成都新都二中高一语文分班考试真题含答案

-成都新都二中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，踔厉（chuō）风发B.褫夺（chǐ）尊严，鞭笞（chī）体罚C.刚愎（bì）自用，诲（huì）人不倦D.深恶（wù）痛绝，不刊（kān）之论答案：B解析：A项，“莘莘”应读“shēnshēn”，“踔厉”读“chuōlì”；B项，“褫夺”读“chǐduó”，“鞭笞”读“chī”；C项，“刚愎”应读“gāngbì”；D项，“不刊”读“kǎn”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为集体着想，从不计较个人得失B.新来的老师讲课总是头头是道，让人耳目一新C.这些作品虽然风格各异，但都美轮美奂D.这件事情差强人意，让大家都感到满意答案：B解析：A项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“为集体着想”搭配不当；B项，“头头是道”形容说话做事有条理，用法正确；C项，“美轮美奂”原形容高大华美，多用于建筑等，用以形容作品不当；D项，“差强人意”意为大体上还能令人满意，但“让大家都感到满意”过于绝对。(3)下列句子中没有语病的一项是A.在学校开学典礼上，校长讲话提到我们学习计划的制定B.他一边做题一边看手表，这种急于求成的复习方式很危险C.由于受到广泛关注，这部电影在全国各地吸引了无数观众D.我们要防止不再发生这类事故答案：C解析：A项，“提到”与“制定”搭配不当；B项，“急于求成”有歧义；C项，“受到广泛关注”与“吸引了无数观众”因果关系合理；D项，“要防止不再发生”语序错误。(4)下列句子中语序不当的一项是A.为了防止发生安全事故，我们需要制定严格的管理制度B.这个问题，我们已经讨论过很多次了C.汽车爱好者们常常聚在一起交流经验D.每个学生都应该清楚自己学习的目标答案：B解析：B项，“这个问题”和“我们已经讨论过很多次了”语序不通顺，应改为“我们已经讨论过这个问题很多次了”。(5)下列句子中搭配不当的一项是A.他严厉地批评了我们的错误B.这个方案既合理又可行C.这部电影情节奇特，令人印象深刻D.她的歌声格外婉转，仿佛有魔力答案：A解析：A项，“严厉地”修饰“批评”可以，但“批评”一般与“指出”“指出”搭配更常见；B项搭配正确；C项搭配正确；D项搭配正确。(6)下列句子中没有成分残缺的一项是A.因为昨天下了雨，操场变得湿滑B.他非常崇拜鲁迅，经常引用他的名言C.在老师的帮助下，我的成绩提高了D.我们生活在一个和平的年代里答案：D解析：A项，“操场变得湿滑”成分完整；B项，“经常引用他的名言”成分完整；C项，“在老师的帮助下”成分完整；D项，“我们生活在一个和平的年代里”没有成分残缺。(7)下列句子中结构混乱的一项是A.看到这个场景，我不禁想起了童年时的点点滴滴B.这本书不仅内容精彩，而且非常有深度C.老师说这次考试非常简单，大家都可以通过D.她昨天刚来了，看来是事有急迫答案：D解析：D项，“看来是事有急迫”逻辑混乱，应为“看来是有急迫的事情”。(8)下列句子中表意不明的一项是A.他昨天和他妈妈一起去了商场B.这个人很厉害，打败了所有人C.他们几个朋友昨天一起去看了电影D.王老师亲自批改了所有作业答案：B解析：B项，“打败了所有人”指代不明，是“他打败了所有人”还是“他被所有人打败”不清楚。(9)下列句子中不合逻辑的一项是A.他虽然聪明，但成绩一直不理想B.每个学生都应该有自己的梦想C.许多同学都来参加这次考试D.她不仅会唱歌，还会跳舞答案：A解析：A项，“虽然聪明”与“成绩一直不理想”在逻辑上不一致。(10)下列句子中，修辞手法运用恰当的一项是A.风雨中，他像一座孤岛B.浪花是海的笑脸C.这个消息让我们所有人都难以平静D.他一直奋笔疾书，仿佛要把时间全都写下来答案：B解析：B项，“浪花是海的笑脸”是拟人，恰当；A项，“像一座孤岛”是比喻，恰当；C项，“难以平静”是夸张，恰当；D项，“仿佛要把时间全都写下来”是比喻，恰当。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我讨厌您的批评，这让我很生气B.您的建议非常中肯，让我受益匪浅C.我很感谢您昨天帮我写作业D.