山西省大同市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-山西省大同市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.慢慢B.辛辛C.淡淡D.没没答案：C解析：本题考查常见字形错误的辨析。“淡淡”是正确的写法，其余均为错误。(2)下列词语中，不含近义词的一组是A.美好—美妙B.飞快—迅捷C.完全—全部D.隆重—轻浮答案：D解析：本题考查近义词辨析。“隆重”与“轻浮”意义相反，不是近义词。(3)“失败是成功之母”中，“之”的意思是A.助词“的”B.助词“这”C.助词“那”D.助词“的”答案：A解析：本题考查文言虚词。“之”在这里表示所属关系，相当于现代汉语中的“的”。(4)《静夜思》的作者是A.杜甫B.李白C.王之涣D.王维答案：B解析：本题考查古诗词作者。李白是《静夜思》的作者，诗中“床前明月光”是其代表作。(5)以下不属于中国传统节日的是A.春节B.重阳节C.端午节D.元宵节答案：D解析：本题考查文化常识。“元宵节”不是中国传统节日，应为“中秋节”。(6)《宿建德江》的作者是A.李白B.杜甫C.孟浩然D.王维答案：C解析：本题考查古诗词作者。孟浩然是《宿建德江》的作者，原句为“野旷天低树，江清月近人”。(7)“他昨天去学校。”变成“他昨天去了学校。”是哪种句式转换A.陈述句转反问句B.直接引语转间接引语C.把字句转被字句D.祈使句转陈述句答案：C解析：本题考查句式转换。“去”换成“去了”并不属于句式转换，是时态变化，但“他昨天去学校”变为“他昨天去了学校”只是动词的时态变化，并非句式转换。(8)下列句子中，用“比喻”修辞手法的是A.学习就像爬山，要有毅力。B.春天来了，花儿开了。C.我们是祖国的花朵。D.他跑得飞快。答案：A解析：本题考查修辞手法。“学习就像爬山”是比喻，其他选项均未使用比喻手法。(9)“这是我们家的猫。”转换为间接引语是A.他说这是他们家的猫。B.他说我们家的猫。C.他说那我们家的猫。D.他说这是我们家的猫。答案：A解析：本题考查引语转换。直接引语变间接引语需要添加“说”并改变人称，所以正确答案是A。(10)下列句子中不含“比喻”修辞手法的是A.天上的星星像钻石一样闪亮。B.他是书中的主角。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.他的笑容像阳光一样温暖。答案：B解析：本题考查修辞手法辨析。“他是书中的主角”只是陈述事实，并不构成比喻。(11)下列词语中，感情色彩为贬义的是A.努力B.可怕C.非常D.迅速答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。“可怕”带有负面情绪，属于贬义词。(12)下列句子中，搭配不当的是A.这个消息让我非常激动。B.我们今天学了许多知识。C.他穿着一件崭新的衣服。D.我们感谢老师的帮助。答案：B解析：本题考查病句判断。“学了许多知识”搭配不当，应为“学到了许多知识”。(13)下列句子中，指代不明的是A.小明和小红一起去了公园。B.我们讨论了老师说的这件事。C.走在前面的是他。D.她的妈妈是教师。答案：C解析：本题考查病句判断。“走在前面的是他”指代不明，可能会让人误解。(14)下列句子中，语序恰当的是A.妈妈昨天买菜回来了。B.昨天妈妈买菜回来了。C.妈妈回来了昨天买菜。D.昨天买菜妈妈回来了。答案：B解析：本题考查语病判断。“昨天妈妈买菜回来了”语序正确，其余语序错误或混乱。(15)下列句子中，不存在重复啰嗦的是A.他非常非常高兴。B.天边的天空是蓝色的。C.他非常高兴地笑了。D.妈妈笑了，开心地。答案：C解析：本题考查语病判断。“他非常高兴地笑了”表达清晰，只使用了一个“非常”，其余均有重复。