成都市树德协进高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市树德协进高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.羁绊（jī）敦煌（dūn）B.脊髓（suǐ）纤维（xiān）C.歼灭（jiān）恬静（tián）D.联合（lián）珍馐（xiū）答案：B解析：A项“敦煌”应读“dūnhuánɡ”，“敦煌”是“dūnhuánɡ”而非“dūnhuānɡ”；C项“歼灭”应读“jiānmiè”，“歼”是“jiān”而非“jiān”；D项“珍馐”应读“zhēnxiū”，“馐”是“xiū”而非“xiú”。B项读音正确。(2)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A.每到考试之时，他总是一筹莫展，心情焦虑B.公园里百花齐放，莺声燕语，真是美轮美奂C.他总是独断专行，对别人的建议一概不纳D.这篇文章写得差强人意，但是我还是读得津津有味答案：D解析：A项“一筹莫展”形容一点计策也施展不出，无法可想，可形容心情焦虑，但语气过于强烈；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰等雄伟华美，不能形容自然景观；C项“独断专行”指不民主、个人专断，用于他人时需注意语境。D项“差强人意”表示勉强使人满意，使用恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气突变，所以小明才没有来B.他在学习上非常刻苦，考试成绩一直保持在班级前列C.这次活动的主题是“书香校园，我与经典同行”，内容十分丰富D.为了防止不会再次发生这样的事故，我们采取了切实有效的措施答案：B解析：A项“因为……所以……”为转折关系，不能连用；C项“书香校园，我与经典同行”是主标题，不可直接用作句子；D项“防止……不会再次发生”语义重复，应删除“不会”。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.他终于明白，原来自己的坚持是正确的B.他终于明白，原来自己的努力没有白费C.他终于明白，原来自己的坚持从一开始就正确D.他终于明白，自己以前的努力没有白费答案：C解析：A、B、D项均为主语缺失，搭配不当；C项“从一开始就正确”相呼应，逻辑严谨。(5)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.她说：“我今天特别高兴。”B.他喜欢《红楼梦》、《百年孤独》、《活着》等作品C.这里是一片安静的树林，这里是一片热闹的市场D.你一来，一切都好办；你一走，哪里还找得到人？答案：B解析：B项列举作品时，应使用顿号分隔，末尾应为“等”字。(6)下列各句中，没有使用比喻的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏B.群山如画卷般展开C.时钟的齿轮转动，如同岁月的流逝D.天空飘着几朵黑云，就像乌鸦在低飞答案：C解析：A、B、D项分别用了比喻，C项是直接描述，未使用比喻。(7)下列句子中，上句与下句之间没有逻辑联系的一项是A.天空灰暗，心情也跟着低落B.太阳升起了，黑夜也随之褪去C.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见D.北风呼啸，秋天来了答案：C解析：C项与前后文无直接逻辑联系，其余选项均前后呼应。(8)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子B.问君何能尔？心远地自偏C.绿树村边合，青山郭外斜D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：B解析：A、C、D项均使用对偶，B项为设问，不是对偶。(9)下列句子中，数词使用不当的一项是A.他有三次机会可以参加比赛B.这篇文章共有五段，每段讲一个意思C.她穿了一件四十码的外套D.我们班有二十个男生，十五个女生答案：C解析：中文数词“四十”用于“码”时应为“40码”或“40号”，不建议使用“四十码”。(10)下列对句子“他总是不厌其烦地请教老师”的分析正确的一项是A.“不厌其烦”是褒义词，表示很耐心B.“不厌其烦”是贬义词，表示啰嗦C.“不厌其烦”是中性词，没有感情色彩D.