您提出的观点完全错误答案：B解析：B项表达礼貌、感谢，得体；A项语气不尊重；C项“帮我写作业”不尊重；D项不尊重。(12)下列句子中，词语近义词辨析正确的一项是A.实施（实行）计划，实现（达成）目标B.行动（运动）有力，进取（进取）不止C.简洁（简捷）明了，艰巨（困难）任务D.增强（提高）能力，强调（突出）重点答案：A解析：A项，“实施”和“实行”都是动词，用于执行计划；“实现”和“达成”意思接近；B项中“运动”和“行动”近义词使用不当；C项中“简洁”和“简捷”近义词但功能不同；D项中“增强”和“提高”是近义词，但“强调”和“突出”不是动词词组。(13)下列句子中，词语与成语搭配正确的一项是A.他总是首当其冲地考虑问题B.她对工作认真负责，常常差强人意C.尽管遇到困难，他依然坚持不懈，最终登堂入室D.这篇文章逻辑清晰，结构严谨，读来令人拍手叫绝答案：D解析：D项，“拍手叫绝”形容对事情非常赞赏；A项，“首当其冲”指最先受到攻击，用在考虑问题不当；B项，“差强人意”形容大致令人满意，用在“认真负责”语境中不匹配；C项，“登堂入室”指取得成就，与“坚持不懈”搭配不当。(14)下列句子中，词语与句子搭配正确的一项是A.他想向老师请教如何更好地提高成绩B.学校要求同学们在课间不能太随便C.他在考试中发挥得非常出色，赢得了大家的赞赏D.班上有一部分同学对学习态度不端正，需要加强引导答案：A解析：A项搭配正确；B项“不能太随便”语义不明确；C项搭配正确；D项搭配正确。(15)下列句子中，词语与成语使用正确的一项是A.他常常不刊之论地表达自己的看法B.尽管情况复杂，但他依然首当其冲地解决了问题C.他优雅的举止被誉为美轮美奂D.这篇文章结构完整，构思巧妙，令人叹为观止答案：D解析：D项，“叹为观止”形容事物美好到极点，用法正确；A项，“不刊之论”形容不可修改的言论，二人“表达”不恰当；B项，“首当其冲”指最先受到攻击或影响，与“解决了问题”搭配不当；C项，“美轮美奂”形容建筑，用在外貌上不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿苦已甚。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死者何足惜！宁肯一起与儿童，吾死尚可为孩子的温饱。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死者何足惜！(16)这首诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句，主要采用了哪种表达手法？A.借景抒情B.借物言志C.直抒胸臆D.用典抒情答案：B解析：“广厦千万间”是对理想房屋的描述，借物来表达作者关心百姓疾苦、希望改善人民生活的志向，属于借物言志。(17)这首诗的作者是哪个朝代的诗人？A.唐代B.宋代C.元代D.明代答案：A解析：杜甫是唐代著名诗人，代表作包括《三吏》《三别》《春望》等。(18)请选出诗句中体现诗人高尚情操的一项A.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅B.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜D.呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死者何足惜！答案：C解析：C项体现了诗人不以己悲，心系天下寒士的高尚情操。(19)下列对诗句“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”理解正确的一项是A.诗人描述了自己年老体弱，无法抵御风的侵袭B.诗中群童被形容为“盗贼”，体现了诗人对他们的鄙视C.诗中“忍能对面为盗贼”说明群童的行为令人愤怒D.诗人是在真挚地表达自己的处境和情感答案：D解析：D项准确表达了诗人对自身处境的真实感受和对生活的感慨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《捕蛇者说》节选（柳宗元）蒋氏试谓予曰：“乡居之，吾与若俱若且无悔。”士大夫之未有言也，而乡居之，亦未以其威而相与也。然则君之未也，君之未言，岂是君之未与之也？