2026年中小学校长竞聘考试题库（含答案）

2026年中小学校长竞聘考试题库（含答案）一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.2022年新版义务教育课程方案和课程标准中，强调教育应聚焦的核心素养导向，要求各门课程基于核心素养培养要求，精选与之匹配的内容。下列关于“核心素养”的表述中，不准确的是（）。A.是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力B.是课程育人价值的集中体现，是所有课程应遵循的共同目标C.仅针对语文、数学、英语等主要学科，音体美等学科不强调核心素养D.具有综合性、发展性和可塑性的特点2.中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，要改革学校评价，坚持把（）作为评价学校及其领导班子的根本标准。A.学生升学率B.竞赛获奖情况C.办学方向、党的建设、立德树人成效D.教师科研成果3.某中学在制定学校发展规划时，校长提出要依据SWOT分析法进行战略设计。SWOT中的“T”指的是（）。A.优势B.劣势C.机会D.威胁4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当建立未成年学生保护工作制度，健全学生行为规范，培养未成年学生（）。A.特长才艺B.竞争意识C.良好的行为习惯和法治观念D.应试能力5.在学校管理中，校长负责处理学校行政事务。我国中小学实行的校长负责制包含三个有机组成部分，除了校长全面负责行政工作外，另外两个是（）。A.党支部监督保证、教职工民主管理B.家委会参与决策、学生会自治C.教育局垂直领导、社区协同办学D.党组织全面领导、校长学术自治6.“双减”政策明确要求，义务教育阶段学校要提升课堂教学质量，确保学生（）。A.在校内基本学足用好B.每天作业量不超过3小时C.周末参加各类学科类辅导D.每天体育锻炼时间不少于1.5小时7.陶行知先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”这主要强调了校长的（）。A.行政指挥权B.人事任免权C.办学思想和人格魅力D.经费使用权8.在教育经费预算管理中，为了保证资金的合理使用，常采用“零基预算法”。零基预算法的核心含义是（）。A.以上一年的支出为基础，适当增加一定比例B.不考虑过去的预算项目和收支水平，一切以零为起点，根据实际需要逐项审议预算期内各项费用的内容及开支标准C.仅根据学校的收入情况决定支出D.由上级教育部门直接核定预算9.面对校园突发事件，校长应具备危机管理能力。危机管理的“4R”理论包括缩减、预备、响应和（）。A.恢复B.重建C.反思D.报告10.新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，这属于（）方面的规范。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生11.某校推行“走班制”教学改革，在实施过程中遇到了排课困难、学生管理混乱等问题。作为校长，首先应该做的是（）。A.立即停止改革，恢复原有行政班模式B.撤换教务处主任，问责相关责任人C.深入调研，召集教师、学生及专家分析问题根源，优化实施方案D.强制推行，要求师生无条件服从12.统计学是教育管理和教学评价的重要工具。在进行学生成绩分析时，若要描述一组数据偏离平均值的程度，应使用（）。A.算术平均数B.中位数C.众数D.标准差13.根据《中小学德育工作指南》，德育工作应坚持（）相结合的基本原则。A.学校教育与家庭教育、社会教育B.知识传授与技能训练C.课堂教学与课外辅导D.校长领导与教师主导14.校长在引领学校课程建设时，应具备课程领导力。以下哪项不属于校长课程领导力的主要范畴？（）A.规划学校课程方案B.领导国家课程的校本化实施C.亲自教授每一门学科D.开发与利用校本课程资源15.教育惩戒是学校教育的必要手段。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的教育惩戒是（）。A.警告B.记过C.停课停学D.甚至开除学籍16.所谓的“木桶效应”或“短板理论”在管理中启示我们（）。A.要善于发挥优势，弥补不足B.只要加强最薄弱的环节，整体效能就会提升C.任何组织都不可避免地存在问题D.管理的关键在于选拔最优秀的人才17.学校文化建设是学校发展的灵魂。学校文化的核心层是（）。