七年级科学（回归教材清单）-2026年中考科学冲刺复习

清单01七年级科学（教材查漏清单）

A核心考点建构+主题线索梳理+教材知识查漏V

署点建构〈

/地球的结内与板块运动

天体与宇宙《—天体的运动

科学探究原理

＞走进实验室

科学测量一/太阳系

声音的产生与传播

声音的特性

生物综合

光的直射、反射、折射

光学原理的应用

分子的性质

机械运动

密度物质的特性

力学基础惯性定律

比热与三态变化

重力、压力、摩擦力

K主题线某梳理〈

综合科学始于实验室的探索实践，延伸至对物质、生命、宇宙与运动规律的系统认知，构建

起人类认识自然、改造世界的基础科学体系。科学探究原理与科学测量，是开启科学认知的第一

步，为所有后续研究提供了严谨的方法与工具支撑。

生物综合聚焦生命现象，从生物结构与分类、生物的繁殖，到感知环境的机制,展现了生命

世界的多样性与统一性，帮助我们理解自身与其他生物的生存逻辑

物质的特性是理解自然世界的基石，从分子的性质到密度、比热与三态变化,层层揭示了物

质的本质规律，为后续物理与化学学习奠定了理论基础。

天体与宇宙探索将视野投向更广阔的时空，从地球的结构与板块运动，到天体的运动规律与

太阳系的构成，让我们得以窥见宇宙的运行法则与地球在其中的位置。

声光学研究与生活联系紧密，声音的产生与传播、声音的特性，以及光的直射、反射、折射

规律和光学原理的应用，解释了我们感知世界的重要方式，也推动了技术与工程的发展。

力学基础则是理解宏观运动的核心，机械运动、惯性定律，以及重力、压力、摩擦力的相关

知识，构建起了分析物体运动状态的理论框架，是工程、建筑、交通等诸多领域的科学依据。

第一部分走进实验室（七上）

【单元时空】

科学研究的对象：研究各种自然现象，寻找它们产

生、发展的原因和规律

科学探究原理

科学研究的方法：观察、实验、假说、推理、验证、

调查等多种方法来研究和寻找答案的

/一套见科学仪器及使用

科学实验操作《一药品取用

、安全实蛉

力长度单位

,长度测星《一长度测星仪器

/长度测量方法

//体积单位

'/■体积测园v——体积测闻仪器

//体积的方法

科学测量《

“厂防量能位

质虽测虽v—质虽测星仪器

\、质量测量方法

\/温度单位

\温度测虽<—温度测呈仪器

温度测量方法

【知识查漏】

第1课科学探究原理

1.人类社会的进步与科学发展密切相关，科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。

2.科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。

3.学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

4.科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。

5.科学技术的利川具有两面性。科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利

的影响。因此，我们应该客观地评价科学技术的发展，理智地思考科学技术的社会功能，正确协调科学技

术和自然界的关系，尽可能地减少科技发展对人类造成的危害。

6.科学家是用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案的。他们常能劝身边的各

种事物提出问题，再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究，最后发现一些科学道理，同时解决

问题。因此科学研究是一个探索和发现的过程。

第2课走进科学实验室

1.常见实验装置及注意实现

用来测量电压与电流

电压表使用是要共联在用电器两端

电流表要串联在电路中

电流表电压表

--------外焰用于加热，酒精量1/4〜2/3,外焰温度最高，加热时使用外烙

内焰▲

不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；

不可向燃着的酒精灯中添加酒精；

使用完毕用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭

用于蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体，可直接加热

1?当出现固体较多时，停止加热。

二1

少量试剂的反应容器，盛放溶液，可直接加热

常温或加热时使用，加热时夹持中上部

加热时液体不超过试管容枳的123

①月中指和无名指夹住玻璃部分；

②可拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量；

股头滴管..砚拇指和食指挤压胶头,排出滴管中的空气,然后将滴管伸入试剂瓶,松

开手指，试剂就会被吸入；

所在容器的正上方0.5cm处垂直滴入；

酸头滴管不要接触容器壁,防止污染滴管或污染试剂；

7//褊管不要平放或倒置,防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；

⑦过的滴管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能月水冲洗，也

不能交叉使用。

不能用作反应容器，不能加热

量取液体时应竖直放置，使视线与凹液面的最低处保持水平,读数取凹液

面最低点刻度

2.实验室安全

（1）z听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室。

（2）察看实验室灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心。

（3）不能用湿手接触实验室电源,不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。

（4）没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。

（5）没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料，以免发生意外。

（6）打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。

（7）任何物品在使用前先看说明书或产品提示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用

完后立即封住容器。

（8）如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及吃用正确方法处理。实验过程中尤其

要注意保护好自己的眼睛。

（9）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂宜.接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。实验完毕后，将你的

