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第四单元10以内数加与减第2课时

背土豆小学数学·一年级（上）·北师大版能解决简单的与7的加减法相关的实际问题，如“背土豆”“分糖果”等生活情境问题。能正确计算得数为7的加法和被减数为7的减法，能选择接数法、数的组成法等合适方法进行计算。运用数的分与合，理解7的加减法之间的联系，发现整数减法运算性质对7的减法同样适用。探究得数为7的加法和被减数为7的减法的不同运算方法，掌握7的数的组成与加减法的关联。让学生感受7的加减法在多样实际情境中的灵活应用，体会解题策略的多样性和灵活性。发展数感，提升运算能力，增强数学应用意识，培养初步的逻辑思维能力。1.在方框里填上合适的数。0663364265162462.说一说，6个苹果放在2个盘子里，可以怎么放？小朋友们，说一说，图中发生了什么事？探究得数是7的加法和被减数是7的减法说一说，图中发生了什么事？袋子破了，掉了1个，它没发现。1只小老鼠，看见了两堆，它拿袋子装起来。一共有多少个

？求一共有多少个土豆，就是把两堆土豆合在一起，用加法计算。2+55+25+2=7点数法：用

代替土豆，画一画，数一数7第一堆第二堆一共有多少个

？7接数法添1法57往后数2个数5+1=66再添1是7。5＋2＝7。5加1等于6，再添1个就是7。5+2=一共有多少个

？还剩下几个？求还剩下几个土豆，就是从7个土豆中去掉1个，用减法计算。7－17－1=6画一画圈一圈还剩下几个？（1）计算有关7的加法可以用点数法、接数法、添1法进行计算。（2）计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用画一画的方法进行计算。探究7的分与合填一填，说一说。61原本有7个，掉了1个，剩下6个，又掉了1个，只剩……啊？一个都没啦！布袋中剩下的土豆个数一路上从破洞掉出的土豆个数将总数7分成两部分，一部分是掉出的个数，一部分是剩下的个数。61填一填，说一说。用表示土豆。剩下的掉出的填一填，说一说。61524334251607啊？一个都没啦！填一填，说一说。数学兴趣小组有5名男同学，2名女同学，一共有7名同学。熊猫有7棵竹子，吃了2棵，还剩5棵。5+2=72+5=77－2=5你能列举生活中可以用“5+2=7”和“7－2=5”解决的实际问题吗？

（1）7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。

（2）用7的加减法能解决生活中两个数的和是7与7减几的实际问题。1.教材第51页“练一练”第1题527734

2.说一说，填一填。教材第51页“练一练”第2题16163.画一画，填一填。教材第51页“练一练”第3题6+1=3+=77－6=7－3=2+=77－2=7451451.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、添1法进行计算。2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用画一画的方法进行计算。3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。4.用7的加减法能

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