君之未言，岂非因未可知，因不敢言也？吾未与之，未敢言，是因未可知，因未敢言也。吾虽不敢言，然吾之未与之者，吾之未说之者，吾之未动之者，吾之未行之者，何以哉？吾之未与之者，其大概可知矣。吾之未说之者，其大概可知矣。吾之未动之者，其大概可知矣。吾之未行之者，其大概可知矣。吾之未与之者，其大概可知矣。岂是吾之未与之也？吾之未说之者，其大概可知矣。宁可祖死，而祖之不悔，祖之不为吾之未与之者也。吾尝见乡居者之未与之者，其不为吾之未与之者也。(1)下列加点字的解释错误的一项是A.乡居之，吾与若俱若且无悔（并列）B.吾未与之，未敢言（参与）C.其大概可知矣（大概）D.宁可祖死（宁愿）答案：A解析：A项，“乡居之”应为“在乡居住”；B项，“与”意思是“参与”；C项，“其大概可知”意义正确；D项，“宁可”意思是“宁愿”。(2)下列句子中，古今异义词使用正确的一项是A.蒋氏试谓予曰B.吾之未与之者C.岂是吾之未与之也？D.宁可祖死答案：A解析：A项，“试谓”意为“试着说”，古代与现代使用一致；B项，“与”在文言中多为“参与”之意；C项，“岂是”与现代用法一致；D项，“祖”是古代称谓。(3)下列句子中没有通假字的一项是A.吾尝见乡居者之未与之者B.其大概可知矣C.岂是吾之未与之也？D.吾之未说之者答案：B解析：B项“其大概可知矣”无通假字；A项“未与之”中“与”为“参与”之意；C项“岂是”无通假字；D项“未说”与“未言”意思接近。(4)下列句子翻译准确的一项是A.蒋氏试谓予曰，译为“蒋氏试着对我说”B.岂是吾之未与之也？译为“难道是我没有参与吗？”C.宁可祖死，译为“宁愿我祖辈死去”D.吾之未行之者，译为“我没有实施的事”答案：B解析：B项“岂是吾之未与之也？”意思是“难道是我没有参与吗？”，翻译准确；A项应为“蒋氏试着对我说”；C项“祖”是祖辈的意思；D项“实施”应为“实行”更准确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】窗外的风景总是让人感到宁静，尤其是秋天的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，仿佛是金色的碎片，如同一幅幅描绘时光静谧的画卷。孩子们在操场上奔跑、嬉戏，欢笑声回荡在校园的每一个角落，却也让人意识到时间的流逝如此之快。每一天都在悄然过去，转眼间，我们已经从夏季的热烈步入了秋季的淡然。秋天，是自然之美的季节。它不像春天那样充满生机，也不像夏天那样热烈灿烂，却有一种深沉的美。这种美不仅仅是落叶的飘零、天空的明净，还有一种岁月沉淀后的温柔。那种淡然中包含着深意，仿佛是慢慢展开的画轴，令人意犹未尽。站在秋天的门槛上，我们不禁思考人生的意义。秋天的淡然暗示着一种成熟的智慧，一种不喧哗却能触动内心的力量。它告诉我们，经历风雨后的宁静不是无为，而是一种深思熟虑后的释放。在这个季节里，我可以感受到生活的节奏慢了下来，内心也变得不再急躁。(1)下列对全文主旨理解最准确的一项是A.描绘秋天的美丽，并表达自然界的变化B.通过描写窗外风景，表现时间的流逝C.赞美秋天的宁静，体现对人生成熟智慧的感悟D.谈论四季的特征，并颂扬秋季的美丽答案：C解析：C项指出文章通过描写秋天的宁静，引出对人生成熟智慧的感悟，主旨明确。(2)文中“孩子们在操场上奔跑、嬉戏”描写的是一种怎样的画面？A.活泼热闹B.宁静沉思C.如梦如幻D.悠闲自在答案：A解析：A项“孩子们奔跑、嬉戏”体现出画面的活泼与热闹，与文意相符。(3)文中“那种淡然中包含着深意”一句所用的修辞手法是A.拟人B.借代C.夸张D.比喻答案：D解析：文中“那种淡然中包含着深意”将“淡然”比喻为“深意”，使用比喻修辞手法。(4)下列对段落结构分析正确的一项是A.第一段描写风景，第二段探讨人生，第三段总结感悟B.这篇文章结构松散，没有明确的主线C.第一段描述心理，第二段陈述天气，第三段体现情感D.第一段抒情，第二段写景，第三段议论答案：A解析：A项结构正确，先写风景，再引出人生感悟，最后总结。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“人生没有彩排，每一天都是现场直播。”请根据这句话自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600