实验区域清理干净，并清洗双手。

（10）实验室的安全标识

AAAA

有毒易燃易爆腐蚀性

第3课科学观察

1.科学知识需要经过仔细、准确的观察和实验,并通过认真、严密的论证后，才能总结出来。

2.观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法

观察记录方式特点

频数记录在规定的观察项目栏上，以符号记录对象在该项目所指的行为现象出现的次数

「三在规定的观察项目栏中，再划分若干等级，对现象所表现的特征按所属等级在表格中划上

记号

描绘记录以笔记方式描述多种现象的特征

连续记录利用录音机、录像机把观察到的现象全过程加以记录

3.科学发现往往源于用心的观察与研究。

4.在很多情况下，观察会受环境与心理等各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠

的判断，因此经常要借助于一些仪量和工县来帮助我们做出准确的判断。

5.更多情况下，科学观察是通过趟蜜计划或研宠后进行的。

第4课科学测量

i.测量的定义：测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。

2.长度的单位及其换算：在国际单位制中，长度的单位是生(m)。

3.常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、亳米(mm)、微米(um)、纳米用m)等。

4.单位换算：1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000亳米

1亳米=1000微米1微米=1000纳米lm=106nm=109nm

5.刻度尺的使用

(1)认：认识所用刻度尺的量程、分度值和起始刻度线的位置

■程(30厘米)

_________________A_________________

「IIIIIIiIIuIIIIIIpIIIIIIf

1020号cm

(一刻度线)份度值：I邮米)(单位：机米)

(2)测：刻度尺要放正且刻度尺紧贴被测物体，使刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端:

⑶看:

(4)读：读数时，要估读分度值的下一住:

(5)记：记录的数据后应写上单位。

6.体积是物体占有的空间大小。

7.固体体积的常用单位是立方米(一)。还有立方分米(dn?)、立方厘米(cn?)等。液体体积的常用单位是升(L)

和亳升(niL)。

8.换算关系：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

1升=1立方分米1毫升=1立方厘米

9.认识量筒和量杯：量筒和量杯都没有零刻度，不同点是量筒中的刻度是均匀的，量杯上的刻度是不均匀

的，上密下疏。

10.物体的冷热程度称为温度

11.实验室中常用的温度计有酒精温度计和水银温度计等，它们是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

12.常用的温度单位是摄氏度,用“C”表示。摄氏温度是坡.样规定的：在标准大气压下，杷冰水混合物的

温度规定为0,水沸腾时的温度规定为100。0到100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度，记作

i℃o零摄氏度以下，应读作零下多少摄氏度。

13.温度计的使用：

(1)估计被测物体的温度，不能测量超过温度计量程的温度。

(2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。

(3)不能将温度计从被测物体中拿出来读数，且要等温度计中的液柱稳定后再读数。

14.体温计(如图)

