六年级（上）语文 专题1.5 散文游记 考点一 词句理解

知识导航帮助我们精准定位文中的地点信息，从而更好地理解词别样的色彩。理解他们的身份，能让我们更准确地畅地理解词句。熟悉虚词的常见用法，能助力我们准确断句，深入理解句子常见考点合上文渔人向桃花源中人讲述外界的朝代更迭、战乱频繁等情况，就可以推断出这里的“叹人物行为等线索进行综合分析，我们能够准确推断词句的含义。新知识与旧知识建立起有效的联系，从而降低理解文言文的难度。根据句子的语法结构来分析词句，能帮助我们准确判断字词的意义和用法。比根据句子的语法结构来分析词句，能帮助我们准确判断字词的意义和用法。比习题演练演练三游石门诗序（节选江西省宜春市高安市期中）演练五黄冈竹楼记（节选江苏省无锡市滨湖区期中）湖连络如日环，中亘一堤，小桥纽之。4．仔细读文中画线句子，写出a处和b处分别对应的日湖或月湖名称（选【注释】①西陵峡：长江三峡之一。②纡曲：曲折。③形怅【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概，恐怕石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，A．作者在竹楼中听雨如瀑，闻雪若玉，体现其从容与B．文章运用排比，以声写楼，以声抒情，述竹楼C．作者寄情竹楼，聊以自娱，潇洒之下隐含D．宦海沉浮的不幸遭遇，使作者消极避世，对前途感5．王禹偁的竹楼建好后设宴庆贺，作为好友打算写一幅参考答案与解析“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描绘了西湖晴天时水波荡漾、迷茫的景色，与月湖晴雨不同状态下的意境相符；C选项“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天楹”描绘的是雨后池塘平静如镜的景象，没有体现出晴雨两种状态，答案选B。 的语境，来确定其含义。能在山谷中长时间回荡，也说明峡谷悠长，声音传播的空间大。全；都才（2）柽柳、松树和花草生长得）茂盛而耀人眼目。整句话翻译为：虽然山林幽暗深邃，但（大家解题思路：从文中“双阙对峙其前，重岩映整句话翻译为潭水）像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。4.不知道明年（我）又在什么地方，难道还会丁丁的声音；适宜投壶，箭声铮铮悦耳；这些都解题思路：A选项，作者在竹楼中听雨如瀑，闻雪若玉，从“夏项正确；B选项，文中“宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；投壶，矢声铮铮然”运用排比的修辞手法，通正确；D选项，虽然作者仕途不顺，但从“未知明年又在何处是希望竹楼能留存下去，有一种豁达的心态，该谪居之胜概也”这句话的意思是等到酒意消去按照正常语序，调整个别字词使语句通顺，即“不知道明年（害怕竹楼容易腐朽吗？”解题思路：A选项“负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇”，主要表达的是栋梁之才不被赏识的感慨，与本文作者在竹楼中寄托的情感不符；B选项“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”，表现的是坚守气节、不屈服的精神，与本文主旨无关；C选项“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”，是讽刺那些得势便张狂的人，与文章氛围不契合；D选项“风雪凌厉观其操，崖石荦确致其节”，意思是在风雪凌厉中可以观察它的操守，在崖石嶙峋处更能彰显它的气节，这与作者在被贬谪的境遇下仍豁达面对，希望竹楼不朽所体现出的坚守和豁达相呼应，所以最适合作为送给作者的字，答案选D。石油化工资料合集/b-e32e4413416e0d41.html高中一年级入门学习资料/b-98675cb0907e4c56.html河北省地方标准/b-1f5