统编版九年级语文上册第六单元第25课《陈涉世家》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版九年级语文上册第六单元第25课《陈涉世家》暑假自学导学案+课后提升练习卷第25课《陈涉世家》暑假自学导学案一、课程基础信息1.课文篇目：陈涉世家2.教材版本：统编版九年级语文上册3.单元归属：第六单元（史传文言文单元）4.文体类型：纪传体史传散文，是人物传记经典篇目，以叙事为主，兼具人物刻画、事件记叙与主旨升华，语言质朴凝练、叙事条理清晰。5.出处与作者：本文选自《史记·陈涉世家》，作者是西汉司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书分为本纪、世家、列传、表、书五种体例，“世家”专为诸侯、功臣、起义领袖立传。6.题目释义：陈涉，即陈胜，秦末农民起义领袖；世家，是《史记》专属体例，记载重要人物、诸侯将相的生平事迹与功业，体现了司马迁对陈胜首举义旗、反抗暴政历史功绩的高度肯定。7.写作背景：秦朝末年，统治者暴政严苛、赋税徭役繁重、刑罚残酷，百姓民不聊生。秦二世元年，朝廷征发贫苦百姓戍守渔阳，陈胜、吴广作为屯长，率九百人途经大泽乡，遇雨误期，按律当斩。绝境之下，二人率众发动中国历史上第一次大规模农民起义，揭开秦末农民战争的序幕。8.核心主旨：文章完整记叙陈胜、吴广发动大泽乡起义的起因、谋划、经过与声势，生动刻画陈胜胸怀大志、胆识过人、善于谋划、极具号召力的领袖形象，深刻揭露秦朝暴政的残酷本质，歌颂底层百姓敢于反抗压迫、勇于抗争的斗争精神。二、学习目标1.熟练掌握本课重点字音、字形、通假字、古今异义、一词多义、词类活用，夯实中考文言核心基础考点。2.精准把握文言朗读节奏，熟练背诵、全文默写课文重点段落，逐句疏通文意，实现字字落实、精准翻译全文。3.理清文章“少有大志—遇雨失期—共谋起义—制造舆论—发动起义—天下响应”的完整叙事脉络。4.掌握文章以事写人、详略得当、对比衬托的写作手法，明晰叙事详略安排的妙处。5.多角度精准分析陈胜、吴广的人物形象，理解人物言行背后的性格特质与时代背景。6.深度理解起义爆发的根本原因与直接原因，体悟文章主旨，把握历史事件的时代意义与精神内涵。三、前置预习任务任务一：文学常识与文体积累1.《陈涉世家》选自《________·________》，作者是西汉史学家、文学家________。2.《史记》是我国第一部________通史，鲁迅评价其为“________，________”。3.《史记》五种体例分别是本纪、________、列传、表、书，本文属于________体例。4.中国历史上第一次大规模农民起义是________起义，爆发地点是________。5.文中表现陈胜年少胸怀大志的千古名句：________！6.文中点明秦末百姓深受暴政压迫、起义根本原因的句子：________。7.文中陈胜激励戍卒、彰显反抗精神的经典名句：________！8.起义成功后，陈胜建立的政权名号是________。任务二：字音字形与通假字梳理1.给下列加点字精准注音辍耕（）鸿鹄（）嗟乎（）闾左（）適戍（）屯兵（）皆次（）当行（）会雨（）度已（）失期（）数谏（）为诈（）社稷（）笞广（）宁有种（）2.找出文中所有通假字并完整释义（1）发闾左適戍渔阳：________通________，释义：________（2）为天下唱：________通________，释义：________（3）固以怪之矣：________通________，释义：________（4）将军身被坚执锐：________通________，释义：________任务三：重点文言实词释义1.辍耕之垄上（辍、之）：________2.怅恨久之（怅恨）：________3.苟富贵，无相忘（苟）：________4.若为佣耕（若）：________5.燕雀安知鸿鹄之志哉（安、鸿鹄）：________6.发闾左適戍渔阳（发、闾左）：________7.九百人屯大泽乡（屯）：________8.皆次当行（次）：________9.会天大雨（会）：________10.度已失期（度、失期）：________11.法皆斩（法）：________12.今亡亦死，举大计亦死（亡、举大计）：________13.等死，死国可乎（等、死国）：________14.天下苦秦久矣（苦）：________15.扶苏以数谏故（数、谏、故）：________16.上使外将兵（将）：________17.楚人怜之（怜）：________18.或以为死，或以为亡（或）：________19.今诚以吾众（诚）：________20.从民欲也（欲）：________21.吴广素爱人（素）：________22.士卒多为用者（为用）：________23.广故数言欲亡（故）：________24.忿恚尉（忿恚）：________25.尉果笞广（笞）：________26.借第令毋斩（借、第、令）：________27.戍死者固十六七（固、十六七）：________28.王侯将相宁有种乎（宁）：________29.敬受命（受命）：________30.为坛而盟（盟）：________31.收而攻蕲（收）：________32.皆来会计事（会计）：________33.刑其长吏（刑）：________任务四：一词多义、古今异义、词类活用梳理1.一词多义（结合语境精准释义）（1）之：辍耕之垄上________；怅恨久之________；燕雀安知鸿鹄之志________；二世杀之________（2）数：数有功________；数言欲亡________（3）故：扶苏以故________；广故数言欲亡________（4）将：上使外将兵________；将军身被坚执锐________（5）为：为屯长________；士卒多为用者________；为天下唱________（6）行：皆次当行________；行收兵________（7）以：扶苏以数谏故________；固以怪之矣________；杀之以应陈涉________2.