(1)用途：测量人体的温度。

(2)优点：①可谁确到0.1℃；②霓离开人体读数。

(3)测量范围:35℃~42℃。

(5)注意点：使用煎，必须先用力甩几下，使玻璃柱中的水银回到玻璃泡中。

第二部分观察生物

【单元时空】

M・外，生葡有绍野号举本经内、

生将抵港行荷4代涮

生存n生长及周属饮

为旅JB后代的能力生物的H本特征-B分&、分生生长

uat传和安舞的冷理通常也快：仅0W.皆养嵋色■

力箜赵嫉、・导燃仪、机整绢0

籍对制显出一的&应

a•生物的结构届次

rdWiflW：上皮❽&、

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也蝮、0窗,累蚊rnwae：&I.计、花.累实、冷于

除位.«tt.嚷梵、・嵬，也没畲骑立蝌牛的赵本特征9C

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人体的八大聂统(肩化最蛾、看坏累统、号e累顺论民累统

箜殖系蛾、QX区次、iftidttt.内分潴系如

无育梅娴

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动物的分类

纽明的结构和功配Rtfs・《•XM

句燧动镯丽用鲸、4・、鸟鱼

MS/、牍・、会外粕口

“乳关

加、茎、”的分化,不开花,总有的

目・

尊子德格».，、叶的分化，不开花、训于

我除。咂美、H.不开花，制青冷子，无JliEM,只有起双友作用的华校

♦粉的分类

xim的纳用

■子椅鞫战柏杉

怜子植,

后光模显鼻镣与立片M作

JHtt*的成端»点

・木制作

【知识查漏】

第1课生物的基本特征

1.生物的基本特征：

①除病毒外，生物都具有细胞的基本结构

②生物能进行新陈代谢

③生物有生长发育现象

④生物有繁殖后代的能力

⑤生物都有遗传和变异的特性

⑥生物有应激性，能对剌激作出一定的反应

⑦生物能进行呼吸

2.蜗牛的感觉

(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱，

(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。

(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能，

(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。

第2课细胞的结构和功能

1.细胞学说主要观点：

①动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的；

②细胞是生物体结构和功能的单位；

③细胞是由细胞分裂产生的。

2.细胞的基本结构(动、植物细胞都具有)

(1)细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间的物质交换。

(2)细胞质：生命活动的场所。

(3)细胞核：含有遗传物质，起遗传作用。细胞核是细胞生命活动的控制中心。

(4)线粒体：存在于细胞质中，是呼吸作用的场所

3.植物细胞特有的结构

结构名称作用

位于植物细胞膜外，主要由纤维素和果胶组成，具有保护、支持细胞的作用,

细胞壁

使植物细胞具有一定的形状

液泡植物细胞常有较大的液泡，内有液体，叫作细胞液，含有多种有机物

叶绿体叶绿体内含有叶绿素，是植物进行光合作用的场所

4.显微镜的结构

口一⑪目镜

⑨粗准想螺旋

⑩细准焦螺旋

-③镜臂

纸片夹⑥一

“黝倾斜关节

载物台④

遮光器QL

反光镜⑧①镜座

(1)粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较大，向前旋转时镜筒下降。

(2)细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较小，通常在用粗准焦螺旋调焦找到物像后，再调节细泮焦螺旋使物

像更清晰。

(3)遮光器：可调节光圈，以获得需要的亮度，亮度不足时可改用大光圈。

(4)目镜：镜筒上端接近人眼的镜头，目镜越长，放大倍数越小。

(5)物镜：安装于转换器上接近物体的镜头，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍

数X物镜放大倍数。

(6)反光镜：采集光线及调节光线强弱，光线太强时用平面镜，光线太暗时用凹面镜

5.制作临时装片的步骤：

(1)擦：我玻片正反两面都用纱布擦拭干净；

(2)滴：制作洋葱鳞片表皮细胞装片滴清水，制作人体口腔上皮细胞装片滴生理盐水；

(3)取：用银子撕取洋葱鳞片表皮细胞，用牙签刮取人体口腔上皮细胞；

(4)展或涂：把洋葱鳞片叶表皮细胞展平在清水中：将人体口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀。

