大象版小学二年级科学下册全册各单元每节课分层作业汇编（含13套作业题）

第一单元

1.1《纸蜻蜓》同步练习作业(含答案)

F)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.制作纸蜻蜓时，要先沿着剪开，再沿着折叠。

2.让纸蜻蜓下落得更慢的方法是把它的翅膀做的一些、一些。

3.直升机的旋翼旋转得越快，获得的就越大。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小，错的打“X”。)

1.制作纸蜻蜓时，剪刀尖可以对着同学操作。()

2.纸蜻蜓的翅膀越窄越短，下落得就越慢。()

3.制作纸蜻蜓的最后一步是整理翅膀，让它保持平整。()

4.探究纸蜻蜓下落快慢时，要从同一高度松手才公平。()

5.纸的硬度不会影响纸旋翼的下落快慢。()

6.直升机的旋翼原理和纸蜻蛭的翅膀原理是相似的。()

7.纸蜡蜓制作完成后，捏住柄部松手就能让它下落。()

8.改造纸蜻蜓时，只加宽翅膀就能让它下落变慢。()

9.直升机桨叶的宽度和长度会影响升力的大小。()

10.玩纸蜻蜓时，可以用力甩动，让它飞得更远。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.制作纸蜻蜓的第一步操作是()

A.沿虚线折叠B.沿实线剪开C.整理翅膀D.粘贴柄部

2.下列做法能让纸蜻蜓下落更慢的是()

A.把翅膀剪短B,把翅膀加宽加长C.把翅膀揉皱D.减轻柄部重量

3.探究纸蜻蜓下落快慢的实验中，不需要保证的条件是()

A.同一高度松手B.同一材质的纸C.不同的松手时间D.相同的纸蜻蜓柄部

4.影响纸旋翼下落快慢的因素不包括()

A.翅膀的宽度B.翅膀的长短C.纸的硬度D.柄部的颜色

5.直升机的升力主要来自于()

A.机身的大小B.旋翼的旋转C.飞行的速度D.机身的重量

6.制作纸蜻蜓时，沿虚线折叠的目的是()

A.做出纸蜻蜓的翅膀和柄部B.让纸蜻蜓更漂亮C.让纸蜻蜓更容易剪开D.减轻纸蜻蜓重

量

7.用硬卡纸和普通作业纸做纸蜻蜓，下落速度更快的是()

A.硬卡纸做的B.普通作业纸做的C.速度一样D.无法判断

8.下列关于直升机旋翼的说法，正确的是()

A.旋翼转得越慢，升力越大B.桨叶越短，升力越大

C.桨叶越宽越长，升力越大D.旋翼不转也能产生升力

9.玩纸蜻蜓时，正确的操作方法是()

A.捏住柄部轻轻松手B.用力扔向同学C.剪刀剪翅膀玩D.揉成纸团扔

10.纸蜻蜓下落的快慢，主要和哪个部分有关O

A.柄部的长短B.翅膀的形状大小C.纸的颜色D.制作的时间

鹰【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.制作纸蜻蜓的基本步骤是什么？制作时要注意什么安全问题?

2.影响纸旋翼下落快慢的因素有哪些？直升机的旋翼和纸蜻蜓翅膀有什么相似的原理

五、看清问题，认真回答。

情景：小轩想亲手做一个能慢慢下落的纸蜻蜓，他准备了普通作业纸、剪刀、铅笔，但是不知

道该怎么制作，也不知道怎么改造才能让纸蜻蜓下落得更慢。请你帮小轩解决这两个问题：

1.告诉小轩制作纸蜻蜓的完整步骤

2.给小轩提出改造纸蜻蜓的具体方法，让它下落更慢，并说明原因

1.2《纸蜻蜓》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.实线；虚线2.宽；长（顺序可换）3.升力

