统编版八年级语文上册第二单元第9课《天上有颗南仁东星》学习任务单

统编版八年级语文上册第二单元第9课《天上有颗南仁东星》学习任务单课程基础信息学科：语文

年级：八年级上册

篇目：9.天上有颗南仁东星

文体：人物通讯（纪实散文）

课时：1课时学习目标1.识记本课重点字音、字形、易错字词与核心成语，规范字词读写，掌握重点词语的语境含义，夯实文本基础。2.掌握人物通讯的文体特征，区分通讯与消息、新闻特写的差异，梳理文章时间线索与行文脉络，理清南仁东的人生奋斗历程。3.梳理文章典型事例，多角度分析南仁东的人物形象，把握文章详略安排，理解“以事写人”的写作特点。4.赏析文中细节描写、环境烘托、对比衬托等手法，品味本文质朴凝练、纪实真挚、饱含敬意的语言风格。5.体悟南仁东矢志报国、严谨治学、无私奉献、鞠躬尽瘁的科学家精神，树立崇尚科学、心怀家国、坚守初心的价值理念。前置预习任务任务一：文体与背景常识积累1.本文是一篇________，属于新闻文体的一种，兼具新闻的真实性与文学的表现力，擅长以典型事迹刻画人物、传递精神。2.本文以________为行文线索，串联南仁东少年求学、青年立业、中年攻坚、晚年奉献的完整人生轨迹。3.文中核心工程是________（FAST），是我国自主建造的世界级射电望远镜工程。4.南仁东被誉为“________”，一生深耕天文事业，为国家科技发展倾尽毕生心血。5.小行星被命名为“南仁东星”，是国家与社会对其________的最高致敬与永恒铭记。任务二：字音字形过关1.给下列加点字标注读音

天穹（）广袤（）湍急（）奠基（）

凼坑（）罕见（）执着（）跋涉（）2.根据拼音写汉字

tiānqióng（）guǎngmào（）tuānjí（）

diànjī（）báshè（）hǎnjiàn（）任务三：重点词语积累1.重点实词释义（结合课文语境）

（1）天穹：________（2）广袤：________

（3）湍急：________（4）奠基：________

（5）跋涉：________（6）罕见：________2.重点成语释义

（1）矢志不渝：________

（2）殚精竭虑：________

（3）人迹罕至：________

（4）朝气蓬勃：________任务四：文本整体梳理1.文章开篇以仰望星空切入，引出________的人生理想，奠定全文崇敬深情的基调。2.文章主体重点记叙南仁东主导________工程立项、选址、建设的艰难历程。3.作者详写天眼建设的艰辛过程，略写少年求学、青年工作经历，体现________的写作原则，突出人物核心功绩与精神。4.文末以“南仁东星”高悬天际收束全文，升华________、精神永存的核心主旨。课堂探究任务探究任务1：行文脉络品读1.简要概括文章四部分行文内容，说说时间线索对塑造人物的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务2：人物形象深度赏析1.结合文中选址攻坚、带病工作、深耕科研等典型事例，分点概括南仁东的人物品质。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务3：手法与主旨深挖1.文章大量描写深山荒野、人迹罕至的恶劣环境，有什么表达作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析标题《天上有颗南仁东星》的深层含义与表达妙处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，谈谈本文“纪实叙事、以事传情”的文体特点。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固拓展任务基础巩固1.判断下列说法正误，对的打√，错的打×

（1）本文是人物通讯，以真实事迹为依托，刻画人物、传递精神。（）

（2）文章详写南仁东少年求学经历，略写天眼建设攻坚过程。（）

（3）恶劣的环境描写，侧面烘托南仁东不畏艰难、执着坚守的品质。（）

（4）“矢志不渝”“殚精竭虑”精准概括南仁东的科研奉献精神。（）

（5）文末以星辰致敬伟人，寓意人物精神永恒、光耀后人。（）2.简答：用简洁语言概括本文主要内容与核心主旨。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.结合文本，谈谈新时代青少年可以传承南仁东的哪些精神品质。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小练笔（200字左右）：借鉴本文人物通讯写法，选取一位身边榜样、平凡劳动者，以典型小事刻画人物、传递精神。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思栏本节课我掌握的核心知识点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________本节课仍存在的薄弱点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案前置预习任务答案任务一：文体与背景常识积累1.人物通讯

