四年级语文阅读理解《五月的田野》练习

四年级语文阅读理解《五月的田野》练习同学们，五月是一个充满生机与活力的季节。田野里，万物生长，色彩斑斓，充满了无限的乐趣。下面这篇短文描绘了五月田野的景象和孩子们在田野里的快乐时光，请你仔细阅读，然后完成后面的练习。五月的田野五月的田野，是一幅生动的画，也是一首欢快的歌。你瞧，那无边无际的麦田，绿油油的，像一块巨大的绿毯子铺在大地上。风儿一吹，麦浪翻滚，送来一阵阵清香。田埂上，不知名的野花这儿一丛，那儿一簇，红的、黄的、紫的，像眨着眼睛的星星，点缀着绿色的田野。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，忙着采花蜜。田野边的小河，也充满了生机。河水清清的，可以看见水底光滑的鹅卵石。小鱼在水里快活地游来游去，偶尔还会跳出水面，好像在和我们打招呼。岸边的垂柳，抽出了嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子，在微风中轻轻摇摆。孩子们最喜欢五月的田野了。放学后，他们像刚出笼的小鸟，奔向田野。有的在田埂上追逐嬉戏，有的弯下腰采摘那些漂亮的野花，有的则静静地坐在河边，看着水中的鱼儿，想着自己的心事。有时候，他们还会带上小铲子，去挖鲜嫩的野菜，或者在草丛中寻找野鸡蛋。田野里到处都是他们的欢声笑语。五月的田野，是孩子们的乐园，充满了希望和欢乐。我爱五月的田野！---阅读理解练习一、基础积累与运用1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。*田埂（gěnggēng）*点缀（zhuìzuì）*嫩（nènnèi）绿*鲜（xiānxiǎn）嫩2.写出下列词语的近义词。*快活——（）*漂亮——（）*追逐——（）*生机——（）3.联系上下文，理解词语的意思。*翩翩起舞：_____________________________________*无边无际：_____________________________________二、阅读理解与分析4.短文第二自然段主要写了五月田野里的哪些景物？请用“○”圈出来。5.文中把“绿油油的麦田”比作什么？用“____”在文中画出来。这样写有什么好处？_____________________________________________________________________6.孩子们在五月的田野里会做些什么？请在文中找出相关的句子，并用“~~~~”画出来。7.为什么说“五月的田野，是孩子们的乐园”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.读了这篇短文，你觉得五月的田野有什么特点？_____________________________________________________________________三、感悟与表达9.作者在文中表达了怎样的思想感情？_____________________________________________________________________10.你的家乡在五月有什么样的景色？你最喜欢在五月做什么？请简单写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及解析（仅供老师参考）一、基础积累与运用1.田埂（gěng√）点缀（zhuì√）嫩（nèn√）绿鲜（xiān√）嫩*（解析：考察学生对生字读音的掌握情况，注意“埂”是后鼻音，“缀”是翘舌音，“嫩”的声母是n。）2.快活——（快乐/欢快）漂亮——（美丽/好看）追逐——（追赶/追逐）生机——（生气/活力）*（解析：考察学生对近义词的积累和理解能力，答案不唯一，合理即可。）3.翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。文中指蝴蝶在花丛中轻快地飞舞。无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。文中指麦田非常广阔。*（解析：考察学生联系上下文理解词语的能力，不仅要解释词语本身，还要结合文中语境说明其含义。）二、阅读理解与分析4.麦田、野花、蝴蝶、蜜蜂。*（解析：考察学生提取信息的能力，需从第二自然段中准确找出描写的景物。）5.像一块巨大的绿毯子铺在大地上。好处：生动形象地写出了麦田的广阔和颜色的翠绿。*（解析：考察学生对修辞手法的识别和理解能力。比喻能使描写更形象具体。）6.有的在田埂上追逐嬉戏，有的弯下腰采摘那些漂亮的野花，有的则静静地坐在河边，看着水中的鱼儿，想着自己的心事。有时候，他们还会带上小铲子，去挖鲜嫩的野菜，或者在草丛中寻找野鸡蛋。*（解析：考察学生定位和提取关键信息的能力，需准确找到描写孩子们活动的句子。）7.因为孩子们可以在田野里追逐嬉戏、采摘野花、看鱼儿、挖野菜、寻找野鸡蛋，田野里充满了他们的欢声笑语。*（解析：考察学生对句子含义的理解，需要结合文中描写孩子们在田野里快乐活动的内容来回答。）8.五月的田野景色美丽（色彩斑斓、生机勃勃），充满乐趣，是孩子们的乐园。*（解析：考察学生对文章内容的整体感知和概括能力，需结合全文内容总结田野的特点。）三、感悟与表达9.表达了作者对五月田野的喜爱和赞美之情，以及对童年快乐生活的怀念。*（解析：考察学生对作者思想感情的把握，可从文中“我爱五月的田野！”等句子及对田野美景和孩子们快乐生活的描写中体会。）10.（此题为开放性题目，答案不唯一。