安徽省蚌埠市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省蚌埠市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加着重号的字读音正确的一项是A.薄雾（bó）B.相差（chā）C.和谐（hé）D.强迫（qiǎng）答案：B解析：选项B中“差”读音为chā，表示差别之意，正确。其他选项中，“薄”应读bó，如“薄雾”；“和”应读hé；“强”应读qiǎng。(2)下列成语使用不恰当的一项是A.鸡犬不宁B.争先恐后C.异口同声D.专心致志答案：A解析：成语“鸡犬不宁”形容家庭或周围的人不安宁，常用来形容家庭或环境的混乱，使用不当的地方是A。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为今天下雨，所以我们要在室内活动。B.虽然今天下雨，但是我们要外出。C.今天虽然下雨，所以我们要在室内活动。D.今天下雨，所以虽然我们要外出。答案：A解析：A句中的关联词使用正确，前后句之间存在因果关系。C句中的“虽然”和“所以”搭配不当，D句语序混乱，B句表达意愿与因果关系不符。(4)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.狡猾B.讨厌C.精巧D.嗔怪答案：C解析：C项“精巧”表示精细巧妙，为褒义词；A、B、D均为贬义词或中性词。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去学校，看见一个老同学在教室里。B.我们要认真地学习，努力地工作。C.全体同学都准时到校，没有一个人迟到。D.春天来了，小草发芽，树木开花，鸟儿歌唱，真是好看！答案：B解析：B句结构合理，语义通顺；A句中“看见”的宾语“一个老同学”和状语“在教室里”位置不当，D句中“好看”与“小草发芽、树木开花、鸟儿歌唱”搭配不当。(6)下列诗句中，与“举头望明月”对仗的一项是A.低头思故乡B.白日依山尽C.夜来风雨声D.野火烧不尽答案：A解析：A句“低头思故乡”与“举头望明月”对仗工整，均为动宾结构。(7)下列哪位作家是唐代诗人？A.杜甫B.白居易C.李白D.王之涣答案：D解析：王之涣是唐代著名诗人，代表作《登鹳雀楼》；杜甫、白居易、李白均为唐代诗人。(8)下列不属于四大名著的是A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《牡丹亭》答案：D解析：四大名著为《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，D项是明代剧作家汤显祖的作品，不属于四大名著。(9)下列节日中，属于中国传统节日的是A.感恩节B.圣诞节C.清明节D.情人节答案：C解析：清明节是中国传统节日，用于祭祖扫墓；感恩节、圣诞节、情人节是西方节日。(10)下列哪一项不是修辞手法？A.比喻B.反问C.对偶D.表达答案：D解析：修辞手法包括比喻、反问、对偶等，D项为表达方式，不是修辞手法。(11)下列句子中有语病的一项是A.春天的校园是一幅美丽的图画。B.由于努力学习，他取得了优异的成绩。C.她来到学校，我们都热情地欢迎她。D.他不仅成绩好，而且也不爱说话。答案：D解析：D项句子前后逻辑不一致，存在语病。(12)下列作品作者对应正确的一项是A.《草房子》—曹文轩B.《小王子》—圣埃克苏佩里C.《汤姆·索亚历险记》—鲁迅D.《爱丽丝漫游奇境记》—安徒生答案：A解析：《草房子》的作者是曹文轩；《小王子》作者是圣埃克苏佩里，其作品与安徒生无关；《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的著作。(13)下列诗句描写的季节是春天的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.疑是地上霜，举头望明月C.秋风萧瑟，洪波涌起D.绿树村边合，青山郭外斜答案：A解析：A项出自杜甫《春夜喜雨》，描写春雨；B项出自李白《静夜思》，描写秋夜；C项出自曹操《观沧海》，描写秋景；D项出自孟浩然《过故人庄》，描写春天的乡村景色。(14)下列句子中，属于反问句的一项是A.这样的天气，你不想出去玩吗？B.他可是最勤奋的学生。C.今天老师讲得特别清楚。D.书包里没有书，怎么会不亏本？答案：A解析：反问句是用疑问语气表达确定意思的句子，A项就是典型的反问句。(15)下列哪一项不属于“年龄称谓”？