A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化18.2024年教育部提出要大力推进“国家中小学智慧教育平台”的应用，这主要体现了教育现代化的（）特征。A.民主化B.信息化C.终身化D.国际化19.教师专业发展包含“专业理念与师德”、“专业知识”和（）三个维度。A.教学能力B.专业能力C.科研水平D.班级管理20.马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高分为生理、安全、归属与爱、尊重和（）。A.权力B.认知C.审美D.自我实现二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，错选不得分，少选得1分）1.依据《中华人民共和国义务教育法》，学校应当保证学生的（）。A.睡眠时间B.课外活动时间C.体育锻炼时间D.双休日自由支配时间2.优质学校的评价维度通常包括（）。A.卓越的办学理念与战略规划B.高素质的专业化教师队伍C.和谐向上的校园文化D.高效的内部治理结构E.极高的升学率作为唯一指标3.校长在进行教学领导时，需要关注的主要环节有（）。A.课程设置与开发B.教学过程指导与监控C.教学质量评价与反馈D.教师专业成长支持E.学校后勤保障服务4.下列属于校园非正式群体的特点有（）。A.情感维系是主要纽带B.有明确的组织章程和制度C.核心人物具有较大的影响力D.群体成员之间有较强的心理相容性E.往往有不成文的规范5.预防校园欺凌是学校安全管理的重要任务。学校应采取的措施包括（）。A.建立健全校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导等机制B.对欺凌者一味地严厉惩罚，忽视教育C.开展针对全体学生的心理健康的专题教育D.加强家校沟通，形成防治合力E.对欺凌行为视而不见，以免影响学校声誉6.新课程改革倡导的学习方式主要有（）。A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习E.机械学习7.校长的专业职责主要包括（）。A.规划学校发展B.营造育人文化C.领导课程教学D.引领教师成长E.优化内部管理、调适外部环境8.教育科研对学校发展的作用体现在（）。A.解决教育教学实际问题B.提升教师专业素养C.提高学校办学声誉D.消除学生之间的成绩差异E.成为评职称的唯一途径9.在学校财务管理中，公用经费支出的范围包括（）。A.办公费B.教师基本工资C.印刷费D.水电费E.维修（护）费10.科学教育是目前中小学教育的重点加强环节。学校开展科学教育可以采取的路径有（）。A.开设丰富多彩的科学社团活动B.利用科普教育基地开展研学实践C.邀请科学家进校园开展讲座D.在数学课上融入物理公式推导E.购置先进的教学仪器设备三、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设________、科技强国、人才强国。2.《中国教育现代化2035》提出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和________。3.义务教育学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件，由县级人民政府教育行政部门依法________。4.教师绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。绩效考核的内容应以________为重点，同时考核教师履行岗位职责的实际表现。5.教育法规定，国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由________或者由国务院授权教育行政部门规定。6.2022年版义务教育课程方案规定，语文课程在一至九年级开设，外语课程在________年级开设。7.学校管理过程中的基本环节通常包括计划、实施、检查和________。8.教师职业道德规范中提出的“三爱两人一终”的具体内容是爱国守法、爱岗敬业、________、教书育人、为人师表、终身学习。9.在教育测量中，信度是指测验结果的________程度，效度是指测验结果的准确性程度。10.校长作为学校法定代表人，对学校的教育教学、科学研究和________管理工作全面负责。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述新时代中小学校长应具备的专业素养。2.请简述“五育并举”的基本内涵及其在学校管理中的落实策略。3.在“双减”背景下，学校应如何提高课堂教学质量？4.