古今异义（区分古义、今义）（1）往往语闻：古义________；今义________（2）会计事：古义________；今义________（3）怜之：古义________；今义________（4）借第令毋斩：古义________；今义________（5）等死：古义________；今义________（6）十六七：古义________；今义________3.词类活用（标注活用类型+释义）（1）辍耕之垄上：________作________，释义________（2）天下苦秦久矣：________作________，释义________（3）法皆斩：________作________，释义________（4）忿恚尉：________作________，释义________（5）尉果笞广：________作________，释义________（6）将军身被坚执锐：________作________，释义________任务五：特殊文言句式梳理标注句式类型、调整语序并精准翻译1.陈胜者，阳城人也：________句式译文：________________________________________________________2.吴广者，阳夏人也：________句式译文：________________________________________________________3.上使外将兵：________句式，正常语序：________译文：________________________________________________________4.士卒多为用者：________句式译文：________________________________________________________5.祭以尉首：________句式，正常语序：________译文：________________________________________________________6.诸郡县苦秦吏者：________句式，正常语序：________译文：________________________________________________________任务六：全文脉络与核心内容梳理1.第一部分（开篇）：记叙陈胜________的经历，以“________”一句凸显其远大抱负，为后文起义埋下伏笔。2.第二部分（起因）：秦末暴政，戍卒遇雨失期，________、________成为起义的直接导火索。3.第三部分（谋划）：陈胜、吴广分析时局，找准________、________二人的民心优势，谋划起义，制造舆论、收服人心。4.第四部分（经过）：吴广故意激怒将尉、借机起事，二人________、________，当众号召戍卒，正式发动起义。5.第五部分（结果）：起义势如破竹、天下响应，陈胜建立________政权，各地百姓纷纷起义呼应，印证民心所向。6.起义根本原因：________；起义直接原因：________。四、课堂深度探究任务探究点一：人物形象深度赏析1.结合全文语句，多角度分析陈胜的人物形象，概括其性格特质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要分析吴广的人物形象，说说他在起义中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二：起义谋划与策略探究1.陈胜、吴广为何假借扶苏、项燕的名义起义？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”两处舆论造势的情节有何表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点三：文章写法与结构赏析1.赏析本文详略得当的叙事特点，说说作者详写、略写的内容及用意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.分析文章开篇年少佣耕情节对全文的铺垫作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点四：主旨内涵与现实启示1.结合时代背景，谈谈“王侯将相宁有种乎”一句的深刻内涵与精神价值。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合全文，说说本次农民起义能够迅速成功的多重原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课后积累与拓展任务1.全文精准背诵默写，重点攻克名句、主旨句、起义流程段落，杜绝错别字。2.系统梳理本课文言知识点，熟练掌握通假字、词类活用、特殊句式、一词多义核心考点。3.拓展积累：了解《史记》经典人物故事，积累史传文的叙事与写人技巧。4.微写作：结合陈胜胸怀大志、勇于抗争的精神，写一段120字左右的感悟，谈谈青年立志与担当的意义。第25课《陈涉世家》课后提升练习卷一、基础字词与文言积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.辍耕（zhuì）鸿鹄（hú）嗟乎（jiē）闾左（lǘ）B.適戍（zhé）屯兵（tún）度已（duó）数谏（shuò）C.笞广（chì）社稷（jì）宁种（níng）怅恨（chàng）D.当行（xíng）皆次（cì）诈称（zhà）戍卒（shù）2.下列句子不含通假字的一项是（）A.发闾左適戍渔阳B.为天下唱C.固以怪之矣D.等死，死国可乎3.下列加点词语解释有误的一项是（）A.怅恨久之（惆怅、失意）苟富贵（如果）B.若为佣耕（你）安知鸿鹄之志（怎么）C.度已失期（度过）会天大雨（适逢、恰巧遇到）D.楚人怜之（爱戴）死国可乎（为国家大事而死）4.下列一词多义释义相同的一项是（）A.辍耕之垄上/二世杀之B.数有功/数言欲亡C.故以怪之/扶苏以故D.为屯长/为天下唱5.下列古今异义辨析有误的一项是（）A.往往语：古义到处；今义常常、经常B.会计事：古义集会商议；今义财务工作人员C.等死：古义等待死亡；今义同等死亡D.怜之：古义爱戴；今义怜悯、可怜二、语句朗读与句式辨析6.