“不厌其烦”是外来词答案：A解析：“不厌其烦”形容不嫌麻烦，不断耐心地做某事，是褒义词。(11)下列古诗文作者对应正确的一项是A.《春江花月夜》——张若虚B.《醉翁亭记》——苏轼C.《记承天寺夜游》——王安石D.《赤壁赋》——欧阳修答案：A解析：B项《醉翁亭记》作者是欧阳修，C项《记承天寺夜游》作者是苏轼，D项《赤壁赋》作者是苏轼。(12)下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A.“无庸斩也”中“庸”意为“用”B.“既来之，则安之”中“既”意为“已经”C.“而欲以生劫之”中“劫”意为“胁迫”D.“三顾茅庐”中“顾”意为“拜访”答案：A解析：“无庸斩也”中“庸”意为“需要”，而非“用”。(13)下列句子中，加点虚词“之”用法与其他不同的一项是A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B.花之隐逸者也C.其实，我不同意这个观点D.陈胜者，阳城人也答案：C解析：C项“之”为语气助词；其余项均为结构助词，用法不同。(14)下列对《论语》内容的理解正确的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”中“时”指经常B.“己所不欲，勿施于人”是孔子提出的道德准则C.“温故而知新”中的“故”指旧知识D.“三人行，必有我师”说明没有人是完美的答案：B解析：A项“时”意为“时常”；C项“故”意为“旧的”；D项“三人行，必有我师”强调虚心求教，且指“可以为师”的人，而非没有人完美。(15)下列不属于唐宋八大家的一项是A.柳宗元B.杜甫C.王安石D.韩愈答案：B解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，杜甫是唐代诗人，不属于八大家。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。答案：（1）诗歌表达了诗人怎样的情感？答：诗歌表达了诗人热爱自然、向往田园生活的情感。解析：整首诗描绘了山中秋日的幽静美景，传达出诗人对自然的热爱和闲适生活的向往，无直接表达忧愁或悲凉。（2）“明月松间照，清泉石上流”两句运用了哪种描写手法？答：运用了动静结合的手法。解析：前句“明月松间照”描绘静景，后句“清泉石上流”描绘动景，形成动静结合的景象，富于画面感。（3）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句分别写出了哪些意象？答：竹喧、浣女、莲动、渔舟。解析：这两句分别写出了“竹喧”、“浣女”、“莲动”、“渔舟”四个意象，营造出生活气息浓厚的画面。（4）“随意春芳歇，王孙自可留”一句中，用“春芳歇”表达了怎样的情感？答：表达了对春天逝去的无暇顾及，表现出对自然的热爱与留恋。解析：诗人并未因春去而感到伤感，而是以平和的心态接受自然的变化，体现出超然物外的心境。（5）这首诗的语言风格属于哪一种？请说明理由。答：风格清新淡雅。解析：全诗语言朴素自然，运用清新脱俗的意象与描绘，营造出一种宁静优美的意境，语言风格恬淡清新。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《出师表》节选臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。臣有客曰，此人可就见，不可屈致也；由是先帝能以弱小之资，而兴霸业，非徒天命也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。答案：（1）解释下列句子中的加点词。①臣本布衣：布衣——平民②三顾臣于草庐之中：顾——拜访③臣有客曰：客——客观的说法④苟全性命于乱世：苟——苟且解析：按文言实词释义方法判断，选词应符合其在文中的语境和用法。（2）找出文言句式“被动句”的例子，并写出其现代汉语翻译。答：示例：“猥自枉屈”是被动句，翻译：（先帝）亲自委屈自己。解析：“猥自枉屈”中“屈”为动词，主语“先帝”被省略，构成为被动句。（3）简要概括选段的主要内容。答：选段主要写了诸葛亮回顾自己出山前的经历，并说明自己愿意为刘备效忠的原因。解析：文段通过诸葛亮回忆自己的卑微背景，表达对刘备三顾之情的感激与忠诚。（4）分析文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”一句的表达效果。