统编版八年级语文上册第六单元第26课《诗词五首》学习任务单

统编版八年级语文上册第六单元第26课《诗词五首》学习任务单课程基础信息学科：语文

年级：八年级上册

篇目：第26课诗词五首（陶渊明《饮酒·其五》、杜甫《春望》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）

文体：古体诗、近体诗、豪放词

课时：1课时学习目标1.精准识记五首诗词的作者、朝代、流派、创作背景，掌握重点字音字形、课下核心注释、古今异义字词，熟练背诵、规范默写全诗，规避课内易错字、句。2.把握诗词朗读节奏与韵律，疏通全诗字面文意，理清每首诗词的写景、叙事、抒情、怀古脉络，区分田园、忧国、边塞、咏史、豪放词的风格差异。3.掌握借景抒情、情景交融、夸张比喻、用典、对比、虚实结合、视听结合等高频手法，学会赏析炼字、名句意境与画面描摹。4.精准体悟五首作品的多元情感：隐逸闲适、忧国伤时、报国壮志、怀古咏史、怀才抒愤，把握不同时代诗人的精神内核。5.适配2026新版教材考法，掌握古诗词分层赏析思路，夯实古典诗词鉴赏核心能力。前置预习任务任务一：文学常识积累1.《饮酒（其五）》作者________，________（朝代）田园诗人，名潜，字元亮，号五柳先生，诗歌风格恬淡自然，是我国________诗派的开创者。2.《春望》作者________，________代现实主义诗人，被尊为“________”，其诗多记录战乱时局、抒发家国情怀，风格沉郁顿挫。3.《雁门太守行》作者________，________代中唐诗人，诗风奇诡瑰丽、色彩浓烈，素有“________”之称，擅长以浓墨重彩描摹边塞战事。4.《赤壁》作者________，________代晚唐诗人，擅长咏史绝句，借古讽今、立意新颖，诗作多抒发历史感慨与人生思考。5.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》作者________，号易安居士，________代女词人，前期词风清丽婉约，晚年历经战乱，词作兼具________之风，意境开阔、抒情深沉。6.《渔家傲》是________（文体），属于词牌名，本词突破词人传统婉约风格，想象奇幻、气势磅礴，是其少见的________词作。任务二：字音字形与朗读停顿1.给下列加点字标注读音

喧（）篱下（）悠然（）簪（）

摧（）鳞（）脂（）戟（）

销（）嗟日暮（）谩（）蓬舟（）2.划分核心朗读停顿（1）采菊东篱下，悠然见南山（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）九万里风鹏正举任务三：重点字词与核心释义1.重点实词释义（1）结庐：________（2）尔：________（3）悠然：________（4）抵万金：________（5）浑欲：________（6）不胜簪：________（7）摧：________（8）开：________（9）销：________（10）将：________（11）嗟：________（12）谩：________（13）举：________（14）取：________2.古今异义填空（1）国破山河在古义：________今义：国家（2）恨别鸟惊心古义：________今义：怨恨、仇视任务四：全诗默写与情感梳理1.补全《饮酒·其五》（陶渊明）（1）结庐在人境，________。（2）________，心远地自偏。（3）采菊东篱下，________。（4）________，飞鸟相与还。（5）此中有真意，________。2.补全《春望》（杜甫）（1）国破山河在，________。（2）________，恨别鸟惊心。（3）烽火连三月，________。（4）________，浑欲不胜簪。3.补全《雁门太守行》（李贺）（1）黑云压城城欲摧，________。（2）________，塞上燕脂凝夜紫。（3）半卷红旗临易水，________。（4）________，提携玉龙为君死。4.补全《赤壁》（杜牧）（1）折戟沉沙铁未销，________。（2）________，铜雀春深锁二乔。5.补全《渔家傲》（李清照）（1）天接云涛连晓雾，________。（2）仿佛梦魂归帝所，闻天语，________。（3）我报路长嗟日暮，________。（4）________，风休住，蓬舟吹取三山去！6.主旨情感填空（1）《饮酒·其五》：借田园秋景，抒发诗人________、淡泊名利的隐逸情怀。（2）《春望》：借长安破败春景，抒发诗人________、思念亲人的沉郁忧思。（3）《雁门太守行》：借边塞激战场景，抒发将士________、誓死报国的壮志豪情。（4）《赤壁》：借三国古战场遗物，抒发________、时运不济的历史感慨。（5）《渔家傲》：借奇幻梦境，抒发词人________、渴望挣脱困境的心境与理想追求。课堂探究任务探究任务一：《饮酒·其五》深度赏析1.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”“见”二字的妙处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简析“心远地自偏”的哲理内涵。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务二：《春望》深度赏析1.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的情景交融手法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合全诗，分析诗人“白头搔更短”的细节作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务三：《雁门太守行》深度赏析1.开篇“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人称道，请赏析其妙处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.全诗色彩浓烈、画面感极强，请结合诗句分析诗歌的色彩与视听艺术。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务四：《赤壁》深度赏析1.诗歌前两句写“折戟”古物，有何铺垫作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简析后两句议论的新颖之处与深层主旨。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务五：《渔家傲》深度赏析1.这首词梦境奇幻瑰丽，请分析上阕写景造境的妙处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.赏析结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的情感与意境。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务六：五首诗词对比研读1.简要概括五首作品的写景特点与情感基调差异。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固拓展任务基础巩固1.判断正误，对的打√，错的打×（1）《饮酒·其五》语言质朴平淡，意境悠远，尽显田园隐逸之乐。（）（2）《春望》以乐景写哀情，春花飞鸟反衬战乱悲凉、家国之痛。（）（3）《雁门太守行》全诗色调灰暗压抑，尽显边塞战事的悲凉凄惨。（）（4）《赤壁》借古讽今，借三国典故抒发对历史兴衰、机遇成败的思考。（）（5）《渔家傲》是李清照典型的婉约词作，风格清丽、温婉细腻。（）2.诗句理解简答（1）《饮酒》中体现诗人超然物外、闲适恬淡心境的千古名句是？