(16)下列句子中，存在前后矛盾的是A.昨天天气晴朗，没有下雨。B.他今天既去了学校，也去了图书馆。C.小明高高兴兴地去上学了。D.今天我不去上学，明天我去。答案：B解析：本题考查语病判断。“他今天既去了学校，也去了图书馆”中“既”表示两者都发生，但“去学校”和“去图书馆”不能同时说明，前后存在矛盾。(17)下列句子中，“之”的作用是进行强调的是A.虽然天黑了，但我们还不知道。B.之，是古人所有的。C.学之，然后知不足。D.春风又绿江南岸。答案：B解析：本题考查文言虚词。“之”在这里用于强调“古人所有的”，表示停顿。(18)下列句子中，“其”的含义是“它的”的是A.其实在你能说出来。B.其松柏之茂。C.其人不善。D.其年最多。答案：B解析：本题考查文言虚词。“其松柏之茂”中“其”引出主语，指代“松柏”。(19)下列句子中，“而”的作用是连接两个句子的是A.夜晚要安静，而白天要热闹。B.努力而勤奋。C.天上的星与地上的灯。D.既然你来了，那就一起玩吧。答案：A解析：本题考查文言虚词。“而”在这里表示并列关系，连接两个句子。(20)《出塞》的作者是A.王昌龄B.李白C.杜甫D.李绅答案：A解析：本题考查古诗词作者。《出塞》是王昌龄的边塞诗代表作之一。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《咏柳》中，描写柳树的句子是“__________，万条垂下绿丝绦。”答案：碧玉妆成一树高解析：本题考查古诗默写。根据提示，填写《咏柳》中对仗句中的前一句。(22)《村居》中描写儿童放风筝的句子是“儿童散学归来早，__________。”答案：忙趁东风放纸鸢解析：本题考查古诗默写。该句出自高鼎《村居》，描述了孩子们趁着东风放风筝的场景。(23)《春夜喜雨》中，表达春雨润物无声的句子是“好雨知时节，__________。”答案：当春乃发生解析：本题考查古诗默写。该句出自杜甫《春夜喜雨》，表达了春雨在春天适时降落。(24)《望洞庭》中，描绘洞庭湖湖光月色的句子是“遥望洞庭山水色，__________。”答案：白银盘里一青螺解析：本题考查古诗默写。根据提示，填写该句的后半部分。(25)《望天门山》中描写山高水急的句子是“两岸青山相对出，__________。”答案：孤帆一片日边来解析：本题考查古诗默写。该句出自李白《望天门山》，描写了一幅壮丽的山水画卷。(26)《浣溪沙》中表达对往昔时光的怀念的句子是“谁道人生无再少？__________。”答案：休将白发唱黄鸡解析：本题考查古诗默写。该句出自苏轼《浣溪沙》，表达了对年华易逝的感慨。(27)《泊船瓜洲》中，表达思乡情感的句子是“春风又绿江南岸，__________。”答案：明月何时照我还解析：本题考查古诗默写。该句是王安石《泊船瓜洲》中的名句，表达了深深的思乡之情。(28)《观书有感》中描写人生哲理的句子是“半亩方塘一鉴开，__________。”答案：天光云影共徘徊解析：本题考查古诗默写。该句出自朱熹《观书有感》，比喻人生之理。(29)《饮湖上初晴后雨》中，描写西湖美景的句子是“欲把西湖比西子，__________。”答案：淡妆浓抹总相宜解析：本题考查古诗默写。该句原句是苏轼描写西湖如西子般美丽的名句。(30)《游子吟》中体现母亲对子女深情的句子是“临行密密缝，__________。”答案：意恐迟迟归解析：本题考查古诗默写。该句出自孟郊《游子吟》，表达了母亲对游子的无限牵挂。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。(31)上述诗句出自哪位诗人？(1)A.李白B.杜甫C.白居易D.孟郊答案：C解析：本题考查古诗作者。“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》。