(5)盖：盖上盖玻片，防止气泡产生；

(C)染：在盖玻片一侧用染色剂染色；

(7)吸：在另一侧用吸水纸吸引；

(8)观察：用显微镜观察临时装片

第3课生物的结构层次

1.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程

*⑥一S0

2.细胞分化：在细胞分裂的过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会

发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞,这个过程叫作细胞分化

E口

△

☆

O—,

细胞分化

3.细胞生长：受精卵就这样经分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体

4.植物的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织(又称薄壁组织)、机械组织、分生组

织

5.人体就有四大基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织

6.梏官定义：由多种组织构成的、具有一定功能的结构

(1)被子植物的生殖器官：与植物的生殖有关，包括花、果实、种子

(2)被子植物的营养器官：与植物制造自身营养物质和生长有关，包括根、茎、叶

7.人体的八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、

内分泌系统

8.人体的层次：细胞一组织一器官一系统一人体植物的层次：细胞一组织一器官一植物体

第4课常见的动物

1.分类等级：由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级

2.脊椎动物的分类

动物种类生活环境呼吸器官生殖方式体表特征体温是否恒定

用鳍游泳、身体表面有鳞

片

体外受精、

鱼类水中生活用鲤呼吸（鱼类的鳞片表面有i层不恒定

卵生

黏液，可以保护身体，还

能减小水的阻力）

幼体生活在幼体用鲤呼吸、用尾

体外受精、

两栖类水中、成体水游泳，成体主要用肺皮肤裸露不恒定

卵生

陆两栖呼吸，皮肤辅助呼吸

陆地（真正的体表有角质鳞片或甲（可

体内受精、

爬行类陆生脊椎动用肺呼吸以很好的防止体内水分散不恒定

卵生

物）失）

身体呈流线型，体表被羽，

体内受精、

鸟类飞翔生活肺和气囊（双重呼吸）前肢特化为翼，胸肌发达，恒定

卵生

脑比较发达，无牙

哺乳类陆生生活8巾胎生、哺乳全身被毛恒定

3.无脊椎动物的分类

（1）原生动物：体形微小、结构简单，单细胞动物，是最低等、最原始的动物，如草履虫、变形虫。

（2）腔肠动物：身体辐射对称的多细胞动物，有口无肛门，全部水生，如水媳、水母。

（3）扁形动物：背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，大多雌雄同体，如血吸虫、涡虫。

（4）线形动物：身体线形，不分节，有口无肛门，如蛔虫、蜕虫。

（5）环节动物：身体有许多体节，有口有肛门，如蚯蚓、水蛭，

（6）软体动物：身体柔软，大多有贝壳，如蜗牛、河蚌、田螺。

（7）节肢动物：身体、足分节，体表有外骨骼，如蜜蜂、蜘蛛、蛇蟹等。

（2）棘皮动物：体具棘皮且全部生活在海水中，如海星、海胆、海参等。

第5课常见的植物

1.被子植物

①种子外有果皮包被的植物，果反对种子起保护作用，使种子的成活率大大提高。

②被子植物是植物界种类最多分布最广、最适于陆地生活的植物。

③被子植物个体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成,通常说的绿色开花植物即为被子植物。

2.裸子植物：种子裸露的植物，大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。

（1）裸子植物有根、茎、叶、种子，无花和果实。

（2）常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏（种子是白果）（如下图）、苏铁等。

3.胞子植物

（1）蕨类植物：生活于阴湿的环境中（如树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境中），有根、茎、叶的分

化，不开花、无种子,用抱子繁殖，如蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏等。

蕨胎生狗脊水生版类

（2）苔碎植物：有矮小的茎、叶，不开花，没有种子，无真正的根,只有起固定作用的假根，生殖过

程必须依赖于水，所以苔葬植物只能生活于阴湿环境中（如树干、墙头或其他潮湿的环境中），用抱子繁

殖。常见的苔薛植物如地钱、葫芦薛等。

地钱葫芦降

（3）藻类植物：大多生活于水中，有的生活在海水中，称为海藻；有的生活在淡水中，称为淡水藻。少数

生活在陆地上的阴湿处。结构简单，既有单细胞的种类，也有多细胞的个体。无根、茎、叶的分化，不

开花，没有种子,用抱子繁殖，如紫菜、海带、水绵等。

第三部分人类的家园-地球

【单元时空】

v岩象岩

岩石的分类《—沉枳岩

、变JS岩

大陆涯移学说

地壳变动〈一海底犷张学说

板块构造学说

【知识查漏】

1.地球的形状：地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体

2.:!也球的大小：地球的赤道半径是6378千米,地球的两极方向的半径为6357千米左右,仅比赤道半径短

21千米，仅差0.33%。

3.地球的结构：地球内部由地壳、地幔、地核构成,地壳和地幔的顶部（软流层以上的部分）共同组成了岩

石圈

4.地形与地形图

类型海拔及特点相对高度

丘陵200米一一500米，地表起伏小，无明显脉络的隆起地形，一般小，坡度较缓

相对高度100米以下

平原小于200米，地面宽广，一般相对高度50米以下小，平坦

山地500米以上，相对高度超过200米有明显起伏大，坡度较陡

高原海拔较高，500米以上，顶面较大且起伏较小小，坡度较陡

盆地四周高，中间低小

5.地形变化得原因:

分类能量来源表现形式相互关系

内力地球本身，主要是放射地壳运动、岩浆活

内力作用形成高山、盆地，外力作用把

作用性元素衰变产生热能动、变质作用

高山削低、凹地填平，两者同时进行，

外力地球外部太阳辐射能风化、侵蚀、搬运、

一般内力作用起主导作用

作用和重力能沉积、固结成岩

6.赤道把地球分为南、北半球，20°*和160°E构成的经线圈把地球分成东、西半球。

西经20°以东，东经160°以西为东半球，西经20°以西，东经160°以东为西半球,

1800120°60°0°60。120°180°

1II『I1!

