《新能源汽车维护》工学一体化-工作手册：新能源汽车起动、操控与充电

项目一新能源汽车使用与检查任务1新能源汽车起动、操控与充电学生姓名：团队（小组）：时间：年月日任务分析任务分析本工作任务共有2个操作项目：项目1：新能源汽车起动与操控项目2：新能源汽车充电请根据任务要求，对小组成员进行合理分工，小组进行讨论，制订工作计划（流程/工序），并记录。讨论记录：任务准备任务准备阅读安全须知、检查并记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.车辆、台架、总成/部件、充电桩、充电电缆☑纯电动整车□混合动力整车□台架□总成/部件☑充电桩☑充电电缆2.个人防护装备☑常规实训工装□非化纤工装□绝缘手套□绝缘安全帽□绝缘鞋□护目镜3.车辆防护装备□翼子板布□前格栅布☑地板垫☑座椅套☑转向盘套4.车间设备□举升机□动力电池举升机5.检测设备/仪表□故障诊断仪□示波器□数字万用表□绝缘测试仪□钳形电流表□红外测温仪6.拆装工具□绝缘拆装工具□专用工具□常规工/量具7.其他辅助材料□抹布□绝缘胶布□发动机机油□齿轮油□冷却液8.技术资料及其他材料□维修手册☑用户手册□其他：表1-1-1准备工作检查记录表序号标准描述要求或数据结果或实际值备注1安全须知阅读遵守实训室规章制度，并阅读安全须知：（1）实训车辆按要求停在指定工位上，未经老师批准不准起动；经老师批准起动后，应先检查车轮的安全顶块是否放好，驻车制动是否启用，变速杆是否放在P位（A/T），车前有没有人在操作。（2）禁止触碰任何带安全警示标示的部件。（3）实训期间禁止嬉戏打闹。2场地清洁检查场地清洁，无杂物3安全检查无安全隐患4车辆检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏5台架检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏6总成/部件检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏7充电桩、充电电缆检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏8个人防护装备检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏9车辆防护装备检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏10车间设备检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏11检测设备/仪表检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏12绝缘/专用拆装工具检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏13常规工/量具检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏14辅助材料检查型号正确；数量正确；技术参数符合要求；功能正常；外观无损坏15其他检查根据实际要求任务实施任务实施警告：（1）在没有断开高压线路之前，请勿用手直接触碰前机舱内的高压部件，如果不可避免请借助高压绝缘棒，或者绝缘物质代替。（2）检查个人安全防护装备，确保绝缘手套等防护装备在有效检验期内并可用！提示：（1）必要时查阅维修手册及相关技术资料。（2）教师根据项目需要提前设置故障。项目1：新能源汽车起动与操控参考车型：大众ID.4实训车型：操作要求：（1）操作时间：60min（2）操作方式：实操+分析及记录警告：请在教师指导下进行！车辆随时可能起动并运行，请确保车辆在举升机上，车轮离地10cm，并注意高压安全。操作步骤：（1）车辆外观部件与操控机构识别1）车辆外观识别识别车辆前部、车辆侧面、车辆后部、车辆内部的部件（电子部件）和操纵机构，注意其位置、功能及特点，如有异常，请记录。记录：2）电气设备符号识别识别顶棚上、组合仪表中的符号（打开点火开关），简述其含义并记录在表格上。表1-1-2大众ID.4纯电动汽车车内顶棚上的符号及含义符号含义表1-1-3大众ID.4纯电动汽车组合仪表中的符号及含义符号含义（2）进入和退出行驶就绪准备状态1）车辆钥匙识别识别车辆钥匙，包括钥匙功能键、应急钥匙，并学会使用。思考及讨论：在车辆本身正常的前提下，车辆钥匙不能遥控开启车门，有哪些可能原因？如何处理？记录：2）打开和关闭点火开关进行点火开关打开和关闭操作，观察组合仪表的显示，并验证点火开关自动关闭功能。如有异常，请记录。记录：3）进入行驶准备就绪状态学习进入行驶准备就绪状态的前提条件，分别进行进入、确认、退出行驶准备就绪状态操作，观察电子驻车制动器、组合仪表、门锁、灯光的状态。如有异常，请记录。记录：思考及讨论：如果正常操作时，车辆不能进入行驶准备就绪状态，有哪些可能的原因？如何解决？记录：（3）行驶挡位选择在确保安全的前提下，识别并操作挡位选择开关，包括标准前向行驶挡位、强力制动能量回收挡位、行驶挡位切换、空挡、倒车挡。如有异常，请记录。记录：思考及讨论：车辆下坡行驶、上坡停车和起步时，如何选择挡位？记录：（4）转向系统操控进行转向柱电动锁止及解锁操作。如有异常，请记录。记录：思考及讨论：电动转向系统出现故障时有哪些现象？如何处理？记录：（5）驾驶模式选择进行各种驾驶模式的选择，并说明其特性。=1\*GB3①经济:=2\*GB3②舒适：=3\*GB3③运动:=4\*GB3④动态牵引:=5\*GB3⑤个性化:思考及讨论：驾驶模式选择出现故障时有哪些现象？如何处理？记录：（6）其他系统及电器设备操作进行空调系统、电动车窗、灯光等电气设备操作，并注意与传统汽车有何区别。如有异常，请记录。记录：项目2：新能源汽车充电参考车型：大众ID.4实训车型：操作要求：（1）操作时间：30min（2）操作方式：实操+分析及记录操作步骤：（1）充电设置进入车辆设置菜单，进行以下充电相关的设置：1）设置动力电池充电限值包括上下限。2）充电地点包括创建、删除充电地点。3）设置出发时间（定时充电）包括设置、激活出发时间。如有异常，请记录。记录：（2）车辆充电学习充电注意事项，进行车辆充电操作并记录，包括：1）充电桩认识包括交流、直流充电桩识别。记录：2）充电电缆认识包括类型（交流、直流）电缆上的各种充电指示灯。记录：3）充电口认识包括位置、交流或直流充电口、充电口开启和关闭。记录：4）充电电缆连接包括正确插入和拔出充电插头。记录：5）充电过程充电过程中车辆充电插座、充电电缆、组合仪表的显示。记录：思考及讨论：如何确保充电时人身和车辆、设备安全？记录：思考及讨论：在车辆正常的前提下，无法完成充电，有哪些可能原因？如何处理？记录：任务评价任务评价小组成员、教师分别对基本职业能力（社会能力、方法能力）及任务完成结果（专业能力）进行综合考评，并填写职业能力考评表（根据要求评分，扣分扣完为止）。项目分值标准描述要求或数据结果或实际值自评/互评得分教师评价得分15考勤是否缺勤/迟到早退缺勤扣1分/人次；迟到早退扣0.5分/人次25团队合作是否和谐与讨论无关的争吵扣1分/次，斗殴得0分35沟通讨论是否积极积极扣0-1分，一般扣2-3分，不积极扣4-5分45现场5S是否遵循工具配件杂物落地，扣1分/次510生产纪律是否守纪普通违纪扣1分/次，严重得0分610设备安全有无损坏人为损坏得0分710人身安全有无损