(31)下列对诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”理解正确的是(2)A.这是在描写草木凋零的景象。B.说明春天的气息能够使草木重新生长。C.“吹”字说明风的剧烈程度。D.整体表达了作者对自然的漠视。答案：B解析：本题考查诗歌内容理解。诗意是春风吹拂后，草木又重新生长，暗喻生命的力量与希望。(31)“又送王孙去，萋萋满别情。”中，“萋萋”描写的是什么？(3)A.草的茂盛B.花的美丽C.柳的柔弱D.叶的翠绿答案：A解析：本题考查词语理解。“萋萋”形容草的茂盛，与诗句描述的送别场景相呼应。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)本文的作者是(1)A.王羲之B.王勃C.王戎D.王昌龄答案：C解析：本题考查文言文作者。文言文出自《世说新语·雅量》，作者是王戎。(32)下列词语中，“尝”的意思是(2)A.试尝B.曾经C.尝试D.味道答案：B解析：本题考查文言实词。“尝”在这里是“曾经”的意思。(32)文言文“诸儿竞走取之”中的“竞”表示(3)A.遇到B.快速C.竞争D.加快答案：C解析：本题考查文言实词。“竞”意为“争着”，体现了孩子们争抢的动作。(32)根据文意，下列对王戎的评价正确的是(4)A.王戎很懂事，善于动脑。B.王戎好奇心强，勇于尝试。C.王戎性格懒惰，不关心周围事物。D.王戎爱玩，不聪明。答案：A解析：本题考查人物形象分析。王戎通过观察推断李子苦，体现了他的聪明与细心。(32)“信然”在文中表示(5)A.很相信B.正确的C.不是这样D.如同刚才答案：B解析：本题考查文言实词。“信然”意思是“确实如此”，证实了王戎的想法正确。(32)从文言文中可以得到的启示是(6)A.学习要吃苦耐劳。B.要仔细观察，善于思考。C.要热爱自然，保护环境。D.要多学知识，多实践。答案：B解析：本题考查阅读理解。王戎通过观察得出结论，启示我们要仔细观察并善于思考。(32)下列对文言文“树在道边而多子”的翻译正确的是(7)A.李树在道边但有很多果实。B.道边有很多李子。C.道边的李树被很多人采摘。D.李树很多，且在道边。答案：A解析：本题考查文言翻译。原句强调整体位置与果实的数量。(32)下列对文章表达方式的判断正确的是(8)A.记叙B.说明C.抒情D.议论答案：A解析：本题考查表达方式。文章通过讲述一个故事，属于记叙文。(32)“王戎七岁”这段话的语言表达方式是(9)A.描写B.议论C.叙述D.抒情答案：C解析：本题考查表达方式。“王戎七岁”是对人物年龄和事件的叙述，属于叙述类语言。(32)文言文中，读者可以感受到的作者情感是(10)A.感叹B.嘲讽C.赞扬D.悲哀答案：C解析：本题考查情感理解。作者通过描述王戎的聪明行为，表达了对孩子智慧的赞赏之情。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】秋天的风中，夹杂着寒意，天空呈现出一种干净的蓝。那天我走在小路上，耳边是风声，眼前是落叶。忽然，一个声音打断了我的思绪：“给你一颗糖！”我转头看见一个陌生的叔叔，他微笑着递给我一颗糖。(33)文章的第一句话描写的季节是(1)A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：C解析：本题考查内容理解。第一句话明确说了“秋天的风”，所以季节是秋天。(33)文中用来表现人物形象的描写方法是(2)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写答案：B解析：本题考查描写方法。“走在小路上”是动作描写。(33)文中的“寒意”主要是用来表现(3)A.天气寒冷B.礼貌的举止C.环境的冷清D.人物内心的感受答案：D解析：本题考查词语理解。