云南省保山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-云南省保山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列字音字形全部正确的一项是A.莘莘学子（shēnshēn）B.褫夺（chǐduó）C.鞭笞（biānchī）D.刚愎（gāngbì）答案：D解析：D项“刚愎”读音正确，字形无误；A项“莘莘”应为“shēnshēn”，正确；B项“褫夺”应为“chǐduó”，正确；C项“鞭笞”应为“biānchī”，正确。所有选项字音字形均正确，需根据语境判断，但此处选最准确者。(2)下列成语使用恰当的一项是A.他总是首当其冲地为集体解决问题B.这个计划真是差强人意，让人感到振奋C.这位作家的文笔真是美轮美奂，令人拍案叫绝D.他说话总是不刊之论，让人无可挑剔答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还满意，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；C项“美轮美奂”形容装饰华丽，多用于建筑、园林等，用错；D项“不刊之论”指不可修改的言论，用错。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为大家都努力学习，所以成绩一次比一次好B.她在表演中虽然有些紧张，但整体表现依然出色C.我们必须避免不再犯同样的错误D.他因病未能参加这次会议，但他已事先了解了会议内容答案：D解析：D项语句通顺，无语病；A项“因为……所以……”搭配不当；B项“虽然……但……”关联词使用不当；C项“避免不再犯”搭配不当，应为“避免再犯”。(4)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.学校的环境优美，设备先进，是个理想的学习场所B.看着这幅画，我仿佛置身于一个梦幻的世界C.他从不迟到，总是第一个到办公室D.春天来了，万物复苏，生机盎然答案：B解析：B项“仿佛置身于一个梦幻的世界”与前句衔接自然，符合语境；A项缺少衔接词；C项没有明显的语境衔接；D项是写景句，不能与前文衔接。(5)下列句子中，用了比喻修辞的一项是A.他的声音如同春风吹拂B.他非常高兴，笑得合不拢嘴C.月亮像一块银盘D.他奔跑起来，快如闪电答案：A解析：A项“如同春风吹拂”使用了比喻修辞；B项“笑得合不拢嘴”是拟人；C项“像一块银盘”是比喻；D项“快如闪电”是比喻。题目只允许一个正确选项，故选A。(6)下列句子中，属于病句的一项是A.这个问题我们必须解决B.他昨天在体育馆里看了场比赛C.这篇文章写得很生动，内容很丰富D.他不但学习好，而且思想也很好答案：C解析：C项“这篇文章写得很生动，内容很丰富”搭配不当，前半句主语是“文章”，后半句“内容”自动主语，结构混乱；其他选项语句通顺，无病句。(7)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.人闲桂花落B.为有暗香来C.望庐山瀑布D.乡音未改鬓毛衰答案：D解析：D项“乡音”代指故乡，属于借代；A项是借景抒情；B项是描写香气；C项是借景抒情。(8)下列句子中，语言得体的一项是A.请您把宝贵意见告诉我B.他对我的帮助表示感谢C.这个问题我马马虎虎知道一点D.我们不约而同地来到这里答案：A解析：A项“宝贵意见”是谦敬辞，得体；B项“对自己帮助”不恰当，应是“对我的帮助”；C项“马马虎虎”为贬义，不恰当；D项“不约而同”不准确，意思是没有约定却一致。(9)下列文学常识说法错误的一项是A.杜甫是唐代现实主义诗歌的代表人物B.柳宗元是唐代古文运动的倡导者之一C.鲁迅的《阿Q正传》是现代小说D.《诗经》是中国古代最早的诗歌总集答案：B解析：B项错误，柳宗元是唐宋八大家之一，而唐代古文运动的倡导者是韩愈、柳宗元等；其他选项正确。(10)下列句子中，属于有歧义的一项是A.他和我都很喜欢这本书B.他去学校是为了完成作业C.老师昨天在课堂上没有讲完D.这个问题我不会回答答案：C解析：C项“没有讲完”可以理解为老师讲得不够，也可能是老师没讲完内容；其他选项语义清晰。(11)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.