简述学校开展家校社协同育人的主要途径。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例一：某初中李校长上任后，为了提高升学率，决定采取一系列强硬措施：取消初三年级所有体育、音乐、美术及信息技术课，改为语文、数学、英语等考试科目加课；将所有教师按照月考成绩进行排名，最后三名教师要在全校教职工大会上做检讨；学校禁止学生携带手机入校，一经发现立即没收并公开批评。实施一学期后，学校成绩并未明显提升，反而导致学生厌学情绪严重，多名教师申请调离，家长对此也有诸多抱怨。问题：1.请运用新课程改革理念和现代学校管理理论，分析李校长管理行为的错误之处。（8分）2.假如你是该校校长，你会采取哪些措施来扭转目前的局面？（7分）案例二：某校发生了一起校园伤害事故。课间休息时，初二学生王某在走廊奔跑，不慎撞倒了正在搬水的学生赵某，导致赵某腿部骨折。事故发生后，值班老师第一时间将赵某送往医院，并通知了双方家长。事后，赵某家长要求学校承担全部医疗费用及精神损失费，理由是事故发生在校内。学校则认为这是学生之间的打闹，与学校管理无关，拒绝赔偿。双方僵持不下，赵某家长在网络发帖，给学校造成了舆论压力。问题：1.请依据《学生伤害事故处理办法》，分析该事故中学校是否应当承担责任？为什么？（7分）2.作为校长，应如何妥善处理此类校园安全事故及后续的舆情危机？（8分）六、论述题（共1题，共20分）题目：结合当前教育数字化转型的背景，论述中小学校长如何提升数智化领导力，以推动学校的高质量发展。要求：观点明确，逻辑清晰，联系实际，不少于400字。七、计算与分析题（共1题，10分）某学校对全校学生进行了一次综合素质评价，其中“创新能力”一项的满分为100分。学校随机抽取了100名学生的成绩进行统计分析，计算得出平均分为75分，标准差为10分。1.请计算成绩在85分以上（含85分）的学生人数大致比例是多少？（假定成绩服从正态分布，Φ(2.若要提高全校学生的创新能力水平，学校决定开设创新思维课程，但在实施前需进行成本效益分析。已知开设该课程的固定成本（师资培训、教材开发等）为20,000元，每增加一名学生上课的边际成本为50元。若每名学生向学校收取的费用为80元，请计算学校至少需要招收多少名学生上课才能达到盈亏平衡？（6分）参考答案一、单项选择题1.C2.C3.D4.C5.A6.A7.C8.B9.A10.C11.C12.D13.A14.C15.A16.B17.C18.B19.B20.D二、多项选择题1.A、B、C2.A、B、C、D3.A、B、C、D4.A、C、D、E5.A、C、D6.A、B、C7.A、B、C、D、E8.A、B、C9.A、C、D、E10.A、B、C、E三、填空题1.教育强国2.人才强国3.聘任4.工作实绩5.全国人民代表大会6.三至九7.总结8.关爱学生9.一致性和稳定性10.行政事务四、简答题1.简述新时代中小学校长应具备的专业素养。新时代中小学校长应具备的专业素养主要包括以下几个方面：(1)专业理念与师德：坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，具有强烈的使命感、责任感和奉献精神；以身作则，廉洁从教，关爱师生。(2)专业知识：掌握教育政策法规、教育学、心理学、管理学等基本原理；熟悉课程与教学论、教育科研方法；了解国内外教育改革发展趋势。(3)专业能力：规划学校发展能力：能诊断学校发展现状，制定科学的发展规划。营造育人文化能力：能建设优良的校风、教风、学风。领导课程教学能力：能指导课程实施，推动教学改革，提升教学质量。引领教师成长能力：能构建教师专业发展平台，促进教师队伍建设。优化内部管理能力：能建立健全学校规章制度，提高管理效能。调适外部环境能力：能加强与家庭、社区的联系，整合教育资源。2.请简述“五育并举”的基本内涵及其在学校管理中的落实策略。基本内涵：五育并举是指德、智、体、美、劳五个方面全面发展。德育是方向，智育是基础，体育是保障，美育是滋养，劳育是途径。五育相互渗透，缺一不可，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实策略：(1)课程体系重构：开齐开足国家课程，挖掘各类课程中的育人元素，构建五育融合的课程体系。(2)教学改革深化：改变唯分数的评价方式，探索综合素质评价，鼓励跨学科项目式学习。(3)实践活动丰富：举办校园文化节、体育节、科技节，建立劳动教育基地，让学生在实践中感悟。(4)评价机制导向：将体美劳纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，建立多元化评价体系。