2026年秋苏教版（新版）小学科学五年级上册（全册）课时分层作业及答案（附目录p91）

2026年秋苏教版(新版)小学科学五年级上册(全册)课时分层作业及答案1单元光与色彩1光的传播2光的反射3潜望镜与万花筒4七色光2单元热传递5热传导6热对流7热辐射8材料的传热本领3单元地球的表面和内部9地表与流水10火山与地震11地球的内部12地壳的组成4单元常见的力13弹力14摩擦力15浮力16力与运动5单元人体司令部17刺激与反应18从刺激到反应19我们的脑1单元光与色彩基础巩固层(全员必做·夯实基础)1.能够自行发光的物体叫作()。2.光在()的空气中，沿()传播。3.根据来源不同，光源分为()光源和()光源。4.影子、小孔成像、日食、月食的形成原理都是()。5.小孔成像的核心特点是成()的实像。二、判断题2.光只能沿直线传播，无法绕过不透明物体。()3.正在发光的手电筒属于人造光源。()1.下列全部属于天然光源的是()2.下列现象不属于光的直线传播的是()3.验证光沿直线传播的经典实验是()4.我们能在烟雾中看到笔直光路，是因为()A.烟雾改变了光的颜色B.烟能力提升层(选做·巩固拔高)光沿直线传播光沿直线传播光沿直线传播光沿直线传播2.生活中哪些场景利用了光的直线传播原理?请列举两例并简要说拓展探究层(挑战选做·思维拔高)2.若将蜡烛靠近小孔，光屏上的像会变大还是变小?3.请结合光的传播规律，简要写出小孔成像的完整原理。2.均匀；直线4.光沿直线传播2.示例1:激光准直，利用光沿直线传播的特点，校准建筑施工位依托光的直线传播精准瞄准目标。(合理即可)2.蜡烛靠近小孔，光屏上的像会变大。2光的反射基础巩固层(全员必做·夯实基础)一、填空题3.光的反射分为两类，分别是()和()。4.光滑平整的物体表面容易发生()反射，粗糙凹凸的物体表面容易发生()反射。5.光的反射现象中，光路是()的。三、选择题1.下列现象属于光的反射的是()A.影子形成B.湖面倒影C.小孔成像2.教室各个角度都能看清黑板字迹，是因为黑板表面发生了3.下列物体反光效果最强的是()A.白纸B.墙面C.抛光镜面4.月光照亮夜晚地面的原理是()A.月亮自行发光B.太阳光经月球反射照向地球C.光可以弯曲能力提升层(选做·巩固拔高)请将下列现象、物体对应填入镜面反射、漫反射类别中(填序号)①镜子成像②墙面反光③水面倒影④书本反光⑤黑板刺眼反光漫反射：2.为什么粗糙的墙壁能让整个房间变得明亮?拓展探究层(挑战选做·思维拔高)2.两种反射是否都遵循光的反射规律?请说明理由。3.结合生活实际，说说镜面反射和漫反射各有什么利弊?5.可逆二、判断题1.①发生表面不同：镜面反射发生在光滑平整的物体表面，漫反射2.墙壁表面粗糙凹凸，灯光照射墙面后会发生漫反射，光线会分散六、实验分析题2.两种反射都遵循光的反射规律。所有光的反射现象都具备统一的3.镜面反射利：成像清晰、光线集中，可用于镜子成像、反光镜拓3潜望镜与万花筒基础层作业(巩固基础，全员必做)2.标准潜望镜内部有块平面镜，两块镜面相互4.万花筒内部由块平面镜围成封闭的三角柱结构，依靠光二、判断题1.潜望镜能绕过障碍物看物体，说明光可以弯曲传播。()4.万花筒镜面夹角越大，成像数量越多、图案越复杂。()三、选择题1.潜望镜镜面与镜筒的标准夹角是()2.下列器具利用光的两次平行反射成像的是()A.放大镜B.万花筒C.潜望镜3.万花筒的镜面数量是()提升层作业(能力拔高，选做)一、对比填空题拓展层作业(思维拓展，挑战选做)2.两；平行；453.隐蔽观察实物；多变对称彩色1.