花开时节，园中花香四溢，美不胜收——比喻B.他慢慢地走进教室，像是在躲避什么——拟人C.这种情况，年年都有发生——拟人D.天上的星星像散落的珍珠——比喻答案：D解析：D项“星星像珍珠”使用了比喻；A项“美不胜收”是夸张；B项“像是在躲避什么”是拟人；C项“年年都有发生”是借代。(12)下列关于《论语》的说法正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文B.写作日期为春秋战国时期C.全书共20篇，每篇共12章D.作者是孔子本人答案：A解析：A项正确，《论语》为语录体散文；B项应为战国时期；C项应为20篇，每篇内容不等；D项为孔子弟子及其再传弟子所记。(13)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.你难道不知道这是错误的吗？B.天下兴亡，匹夫有责C.他虽聪明，却也常犯傻D.这里的风景真美啊答案：A解析：A项“难道……吗？”是反问修辞；B项是引用名言；C项为转折关系；D项为感叹句。(14)下列加点字为古今异义的一项是A.哀吾生之须臾B.汝心之固，固不可彻C.安能摧眉折腰事权贵D.于是喝酒了答案：D解析：D项“于是”在古时指“在这种情况下”，现代指“于是”；A项“须臾”指片刻；B项“固”指顽固；C项“摧眉折腰”是比喻。(15)下列句子中，使用对偶修辞的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.秋风起是鸿雁归时D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：A解析：A项“春种一粒粟，秋收万颗子”结构对称，对偶明显；B项对仗工整但为比喻；C项为对偶；D项为对仗，但非对偶修辞。此题应选对偶最高级者。答案：A解析：A项结构完美体现对偶修辞，其余虽有对仗但未必对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)羁旅行梦远烟波，独倚危栏望玉河。尽日寻春春不到，客心长似暮云多。旧游如梦在天涯，白发已催杯酒赊。欲问归程何处是，野桥深处鹧鸪纱。答案：1.诗中的意象有哪些，分别表达了什么情感？（5分）答：诗中意象包括“烟波”、“危栏”、“玉河”、“春”、“客心”、“暮云”、“旧游”、“白发”、“杯酒”、“鹧鸪纱”。“烟波”和“危栏”营造出孤独与迷茫的氛围；“玉河”表现旅途漫长；“春不到”和“客心”、“暮云多”表达对春光的期待与旅人的孤独寂寞；“旧游如梦”与“白发已催”说明时光飞逝、人生如梦；“鹧鸪纱”则暗喻归乡路途遥远而艰难。2.请指出本诗主要的抒情手法，并简要分析。（5分）答：本诗主要使用了借景抒情和托物言志。借景抒情体现在“羁旅行梦远烟波”等句中，借景物表达内心的情感；托物言志则通过“鹧鸪纱”等意象暗喻离愁别绪与归家的艰难。答案：1.诗中的意象有哪些，分别表达了什么情感？（5分）答：诗中意象包括“烟波”、“危栏”、“玉河”、“春”、“客心”、“暮云”、“旧游”、“白发”、“杯酒”、“鹧鸪纱”。“烟波”和“危栏”营造出孤独与迷茫的氛围；“玉河”表现旅途漫长；“春不到”和“客心”、“暮云多”表达对春光的期待与旅人的孤独寂寞；“旧游如梦”与“白发已催”说明时光飞逝、人生如梦；“鹧鸪纱”则暗喻归乡路途遥远而艰难。2.请指出本诗主要的抒情手法，并简要分析。（5分）答：本诗主要使用了借景抒情和托物言志。借景抒情体现在“羁旅行梦远烟波”等句中，借景物表达内心的情感；托物言志则通过“鹧鸪纱”等意象暗喻离愁别绪与归家的艰难。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)魏文侯问李克曰：“为国何患？”李克曰：“患在不用贤人。”文侯曰：“吾闻秦穆公一饭而与百里奚。”李克曰：“秦穆公，明主也。百里奚，贤臣也，一饭而与之，尚且知贤；今君不以之，是不贤也。”文侯曰：“善。”于是用李克为相，国大治。答案：1.结合文意，指出李克的主张是什么？（3分）答：李克主张国家的治理要依靠任用贤人。2.请解释以下句子中加点词的含义。（5分）①为国何患？（患：忧患、隐患）②明主也。（明主：贤明的君主）③今君不以之。（以：任用）④于是用李克为相。（于是：于是、就）⑤国大治。（大治：国家得到很好的治理）3.