~wn

160°160;

-----西经----------东经------L

(愈向西盛度愈大)(愈向东盛度愈大』

…在

西半球-一-东半球一一一一

180°0°180°

7.地图的三要素一一比例尺、方向、图例和注记

8.岩石的分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩

9.地壳变动的形式:地壳的变动有的表现为地壳的上升，有的则表现为地壳的下远，有时进行得很剧烈、很

迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。

10.地壳变动的原因：引起地壳变动的巨大能量来源于地球内部或地球本身，即地球内部放射性元素衰变所

放出的能量大显积累。

11.地壳变动的证据

(1)在青藏高原岩层中发现了古代海洋生物化石。

(2)在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹和古河道的痕迹。

(3)根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小,

(4)岩层在形成时一般是水平的，但断崖的岩层却并非如此。

(5)东非大裂谷在不断地加宽。

12.世界上火山和地震的分布：火山的分布并不均匀，主要集中在环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海

一高马拉雅山一带

13.大陆漂移说主要内容：地球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体(联合古陆)，周围是一片广阔的

海洋。后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的海陆位置。

(1)魏格纳的“大陆漂移学说”的主要依据

①大西洋两岸大陆轮廓(非洲西海岸与南美洲东海岸)的可拼介性。

②古冰川遗迹的分布。

③古生物化石的分布。

第四部分物质的特性

【单元时空】

分子的体积和质量都很小

分子之间存在空隙密度的定义

分子的特性密度Z

分子处于不停的运动之中I单位换算

分子之间存在引力和斥力J

物态变化及对应

”的吸放热问题

单位及换算

质量三态变化<晶体与非晶体的

托盘天平的使用及偏差问题差异

I汽化与蒸发

【知识查漏】

第1课物质的构成

1.分子是构成物质的一种极其微小的粒子，很多物质都是由分子构成的。

2.分子的基本性质

（1）分子的体枳和质量都很小

（2）分子之间存在空隙

（3）分子处于不停的运动之中

（4）分子之间存在引力和斥力

第2课质量的测量

1.质量的概念：物体含有物质的多少叫作质量，通常用字母m表示。

2.质量的单位：国际单位制中，质量的基本单位是千克,符号是kgo除此之外，还有吨，符号t；克,

符号g;亳克，符号mg

3.质量单位的换算：1吨=1000千克1千克=1000克/IO,亳克

4.实验室用托盘天平或物理天平测量质量。托盘天平的构造如图所示，由底座、托盘、平衡螺母、指针、

分度盘、横梁标尺和游码组成，每架天平配有一盒破码，通常设码盒中带有镜子。

分度盘

左盘-指针

右盘

平衡螺湍峰

、横梁标尺

游码

/B-底座3

:一镇子

托盘天平及硅码

（1）使用方法:

①调平。把天平放在水平面上，把游码移到横梁标尺左端的“o”刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母,

使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。

②称量。把被测物体放在左盘，估计物体的质最，用镜子向右盘逐个加减秩码，先试加质量天的祛码，若

偏大则改为小一档，再调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里祛码的总质量加上游

码指示的质量值，就等于被测物体的质量。

③称量完毕,用银子将祛码逐个放回跌码盒内。

（2）注意事项:

①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用大平测量物体的质量时不能超过天平的称量。

②保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。不要把法码弄湿、弄脏,

以免锈蚀

第3课物质的密度

1.概念：单位体积的某种物质的质量,叫作这种物质的密度

2.单位：在国际单位制中，密度的基本单位是千克/米"kg/d）,常用单位还有克/厘米"g/cm'）

3.单位换算：lg/cm3=10kg/m'

4.密度的计算公式：p=-

V

第4课物态变化

1.熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程叫作熔化（型），从液态变成固态的过程叫作凝固（放热）

2.汽化和液化：物质从液态变成气态的过程叫作汽化（型），从气态变成液态的过程叫作液化（放热）

3.升华和凝化：物质从固态变成气态的过程叫作升华（型），从气态变成固态的过程叫作凝华（丝越）

（1）晶体和非晶体在熔化时都要从外界吸热;

（2）晶体是在一定的温度下熔化的，非晶体在燎化的过程中温度始终在升高;

（3）晶体从开始熔化到完全熔化，经历了固液共存状态,非晶体熔化时不存在固液共存的状态。

5.蒸发和沸腾的差异性

蒸发沸腾

相同点①都是由液态变成气态的汽化现象②都是吸热过程

不同点①只发生在液体表面②在任何温度下进行③①同时发生在液体的表面和内部②只在一定

比较缓慢④自身和周围物体温度降低温度（沸点）下进行③剧烈汽化④温度保持不

变

影响因素①液体温度高低②液体表面积大小③液体表液体表面气压大小会影响沸点的高低

面空气流动速度

第五部分代代相传的生命（七下）

【单元时空】

（他学精子）.■稽

ffiVA.W«男性笺殖果统

管、m«.的列■、阴茎易H宫坦成

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人的生系统2Mtn

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