外界物体反射的光线沿直线射入潜望镜上端口，照射到上方45°2.①两块平面镜未保持平行，光路错乱；②镜面与镜筒夹角不是45°,光线无法正常射出；③镜面松动、偏移，导致成像失效。(写出任意两点即可)三、拓展层作业答案4七色光基础层作业(巩固基础，全员必做)1.太阳光属于白光，是由红、橙、黄、绿、2.白光通过三棱镜被分解为七色光的现象叫做oo3.光的三原色是o4.雨后彩虹是太阳光通过空中的水滴发5.白色物体可以所有色光，黑色物体可以所有色二、判断题2.光的色散现象可以证明白光是复合光。()三、选择题1.下列属于光的色散现象的是()2.三种色光等量混合后会变回()3.色散现象产生的原因是不同色光的()不同提升层作业(能力拔高，选做)1.光的三原色混合成色，美术颜料三原色混合成1.什么是光的色散?请简单说明色散的形成原理。2.为什么阴天雨后很难看到彩虹?拓展层作业(思维拓展，挑战选做)1.蓝；靛；复合2.光的色散5.反射；吸收2.改进方法：关闭灯光、拉上窗帘，营造昏暗的实验环境，减少外2单元热传递5热传导【基础巩固层】(全员必做)1.热传导是通过物体的方式传递热量，是的主要传热方式。2.热的传递方向永远是从物体传向物体，或3.容易导热的物体叫做,不容易导热的物体叫做4.常见的热的良导体主要是材料，常见的热的不良导体二、判断题2.金属导热速度快，散热也快，属于热的良导体。()4.冬天摸木头更暖和，是因为木头的温度比金属高。()三、选择题1.下列传热现象属于热传导的是()2.下列材料中，导热性能最差的是()A.铜丝B.铁片C.陶瓷3.关于热传导，下列说法正确的是()【能力提升层】(巩固拔高)2.为什么同一室温下，金属桌椅比木质桌椅摸起来更冰凉?请用热2.该实验可以得出怎样的实验结论?3.实验中凡士林起到了什么作用?【拓展探究层】(选做拔高)3.热的良导体；热的不良导体4.金属；陶瓷(玻璃、橡胶、布料均可)5.物体直接接触二、判断题三、选择题【能力提升层】答案2.同一室温下，金属桌椅和木质桌椅的温度完全相同。金属是热的3.常温下具有粘性，能够固定火柴；受热后会熔化，将肉眼无法观【拓展探究层】答案金属是热的良导体，导热速度快，锅体使用金属制作，能够快速吸收火焰热量并传递给锅内食物，提升加热效率，方便烹饪；塑料、木头是热的不良导体，导热速度慢，锅柄使用这类材料，能够有效阻隔热量传递，避免使用者握持锅柄时被高温烫伤，兼顾实用性与安全性。6热对流【基础巩固层】(全员必做)一、填空题1.热对流是和独有的传热方式，固体无法发生热对流。2.热对流的核心原理是冷热流体的,依靠物质流动传递3.流体受热后温度升高、密度,会向上流动；遇冷后密度,会向下沉降。二、判断题4.热空气密度大，会向下流动；冷空气密度小，会向上流动。()1.下列现象属于热对流的是()2.下列物体中，不能发生热对流的是()A.空气B.清水C.铁块3.暖气安装在房间底部的主要原因是()【能力提升层】(巩固拔高)1.请简述热对流的形成过程。在空气热对流实验中，密闭盒内点燃蜡烛和2.该实验证明了什么科学结论?3.实验中烟雾的作用是什么?【拓展探究层】(选做拔高)2.循环流动4.动态二、判断题三、选择题【能力提升层】答案2.①发生载体不同：热传导主要发生在固体中，热对流仅发生在液1.烟雾跟随蜡烛加热的热空气向上流动，3.空气的流动肉眼不可见，烟雾可以将无形的空气流动可视化，直【拓展探究层】答案一、基础巩固层(全员必做，夯实基础)(一)填空题1.自然界中热传递的三种方式分别是o2.热辐射是高温物体不依靠、不需要与其他物体,直接向周围空间发射热量的传热方式。(二)判断题3.