河北省承德市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河北省承德市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鞭笞（chī）B.莘莘（shēn）C.刚愎（bì）D.褫夺（chǐ）答案：D解析：A项“笞”读作“chī”；B项“莘莘”读作“shēnshēn”；C项“愎”读作“bì”；D项“褫夺”读作“chǐduó”，正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.会议讨论了关于加强校园安全的问题。B.通过大家的努力，我们终于完成了这个艰巨的任务。C.大家都十分关心并爱护这位年迈的老人。D.他不仅会唱歌，而且会跳舞，还会弹钢琴。答案：B解析：A项成分残缺，“关于”后缺少宾语；C项语序不当，“关心”与“爱护”应调换位置；D项关联词搭配不当，应为“不仅……而且……”结构。(3)下列选项中，与“首当其冲”一词意思最接近的是（）A.首屈一指B.首尾难顾C.首善其事D.首当其冲答案：D解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，用作比喻时指最先受到冲击或遭遇困难。此处为直接考查词语含义，D项正确。(4)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.他总是不刊之论，从不轻易发表意见。B.那些美轮美奂的风景让人流连忘返。C.在考试后，老师总是差强人意地批改试卷。D.他慷慨激昂地讲述自己的经历，真是登堂入室。答案：B解析：A项“不刊之论”用于形容不能修改的言论，多用于文章评价，与语境不符；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，使用恰当；C项“差强人意”表示大体还可以，与“总是”搭配不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，与语境不符。(5)请选出下列选项中，对“疏而不漏”这一成语的解释最准确的一项（）A.法律的规定很宽松，但实施严格B.判决公正，有漏洞C.法律严明，没有漏洞D.有疏漏的地方但依然有效答案：C解析：“疏而不漏”意为法律或制度虽有漏洞，但不会被利用，常用来形容法律严密，执行公正。因此C项正确。(6)下列句子中，划线词语使用正确的一项是（）A.他对这件事的处理令人叹为观止。B.老师的讲话深入人心，让人茅塞顿开。C.这个计划简直是天马行空，实施起来毫无困难。D.在这大雨滂沱的夜晚，他依然坚持工作。答案：B解析：A项“叹为观止”形容事物好到极点，与事物处理不当的语境不符；B项“茅塞顿开”比喻忽然明白，使用恰当；C项“天马行空”形容想法离奇，与“毫无困难”不符；D项“大雨滂沱”指大雨，搭配合理但无误用。(7)请选出下列句子中，语序不当的一项（）A.那个被警方逮捕的犯罪嫌疑人来自南方。B.我们不能仅仅因为成绩好就忽视对学生的培养。C.这本被誉为“神作”的小说，深受读者欢迎。D.这位老师所教的课程，我们都很喜欢。答案：A解析：A项“被警方逮捕的犯罪嫌疑人”语序应为“犯罪嫌疑人被警方逮捕”。B、C、D项语序均正确。(8)下列句子中，没有搭配不当的一项是（）A.这部电影给大家带来了极大的震动。B.他的发言对大家很有影响。C.她的歌声婉转悠扬，赢得了观众的赞叹。D.这项政策违背了大多数人的意愿。答案：C解析：A项“震动”多用于事物风云变化，不当用于歌曲；B项“发言”与“影响”搭配不当；C项搭配合理；D项搭配基本合理，但“违背”略显生硬。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.出其不意地发起进攻，敌人措手不及。B.他处心积虑地想得到这份荣誉。C.这座桥结构稳定，美轮美奂，令人称赞。D.这个决定虽小，但差强人意。答案：A解析：A项“出其不意”比喻事情出乎意料，使用恰当；B项“处心积虑”含贬义，表示蓄意谋划，与获得荣誉的正面语境不符；C项“美轮美奂”用于形容建筑，与桥的结构搭配不当；D项“差强人意”用于形容基本满意，但语境中“决定虽小”搭配不恰当。(10)下列诗句中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A.野旷天低树，江清月近人B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.随风潜入夜，润物细无声D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：A项“天低树”是借景抒情；B项“海上明月共潮生”将明月拟作与潮水一起生长；C项“随风潜入夜”赋予春风以人的行为，是拟人；D项描写自然景象，未使用拟人。(11)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是（）A.何以战？