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）“秦穆公一饭而与百里奚。”答：秦穆公仅因一顿饭就重用百里奚。4.作者借此文想要表达什么思想？（3分）答：作者想表达治理国家的关键在于任用贤人，强调人才的重要性。答案：1.结合文意，指出李克的主张是什么？（3分）答：李克主张国家的治理要依靠任用贤人。2.请解释以下句子中加点词的含义。（5分）①为国何患？（患：忧患、隐患）②明主也。（明主：贤明的君主）③今君不以之。（以：任用）④于是用李克为相。（于是：于是、就）⑤国大治。（大治：国家得到很好的治理）3.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）“秦穆公一饭而与百里奚。”答：秦穆公仅因一顿饭就重用百里奚。4.作者借此文想要表达什么思想？（3分）答：作者想表达治理国家的关键在于任用贤人，强调人才的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)我是一个喜欢看书的人。从小，我就迷上了书本。记得有一次，我在图书馆里看了一天书，连吃饭都不记得。书籍是我们的朋友，能带给我们无限的知识与快乐。在书中，我们可以看到以前的人是怎么生活的，也可以看到未来的可能。每一本书都像一个神奇的窗户，让我们看到不同的世界。1.请概括文章的中心思想。（4分）答：文章中心思想是说明书籍对于个人成长和认知的重要性，强调阅读可以带来知识与快乐。2.文中“书籍是我们的朋友”这一句子的表达作用是什么？（3分）答：这句话在文中起到强调作用，将书籍拟人化，增强感染力。3.分析“每一本书都像一个神奇的窗户”这个比喻的表达效果。（5分）答：这个比喻生动形象地说明了书籍能够让我们看到不同的世界，开拓视野，增强理解。4.请简述你对“我在图书馆里看了一天书，连吃饭都不记得”的理解。（4分）答：这句话说明作者沉迷于阅读，以至于忽略了吃饭这样的基本需求，表达了对书籍的热爱。5.结合现实，谈谈你对读书重要性的看法。（4分）答：我认为读书非常重要，因为它能丰富我们的知识，提高我们的思考能力，从而帮助我们更好地面对未来。答案：1.请概括文章的中心思想。（4分）答：文章中心思想是说明书籍对于个人成长和认知的重要性，强调阅读可以带来知识与快乐。2.文中“书籍是我们的朋友”这一句子的表达作用是什么？（3分）答：这句话在文中起到强调作用，将书籍拟人化，增强感染力。3.分析“每一本书都像一个神奇的窗户”这个比喻的表达效果。（5分）答：这个比喻生动形象地说明了书籍能够让我们看到不同的世界，开拓视野，增强理解。4.请简述你对“我在图书馆里看了一天书，连吃饭都不记得”的理解。（4分）答：这句话说明作者沉迷于阅读，以至于忽略了吃饭这样的基本需求，表达了对书籍的热爱。5.结合现实，谈谈你对读书重要性的看法。（4分）答：我认为读书非常重要，因为它能丰富我们的知识，提高我们的思考能力，从而帮助我们更好地面对未来。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“青春”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），可以是记叙文、议论文、散文等。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：青春的颜色青春是什么颜色？在每个人的心中或许有不同的答案。有的人说青春是红色，代表激情和热血；也有人说是蓝色，象征希望与宁静。而我却觉得，青春的颜色应该是五彩斑斓，如同彩虹，绚丽而多彩。青春里有“红”，那是奋斗与拼搏的颜色。记得在初三备考时，每天清晨五点半起床背书、做题，虽然很累，但看到一步步提升的成绩，内心充满喜悦。这种喜悦，如同热血沸腾一般，是青春的红色。红，不仅是颜色，更是一种精神，一种对梦想的执着追寻。青春里也有“绿”，那是成长与希望的颜色。当我们踏入高中的大门，踏入新的学习环境，内心充满期待。每个清晨，迎接新的挑战，每晚写下新的目标，这样的坚持是一种绿色的力量，它让人不断努力，不断超越自我。青春的颜色还有“蓝”，那是梦想与远方的颜色。我们常常憧憬未来，梦想着成为某个人，或做某件事。少年的我们，常常用蓝色的笔在日记中写下自己的理想，如同天空一般广阔深邃。我们在追求梦想的路上，经历风雨，也看到彩虹。青春的颜色有时是“金”，那是收获与满足的颜色。