绵阳第一中学高一入学语文分班考试真题含答案

-绵阳第一中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.帐（zhàng）篷答案：B解析：B项“褫夺”读作chǐduó，正确；A项“莘莘”应读作shēnshēn；C项“刚愎”应读作gāngbì；D项“帐”应读作zhàng。(2)与“施行”意思相同的一项是A.实行B.实施C.实现D.实现答案：A解析：施行和实行都指使计划或政策具体落实，用法相近，但在语境中有所区分。施行多用于政策、法令等，实行多用于行动、方案等。(3)下列句子中，病句的一项是A.他虽然成绩好，但不骄傲。B.因为天气恶劣，所以大家决定取消户外活动。C.生活中没有什么比健康更重要。D.随着社会的发展，人们的观念也逐渐改变。答案：B解析：B项逻辑错误，“因为天气恶劣”是原因，“所以取消户外活动”是结果，但因果搭配不当，缺少“所以”前的主语。(4)下列字词使用恰当的一项是A.他性格十分刚强，从不轻易认输。B.她身材修长，真是美轮美奂。C.风景优美，令人流连忘返，真是首当其冲。D.天气虽炎热，但他依旧坚持锻炼，真是不刊之论。答案：A解析：A项正确；B项“美轮美奂”用于建筑装饰等，形容人不恰当；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用于风景不合适；D项“不刊之论”指不可修改的言论，形容人不恰当。(5)下列句子中的成语使用无误的一项是A.这位老师对学生总是首当其冲，给予他们充分的鼓励。B.他们之间的竞争是天经地义的，谁都想成为最好的。C.这部电影的情节虽然曲折，但结局却是差强人意的。D.尽管他一再强调，我还是觉得他的话有些美轮美奂。答案：C解析：C项正确，“差强人意”表示大体上还能使人满意；A项“首当其冲”用于老师不恰当；B项“天经地义”多指道理，用在竞争中不当；D项“美轮美奂”形容建筑，用于电影不如“绚丽”贴切。(6)与“美轮美奂”意思相近的一项是A.精美绝伦B.美不胜收C.精雕细琢D.玉树临风答案：A解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰的精美，与“精美绝伦”意思相近。(7)下列句子中，属于语序不当的一项是A.他非常认真地听取了大家的意见。B.大家的意见他非常认真地听取了。C.他认真听取了非常大家的意见。D.大家认真听取了他非常的意见。答案：C解析：C项“非常大家的意见”语序不当，应为“大家非常的意见”。(8)学校开展的“书香校园”活动，使学生们的阅读兴趣显著提高，这真是A.令人刮目相看B.大快人心C.中流砥柱D.孜孜不倦答案：A解析：A项“令人刮目相看”指让人另眼看待，符合语境；B项“大快人心”指坏人受到惩罚使人们非常痛快，不适用于活动；C项“中流砥柱”指起支柱作用的人，比喻不合适；D项“孜孜不倦”形容勤勉努力，不符合“阅读兴趣提高”的语义。(9)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.我们班参加了这次比赛。B.我们班准备了这次比赛的节目。C.这项活动意义重大，值得推广。D.尽管天气恶劣，我们仍然坚持训练。答案：A解析：A项“我们班参加了这次比赛”缺少宾语，应为“我们班参加了这次比赛的活动”。(10)下列句子中，不属于结构混乱的一项是A.虽然他很年轻，但已是这个领域的专家。B.他不但努力学习，而且积极参加社会实践。C.因为他努力学习，所以取得好成绩，是由于他勤奋刻苦。D.她不仅唱歌动听，而且跳舞也很优美。答案：D解析：D项属于重复啰嗦，其余项皆无结构混乱现象。(11)下列句子中，包含比喻的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.真金不怕火炼，真才不怕苦炼。C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。D.不以规矩，不能成方圆。