高考历史一轮复习 课后习题 第10讲　隋唐时期的制度创新与社会治理（黑龙江版）

第10讲隋唐时期的制度创新与社会治理一、选择题(每小题3分,共45分)视角1科举制1.(2025山东淄博一模)下图为唐代传奇《枕中记》中落魄书生卢生梦中的部分经历。这反映了唐代()娶清河崔氏女……明年,举进士,登第……转渭南尉,俄迁监察御史,转起居舍人,知制诰。……三年,征为常侍,未几,同中书门下平章事。……生五子,曰俭、曰传、曰位、曰倜、曰倚,皆有才器。俭进士登第,为考功员外……其姻媾皆天下望族。A.选官方式仍受传统影响B.社会观念的过渡性C.权力世袭现象依然存在D.文官政治色彩浓厚2.(2025黑龙江部分学校联考)唐宪宗元和年间,崔群为相,自中书舍人转为负责贡举。夫人李氏劝其树庄田以为子孙之计。崔群答曰:“余有三十所美庄良田遍天下,夫人复何忧?”夫人问何故,崔群曰:“吾前岁放春榜三十人,岂非良田耶?”这从侧面反映出当时()A.举荐破坏政治生态B.选官制度存在弊端C.门第观念影响深远D.土地兼并问题突出3.(2025黑龙江齐齐哈尔一模)唐后期,许多科举落榜生成为节度使的幕僚,如谢瞳,考进士三年不第,滞留长安,恰逢兵乱,于是投靠当时还在黄巢麾下的朱温,“洎居门下,未尝一日不在左右”。这反映出当时科举制()A.考查标准严苛 B.选才能力有限C.形式过于僵化 D.加速唐朝灭亡4.(2025江苏苏南四市一模)唐朝时期,庶族寒士对自己的前途与未来充满自信,对社会倾注了满腔的热情,因而使唐代文化具有一种明朗高亢、奔放热烈的时代气质。这种现象的出现,主要是因为唐朝()A.社会流动性有所加强B.国家放松对社会的控制C.门第观念已不复存在D.江南地区经济逐步开发5.唐代的科举,有制举(也称诏举,一般在朝廷进行)与贡举之分。贡举进士登科以后,不立即授官,必须经过吏部选拔或再登制举诸科,然后授官。唐代许多名臣贤相都是先登进士或明经科,后又制举及第的。这表明,唐代()A.社会阶层流动放缓B.官员管理注重德才兼备C.官员选拔程序规范D.官僚行政能力得到提升6.(2025江苏如皋高三调研)唐朝制定《考课令》,规定州司长官“每岁一巡属县,观风俗,问百姓,录囚徒,恤鳏寡,阅丁口,务知百姓之疾苦”,并强调州司县司职在“肃清所部,人无犯法,田畴垦辟,家有余粮”。这些规定反映了唐代()A.统治者重视基层教化B.政府积极组织社会救济C.用儒家思想解释法令D.考核制度蕴含民本思想视角2三省六部制7.(2025福建联考)唐德宗时期,杜佑担任检校司空、同平章事,充太清宫使,虽总统事务,但权归王叔文(担任度支盐铁转运副使)。《资治通鉴》记载永贞元年“杜佑时为首相,故请之”。这一记载反映出当时()A.中枢权力有所调整 B.官僚内部矛盾尖锐C.三省六部名存实亡 D.选官过程易结朋党8.(2025山东青岛一模)唐高宗时期,将军权善才被举报砍伐了昭陵的柏树,高宗下诏“(善才)使我不孝,必须杀之”。大理寺丞狄仁杰拒不奉诏,并多次奏请“罪不当死”,最终权善才免死止官。这说明当时()A.监察官员位高权重 B.皇权和相权相互制约C.行政体系相对完备 D.援礼入法遭到了破坏9.(2025东北三省精准教学)唐朝时,朝廷中出现了一种颇具特色的用餐形式,官方称为“会食”。它起源于太宗时的廊下食。政事堂会议中未决的政事,可在会食时进一步讨论;严肃议政中的争执,也能通过共进工作餐的方式调和分歧、统一认识。据此可知,唐代宰相会食制度()A.契合了三省体制的运行逻辑B.构建了权力监督的全新机制C.促进了政务处理的协同高效D.颠覆了传统决策的固有模式视角3隋唐的赋役制度10.(2025山东德州一模)唐德宗建中元年(780年),农民归附政府户籍的数量激增。更多的小农在从事农业生产的同时开始兼营手工业和商业,部分失去土地的农民弃农经商,或靠佣工维持生计。这些现象反映了()A.传统的经济结构逐渐瓦解B.农业的多种经营日益兴盛C.以庸代役促进农业商品化D.赋税政策调整活跃了经济11.(2025江苏苏北一模)780年,唐朝实行两税法,户税纳钱,多折绫绢。