(5)师资队伍建设：提升教师实施五育并举的能力，培养全能型教师。3.在“双减”背景下，学校应如何提高课堂教学质量？(1)强化备课管理：集体教研，深入研读新课标和教材，精准设计教学目标和重难点。(2)优化教学方式：倡导启发式、探究式、互动式教学，利用信息技术赋能课堂，激发学生主动性。(3)提升作业设计质量：严控作业总量，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，提高作业的针对性和有效性。(4)加强课后服务：利用课后服务时间进行个性化辅导和答疑，解决学生学习困难。(5)完善评价反馈：注重过程性评价，及时反馈学生学习情况，调整教学策略，做到“教-学-评”一致性。4.简述学校开展家校社协同育人的主要途径。(1)建立沟通机制：通过家长会、家访、开放日、家长学校等形式，加强家校沟通，统一教育理念。(2)搭建合作平台：成立家长委员会，邀请家长参与学校管理和监督，共商学校发展大计。(3)挖掘社区资源：利用社区内的博物馆、科技馆、企业等资源开展社会实践和研学活动。(4)举办联合活动：组织亲子活动、社区志愿服务等，形成教育合力。(5)构建数字化网络：利用互联网平台建立家校社区互动网络，实现信息共享和即时沟通。五、案例分析题案例一：1.李校长管理行为的错误分析：(1)违背了全面发展的教育方针和五育并举理念：取消音体美等课程，严重剥夺了学生接受体育、美育的权利，不利于学生的身心健康和全面发展。(2)评价方式单一且不科学：单纯以学生考试成绩给教师排名并实行末位检讨，违反了素质教育评价原则，容易造成教师唯分数论，增加教师心理压力，破坏教师职业倦怠感，甚至导致违规补课等负面行为。(3)管理手段简单粗暴：禁止手机入校虽有必要，但“一经发现立即没收并公开批评”缺乏法治精神和人文关怀，容易引发师生对立，甚至侵犯学生财产权，不符合现代学校“以人为本”的管理理念。(4)忽视了教育教学规律：通过延长考试科目的课时来提高成绩，往往会导致学生厌学，降低学习效率，得不偿失。2.扭转局面的措施：(1)端正办学思想：立即恢复音体美等课程，开齐开足国家规定课程，确立“五育并举”的育人导向。(2)改革评价机制：建立多元的教师评价体系，将师德师风、教学过程、学生综合素质发展等纳入考核，弱化考试成绩在排名中的绝对权重，取消侮辱性的检讨制度。(3)加强民主管理：召开教职工代表大会，听取教师意见，缓解教师焦虑，营造和谐宽松的工作氛围。(4)精细化管理学生手机：制定人性化的手机管理规定，如设立保管箱、允许特定时间使用等，加强引导而非单纯惩罚。(5)聚焦课堂增效：引导教师向课堂45分钟要质量，开展教研活动，提升教学艺术，激发学生兴趣，而非靠时间堆砌。案例二：1.学校责任分析：依据《学生伤害事故处理办法》，学校在该事故中通常不承担法律责任，但可能承担相应的道义补偿责任。理由如下：(1)事故发生在课间休息时间，王某在走廊奔跑撞倒赵某，是王某的违规行为直接导致了赵某的伤害。王某是未成年学生，其监护人应承担民事赔偿责任。(2)学校方面，如果值班老师在事故发生后及时送医、通知家长，说明学校在日常管理和应急处置上已尽到了教育、管理和保护的职责。学校并没有明显的过错（如设施隐患、教师体罚或失职等）。(3)若能证明学校平时未对学生进行安全教育，或者走廊设计存在安全隐患导致学生容易滑倒，则学校需承担相应的补充责任。但在本案例描述中，未提及此类因素，故主要由肇事方监护人负责。2.处理及舆情应对措施：(1)依法依规处理：学校应安抚受伤学生及家长，主动配合调查。向家长明确相关法律法规，建议家长通过法律途径或协商解决赔偿问题（主要找肇事方），必要时提供法律援助。(2)人文关怀：虽然学校无责，但应体现人道主义精神，探望受伤学生，并在学习上给予补课辅导等帮助，缓解对立情绪。(3)舆情危机公关：快速响应：关注网络舆情，第一时间发布官方声明，说明事实真相（事故发生经过、学校救助措施），表明学校立场。真诚沟通：主动联系发帖家长，进行面对面沟通，倾听诉求，解释法律法规，争取理解，避免矛盾激化。权威发声：必要时邀请教育主管部门或法律专家介入说明，消除公众误解。加强教育：以此为契机，在全校开展安全教育，整顿课间秩序，发布整改成果，重塑负责任的社会形象。六、论述题论述中小学校长数智化领导力与学校高质量发展。随着教育数字化战略行动的深入实施，数字化转型已成为推动学校高质量发展的必由之路。校长作为学校的领航者，必须提升数智化领导力，从规划、建设、应用等多个维度引领学校变革。首先，数智化领导力意味着具备前瞻性的数字战略规划能力。校长不仅要懂技术，更要懂教育与技术融合的趋势。校长应基于学校发展实