答案：B解析：B项“真金不怕火炼”是比喻，其他项均为对偶、引用等修辞。(12)下面句子中，“其”字的用法与其它不同的是A.其实，他并不知道事情的真相。B.其地势高峻，风景独特。C.原来如此，其情切切。D.仔细研究其内容，心中便有了答案。答案：A解析：A项“其”表示推测，B、C、D项“其”是代词，指代前文内容。(13)下列句子中，不含通假字的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.足下蹑丝履，头戴银丝帽。C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D.风云变幻，山河破碎，吾辈当奋起直追。答案：D解析：D项不排除通假字，其余项均存在通假字。(14)下列句子中，语体表达得体的一项是A.请各位不要仅仅以貌取人。B.劳驾您帮我递一下这份文件。C.请诸君予我便利，不胜感激。D.期待您的宝贵意见。答案：B解析：B项表达恭敬得体；A项“以貌取人”较口语化；C项“诸君”“予”较为文言，不适合作答语气；D项口语化较重，不够正式。(15)下列句子中，属于修辞手法的一项是A.风过林梢，月照山巅。B.风景优美，令人心旷神怡。C.春天来了，万物又开始茁壮成长。D.他是一只百灵鸟，歌声婉转动人。答案：D解析：D项“他是一只百灵鸟”属于借代；其余项为描写或直述，未出现修辞手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(16)诗人通过“衡阳雁去”这一意象，主要表达的情感是（）A.秋天的萧瑟B.对家乡的思念C.将士的寂寞D.战争的残酷答案：B解析：此句中“衡阳雁去”暗示秋天，同时雁是传递信息的使者，借雁去表达对家乡的思念，体现诗人的思乡情感。(17)下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”修辞手法相同的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.马上相逢无纸笔，凭君传语報平安D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关答案：D解析：D项“羌笛何须怨杨柳”是采用设问，与“羌管悠悠霜满地”同为设问或借景抒情，其余项多为比喻或对偶。(18)这首诗的主旨是（）A.表现边塞风光的壮丽B.表达对国家繁荣的赞美C.反映将士思乡的悲凉情绪D.体现战争艰苦与和平美好答案：C解析：全诗展示了边塞的荒凉与将士的思乡之情，表达的是思乡的悲凉情绪，而非对和平或风光的赞美。(19)下列对“人不寐，将军白发征夫泪”赏析正确的一项是（）A.采取了动态描写方式，生动形象B.采用了直接抒发感情的方式，情感真挚C.采用了变换句式的方式，突出声音细节D.采用了感叹句，表达无奈之情答案：B解析：诗句没有出现具体动作和声音细节，而是通过“将军白发征夫泪”直接抒发，情感真挚。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】李将军广者，陇西成纪人也。性廉谨，不事儒术。从军十馀年，未尝有功，然与士卒同甘共苦，尤得其心。其爱士卒，故能得其死力。匈奴大入上郡，广为骁骑将军，领四千骑出雁门。匈奴遮广，广，不善骑射，又年老，乃佯败，使骑得脱。时有数千骑逐之，广令其骑皆下马步行，持短兵接战。广身被十馀创，士卒死伤过半，遂归。后人评议曰：“李广虽不佳于骑射，但其忠勇，足以昭日月。”(17)下列加点词解释正确的一项是（）A.不善骑射——不擅长试马B.领四千骑——带领四千名士兵C.佯败——假装失败D.持短兵——拿着兵器答案：C解析：“佯败”意为假装失败；“不善骑射”意为不擅长骑马和射箭；“领四千骑”指率领四千名骑兵；“持短兵”指手持短兵器。(18)下列句中，属于倒装句的一项是（）A.李将军广者，陇西成纪人也。B.广，不善骑射，又年老。C.时有数千骑逐之，广令其骑皆下马步行。D.其爱士卒，故能得其死力。答案：B解析：B项“广，不善骑射，又年老”为状语前置，属于倒装句；其余项均为正常语序。