2026年上海(高职单招)语文考试真题及答案

-2026年上海(高职单招)语文考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.供不应求/供奉祖先B.模棱两可/模子/模版C.殷红/殷勤/殷实D.便衣/方便/便当答案：B解析：B选项中“模棱两可”、“模子”、“模版”中的“模”均读作mú，发音相同。其他选项中均存在多音字现象。(2)与“无可奈何”中的“奈”意义相同的是A.奈何B.奈之何C.奈何人D.奈何事答案：A解析：“奈”在“无可奈何”中是“如何”的意思，与A选项“奈何”中的“奈”含义相同。(3)下列成语使用不正确的一项是A.他那幅画可谓栩栩如生，令人叹为观止B.这个方案真是别出心裁，令人耳目一新C.学习是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就D.他总是一针见血，把问题讲得清清楚楚答案：D解析：D选项中“一针见血”形容说话简短而能抓住要点，与“把问题讲得清清楚楚”搭配不当，使用错误。(4)下列句式中属于被动句的一项是A.为之于未有，治之于未乱B.非吾所谓传其道解其惑者也C.被发行吟泽畔D.因宾客至蔺相如门谢罪答案：C解析：C选项中“被”字是文言文中典型的被动句标志。(5)下列句子中加点词语古今异义的一项是A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.日暮汉宫秋色老，澄江一道月分明C.行李之往曰出也，朝服衣冠D.然则诸侯，谁为大？答案：C解析：C选项中“行李”在古文中指使者，不是现代的“旅行时携带的物品”。(6)下列句子中“之”字用法不同的一项是A.汝心之块然，如是而已哉B.非独贤者有是心也，人皆有之C.将军之兵变化无常，不可预测D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知答案：B解析：B选项中“之”是助词，用于主谓之间取消句子独立性，其他选项中“之”都有代词的用法。(7)请选出下列句子排列顺序最合理的一项A.树上掉下一颗苹果B.爱因斯坦发现万有引力定律C.地球上最重的物体是地球本身D.苹果落地让他思考了物体的运动规律A.A→D→C→BB.B→C→D→AC.C→B→D→AD.A→D→B→C答案：D解析：按照逻辑顺序，“苹果落地”是事件，“让他思考”是结果，“发现万有引力定律”是进一步结论，“地球上最重的物体是地球本身”是常识引申。(8)下列句子中“亦”字表递进关系的一项是A.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔B.射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也C.伐无道，诛暴秦，复立楚之社稷D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也答案：A解析：A选项中“亦”是“也”的意思，表示递进，与“虽然……也”的结构相似。(9)下列说法正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，属于语录体散文B.《赤壁赋》的作者是李白C.《阿房宫赋》的作者是李商隐D.《短歌行》是苏轼的作品答案：A解析：A选项正确，《论语》是语录体散文；其他选项作者均错误。(10)下列诗句中描写春天的一项是A.霜叶红于二月花B.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花C.万山红遍，层林尽染D.野火烧不尽，春风吹又生答案：D解析：D选项出自白居易的《赋得古原草送别》，是描写春天的诗句。(11)下列诗句中，哪一句是借景抒情？A.但愿人长久，千里共婵娟B.竹杖芒鞋轻胜马C.一行白鹭上青天D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A选项通过描写明月表达对亲人的思念，属于借景抒情。(12)下列表述不正确的一项是A.《永遇乐·京口北固亭怀古》是辛弃疾的作品B.《赤壁赋》是苏轼的作品C.《归去来兮辞》是陶渊明的作品D.《虞美人》是李清照的作品答案：D解析：D选项错误，《虞美人》的作者是李煜，不是李清照。(13)下列句子中，加点词是词类活用的一项是A.天下事有难于为者，而无不善于为者B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯C.王无罪岁，斯天下之民至焉D.不足为外人道也答案：B解析：B选项中“繁霜鬓”中的“霜”是名词用作动词，表示“白发变多”。(14)文中“于是遂去”中“于是”的用法是A.顺承B.承接C.转折D.并列答案：A解析：“于是”表示顺承关系，意思是“于是就”。(15)下列词语中“长”字是“长度”意思的一项是A.长安城B.长风破浪会有时C.长安一片月D.短暂的快乐答案：D解析：D选项中“长”与“短”相对，表示“较长的时间”。(16)下列句子中“以”的用法不同的是A.以吾一日长乎尔B.以是人多以书假余C.以君之力，曾不能损魁父之丘D.雁阵惊寒，声断衡阳之浦答案：D解析：D选项中“以”用于“以……为”结构，其余选项中“以”表示凭借、用、因为等意思。