A.儿童B.老翁C.婴儿D.相亲答案：D解析：D项“相亲”是交友方式，不是年龄称谓。(16)下列词语解释正确的一项是A.题目：问题的解答B.赋得：即“赋得”指写诗前已有的句子C.枯枝：湿润的枝条D.春夜：春天的夜晚答案：D解析：D项正确，“春夜”是指春天的夜晚；B项中“赋得”是古人写诗时先题出诗题，填诗为“赋得”，后文“古原草送别”是题目。(17)下列句子中，“把”字句转换为“被”字句正确的一项是A.小明把书包放在桌上。→书包被小明放在桌上。B.小明把书包拿了。→书包被小明拿了。C.小明把书包放在桌上。→书包被小明放了。D.小明把书包打开了。→书包被小明打开了。答案：B解析：B项是把“把”字句转换为“被”字句的标准形式，“把”字句的宾语变成了“被”字句的主语。(18)下列诗句中，描写儿童情趣的一项是A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：C解析：C项出自杨万里的《小池》，描写春景与儿童情趣，其他项描述景物但未突出儿童。(19)下列哪个词语不属于近义词？A.安静—宁静B.感动—感动C.快乐—愉快D.长大—成长答案：B解析：B项“感动—感动”并非近义词，而为重复用词。(20)下列诗句中，描写自然风光的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶C.野旷天低树，江清月近人D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春色浅答案：D解析：D项出自宋祁《玉楼春》，描写春风拂面、红杏含苞的自然风光；A项描写春夜风雨和花落；B项体现离别之情；C项描写秋日景色。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春晓》的作者是________。答案：孟浩然解析：《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。(22)“托物言志”这一表现手法常用于________（填诗词类型）。答案：咏物诗解析：咏物诗通过描写具体事物表达作者的情感与志向，常用“托物言志”这一表现手法。(23)“白日依山尽”出自诗人________的《登鹳雀楼》。答案：王之涣解析：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的诗作，前两句为“白日依山尽，黄河入海流”。(24)“静”字的正确笔画顺序是：________。答案：点、横、竖、横折、横、横、撇解析：根据书写笔顺规则，“静”字应先点后横竖，最后是横、横折、横、撇。(25)填入适当词语使句子连贯：“虽然天气________，但大家都坚持锻炼。”答案：炎热解析：句子中显示“虽然”与“但”构成转折关系，此句与“虽然天气炎热”的语境相符。(26)请找出句子中的关联词语：“因为昨天下雨，所以我们决定不去郊游。”答案：因为、所以解析：句子中“因为”和“所以”是表示因果关系的关联词。(27)“日照香炉生紫烟”中的“香炉”是指________。答案：香炉峰解析：“日照香炉生紫烟”出自李白《望庐山瀑布》，其中“香炉”指庐山的香炉峰。(28)鲁滨逊在荒岛上靠________养活自己。答案：打猎、种植解析：鲁滨逊靠打猎和种植维持生活，这是《鲁滨逊漂流记》中的情节。(29)“这孩子真聪明，怎么教都会。”这句话中的“怎么”是________关系。答案：假设解析：句子中的“怎么教都会”表示假设，即如果教的话，结果会如此。(30)翻译下列文言文：“青，取之于蓝，而青于蓝。”答案：靛青是从蓝草中提取的，但比蓝草更青。解析：这句话出自荀子《劝学》，意思是靛青从蓝草中提取，但颜色更深，说明学生可以超越老师。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）这首诗描写的是哪个季节的景象？请说明理由。答案：春天。因为“二月天”“春烟”“放纸鸢”都是春天的典型意象。解析：诗中“二月天”表明时间是在春天，“春烟”描绘春日气息，“放纸鸢”是春季儿童游戏，因此描写的季节是春天。（2）“忙趁东风放纸鸢”中的“趁”字有什么作用？请简要分析。答案：“趁”字表示趁机、趁着，突出了儿童喜爱放风筝的情景。解析：“趁”富有动感，表现了儿童趁着东风飞舞的欢快情景，使语言更加生动。（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对乡村春天的热爱与对儿童童真童趣的赞美。