黑色物体的吸热、辐射能力都优于白色物体。()4.太空中的太阳能设备能工作，利用了热辐射可在真空传播的特5.距离热源越远，物体吸收的热辐射热量越多。()(三)选择题1.下列现象主要依靠热辐射传递热量的是()2.太阳的热量能够传递到地球，主要依靠的传热方式是()3.夏天人们偏爱穿浅色衣服，主要原因是浅色衣服可以()二、能力提升层(选做，强化理解)(一)对比辨析题(二)简答题1.为什么冬天晒太阳会感觉全身温暖?请用热辐射的知识解释该三、拓展创新层(拔高挑战，学以致用)某科学小组探究“距离对热辐射吸热效果的影响”,实验器材：度计分别固定在距离热源10cm、30cm的位置；②保证光照、环境、摆放角度完全一致；③静置3分钟后记录两支温度计的示数。(一)填空题2.介质、直接接触4.深、浅5.多、快(二)判断题(三)选择题二、能力提升层(一)对比辨析题1.热传导：需要物体直接接触，依靠固体介质传热，不能在真空2.热对流：无需物体接触，依靠水、空气等流体流动传热，不能3.热辐射：无需物体接触、无需任何介质，可以在真空环境中传(二)简答题1.太阳是高温物体，会持续向外发射热辐射，热辐射无需介质和2.黑色塑料板温度更高。因为深色物体吸收热辐射的能力更强，三、拓展创新层2.实验现象：距离热源10cm的温度计示数更高。理由：物体距3.实验结论：在其他条件相同时，物体距离热源越近，接收的热辐射热量越多，温度升高越快。8材料的传热本领一、基础巩固层(全员必做，夯实基础)1.科学上把容易传热、散热快的物体叫做,把不容易传热、隔2.铜、铝、钢等金属都属于,传热本领强；塑料、木头、空气 >塑料>木头。2.热的不良导体不是不能传热，只是传热速度较慢。()5.电脑散热片选用钢材是因为钢材传热速度最慢。()(三)选择题1.下列材料中传热本领最强的是()2.下列物品利用热的不良导体特性制作的是()3.冬天户外金属栏杆摸起来比木头栏杆冷，主要原因是()C.木头会产生热量D.金属是不良导体二、能力提升层(选做，强化理解)(一)分类题请将下列材料分为热的良导体、热的不良导体两类：铜、木头、铝、塑料、钢、玻璃、橡胶、铁(二)简答题1.家用炒菜锅锅身用金属制作，锅柄用塑料或木头制作，请结合材料传热特性说明原因。2.保温杯的双层玻璃中间为真空层，请解释真空层的保温原理。三、拓展创新层(拔高挑战，学以致用)实验探究题科学小组开展“不同材料传热本领对比实验”,取规格完全相同1.该实验的唯一变量是什么?实验遵循了什么实验原则?1.热的良导体、热的不良导体3.铜、铝、钢4.不良5.慢、阻隔(三)选择题二、能力提升层(一)分类题(二)简答题1.金属是热的良导体，传热速度快，锅身用金属制作，能够快速吸收炉火热量并传递给锅内食物，提升烹饪效率；塑料、木头是热的不良导体，传热速度慢，锅柄采用这类材料，可以有效2.真空属于热的不良导体，几乎没有传热介质，能够最大程度阻1.唯一变量：材料的种类；实验原则：控制单一变量原则，保证3.实验结论：不同材料的传热本领不同，金属材料传热本领远强①利用金属传热快的特点制作铁锅、暖气片、散热片；②利用木头、塑料传热慢的特点制作厨具手柄、隔热垫、保温3单元地球的表面和内部9地表与流水基础层作业(夯实基础·全员必做)2.流水冲刷、磨损地表岩石和土壤，破坏地表形态的作用叫作 o 二、判断题1.下列地貌由流水沉积作用形成的是()A.峡谷B.沟壑C.三角洲D.陡坡2.治理水土流失最有效的方法是()A.填土平整B.植树种草恢复植被C.3.暴雨过后河水变浑浊，主要体现了流水的()1.河流上游：地势陡峭、流速快，以拓展层作业(思维拓展·挑战提升)水的哪种作用密切相关?