(17)下列句子中，不涉及借代手法的一项是A.曹操煮酒论英雄B.青青子衿，悠悠我心C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.天下大事，必作于细答案：C解析：C选项是直接描写自然景象，不涉及借代。(18)下列句子中描述人物形象的一项是A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰B.风烟俱净，天山共色C.中通外直，不蔓不枝D.一份耕耘，一份收获答案：C解析：C选项出自周敦颐《爱莲说》，描述莲的形象，属于人物形象描写。(19)“臣本布衣”中的“布衣”是指A.穿布衣服的人B.普通平民C.天子D.士大夫答案：B解析：古代“布衣”指没有官职的平民。(20)下列句子中，“而”的用法不同的是A.而未始知西山之（特）B.其声呜呜然，似诉平生之志，其视如自刎以报韩仇C.览物之情得无异乎D.苍山负雪，明烛天南答案：C解析：C选项中“而”是连词，用于“得无”结构中，其余选项中“而”构成因果关系。(21)下面哪个是描写节日的诗句？A.东风夜放花千树，更吹落，星如雨B.举头望明月，低头思故乡C.花间一壶酒，独酌无相亲D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西答案：A解析：A选项出自辛弃疾的《青玉案·元夕》，描写元宵节烟花盛景。(22)与“天下之大，黎元为先”中“黎元”相同的一项是A.人杰地灵B.朕皇考曰伯庸C.天下为公D.一夫当关，万夫莫开答案：C解析：C选项中的“黎元”是“人民”的意思。(23)下列说法正确的是A.《短歌行》的作者是李白B.《师说》的作者是韩愈C.《滕王阁序》是王勃代言的水运兵备尚书D.《归园田居》的作者是陶渊明答案：B、D解析：B和D选项正确，其他作者错误。(24)下列句子中加点词是宾语前置的是A.大王来前B.岂以一璧之故欺欺赵王？C.项王侍坐，问曰D.沛公之参乘樊哙者也答案：A解析：A选项“来前”是宾语前置，意思是“来上前”。(25)下列句子中属于倒装句的一项是A.于是乘其车，揭其剑，迁其家B.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物答案：A解析：A选项“于是”后省略主语，是倒装句。(26)下列词语中与“科举”无关的是A.举人B.进士C.推举D.弟子答案：D解析：D选项中的“弟子”指学生，与“科举”制度无关。(27)下列诗句中，描绘春景的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮C.人闲桂花落，夜静春山空D.绿树村边合，青山郭外斜答案：C解析：C选项出自王维的《鸟鸣涧》，描绘春天的静谧景色。(28)下列句子中，“而”字表转折的一项是A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.白露横江，水光接天C.然力足以举百钧，而不足以举一羽D.侣鱼虾而友麋鹿答案：C解析：C选项表示转折，“而”引出对比。(29)下列词语中不同于其他的一项是A.丘墟B.子衿C.世人D.士族答案：A解析：A选项“丘墟”是坟墓，其余三项均是社会身份或群体。(30)《劝学》作者是A.托尔斯泰B.荀子C.柳宗元D.韩愈答案：B解析：B选项正确，《劝学》出自《荀子·劝学》。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)知识贵在积累，也贵在运用，正如《劝学》中说：“不积跬步，________。”(2)青青子衿，________。(3)人生如梦，一尊还酹江月。出自________的《________》。(4)烟笼寒水月笼沙，________。(5)我寄愁心与明月，________。(6)少壮不努力，________。(7)岩扉松露湿，________。(8)余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，________。(9)野马也，尘埃也，________。(10)吾所以为此者，________。答案：(1)无以至千里；(2)悠悠我心；(3)苏轼，念奴娇·赤壁怀古；(4)南朝四百八十寺；(5)随风直到夜郎西；(6)老大徒伤悲；(7)月照花林皆似霰；(8)下流而不得上；(9)生万物者也；(10)以先国家之急而后私仇也解析：默写题均为课内经典句子，需准确记忆并书写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】汉代有贤人曰司马迁，治史之才，志存高远。其父司马谈，司马氏之世传也。太史令之职，实为天子之史官，掌管典籍。家学渊源，自幼熟读史书，知天下大势。及长，游历四方，访古问今，足迹遍布九州。归家后，下笔如有神，以书立世。其志不改，其书成，名传后世，称《史记》。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）治史之才A.改正B.研究C.治理D.执政（2）太史令A.高级官职B.普通官职C.皇帝尊称D.民间称谓（3）家学渊源A.家族有深厚学识传统B.家境富裕C.家庭贫困D.家族缺乏文化（4）足迹遍布九州A.世界B.中国C.