初中道德与法治新人教版九年级上册第四单元第九课第1框 铸牢中华民族共同体意识教案（2026秋）

1第1框铸牢中华民族共同体意识本框是第九课第一框，是凝聚民族力量、维护国家稳定的基础性重要保障。教材立足我国统一多民族国家基本国情，依次阐述中华民共同体意识的内涵、民族团结的重要意义、处理民族关系的基本原则及青学生社会阅历不足，对新时代民族团结典型案例、国家民族1.政治认同：认清我国统一多民族国家的基本国情，认同中华民族共同体理念，自觉拥护党2.道德素养：树立各民族平等、团结、互助、3.法制观念：明确维护民族团结是公民的法4.健全人格：学会尊重差异、包容多样，摒弃民族偏见，培养胸怀家国、开放包容的健全人5.责任意识：明确青少年维护民族团结的责任，能够在生活中主动践行民族团结行为，自觉1.中华民族共同体意识的核心内涵与重要时代意辩证理解中华民族“多元一体”格局，厘清民族文化差异与民族教师准备：搜集民族团结模范事迹、各民族交融发展时政视教师活动：播放视频后提问：视频展现了怎样的民族关系?各族群众同心奋进的精神内核是什么?预设答案：展现了各民族平等团结、互助和谐的新型民族关系教师小结：五十六个民族是一家人，团结是民族发展的生命1.情境创设：出示国情资料：我国是统一的多民族国家，共有56个民族，民族分布呈现“大杂居、小聚居、交错杂居”的特点，千百年来各民族共同开拓祖国23.教师精讲：多元一体是中华民族的显著特征，各民族命运相连、休戚与共，是铸牢中华民[设计意图]依托真实国情史料，帮助学生夯实基础认1.情境创设：出示时政素材：习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意教师活动：引导学生圈画核心观点，提问：中华民族预设答案：核心是树立“四个与共”理念，让各族人民认清命2.情境探究：真实案例：青海地震救灾中，汉族、藏族、回族等各族志愿者不分彼此、同心预设答案：①有利于维护民族团结和国家稳定；②有利于凝聚荣；③有利于增强民族向心力，为民族复兴提供精神支撑3.教师精讲：中华民族共同体意识是民族团结之本，是新时代民族工作的主线，是凝聚亿万[设计意图]结合权威时政与真实救灾案例，深化1.情境创设：展示发展素材：国家持续加大对西藏、新疆等少数民族地区的教育、医疗、基建扶持力度，落实助学政策、乡村振兴政策，少数民族地区经济教师活动：展示素材，提问：我国处理民族关系的基本原则是什么?3.教师精讲：国家通过完善民族政策、落实帮扶举措，保障少数民族合法权益，推动各民族1.情境创设：生活真实情境：班级有少数民族同学，部分同学因不了解其风俗习惯，出现调教师活动：抛出辨析情境，提问：上述行为是否正确?为什么?青少年应如何维护民族团结?3预设答案：行为错误。原因：不尊重少数民族风俗，伤害民族民法定义务。做法：尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字；主动团结少1.国情基础：统一多民族国家，多元一体、大杂居小聚居2.核心内涵：四个与共(休戚、荣辱、生死、命运与共)3.基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣4.青年行动：尊重风俗、团结互助、抵制偏见、宣传政策二、判断题1.各民族文化存在差异，因此各民族不需要相互交融。()[答案：×]3.民族平等就是各民族发展水平完全一致。()[答案：×]1.铸牢中华民族共同体意识的根本目的是()问题：小明应该怎么做?请说明理由。[答案]做法：坚决抵制该言论，主动举报，积极宣传民族团结理念。理公民法定义务，破坏民族团结的言论危害国家稳定和民情境：学校将开展“民族团结一家亲”主题宣讲活动，请你结合少年，我们要树立中华民族共同体意识，尊重各民族的风俗习