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.燕雀/安知/鸿鹄之志哉B.今诚/以吾众/诈自称/公子扶苏C.王侯/将相/宁有种乎D.诸郡县/苦秦/吏者7.下列句式判断完全正确的一项是（）A.吴广者，阳夏人也（被动句）B.士卒多为用者（判断句）C.祭以尉首（状语后置句）D.上使外将兵（完整陈述句）三、重点句子翻译专项精准翻译下列句子。1.辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。_____________________________________________________________________2.燕雀安知鸿鹄之志哉！_____________________________________________________________________3.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。_____________________________________________________________________4.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？_____________________________________________________________________5.天下苦秦久矣。_____________________________________________________________________6.扶苏以数谏故，上使外将兵。_____________________________________________________________________7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。_____________________________________________________________________8.吴广素爱人，士卒多为用者。_____________________________________________________________________9.借第令毋斩，而戍死者固十六七。_____________________________________________________________________10.王侯将相宁有种乎！_____________________________________________________________________11.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。_____________________________________________________________________12.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。_____________________________________________________________________四、内容理解与文意辨析8.下列对文章开篇佣耕情节作用理解有误的一项是（）A.交代陈胜出身底层、家境贫寒的身份背景B.以佣者的短视反衬陈胜胸怀大志、不甘平庸C.为后文陈胜发动起义、成就功业埋下伏笔D.直接表现陈胜骄傲自大、轻视底层同伴9.陈胜、吴广发动起义的根本原因是（）A.会天大雨，道不通，度已失期B.失期，法皆斩C.天下苦秦久矣D.戍死者固十六七10.下列对起义舆论造势情节理解错误的一项是（）A.“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”是陈胜、吴广的巧妙谋划B.目的是借助鬼神之说，震慑、收拢人心C.体现二人迷信愚昧，缺乏起义底气与智慧D.巧妙利用百姓心理，为起义奠定群众基础11.下列对文章内容与主旨理解有误的一项是（）A.文章记叙了中国历史上第一次大规模农民起义的全过程B.起义成功印证了秦朝暴政尽失民心、反抗势在必行C.作者详写起义经过与谋划，略写起义后的征战过程D.文章核心是歌颂秦朝统治者励精图治、管控严明五、手法赏析与语言品味1.赏析文章开篇“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.分析“鱼腹藏书、篝火狐鸣”两处细节描写的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.赏析本文以事写人、叙事简洁的写作特色。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.说说文末天下百姓纷纷响应起义的情节有何主旨作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、情感主旨与人物探究1.结合全文，简要概括陈胜能够成为起义领袖的核心特质。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要概括大泽乡起义能够迅速席卷全国的核心原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.谈谈“王侯将相宁有种乎”一句的时代意义与当代启示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、句子专项训练补写出下列句子中的空缺部分1.文中表现陈胜年少胸怀大志的句子：________，________！2.文中点明秦末起义根本原因的句子：________。3.陈胜、吴广起义的直接导火索：________，________，________。4.文中体现陈胜敢于反抗、挑战权贵的千古名句：________！5.陈胜、吴广谋划起义，假借民心人物的句子：今诚以吾众诈自称________、________，为天下唱，宜多应者。6.