(19)下列句子翻译不正确的一项是（）A.然与士卒同甘共苦，尤得其心——然而他与士兵同甘共苦，因此赢得了他们的心。B.将军白发征夫泪——将军的白发间和征人的泪水一起流淌。C.广身被十馀创——李广身体被十多个箭头扎伤。D.故能得其死力——所以能够得到士兵拼命的效力。答案：B解析：B项“将军白发征夫泪”应译为“将军留下白发，征夫流下眼泪”，而非“将军的白发间和征人的泪水一起流淌”。(20)下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.李广虽才华平平，但赢得了士兵的忠诚。B.李广在与匈奴作战中，表现了勇敢和智慧。C.文章赞颂了李广的忠勇品质。D.李广表现出对匈奴的敌意和厌战情绪。答案：D解析：原文未见对匈奴的厌战情绪，而是赞扬李广忠勇。(21)下列对文章情感把握错误的一项是（）A.文章表达了对李广的敬佩之情。B.文章表现了将士们对李广的忠诚。C.文章流露了战争的残酷与悲剧。D.文章寄托了对和平生活的向往。答案：D解析：文章围绕李广的忠勇展开，未寄托对和平的向往。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《难忘的那一刻》我始终记得那个阳光明媚的清晨。我推开窗户，空气中弥漫着淡淡的花香，远处的山峦连绵起伏，仿佛一位沉睡的巨人。那天，我刚从外地归来，心里满是疲惫和迷茫。不经意间，我注意到街角的那株小花，它在逆境中依然挺立着，嫩黄的花瓣在微风中轻轻摇曳，就像一位坚强的少女在向人们诉说着她的故事。那一刻，我仿佛被这株小花所感染，心中涌起一股勇气和力量，重新振作起来。(18)文章的主要内容是（）A.描述一个阳光明媚的清晨B.记载一次旅行为的难忘经历C.通过小花的描写表达自己的内心改变D.讲述一个关于坚韧不拔的哲理故事答案：C解析：文章通过小花的描写，引出作者内心的变化，重点在表达自我的改变。(19)作者描写小花时用了哪些表达手法？（）A.拟人、比喻B.拟人、对偶C.比喻、夸张D.对偶、排比答案：A解析：作者将小花拟人化，并用“就像一位坚强的少女”进行比喻。(20)文章中“那一株小花”象征着什么？（）A.顽强的生命力B.难忘的记忆C.悲伤的心情D.微小的美答案：A解析：小花在恶劣环境中依然挺立，象征着顽强的生命力和坚韧的品格。(21)根据文章内容，以下哪一项最能体现作者的情感变化？（）A.从疲惫到充满希望B.从迷茫到自信C.从悲伤到快乐D.从焦虑到兴奋答案：A解析：文章中作者一开始感到疲惫和迷茫，但通过小花的描写，心灵受到触动，焕发出新的希望。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料最近，不少学生抱怨学校作业太多，学习压力大，导致睡眠时间不足，结果出现了“上课打瞌睡”的现象。你对此有何看法？请结合自身经历谈谈你的感受。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：作业多不是学习的全部最近，一些学生抱怨作业太多、压力太大，导致上课时经常打瞌睡。对于这个问题，我认为不能一味否定作业，而要理性看待，找准问题的根源。作业确实是学习过程中不可或缺的一部分，它可以帮助我们巩固知识、查漏补缺。但是，如果作业太多，就会适得其反，给学习带来负担。比如有一次，我在一次考试后接到老师布置的大量复习题，虽然我努力完成，但到了课堂上，精神不集中，甚至出现了梦游般的状态，效率也大打折扣。所以，作业多不是学习的全部，关键在于质量。有些作业是重复的，甚至有些题目是对同一知识点的机械重复，这样的作业不仅没有意义，还浪费时间。我们应当关注作业的目的，是否有助于提高我们的能力，而非一味地追求数量。另一方面，学生自身的学习方法也相当重要。比如，主动提问、归纳总结，或者利用网络资源查找资料，都是提高学习效率的好方法。有时候，一套好的错题整理比几页练习题更有用。我们要学会思考，而不是机械地完成任务。同时，我们也要理解老师的良