二、判断题

1x2.x3、4.75.x6.47W8.V9.410.x

三、选择题

LB2.B3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.A1O.B

四、简答题

1.基本步骤：先沿实线小心剪开，再沿虚线折叠，最后整理翅膀让其平整成型。安全问题：使用剪刀时尖

部不能对着自己和同学，要慢慢剪开，防止剪到手。

2.影响因素：翅膀的宽度、翅膀的长短、纸的硬度。相似原理：直升机旋翼和纸蜻蜓翅膀一样，桨叶/翅膀

越宽越长，旋转/下落时产生的力越大，直升机因此获得更大升力，纸情蜓则下落更慢。

五、情景应用题

1.制作步骤：①用铅笔在作业纸上画出纸蜻蜓模板，画出实线和虚线；②沿实线小心剪开，注意剪刀安全；

③沿虚线向指定方向折叠，做出翅膀和柄部；④轻轻整理翅膀，让纸蜻蜓保持平整，完成制作。

2.改造方法及原因：①把纸蜻蜓的翅膀加宽，原因：翅膀越宽，卜.落时受到的阻力越大，卜落速度越慢；

②把纸蜻蜓的翅膀加长，原因：翅膀越长，与空气的接触面枳越大，阻力越大，下落越慢：③用更软的纸

制作（若有），原因：软纸的阻力更大，能减慢下落速度。

1.2《承重纸桥》同步练习作业(含答案)

P)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.纸桥的承重能力和它的有关系，其中形纸桥的承重更强。

2.探究发现，形状的桥墩承重能力最强。

3.瓦楞纸板由两层纸板和中间的纸粘接而成，承重能力较好。

4.瓦楞纸板的特殊结构，让它不仅承重强，还具有较好的作用。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小，错的打"x小)

1.所有形状的纸桥，承重能力都是一样的。()

2.制作纸桥时，使用安全剪刀要注意尖部不朝人。()

3.W形纸桥的承重能力比长方形纸桥更强。()

4.测试纸桥承重时，硬币可以用力扔在纸桥上。()

5.圆柱体桥墩比长方体桥墩的承重能力更强。()

6.瓦楞纸板和普通作业纸的承重能力没有区别。()

7.制作纸桥时，折叠平整能让纸桥的承重效果更好。()

8.纸桥的承重只和形状有关，和制作的纸无关。()

9.生活中的纸箱大多用瓦楞纸板制作，因为它更结实。()

10.架纸桥的支架间距不一样，不会影响承重测试结果。()

三、对号入坐。(将正确答案的序号填在括号里)

1.下列形状的纸桥中，承重能力最强的是()

A.长方形B.W形C.三角形D.梯形

2.下列形状的桥墩中，承重能力最强的是()

A.长方体B.正方体C,圆柱体D,棱柱体

3.瓦楞纸板中间的纸是什么形状的()

A.波浪形B.长方形C.圆形D.三角形

4.测试纸桥承重时，硬币应该怎么放()

A.轻轻均匀放B.用力扔C.堆在一个地方D.从高处扔

5.制作纸桥时，下列操作正确的是()

A.剪刀尖对着同学B.折叠尽量平整C.卡纸揉皱后制作D.随意裁剪尺寸

6.下列不是瓦楞纸板特点的是()

A.承重强B.有缓冲作用C.和普通纸一样薄D.结构更牢固

7.探究纸桥形状与承重的关系，要保证不变的条件是()

A.纸桥形状B.制作的纸C.支架间距D.D和C都是

8.生活中瓦楞纸板最常见的应用是()

A.做练习本B.做纸箱C.做书签D.做试卷

9.下列做法能让纸桥的承重效果更好的是()

A.把纸桥折成W形B.把纸桥揉皱C.缩短纸桥长度D.用更薄的纸制作

10.关于纸桥承重，下列说法正确的是()

A.纸越薄，纸桥承重越强B.形状对纸桥承重没有影响

C.圆柱体桥墩受力更均匀D.测试时支架间距可随意调整

鹰【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.测试不同形状纸桥的承重能力时，需要保证哪些条件相同，为什么要保证这些条件相同？

2.瓦楞纸板为什么比普通纸的承重能力更强？它在生活中有哪些常见应用？

五、看清问题，认真回答。

情景：小宇想和同学做纸桥承重比赛，比赛要求用相同的卡纸，制作一座能承受最多硬币的纸

桥，架在间距相同的两个纸杯支架上。小宇不知道做什么形状的纸桥和桥墩，也不清楚制作和

测试的注意事项。请你帮小宇解决问题：

1.告诉小宇应该制作什么形状的纸桥和桥墩，说明选择的原因

2.给小宇提3点制作和测试纸桥的注意事项

1.2《承重纸桥》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.形状；W2.圆柱体3.波浪形4,缓冲