_____________________________________________________________________（2）《春望》中写战火连绵、家书珍贵的句子是？

_____________________________________________________________________（3）《雁门太守行》中抒发将士誓死报国壮志的主旨句是？

_____________________________________________________________________（4）《赤壁》中发表独到历史感慨、翻出新意的议论句是？

_____________________________________________________________________（5）《渔家傲》中词人抒发不甘沉沦、渴望高飞远举的句子是？

_____________________________________________________________________思辨拓展1.五首诗词情志各异，任选一首，谈谈你对诗人精神品格的理解。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小练笔（120字左右）：品千古诗词，悟百态诗情

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思栏本节课掌握的核心知识点：

_____________________________________________________________________仍存在疑问的知识点：

_____________________________________________________________________参考答案前置预习任务答案任务一：文学常识积累1.陶渊明；东晋；田园2.杜甫；唐；诗圣3.李贺；唐；诗鬼4.杜牧；唐5.李清照；宋；豪放6.词；豪放任务二：字音字形与朗读停顿1.xuān；lí；yōu；zān；cuī；lín；zhī；jǐ；xiāo；jiē；màn；péng2.（1）采菊/东篱下，悠然/见南山（2）感时/花溅泪，恨别/鸟惊心（3）黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开（4）东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔（5）九万里风/鹏正举任务三：重点字词与核心释义1.（1）建造房舍（2）如此、这样（3）闲适淡泊的样子（4）值、抵（5）简直（6）连簪子都插不住，形容头发稀疏（7）坍塌、崩溃（8）展开、铺开（9）销蚀、磨损（10）拿、取（11）叹息、慨叹（12）空、徒然（13）高飞、腾飞（14）求取、得到2.（1）国都（2）遗憾、怅恨任务四：全诗默写与情感梳理1.（1）而无车马喧（2）问君何能尔（3）悠然见南山（4）山气日夕佳（5）欲辨已忘言2.（1）城春草木深（2）感时花溅泪（3）家书抵万金（4）白头搔更短3.（1）甲光向日金鳞开（2）角声满天秋色里（3）霜重鼓寒声不起（4）报君黄金台上意4.（1）自将磨洗认前朝（2）东风不与周郎便5.（1）星河欲转千帆舞（2）殷勤问我归何处（3）学诗谩有惊人句（4）九万里风鹏正举6.（1）归隐田园、闲适自得（2）忧国伤时、忧国思家（3）奋勇杀敌（4）怀古伤今、英雄无用武之地（5）怀才不遇、不甘沉沦课堂探究任务答案探究任务一：《饮酒·其五》1.“悠然”直接点明诗人闲适淡泊、无拘无束的心境，是全诗情感基调的核心；“见”字是无意间瞥见，而非刻意观望，生动写出诗人置身田园、随心随性、与自然相融的状态，情景浑然一体，尽显田园隐逸的恬淡之美。2.此句蕴含深刻哲理：人居尘世，难免喧嚣纷扰，但若内心淡泊、心境超脱、不慕名利，就能摆脱外界世俗的牵绊，身处闹市亦如居山野。点明内心修为是心境清净的根本，凸显诗人超然物外的人生态度。探究任务二：《春望》1.诗句运用移情于物、情景交融的手法，以乐景衬哀情。春花明艳、飞鸟婉转本是春日美景，但诗人身处战乱、家国破碎、亲人离散，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，将个人忧国恨别的深情寄托于景物之上，倍增悲凉沉郁之感。2.“白头搔更短”是细节神态描写，诗人因忧国、伤时、思家而愁苦憔悴，频频搔头、头发稀疏。细微的动作与外貌细节，生动具象地写出诗人深重的家国之忧与身世之悲，将抽象的愁苦化为具体画面，感染力极强。探究任务三：《雁门太守行》1.运用比喻、夸张、对比手法，以“黑云”比喻压境的敌军，渲染兵临城下、形势危急的紧张氛围；“金鳞”描摹我军铠甲映日生辉的壮阔画面。一暗一明、一危一壮，对比鲜明，既写出战事紧迫，又凸显守军严阵以待、凛然不屈的气势。2.全诗色彩浓烈、视听兼备，极具艺术张力。色彩上，黑云、金鳞、胭脂、紫色、红旗、白霜交织，浓艳瑰丽，打破传统边塞诗苍凉单调的色调；视听上，以角声满天、鼓声低沉写听觉，以战阵、夜色、军旗写视觉，全方位还原边塞激战的悲壮场景。探究任务四：《赤壁》1.前两句由眼前不起眼的折戟古物写起，睹物思史、由小见大。以沉沙旧戟引发对三国赤壁之战的追忆，自然引出后文的历史议论，为全诗怀古咏史、抒发感慨做铺垫，叙事平实、过渡自然。2.诗人跳出传统“周瑜胜、曹操败”的固有史观，不直接赞美英雄功业，反而假设东风不至、战局逆转的结局，以小见大、立意新颖。借历史偶然事件，抒发历史兴衰无常、机遇决定成败的感慨，暗含自身怀才不遇、壮志难酬的人生怅惘。探究