初时纳绢一匹,当钱三千二三百文;794年,纳绢一匹,只当钱一千五六百文;819年,绢价落到初定两税法时的三分之一。这说明,唐朝中后期()A.社会经济恢复缓慢 B.税制改革成效显著C.农民负担日益加重 D.土地兼并受到抑制视角4隋唐的社会治理12.(2025河北石家庄一模)隋朝音韵学家陆法言所撰《切韵》是一部集前代韵书之大成的著作。全书收录的字以四声分类,平声韵字数最多,其编纂宗旨核心是确定“标准音”“规范音”。这()A.顺应了当时国家治理需要B.彰显文化多样性特点C.缘于中外经济文化的交流D.旨在推动儒学的复兴13.(2025山东聊城一模)唐初,政府均田令与《唐律疏议》中均明文规定:“诸里正依令授人田,课农桑……每亩课种桑五十根以上,榆、枣各十根以上,三年种毕。乡土不宜者,任以所宜树充。……应课植桑、枣而不植,如此事类违法。”据此可知,唐初政府注重()A.发挥基层组织的督导职能B.强化重农抑商的民众教化C.完善乡村治理的制度体系D.实施礼法结合的治国策略14.(2025湖南邵阳二模)《旧唐书》载:“兴平县人上官兴,因醉杀人亡窜,吏执其父下狱,兴自首请罪,以出其父。京兆尹杜悰、御史中丞宇文鼎,以其首罪免父,有光孝义,请减死配流。彦威与谏官上言曰:‘杀人者死,百王共守。若许杀人不死,是教杀人。兴虽免父,不合减死。’诏竟许决流。”判决结果反映出()A.唐代礼法冲突激烈B.唐律是礼法结合的典范C.儒家思想融入法典D.司法实践彰显教化功能15.(2026辽宁丹阳期中)隋唐时期司法官员对于诉讼案件,通常是恳切劝谕,力使人们深明大义,“皆以争讼为耻”,从而调解纠纷,消除诉讼,达到“民风淳朴”“刑措而不用”的社会效果。此现象表明当时()A.司法重教化轻诉讼 B.律令儒家化程度加深C.立法遵循宽简原则 D.儒学开始向基层渗透二、非选择题16.(2025湖北武昌高三一模)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一赵至出身于曹魏时的士家,他们世代当兵,居住由政府集中安排,其婚配也只能限于同类,寡妇甚至由政府抑配。十三岁时赵至与母亲一起看县令上任,其母说:“汝先世本非微贱,世乱流离,遂为士伍耳。尔后能如此不?”于是赵至“诣师受业”。十六岁时,赵至到了邺城,改名浚,后来甚至一度欲入东吴,最后在辽西郡落籍,并在辽西举为郡计吏。——摘编自唐长孺《<晋书·赵至传>中所见的曹魏士家制度》等材料二唐代藩镇节度使,其割据的社会基础是投身军戎成为职业雇佣兵的破产农民和无产者。唐代藩镇的骄兵“杀帅长,大钞劫,狃于利而然也”,实质上是军士控制本镇的赋税支配权和攫取额外赏赐的手段,节帅为了不违逆军士们的索求,必须绞尽脑汁敛财供军。——摘编自杨志玖、张国刚《藩镇割据与唐代的封建大土地所有制——再论唐代藩镇割据的社会基础》(1)根据材料一并结合所学知识,指出赵至改名换籍的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,概括曹魏至唐代士兵身份的变化并分析其影响。(6分)

答案：1.B解析从材料中可以看出,卢生梦中通过科举考试进入官僚队伍,同时,卢生姻亲都是天下望族,这表明唐代既受到科举制的影响,也受到传统门第观念的影响,B项正确,A项表述片面。通过门第选官并不等于权力世袭,C项错误;文官政治是宋代的特征,D项错误。2.B解析从崔群的回答可以看出,他把自己选拔的科举考生当作“良田”,意味着科举考试存在考官与考生之间不正常的利益关系,这侧面反映出当时的选官制度存在弊端,如考官会把科举当成培植个人势力的手段,有失公平公正,故选B项;材料主要体现的是科举考试中的问题,而非举荐,排除A项;材料重点是科举考试中的不良现象,而非门第观念的影响,排除C项;虽然提到了“良田”,但这只是崔群的一种比喻,不是真正在讨论土地兼并问题,主要是通过这种比喻来反映科举选官的问题,与土地兼并的实际情况无关,排除D项。3.B解析根据题目描述,许多科举落榜生后来成为节度使的幕僚并受到重用,这说明科举制未能完全选拔出这些有才能的人,反映了科举制选才能力有限,B项正确;题目中并未提及科举制的考查标准、考查形式,A、C两项错误;科举制的实施是唐朝统治的积极因素,有利于唐朝的统治,D项错误。