2.时间

3.中国天眼（500米口径球面射电望远镜）

4.人民科学家

5.毕生奉献、科研报国任务二：字音字形过关1.qióng；mào；tuān；diàn；dàng；hǎn；zhuó；bá2.天穹；广袤；湍急；奠基；跋涉；罕见任务三：重点词语积累1.（1）覆盖大地的半球形天空（2）面积广阔、地域宽广（3）水流速度快、水势汹涌（4）打下基础、开创根基（5）翻山越岭、长途行走，比喻历经艰难险阻（6）稀少少见、难得遇见2.（1）立下志向，始终坚守、永不改变（2）用尽心力、费尽心思钻研谋划（3）人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉（4）精神旺盛、充满活力、积极向上任务四：文本整体梳理1.仰望星空、探索宇宙2.中国天眼（FAST）3.详略得当、主次分明4.伟人不朽、精神长存课堂探究任务答案探究任务1：行文脉络品读1.行文脉络：第一部分记叙南仁东少年求学、心怀星空梦想；第二部分讲述青年工作历练、积累科研经验；第三部分重点写中年牵头立项、选址攻坚，推进天眼工程落地；第四部分写晚年带病坚守、鞠躬尽瘁，最终成就大国工程，文末以星辰冠名致敬伟人。作用：以时间为线索，串联人物一生关键经历，脉络清晰、层次分明，完整展现南仁东逐梦星空、报国奉献的一生，让人物成长与精神蜕变有据可依、真实可感。探究任务2：人物形象深度赏析1.①心怀理想、矢志不渝：自少年起深耕天文梦想，数十年坚守初心，执着追逐星空探索的报国理想；②不畏艰难、坚韧不拔：深入深山荒野，踏遍偏远之地选址，克服环境恶劣、条件艰苦等重重困难；③严谨务实、精益求精：深耕科研事业，对天眼工程严格要求、反复打磨，追求极致；④无私奉献、鞠躬尽瘁：晚年身患疾病仍坚守岗位、全力攻坚，倾尽毕生心血助力国家天文事业发展，彰显家国担当。探究任务3：手法与主旨深挖1.文中多处描写深山偏远、人迹罕至、环境恶劣的选址场地，属于环境描写。一方面真实还原天眼建设的艰难处境，交代工程攻坚的客观难度；另一方面侧面烘托南仁东不畏艰苦、执着坚守、甘于奉献的崇高品格，让人物形象更加鲜活立体，增强文章纪实感染力。2.标题一语双关、意蕴深远。表层含义：天上有一颗以“南仁东”命名的小行星，是对科学家的官方致敬；深层含义：南仁东如星辰一般，一生追逐星空、扎根科研、照亮中国天文事业，他的崇高精神如同星辰高悬天际、永不陨落，永远照亮后人前行之路。标题简洁深情、主旨鲜明，兼具画面感与崇高感。3.本文作为人物通讯，严格遵循纪实性原则，所有事迹真实可信，客观记录南仁东的人生经历与科研历程；同时以典型小事、关键大事刻画人物，不刻意抒情，依托真实事迹传递情感，做到以事写人、以事传情，语言质朴真挚，既保证新闻纪实的严谨性，又兼具文学的感染力，生动展现科学家的崇高精神。课后巩固拓展任务答案基础巩固1.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√2.本文是一篇人物通讯，以时间为线索，真实记叙了“人民科学家”南仁东一生追逐星空梦想、深耕天文科研的奋斗历程。文章重点刻画他克服重重艰难、牵头建成中国天眼FAST工程的攻坚事迹，生动展现其矢志报国、严谨务实、无私奉献、鞠躬尽瘁的崇高精神，以“南仁东星”的永恒致敬，升华了伟人精神不朽、薪火相传的核心主旨。思辨拓展1.青少年可以传承南仁东坚守初心、矢志不渝的理想信念，树立远大人生目标；学习他不畏艰难、坚韧拼搏的奋斗精神，直面学习与生活中的挫折困境；传承他严谨务实、精益求精的治学态度，踏实深耕学业；秉持他心怀家国、无私奉献的担当精神，立志勤学报国、勇担时代使命，以青春之力助力国家发展。2.小练笔示例：

平凡的坚守者校园的保洁阿姨，是默默奉献的平凡榜样。每日清晨，天色微亮，她便准时到岗，清扫楼道、擦拭栏杆、清理杂物。无论是烈日炎炎还是风雨天气，她始终坚守岗位，细致打