答：表达了诸葛亮对刘备以礼相待、尊重人才的感激之情；突出了刘备对他的重视和信任。解析：此句通过对比“卑鄙”与“猥自枉屈”，表现出诸葛亮对刘备的谦虚敬重以及内心被感动。（5）对文中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句的理解，错误的一项是？A.体现了诸葛亮的谦逊B.说明了他的出身低微C.为了突出刘备的贤明D.说明他生活清贫但志向高远答案：C解析：此句主要表达诸葛亮出生低微、生活清贫，但并非为突出刘备的贤明，而是突出自己的朴实。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个世界上，每个人都是一颗独一无二的星星。不同颜色、不同亮度，有的如太阳般炽热，有的如月光般静谧，但每一颗星星都有自己的光芒。谁说平凡就不是耀眼？谁说沉默就没有力量？每一个人都在用自己的方式，照亮世界。生活中的我们，常常被外界的评价所左右。当我们自信满满地成长，却因为他人的一句话而变得迷茫；当我们努力地奋斗，却总有人轻视我们的坚持。可是，我们要知道，走得再远，也不能忘了自己是谁。你是谁，你不是别人，你不需要别人的认同来证明自己。别怕别人不理解你，别怕你的梦想被质疑。如果一颗星星选择了自己的轨道，它会执着地走下去。即使无人欣赏，它的光芒也不会熄灭；即使风雨飘摇，它依然在天空中闪烁。它是自己生命的主宰，它用自己的方式，诠释着存在的意义。你有你的光芒，你说你的语言，你活你的故事。别让世界定义你，别让别人理解你，你是你自己的宇宙。让我们一起，做自己生命里的那颗独特的星星，勇敢发光，不惧黑暗。答案：（1）文章的主题是什么？请简要概括。答：文章的主题是鼓励人们坚持自我、勇敢追梦，每个人都有自己的光芒。解析：全文通过比喻“星星”的方式，赞颂个体的独特性与价值，旨在传达自我认同与自信的重要性。（2）找出文中具有比喻意义的句子，并分析其表达效果。答：具有比喻意义的句子：“你有你的光芒，你说你的语言，你活你的故事。”解析：该句将每个人比作“星星”，强调每个人的独特性与价值，形象生动，富有感染力。（3）文中说“别怕别人不理解你”，请结合全文，说说这句话的深层含义。答：这句话意味着我们要坚定自信，不必在意他人的看法，坚持自我。解析：文中强调每个人都有自己的光芒，即使不被理解也应坚持自己的路，这句话体现了对自我价值的肯定。（4）你认为这篇文章对我们有怎样的现实意义？请写出两点。答：①在面对外界评价时，我们要坚定自我认同，不被轻易否定；②在追求梦想的过程中，我们要有自己的坚持，不论是否被理解。解析：文章鼓励个人独立思考与成长，现实意义在于增强信心，坚持自我，不因他人眼光而改变内心信念。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在高中生活的第一个月，你发现学校里有太多你们不曾相遇的人和事。每一个人都像一本书，封面、书脊、内页，皆不同。那么，你认为自己这本书，封面是一张怎样的脸？书脊又是怎样的故事？内页又藏着怎样的情感？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【范文】我的人生书人生如一本书，封面是你的出生，书脊是你的成长，内页是你的故事。每个人都有自己独特的书，而我，正缓缓翻开这本书的第一页。我的封面是一张平凡的脸，静静挂在镜子前。它没有惊人的独特之处，却承载着成长的印记。青春期的印记，像是青春痘与青涩的混合；而已逝的童年，则像一串模糊的laughter，藏在眼角的弧度里。封面是起点，但它不是全部，书脊才是真正有意义的部分。我的书脊是一部穿越风雨的成长史。从一个在学业上总是裹足不前的我，到如今能够独立思考、迎难而上；从小小的我，到一个逐渐明白责任与底线的少年。每一段经历，都是这本书的一章，每一次失败，都是一页刻满教训的纸张。它们或许不精彩，但却真实。书脊见证了每一次孤独地奋斗，也见证了每一次成长的蜕变。而内容的内页，是我内心深处藏不住的情感。那里有对家人深深的依恋，有对朋友真诚的信任，也有对未来的无限憧憬。那些心情，像翻阅一本略显年旧的日记，每一页都记录着我对世界的感悟。有时候，我是幸福的，有时候，我也会感到迷茫与无助。但是，我想，这些情感才是构成真实自我的关键部分，它们让我成为一个有温度、有思考的人。我不是一本光鲜亮丽的书，但里面的故事却让我感到骄傲。我曾是一个害怕失败的人，也曾是一个只追求成绩的人，但是，当我学会了去面对失败、体会