请说明理由，并写出两条保护地表、减少水1.侵蚀、搬运、沉积3.搬运、沉积4.侵蚀5.沉积三、选择题2.沉积护坡，减缓水流冲刷力度；③合理开发土地，杜绝乱砍滥伐。(写出任意两条即可)1.火山喷发和地震是地球能量剧烈释放的形式，属于地球 作用。6.地表形态是地球作用和作用长期共同塑造的结二、判断题三、选择题1.下列属于地球内力作用的是()2.火山喷发的主要动力是()A.地球内部高温高压B.地表水流C.3.地震发生时，正确的做法是()C.拥挤乱跑D.靠近广告牌躲避拓展层作业(思维拓展·挑战提升)3.火山通道6.内力、外力(顺序可互换)三、选择题1.相同点：都属于地球内力作用，都是地球内部能量剧烈释放的结果，具有突发性、剧烈性，都能快速改变地表形态。2.地球内部温度高、压力大，储存大量熔融状态的岩浆；当内部压杆、山体等危险区域；③撤离时有序疏散，不拥挤、不慌乱。(写出任意两条即可)11地球的内部基础巩固层(满分40分)一、填空题(每空2分，共20分)1.科学家通过科学探测与推理，将地球内部由外到内划分为 三个圈层。2.地球最外层的圈层是,它是人类和动植物生存的主要圈3.三个圈层中，体积和厚度最大的是,温度和压力最大的5.人类无法直接观察地球内部，只能通过证据推测地球内二、判断题(每题2分，共10分)1.地球内部越往深处，温度越高、压力越大。()2.地壳厚度均匀，海洋地壳和大陆地壳厚度一致。()3.地核主要由铁、镍等金属物质组成。()4.人类深井钻探可以直接到达地幔层。()三、选择题(每题2分，共10分)1.地球三个圈层中，最薄的一层是()A.地壳B.地幔C.地核2.下列现象能证明地球内部温度极高的是()3.鸡蛋结构中对应地球地核的是()A.蛋壳B.蛋白C.蛋黄4.下列不属于地球内部圈层特点的是()5.人类探索地球内部的主要方法是()A.直接观察B.间接推理C.猜测想象能力提升层(满分30分)四、对比简答题(15分)请从位置、厚度、温度三个方面，简要对比地壳和地幔的不同特征。五、分析题(15分)为什么人类至今无法直接观测地球的内部结构?请结合本节课所学拓展创新层(满分30分)六、综合探究题(30分)精准代表地球圈层。”请你判断小明的说法是否正确，并说明理由。1.地壳、地幔、地核2.地壳3.地幔、地核4.地幔5.间接6.鸡蛋二、能力提升层答案1.位置：地壳在地球最外层，地幔位于地壳内侧、地核外侧；2.厚度：地壳是最薄的圈层，地幔是厚度最大的圈层；3.温度：地壳温三、拓展创新层答案基础巩固层(满分40分)一、填空题(每空2分，共20分)壳的主体物质。2.构成岩石的基本单位是o3.按照形成原因，岩石可以分为、变质岩三大o4.地表分布最广、具有明显分层结构的岩石是o5.大理石属于岩，是常用的建筑装饰石材。二、判断题(每题2分，共10分)2.花岗岩质地坚硬，属于岩浆岩。()4.变质岩是岩石在高温高压环境下变质形成的。()三、选择题(每题2分，共10分)1.下列岩石属于沉积岩的是()2.岩浆岩的主要特征是()A.分层明显B.质地坚硬无分层C.质地松软3.形成变质岩的主要条件是()4.研究远古生物和古地球环境最有价值的岩石是()A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩5.关于地壳物质关系说法正确的是()成能力提升层(满分30分)四、简答题(15分)五、辨析题(15分)请简要区分岩浆岩、沉积岩在形成原因和外拓展创新层(满分30分)六、综合应用题(30分)生活中修路常用花岗岩、盖房子常用石灰岩变质6.