4.A解析科举制使得大批下层士子有机会通过考试进入仕途,打破了贵族对政治权力的垄断,使庶族充满了对前途的满腔热情,A项正确。科举制使国家将庶族知识分子纳入国家政权,加强了对知识分子的控制,B项错误;唐朝门第观念仍然十分流行,C项错误;江南经济的开发与庶族寒士的自信和文化气质无直接联系,D项错误。5.C解析材料中制举与贡举的分工、授官前的吏部选拔,均体现唐代通过制度设计确保选拔的严格性和程序性,名臣贤相“先贡举后制举”,正是程序规范的结果,C项正确;唐代进士科允许寒门仕子通过考试入仕,且“再登制举”为人才提供进阶机会,说明人才流动渠道扩大,排除A项;材料未提及对“德”的考察,排除B项;唐代科举通过考试选拔官员,主要体现对才识的考查,不能直接体现行政能力,排除D项。6.D解析据材料可知,唐朝的考核制度要求地方官员关心百姓疾苦,肃清所部,争取达到人无犯法、家有余粮的效果,这体现了民本思想,故选D项;材料强调的是对地方官员的考核,而不是对基层的教化或社会救济,排除A、B两项;材料中没有明确提及用儒家思想来解释法令,排除C项。7.A解析《资治通鉴》记载杜佑虽为“首相”总统事务,而权却归王叔文,这表明当时在中枢权力分配上出现了变化,权力格局有所调整,故选A项;材料未提及官僚之间因利益、政见等产生激烈矛盾,排除B项;题干未涉及三省六部具体运行机制的废弛等情况,排除C项;材料仅聚焦职权分配,未提及选官过程,排除D项。8.C解析材料说明,司法权(大理寺)与行政权(尚书省)分离,法律程序可有效约束皇权滥用,体现了行政体系的制度性完备,C项正确;狄仁杰的职责是司法审判,而非监察,A项错误;狄仁杰并非宰相,其行为属于司法系统对皇权的制衡,B项错误;材料未体现“援礼入法”,D项错误。9.C解析从材料可知,宰相会食可进一步讨论未决政事、调和分歧,这有助于不同部门官员协同处理政务,提高处理效率,契合促进政务处理协同高效的表述,故选C项;三省体制的核心是中书省草拟、门下省审核、尚书省执行的分工制约机制,而会食制度更侧重决策过程中的沟通协调,而非权力分工本身,排除A项;权力监督是对权力行使的监察,材料中会食制度主要是讨论政事,并非权力监督机制,排除B项;会食作为工作餐辅助传统决策,材料显示其调和分歧而非颠覆,排除D项。10.D解析两税法的实施减轻政府对农民的人身控制,流民和隐匿人口重新登记户籍,释放了劳动力从事工商业或佣工,刺激了经济发展,D项正确;传统经济结构逐渐瓦解发生于中国近代,A项错误;兼营工商业不属于农业范畴,材料无法反映“农业的多种经营”,B项错误;“以庸代役”是租庸调的内容,与两税法无关,C项错误。11.C解析由于绢的价值下降,农民为了缴纳同样数量的钱税,需要缴纳更多的绢,这实际上增加了农民的负担,C项正确。绢与钱的比价变化并不能直接反映社会经济的恢复情况,A项错误;两税法改革的目的是保障国家财政收入,材料并没有涉及相关信息,B项错误;两税法实施后,土地兼并加速,D项错误。12.A解析隋朝统一后,为了加强国家治理,促进各地交流,确定标准音和规范音是必要的,A项正确。材料中的措施旨在促进语言的统一,而非彰显多样性,B项错误;《切韵》关注的是国内语言的统一和规范,与中外交流、儒学复兴无直接关联,C、D两项错误。13.A解析据材料可知,唐初明文规定里正负责分配田地并督导农民种植桑、榆、枣等树木,表明唐初政府注重发挥基层组织的督导职能,故选A项;材料中的措施针对农业,并未涉及商业,排除B项;材料仅提及里正的职责,无法判断“体系”,排除C项;材料仅提及法律规定对农业生产的应用,未体现“礼”的应用,排除D项。14.D解析判决认可上官兴的“孝义”行为,从轻处罚,本质是通过司法结果向社会传递“重孝”的伦理导向,引导民众遵守儒家道德,D项正确。对于两种不同的方案,皇帝折中从轻,是“礼法互动”而非“冲突激烈”,A项错误;“礼法结合”是指法典文本本身,而非司法实践,B、C两项错误。15.A解析隋唐时期司法官员