B.不吾知也C.天之将丧斯文也D.余自齐安舟行适临汝答案：B解析：B项“不吾知也”是宾语前置，应为“不知吾也”；A项“何以战”是宾语前置，不当选；C、D项不是宾语前置。(12)下列句子中，哪句是判断句？（）A.其不仁者，其不仁也。B.风雨不动安如山C.艰难苦恨繁霜鬓D.不知天高地厚答案：A解析：A项“其不仁者，其不仁也”是典型的判断句，用“也”表示判断；B项是成语，C项是诗句，D项是状语。(13)下列词语中，是古今异义词的是（）A.然而B.恭俭C.爪牙D.小生答案：A解析：A项“然而”在古文中意为“然而，但是”，现代意思接近，但属于古今异义；B、C、D项在现代语境中含义接近古义，均不是古今异义词。(14)下列诗句中，属于借景抒情的表现手法的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.夜半钟声到客船C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠答案：D解析：D项通过描绘夜景来表达愁思，是借景抒情；A项借景抒情，B项是点面结合，C项是浓墨重彩写景，但未明显表达情感。(15)下列句子中，与“春风又绿江南岸”一句风格最接近的是（）A.雪落无声，寒梅暗香浮B.夕阳西下，断肠人在天涯C.白日依山尽，黄河入海流D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：A解析：A项写景含蓄，语言清新；B项情感凄凉，风格婉约；C项境界开阔，风格豪放；D项描写雄壮，风格雄浑。A项与“春风又绿江南岸”风格最为贴近。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(16)对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.诗中用了比喻，将母爱比作小草，表达感激之情B.“意恐迟迟归”表现了母亲担忧孩子迟迟不归的心情C.诗的整体氛围柔和且深情D.“寸草心”是指游子微小的心意答案：D解析：“寸草心”意指小草般微弱的心意，用来比喻游子对母亲的感恩，无意指游子本身，故D项错误。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《孔雀东南飞》节选“君既若见录，不久当归还。誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓不相隔卿，且暂还家去。”刘兰芝在泪水中说。(17)对文段中“录”的正确解释是（）A.记录B.留下C.拿取D.保存答案：B解析：根据上下文，“君既若见录”意为“你如果能见到我留下的一切”，“录”在这里是“留下”的意思。(18)下列对文段的理解不正确的一项是（）A.刘兰芝面对夫君离家时，表达了她对丈夫的依恋与不舍B.“誓不相隔卿”表明刘兰芝誓死不离开丈夫C.该文段体现了我国古代女性在婚姻中的无奈和牺牲D.“且暂还家去”说明刘兰芝已经决定离开答案：D解析：文中“且暂还家去”是假设语气，表示暂且离开，而非已经决定离开。(19)文段中划线句子的修辞手法是（）A.比喻B.对偶C.反复D.互文答案：C解析：“誓不相隔卿，且暂还家去”重复使用“誓不相隔卿”“且暂还家去”形成反复修辞手法。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《面对挫折》人生在世，难免遇到挫折。有的人在挫折中一蹶不振，有的人在挫折中坚强不屈。面对困难，有人选择逃避，也有人选择迎难而上。正如古人所说：“天行健，君子以自强不息。”这告诉我们，真正的强者，不是没有遇到过挫折，而是善于从挫折中汲取力量，不断前行。(20)下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A.文章强调挫折认知的不同，引发读者对人生的态度思考B.“一蹶不振”多用于形容人心理状态，而不是身体状态C.文章引用“天行健，君子以自强不息”来强调积极应对困难的品质D.文章认为真正的强者是遇到挫折后不再继续努力的人答案：D解析：D项“不再继续努力”与文章内容相悖，真正的强者是始终不断努力，而非停止。(21)文章中划线句子“天行健，君子以自强不息”出自哪部作品？（）A.《论语》B.《孟子》C.《周易》D.《诗经》答案：C解析：该句出自《周易·乾卦》“天行健，君子以自强不息”，故正确选项为C。(22)下列句子中，与“天行健，君子以自强不息”构成对偶的一项是（）A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺B.天时不如地利，地利不如人和C.鲁班门前卖刀，自不量力D.风声雨声读书声，声声入耳答案：A解析：“天行健”对“人无为”，“君子以自强不息”对“小人以自弃”。A项是对偶句，其余不是。(23)文章中“自强不息”一词的意思是（）A.不断进取B.停止努力C.情绪低落D.不得已而为之答案：A解析：“自强不息”意指不断自我提