二、判断题

1x2.73.V4.x5.76.x7.48.x9.710.x

三、选择题

IB2.C3.A4.A5.B6.C7.D8.BO.A1O.C

四、简答题

1.要保证制作纸桥的纸、支架的间距、放硬币的方式相同；只有保证这些条件相同，才能确定纸桥承重能

力的差异是由形状引起的，让实验结果更公平、准确。

2.因为瓦楞纸板由两层纸板和中间的波浪形纸粘接而成，特殊的结构能分散压力，所以承重更强，还具有

缓冲作用.生活应用：制作纸箱、礼品盒、快递包装盒、文具收纳盒等。

五、情景应用题

1.纸桥：制作W形纸桥，原因：W形纸桥的承重能力比长方形、三角形等形状更强，能承受更多硬币；

桥墩：制作圆柱体桥墩，原因：圆柱体桥墩受力均匀，承重能力是各类桥墩中最强的，能更稳定地支撑纸

桥。

2.注意事项：

①制作纸桥时用安全剪刀，尖部不朝人，纸桥折叠尽量平整，球证结构稳定；

②测试时将纸桥平稳架在支架上，硬币要轻轻、均匀地放在纸桥上，不要堆在一个位置;

③测试过程中保证支架间距不变，和比赛要求一致，避免影响承重结果；

④用比赛指定的相同卡纸制作，不随意更换纸的材质和厚度。

1.3《载重小船》同步练习作业(含答案)

P)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.船的共同特点是能在____运行、能浮在水面，还能物品。

2.制作载重小船时，应选择、防水的材料，比如泡沫板、塑料瓶。

3.船形小船的特点是____尖、中间宽，水阻力小且承重更稳定。

4.小船歪扭侧翻的常见原因是船身不对称、重物偏向一边或粘歪。

5.纸船下水易烂，可在外面多贴几层____做好防水。

6.影响小船承重能力的关犍因素有形状、材料、和重心位置。

7.几千年前，古人利用木头的漂浮能力，制造出最简单的木船一。

8.钢铁能造大船，是因为大船的结构能排开更多水，获得漂浮能力。

9.小船桅杆易倒，可将桅杆底部多粘几层胶带，换成一点的木棍或吸管。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小，错的打“x”。)

1.所有材料都能用来制作小船，只要形状好看就行。O

2.船能浮在水面，关键原因之一是其空心的结构。()

3.小船的桅杆越细、船帆越大，航行时越稳定。()

4.给小船粘船帆时，粘在船身一侧会让小船更平稳。()

5.钢铁比水重，所以钢铁不能用来造船。()

6.制作小船时，小组分工合作能提高制作效率。()

7.纸船长时间泡在水里，容易吸水、腐烂。()

8.小船的重心越居中，越不容易侧翻。()

9.龙骨船是古人根据脊椎动物的脊椎骨架发明的。()

10.风吹小船走得慢，只因为船帆太小，和船身重量无关。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.下列材料中，最适合制作小船船身的是()

A.普通卡纸B,泡沫板C.作业本纸

2.为了让小船更稳定、不易侧翻，重物应放在小船的()

A.左侧B.中间C.右侧

3.下列形状的小船，承重能力和稳定性相对更强的是()

A.方形B.圆形C.船形(两头尖)

4.小船一吹气就转圈、跑偏，最可能的原因是()

A.船身太轻B.船帆在正中间C.船身不对称

5.制作小船时，给卡纸船身做防水的最佳材料是()

A.彩笔B.透明胶带C.橡皮泥

6.下列不属于小船进水下沉原因的是()

A.材料吸水B.船身有洞C.船身太轻

7.19世纪，人类造船技术进入了()时代

A.木质帆船B.钢铁蒸汽机船C.现代潜艇

8.为了让小船在水中走得更快，船底应做成()

A.粗糙的B.光滑的C.凹凸不平的

9.下列做法能提升小船承重能力的是()

A.增加多余装饰B.保证船身对称空心C.用厚重的材料

10.古人模仿鱼的形状制造的最早木船是()

A.龙骨船B,独木舟C.帆船

鹰【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.制作载重小船时，若小船出现进水下沉的问题，可能有哪些原因？请写出3种解决办法。