土壤矿物是构成岩石的基本单元，多种矿物聚集形成天然岩石；裸露的岩石经过长期的风吹、雨淋、流水冲刷等风化作用，再加上生物活动的影响，逐渐破碎细化，最终形成土壤；三者共同组成地壳表层，其中岩石是地壳的主体结构。沉积岩由地表泥沙、碎屑、生物遗体经搬运2.外观特征：岩浆岩质地坚硬、颗粒均匀、无分层结构；沉积岩具三、拓展创新层答案1.花岗岩：属于岩浆岩，质地坚硬、稳定性于修路、大型建筑施工；2.石灰岩：属于沉积岩，取材方便、易加4单元常见的力基础巩固层(全员必做，夯实基础)4.弹性物体都有,超出该范围，物体将发生永久变形，无二、判断题2.只要物体发生形变，就一定能产生弹力。4.弹簧拉伸得越长，弹力就一定越大。()5.弹力是物体自身恢复原状产生的力，不属于外力。()三、选择题1.下列物体的形变属于塑性形变的是()A.按压海绵B.拉伸橡皮筋C.捏扁黏土2.下列场景中，没有利用弹力的是()A.蹦床弹跳B.树叶飘落C.圆珠笔弹簧复位3.弹簧测力计严禁超量程使用，主要原因是()能力提高层(选做，提升思维)2.为什么用力拉橡皮筋，橡皮筋形变越大，回弹的力量越明显?请只会越来越大。”这个说法对吗?请说明理由。素养拓展层(拔高选做，探究应用)1.本实验改变的条件是什么?保持不变的条件有哪些?2.通过实验可以得出怎样的科学结论?3.实验中多次测量的目的是什么?2.弹性；塑性4.弹性限度二、判断题三、选择题1.本质区别：外力撤销后，发生弹性形变的物1.改变的条件：弹簧的形变伸长量；不变的条件：弹簧的材质、粗细、原长、实验环境等。基础巩固层(全员必做，夯实基础) 3.滑动摩擦力的大小与和两个因素有关。5.接触面越粗糙、物体压力越大，滑动摩擦力就o5.给机械加润滑油是通过分离接触面减小摩擦。()1.下列做法属于增大有益摩擦的是()2.探究压力对摩擦力的影响时，需要保持不变的条件是()A.接触面粗糙程度B.压力大小C.物体运动速度3.下列场景不存在摩擦力的是()A.黑板擦擦黑板B.空中飞行的小鸟C.铅笔写字能力提高层(选做，提升思维)2.为什么雨雪天气路面湿滑，行人走路、车辆行驶都容易打滑?素养拓展层(拔高选做，探究应用)实验1:同一木块，分别在光滑木板、粗糙砂纸上匀速滑动，测量摩实验2:同一木板接触面，在木块上增减砝码，改变压力，测量摩擦2.实验1探究的是什么变量?可以得出什么结论?3.实验2可以得出怎样的实验规律?3.接触面粗糙程度；压力大小4.滚动三、选择题2.雨雪天气路面潮湿积水，大幅减小了路面的接触面粗糙程度，使1.需要增大摩擦的部位：轮胎、脚踏板、刹车皮。方法：轮胎和脚踏板设计凹凸花纹，增大接触面粗糙程度；刹车时用力按压车闸，增大压力，以此增大摩擦力，保障行驶安全。2.需要减小摩擦的部位：车轮轴承、链条。方法：六、实验探究题2.实验1变量：接触面粗糙程度。结论：在压力大小不变的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3.实验2规律：在接触面粗糙程度不变的情况下，物体受到的压力基础巩固层(全员必做，夯实基础)1.浸入液体中的物体会受到液体向上的,它的方向总2.无论是漂浮在水面的物体，还是沉入水底的物体，只3.在同种水中，物体浸入水中的体积越大，排开的水量越多，受到的浮力越o4.科学实验中，我们常用测量物体在水中受到的浮力大5.物体在水中受到的浮力大小可以通过公式计算：浮力=空气中物体重量一0二、判断题3.同一物体，完全浸没在水中比部分浸没时受到的浮力更大。()5.物体的轻重是决定物体是否沉浮的唯一因素。()三、选择题1.下列关于浮力方向的说法正确的是()2.