西方D.一定地域答案：(1)B；(2)A；(3)A；(4)B解析：(1)“治”意为研究；(2)“太史令”是汉代的官方职务；(3)“家学渊源”意为家庭有深厚的传统；(4)“九州”是中国古时的地理区域概念。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其父司马谈，司马氏之世传也。（2）其书成，名传后世，称《史记》。答案：(1)司马谈是司马氏家世流传下来的世家之子；(2)他的著作完成以后，天下闻名，称为《史记》。解析：(1)“世传”意思是世代相传；(2)“书成”指著作完成后，“名传后世”表示闻名后世，“称”古义为称为。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马迁精通历史，父亲亦为历史学家B.“家学渊源”仅指司马迁家庭富裕C.司马迁因游历四方而辍学D.司马迁的著作使他成为第一位历史学家答案：A解析：A选项正确，文中提到司马迁父亲为司马谈，且有家学传统；B选项错误，“家学渊源”指家族有传统；C和D选项与文意不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.关于司马迁/治史之才/其父司马谈B.司马迁治史之才/其父司马谈/司马氏之世传也C.司马迁治史之才/其父司马谈/司马氏之世传也D.司马迁/治史之才/其父司马谈/司马氏之世传也答案：D解析：D选项断句合理，符合句子成分结构。(36)简答题（4分）文中写了司马迁的父亲是谁？请简要说明其身份。答案：司马迁的父亲是司马谈，是司马氏家族世传的史官，掌管典籍。解析：此题考查对文中人物关系的把握。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫朝代：唐代(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.该诗描绘了秋日登高所见之景B.“风急天高”写出了天气的萧瑟寒冷C.“万里悲秋”表达了作者的孤寂情绪D.颈联让人联想到柳宗元的“山光悦鸟性，潭影空人心”答案：D解析：D项错误，颈联描写的是自然景象，与柳宗元诗句描绘意境不同。(38)赏析题（6分）请赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达技巧与情感。答案：这两句运用了对仗、拟人、夸张等手法，描绘出秋叶飘落、江水奔流的壮阔景象，体现出自然的宏大与时间的无情，衬托出诗人孤独、忧郁的情感。解析：赏析需涵盖表达技巧与情感表达的双重分析，语言流畅，结构清晰。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有一种叫作“粽子”的食物，在端午节时出现。粽子用糯米包裹着各种食材，如红枣、豆沙、咸肉等，放入竹叶或芦苇叶中，再用草绳捆扎，放入水中煮熟。从古至今，粽子承载了地域文化的深厚积淀，是中华民族的重要节日象征。在许多地方，人们还有在端午节挂艾草、佩香囊、喝雄黄酒等习俗。这些习俗彼此交织，形成了一幅生动的民俗画卷。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要介绍了粽子的外型和食用方式B.文章展现了端午节丰富的文化内涵C.文章内容单薄，缺乏细节D.作者在文中表达对传统文化强烈的不满答案：B解析：B选项正确，文章内容围绕端午节的文化意蕴展开，展现了丰富的民俗。(40)简答题（6分）请简要说明“粽子承载了地域文化的深厚积淀”这句话的表达效果。答案：这句话通过“承载”一词突出了粽子在中国地域文化中的象征意义，体现了粽子不仅是食物，更是文化的载体。解析：解答要注意句子的巧用词语和深层含义。(41)赏析题（7分）请赏析“粽子用糯米包裹着各种食材，放入竹叶或芦苇叶中，再用草绳捆扎，放入水中煮熟”这句话的语言特色与表达效果。答案：这句话语言平实生动，采用细节描写将粽子的制作过程娓娓道来，使读者不仅可以了解粽子的外形，还能够感受到制作过程的细腻与文化气息。解析：“包裹”、“放入”、“捆扎”、“煮熟”等动词使用精准，细节描写丰富，增强了文章的可读性和文化表现力。(42)问答题（8分）结合本文内容，你认为粽子对于传统文化的传承具有哪些意义？请简述。答案：粽子作为端午节的重要食品，承载了地域文化的深厚积淀，体现了人们对传统的尊重与传承。它不仅是节日的象征，也寄托了人们对于历史、文化的记忆。通过制作与食用粽子，使得传统文化得以延续和弘扬。解析：答题需结合全文展开说明，体现对传统文化的理解和价值认同。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月15日（星期四）下午3点在报告厅举行“职业规划讲座”，由职业指导老师张老师主讲。请各班班长通知本班同学参加，并在讲座前10分钟到场签到。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了帮助同学们更好地了解职业发展方向，学校将于4月15日（星期四）下午3点在报告厅举行“职业规划讲座”。本次讲座将由职业指导老师张老师主讲，内容涵盖职业选择、个人发展规划等方面。请各班班长通知本班同学准时参加，讲座前10分钟到场签到，不可迟到或缺席。