文中概括戍卒绝境处境的句子：________，而戍死者固十六七。7.文中描写起义军讨伐暴政、建功立业的句子：________，________，诛暴秦。八、单元拓展对比阅读（六单元整合）对比《陈涉世家》与《邹忌讽齐王纳谏》，完成习题1.两篇文章均为史传文，简要对比两篇文章的核心主旨与主题差异。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.对比陈胜、邹忌两位历史人物的行事风格、精神特质差异。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简要对比两篇文章的写作手法与叙事侧重点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________九、综合探究与语言运用1.仿写句子，贴合励志抗争主题：鸿鹄怀远志，布衣敢抗争；________，________。2.结合陈胜立志、谋事、抗争的经历，谈谈当代青少年应如何树立理想、践行担当。__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、自学导学案参考答案任务一：文学常识与文体积累1.史记；陈涉世家；司马迁2.纪传体；史家之绝唱；无韵之《离骚》3.世家；世家4.大泽乡（陈胜吴广）；大泽乡5.燕雀安知鸿鹄之志哉6.天下苦秦久矣7.王侯将相宁有种乎8.张楚任务二：字音字形与通假字梳理1.字音：chuò；hú；jiē；lǘ；zhé；tún；cì；háng；huì；duó；qī；shuò；zhà；jì；chī；nìng2.通假字（1）適通谪，释义：发配、流放（2）唱通倡，释义：倡导、发起（3）以通已，释义：已经（4）被通披，释义：穿着、身披任务三：重点文言实词释义1.停止；去往、走到2.惆怅失意3.如果4.你5.怎么；天鹅，比喻志向远大的人6.征发；指代贫苦百姓7.驻扎8.编次、编排9.适逢、恰巧遇到10.推测、估计；误了期限11.依照法律12.逃跑；发动大事，指起义13.同样；为国家大事而死14.苦于、为……所苦15.屡次；劝谏；缘故16.带领、统率17.爱戴18.有的人19.如果、果真20.意愿、心愿21.向来、一向22.被（他）任用、听从指挥23.故意24.使……恼怒25.用竹板打26.即使、假若；仅、只；纵使27.本来；十分之六七28.难道29.听从号令、接受命令30.盟誓、宣誓31.收纳、收集32.集会、商议33.惩罚、惩处任务四：一词多义、古今异义、词类活用1.一词多义（1）动词，去往；语气助词，无实义；结构助词，的；代词，代指扶苏（2）屡次；屡次、多次（3）缘故；故意（4）带领；将军（5）担任；被；向、替（6）行列、队伍；行进、行军（7）因为；通“已”，已经；来、用来2.古今异义（1）古义：到处；今义：常常、经常（2）古义：集会商议；今义：从事财务工作的人员（3）古义：爱戴；今义：怜悯、可怜（4）古义：即使、假若；今义：借用、凭借（5）古义：同样是死；今义：等待死亡（6）古义：十分之六七；今义：十六或十七3.词类活用（1）动词作名词，田地、田埂（2）形容词意动用法，苦于、为……所苦（3）名词作状语，依照法律（4）动词使动用法，使……恼怒（5）名词作动词，用竹板打（6）形容词作名词，坚固的铠甲、锐利的武器任务五：特殊文言句式梳理1.判断句；陈胜是阳城人。2.判断句；吴广是阳夏人。3.省略句；上使（之）外将兵；皇上派（他）在外面带兵。4.被动句；士兵们大多愿意被他任用、听从他的指挥。5.状语后置句；以尉首祭；用将尉的头颅祭奠天地。6.定语后置句；苦秦吏之诸郡县；各个苦于秦朝官吏压迫的郡县。任务六：全文脉络与核心内容梳理1.年少佣耕；燕雀安知鸿鹄之志哉2.遇雨误期；失期当斩3.扶苏；项燕4.怒杀将尉；当众盟誓5.张楚6.天下苦秦久矣；会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩二、课后提升练习卷参考答案一、基础字词与文言积累1.B2.D3.C4.B5.C解析：1.A辍chuò；C宁nìng；D行háng。3.C度：推测、估计。4.B均为屡次。5.C等死古义：同样是死。二、语句朗读与句式辨析6.A7.C解析：6.B今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏；C王侯将相/宁有种乎；D诸郡县/苦秦吏者。7.A判断句；B被动句；D省略句。三、重点句子翻译专项1.（陈胜）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而惆怅了许久，说：如果有谁富贵了，不要忘记大家。2.见识短浅的人怎么能了解志向远大的人的抱负呢！3.恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照秦朝的法律都要被斩首。4.现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？5.天下百姓苦于秦朝的统治已经很久了。6.扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。7.现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下倡导起义，应该有很多响应的人。8.吴广向来爱护士兵，士兵们大多愿意听从他的指挥。9.即使仅能免于斩首，但是戍守边疆死去的人本来就有十分之六七。10.王侯将相难道有天生的贵种吗！11.将军您亲身披着坚固的铠甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的暴君，诛杀残暴的秦朝。12.各个苦于秦朝官吏压迫的郡县，都惩罚当地的官吏，杀掉他们来响应陈胜。四、内容理解与文意辨析8.D9.C10.C11.D解析：8.开篇情节体现陈胜不甘平庸、胸怀大志，无骄傲自大之意。10.舆论造势体现陈胜的机智谋略，并非愚昧。11.文章主旨是揭露秦暴政、歌颂百姓反抗精神。五、手法赏析与语言品味1.运用比喻修辞，以“燕雀”比喻见识短浅的普通人，以“鸿鹄”比喻志向远大的自己，对比