下列物体沉入水中后，依然受到浮力的是()3.增大物体在水中的(),可以增大物体受到的浮力。A.浸入体积B.自身重量C.自身硬度4.用弹簧测力计测水中石块的拉力，示数比空气中小，原因是()A.石块变轻了B.浮力向上托举石块C.测量工具出错提升拓展层(选做，能力提升)四、简答题1.生活中有人说“只有浮起来的物体才有浮力”,请你判断这个2.小小的铁钉会沉入水底，但是重达万吨的轮船却能浮在海面，铁块空气中重量：5N;小部分浸入水中拉力：4.6N;一半浸入水中拉力：4.0N;完全浸入水中拉力：3.3N么?综合探究层(拔高选做,思维拓展)六、综合思考题将一块实心橡皮泥直接放入水中会下沉,将其捏成空心的船形后,就能漂浮在水面。请结合浮力知识分析:橡皮泥沉浮状态改变的根本原因是什么?自身重量是否发生变化?2.浸入3.大4.弹簧测力计5.物体在水中的拉力二、判断题答案三、选择题答案1.该说法错误。所有浸入水中的物体都会受到竖直向上的浮力。2.铁钉体积小，浸入水中的体积小，受到的浮力小于自身重量，排开的水量更多，受到的浮力大幅增大，浮力可以支撑轮船自3.不变条件：铁块、清水、烧杯；改变条件：铁块浸入水中的体六、综合思考题答案基础巩固层(全员必做，夯实基础)1.是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变一定2.力对物体运动的影响主要有四种：让静止物体、让运3.在相同条件下，对同一物体施加的力越大，物体运动速度越,滑行距离越4.运动员从侧面推滚动的足球，足球会改变运动路线，说明力可二、判断题2.力既可以加速物体运动，也可以减速物体运动。()3.不施加外力，物体的运动状态不会自主改变。()4.用力大小不同，对小车运动状态的改变效果相同。三、选择题1.下列现象属于力改变物体运动快慢的是()A.篮球落地反弹B.用力骑车速度变快C.风吹树叶转动方向2.静止在地面的皮球，能被踢飞，说明力可以()A.让静止物体运动B.让运动物体静止C.改变运动方向3.阻挡运动的小车，小车会立即停下，这是力()的作用效果。A.改变运动快慢B.改变运动方向C.使运动物体静止4.相同桌面、同一辆小车，用力越大，小车()提升拓展层(选做，能力提升)四、简答题2.为什么大力推小车比小力推小车，小车滑行得更快、更远?2.守门员抱住飞来的足球，足球静止3.乒乓球碰到球拍后改变飞行路线综合探究层(拔高选做，思维拓展)1.该实验的不变变量和改变变量分别是什么?2.对比实验一和实验二，可以得出什么实验结论?3.实验三验证了力的哪一种作用效果?2.运动；静止；快慢；方向4.运动方向5.摩擦力(外力)二、判断题答案三、选择题答案1.力可以使静止的物体运动；可以使运动的物体静止；可以改变1.力改变物体运动的快慢(加速)2.力使运动的物体静止3.力改变物体的运动方向4.力使静止的物体运动六、实验探究题答案1.不变变量：小车、水平桌面(接触面光滑程度);改变变量：2.相同条件下，对同一物体施加的外力越大，物体的运动速度越3.验证了力可以使运动的物体静止，能够改变物体的启停运动状5单元人体司令部17刺激与反应基础巩固层(必做，立足课本基础知识点) o 3.常见的刺激类型有光线、声音、温度、、气味、疼痛等。5.人体的应激反应最主要的作用是,帮助我们规避危险、减少身体伤害。二、判断题3.所有人的反应速度都是一模一样的。()三、选择题1.下列选项中，属于“反应”的是()2.下列属于人体本能保护反应的是()A.听到铃声上课B.碰到热水缩手C.举手回答问题3.下列不会影响人体反应速度的因素是()4.关于刺激与反应，下列说法正确