解析：整首诗氛围轻松愉快，充满生机，表现了诗人对自然美景和儿童生活的喜爱。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)《守株待兔》宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）写出“因释其耒而守株”一句的意思。答案：于是放下农具守在树旁，等待再次得到兔子。解析：这句话的意思是农夫因为兔子撞死在树桩上，就放下农具守在树旁，期望再次得到兔子。（2）文中“冀”字的意思是什么？答案：希望。解析：“冀”在文中表示农夫希望再次得到兔子。（3）下列对文章的理解错误的一项是A.农夫因为懒惰，所以放下了农具B.这篇文章告诉我们不要不劳而获C.《守株待兔》出自《韩非子》D.这个故事讽刺了那些不切实际的人答案：A解析：A项错误，文中“冀复得兔”说明农夫是为了再次得到兔子才放下农具，而非懒惰。（4）文中“身为宋国笑”的意思是？答案：因此成为了宋国人的笑柄。解析：“身为宋国笑”指这人因荒谬行为被人们嘲笑。（5）下列哪一项是文言文学习方法？A.通读全文，理解大意B.猜测词意，联系上下文C.翻译句子，掌握文意D.记忆生词，背诵整篇答案：D解析：D项是文言文学习的常用方法之一，即记忆生词并背诵整篇以加深理解。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)《老杨同志》老杨同志是我年轻时的老师。他总是穿着一身洗得发白的中山装，手里拿着一本旧书，走路时略带一点跛脚。他不仅关心学生的学业，更关心他们的品德修养。有一次，我考试作弊，被他发现了，他没有责骂我，而是语重心长地劝告我，教育我要诚实。我被他那种循循善诱、和蔼可亲的语气感动了，从此再也没有作弊。（1）这篇文章的主人公是谁？答案：老杨同志解析：文章开头点明主人公为“老杨同志”。（2）找出文中一对近义词（写出词语）并解释其意思。答案：关心—重视，意思：两者都有对某人或某事重视、重视情感的表现。解析：文中“关心学生的学业”和“关心他们的品德修养”中“关心”出现两次，表达的意思相同。（3）从文中找出表现老杨同志关心学生品德修养的一个例子。答案：有一次，我考试作弊，被他发现了，他没有责骂我，而是语重心长地劝告我，教育我要诚实。解析：例子描述了老杨同志发现我作弊后没有责骂，而是耐心教育我诚实，体现其重视品德修养。（4）文章结尾表达了作者怎样的情感？答案：对老杨同志的敬佩和感激。解析：作者最后写道“我被他那种循循善诱、和蔼可亲的语气感动了，从此再也没有作弊。”这表明他对老杨同志怀有敬佩和感激之情。（5）这篇文章主要表现了什么中心思想？答案：老杨同志不仅关心学生学业，还关心他们品德修养，表现了他作为老师的高尚品质。解析：全文围绕老杨同志关心学生展开，突出其育人理念与品德。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)《孩子的书包》每天清晨，孩子们背着沉甸甸的书包走进校园，书包里装满了课本、练习册和各种文具。有时候书包太重，孩子们走路都变得小心翼翼。家长总希望孩子能考取好成绩，于是不停地给孩子买新书、新文具，甚至有些孩子书包里的东西堆积如山，却很少真正去用。（1）文章主要表达的主题思想是什么？答案：孩子们的书包太重，不仅影响学习，还可能影响身心健康。解析：文章通过描述书包的沉重以及家长们不断为孩子增添学习用具的行为，指出问题并揭示其对孩子的负面影响。（2）下列不属于说明方法的一项是A.打比方B.列数字C.举例子D.引用答案：D解析：D项“引用”属于引用说明方法，而非列举方法。（3）“有时候书包太重，孩子们走路都变得小心翼翼”中，“有时候”在文中的作用是？答案：表示频率，说明并不是每天书包都重，而是偶尔出现的情况。解析：“有时候”强调书包重是一种偶尔现象，用于说明问题的普遍性与特殊情况的区分。（4）文章用“堆积如山”来形容什么？答案：书包里的东西。解析：该比喻形容书包里所装物品的多。（5）下列哪一项不是本文的表达方式？A.记叙B.议论C.描写D.抒情答案：B解析：文章主要通过记叙和描写表达内容，不包含议论。答案：解析：六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最难忘的一件事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：有一次，我生病了，发烧到39度。晚上，妈妈陪我在医院挂水。她一边照顾我，一边安慰我