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生

义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要

引起重视。

14.【答案】D