“寒意”不仅指天气寒冷，也暗示人物的感受。(33)文中“我转头看见一个陌生的叔叔”这句话起到什么作用？(4)A.引出下文B.环境描写C.情节发展D.人物分析答案：A解析：本题考查文章结构。“我转头看见……”是情节的转折，引出下文。(33)文中人物形象的评价应该是(5)A.暧昧B.温柔C.冷漠D.顽皮答案：B解析：本题考查人物评价。叔叔递出一颗糖，表现了他的热心和友善。(33)文章的主题重点是什么？(6)A.对陌生人的怀疑B.对陌生人的喜爱C.对秋天的描写D.对童年时光的怀念答案：B解析：本题考查主旨理解。文章通过一个温暖的小插曲，表达了对陌生人的好感和友善。(33)文章的描写顺序是(7)A.时间顺序B.空间顺序C.因果顺序D.事件发展顺序答案：D解析：本题考查文章结构。“那天我走在……”到“陌生的叔叔……”是一个事件发展顺序。(33)文中“一个声音打断了我的思绪”使用了哪种修辞手法？(8)A.拟人B.比喻C.因果D.对比答案：A解析：本题考查修辞手法。“声音”被打断，赋予其人物动作，是拟人修辞。(33)下列对文中“递给我一颗糖”一句的赏析正确的是(9)A.用动作描写表现了叔叔的友好之情。B.表现出叔叔的严厉。C.描写了叔叔的动作，突出了其严肃。D.表现叔叔的不友善。答案：A解析：本题考查句子理解与赏析。该句通过动作描写表达了叔叔的友善和关怀。(33)作者通过这篇文章主要想表达的情感是(10)A.焦虑和不安B.困惑和迷茫C.温暖和感恩D.自由和快乐答案：C解析：本题考查情感理解。文中描写了一个温暖的场景，表达了作者的感激和温暖之情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我的书包较重，每次上学时都要背很久。有一次，我坐在车上，看着车窗外的风景，忽然想起了一个问题：“为什么书包这么重？”这几乎是所有学生都会有的疑问。我们总是抱怨书包重量，却忽略了学习的真正意义。(34)文章中提到的“书包”象征的是(1)A.精神负担B.现实压力C.自由时间D.社交活动答案：A解析：本题考查象征意义分析。“书包”象征的是学生的学习负担。(34)“我坐在车上，看着车窗外的风景”中的“看着”属于哪种描写方法？(2)A.神态描写B.外貌描写C.动作描写D.环境描写答案：C解析：本题考查描写方法。“看着”是动作描写，表现了观察的细节。(34)下列对文章主旨的概括正确的是(3)A.说明书包确实太重了。B.描述学生每天都要背重书包的事实。C.表达对书包重的不满。D.提醒学生要珍惜学习机会。答案：D解析：本题考查主旨理解。本文并不是仅仅描述书包重这一现象，而是表达了对学习的珍惜。(34)文章中提到“反而忽略了学习的真正意义”中的“反而”表示的是(4)A.反过来B.最后C.与预期相反D.逻辑连接答案：C解析：本题考查关联词。“反而”说明原本的发现与之后的认识发生了相反的变化。(34)文章中的“抱怨”一词感情色彩是(5)A.褒义B.常用词C.中性D.贬义答案：D解析：本题考查词语感情色彩分析。“抱怨”通常带有负面情绪，属于贬义词。(34)文章中“每次上学时都要背很久”中的“背很久”属于哪种描写方法？(6)A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.环境描写答案：C解析：本题考查描写方法。“背很久”是动作描写，表现了书包的重和学习的辛苦。(34)下列对文中“我们总是抱怨书包重量”一句的分析正确的是(7)A.“总是”说明是一个偶然现象。B.“总是”说明是一个普遍现象。C.“总是”说明是一个特殊现象。D.“总是”说明是一个临时现象。答案：B解析：本题考查词语理解。“总是”表示一种习惯性、普遍性的表达，说明学生经常抱怨。(34)文章中“却又”用来表示的逻辑关系是(8)A.并列关系B.递进关系C.转折关系D.因果关系答案：C解析：