高考生物一轮复习 【听课手册】04 第16讲　植物生命活动的调节 【答案】

第16讲植物生命活动的调节●必备知识梳理一、1.产生作用微量有机物2.信息分子二、1.尖端尖端单侧光伸长区快尖端尖端不均匀化学物质2.单侧光向光侧背光侧多于快慢3.(1)芽、幼嫩的叶和发育中的种子色氨酸(2)成熟输导(3)生长旺盛种子和果实4.(1)①伸长生长细胞分化②生长、发育(2)①促进抑制②双单(3)高抑制摘除顶芽、树木修剪枝条三、1.未成熟的种子根尖萎蔫的叶片伸长分裂与分化分裂叶绿素抑制关闭衰老和脱落果实成熟2.(2)孤立共同调控生长素协同作用(3)绝对含量相对含量脱落酸赤霉素(4)顺序性四、1.(1)人工调节(2)原料广泛容易合成效果稳定2.(1)插条基部(2)①小长遮阴和空气湿度较高②高短(3)检验实验设计的科学性和可行性五、1.(1)能量来源信号(2)光敏色素细胞核内特定基因的表达蛋白质色素—蛋白复合体2.温度3.基因表达调控激素调节环境因素调节●考点典例探究1.C[解析]顶芽处生长素浓度低,促进生长,侧芽处生长素浓度高,抑制生长,A正确;去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以使侧芽处的生长素浓度降低,可促进侧芽生长,B正确;由题可知,用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝,说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势,C错误;由题可知,侧芽生长可受生长素、细胞分裂素的调节,故其生长受不同植物激素共同调节,D正确。2.D[解析]与对照组相比,外源施加乙烯组主根长度减小,说明乙烯可以抑制主根生长,A正确;与对照组相比,外源施加赤霉素组主根长度增加,说明赤霉素可以促进主根生长,B正确;乙烯可以抑制主根生长,赤霉素可以促进主根生长,赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长,C正确;同时施加赤霉素和乙烯,主根长度与对照组相比减小,与单独施加赤霉素组相比也是减小,说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用,D错误。3.D[解析]根据题干信息“油菜素内酯可促进Z蛋白进入细胞核调节基因表达”,可知Z蛋白参与了油菜素内酯的信号传导,A正确;图示显示用生长素处理能促进野生型下胚轴生长,题干也提到油菜素内酯促进下胚轴生长,因此两者都能调控下胚轴生长,B正确;图示显示用生长素处理野生型(有Z蛋白)能促进下胚轴生长,但用生长素处理Z基因功能缺失突变体不能促进下胚轴生长,说明生长素发挥作用依赖于Z蛋白,C正确;据题目信息无法判断油菜素内酯发挥作用是否需要生长素参与,D错误。4.A[解析]微重力场不能使植物在特定时间开花,A错误。温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物生长发育,B正确。植物具有能够接受光信号的分子,光敏色素是其中一种,在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,可通过改变光照时间影响植物的开花,C正确。植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠,调节花的雌雄比例,促进或阻止开花,诱导或控制果实脱落等,D正确。5.(1)核糖体(2)降低气孔开度(3)C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型(4)远低于相近(5)植物根产生的C能够运输到叶片,微量即可调节气孔开度的变化[解析](1)核糖体是合成蛋白质的场所,因此该前体肽在内质网上的核糖体上合成。(2)分析图甲可知,与不使用C或ABA处理的拟南芥相比,使用微量(0.1μmol·L-1)的C或ABA处理拟南芥根部后,叶片气孔开度均降低,而且随着处理时间的延长,气孔开度降低得更显著。(3)根据图乙可知,干旱处理条件下,C基因缺失突变体中的N基因表达量和ABA含量均显著低于野生型,可推测C可能通过促进N基因表达,进而促进ABA合成。(4)根据题意可知,野生型植物经干旱处理后,C在根中的表达远高于叶片;在根部外施的C可运输到叶片中。假设干旱下根合成C运输到叶片促进N基因的表达,则野生型砧木因含有C基因,能合成物质C,可促进叶片N基因的表达,而突变体的砧木因不含C基因,不能产生C,因此①处叶片中N基因的表达量远低于野生型的参照值。若砧木为野生型,则根部细胞含有C基因,能表达形成C物质,可运输到叶片促进N基因的表达,因此②处的N基因表