2.影响小船承重能力的因素有哪些？请至少写出4种。

五、看清问题，认真回答。

二年级（1）班的同学分组制作载重小船，各组遇到了不同问题，请你根据所学知识，帮他们

分析原因并给出解决办法。

1.第一小组：用卡纸做的小船，刚放进水里没多久就变软、烂掉了，根本无法载重。

原因：______________________________________________________

解决办法：__________________________________________________

2.第二小组：小船浮在水面上，但往船上放2枚硬币就歪扭侧翻了。

原因：______________________________________________________

解决办法：__________________________________________________

3.第三小组：制作的小船有桅杆和船帆，但是轻轻一吹气，桅杆就倒了，船也跟着转圈。

原因：______________________________________________________

解决办法：__________________________________________________

1.3《载重小船》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.水中、装载2.轻质3.两头4.船帆5.透明胶带

2.结构7.独木舟8.空心9.粗

二、判断题

1.x2、3.x4.x5.x6.47.48.79710.x

三、选择题

l.B2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B

四、简答题

1.原因：材料吸水、船身有洞/裂缝、船身太重。

解决办法：①用泡沫板、塑料瓶等轻质防水材料替换；②用透明胶带将洞/裂缝多粘几层做好

防水：③减少船身多余装饰，减轻船身重量。

（原因写出2点即可，解决办法对应写出3点即可）

2.①小船的形状（船形更优）；②制作材料（轻质防水材料承重更强）；③小船的结构（空心、

对称结构更好）；④重心位置（重心居中更稳定，承重更强）；⑤船身的防水效果（防水好的小

船不易破损，能正常载重）。

（写出任意4点即可）

五、综合题

1.原因：普通卡纸容易吸水，没有做防水处理，下水后吸水变软、腐烂。

解决办法：①在卡纸船身外面多贴几层透明胶带，做好防水；②更换成泡沫板、塑料瓶等防水

的材料重新制作；③尽量不要让小船长时间泡在水里。

2.原因：①船身制作不对称，重心偏移；②硬币放在了小船的一侧，没有放在中间；③小船的

结构设计不合理，稳定性差。

解决办法：①修剪船身，保证左右宽度、长度一致，让船身对称；②将硬币放在小船的正中间，

保证重心居中；③往船上放重物时，轻拿轻放，慢慢增加数量。

3.原因：①桅杆底部粘得不牢固，固定性差；②桅杆太细太软，支撑力不足；③船帆粘歪了，

不在船身正中间，导致吹风时船转圈；④船帆做得太大，增加了桅杆的负担。

解决办法：①在桅杆底部多粘几层透明胶带，将其牢固固定在船身中间；②换成粗一点、硬一

点的木棍或吸管做桅杆；③调整船帆位置，粘在船身正中间，保证左右对称；④适当减小船帆

的大小，减轻桅杆的负担。

第二单元

2.1《探访春天》同步练习作业（含答案）

PI【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.春天到了，天气变（）了。

2.春天，小草从（）里钻出来。

3.春天，（）从南方飞回来了。

4.一年之计在于（r

5.春天，农民伯伯开始（）。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“血错的打"x小）

1.春大大气非常寒冷。O

2.春天，树木会发芽长新叶。（）

3.燕子冬天在北方，春天去南方。（）

4.春天，人们穿上厚厚的棉衣。（）

5.春天是万物复苏的季节。（）

6.迎春花在春天开放。（）

7.春天不会下雨。（）

8.春天适合户外活动。（）

9.春天早晚温差小，不容易感冒。（）

10.春种一粒粟，秋收万颗子。O

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1.春天的天气特点是O

A.寒冷B.温暖C.炎热

2.春天，植物会()

A.枯萎B.发芽开花C.掉落叶子

3.春天飞回来的鸟是()

A.燕子B.企鹅C.老鹰

4.描写春天的词语是()

A.冰天雪地B.春暖花开C.烈日炎炎

5.人们在春天会()

A.穿棉袄B.穿薄衣服C.穿羽绒服

6.春天，农民伯伯会()

A.收割B.播种C.休息

7.下列诗句写春天的是()

A.床前明月光B.处处闻啼鸟C.锄禾日当午

8.春天，冰雪会()

A.结冰B.融化C.变多

9.春天的天空常常会有()

A.春风B.大雪C.冰雹

10.春天是一年中第O个季节

A.-B.二C.四

<

鹰【思维提升，探一探】，

四、实践应用我最强。

1.春天有哪些植物变化？请写出2个。

2.春天人们的生活会有什么变化？请写出2个。

五、看清问题，认真回答。

小明发现：天气变暖了，柳树长出绿叶子，小燕子飞来了，妈妈拿出了薄外套。

请你判断：这是什么季节？你从哪3个现象看出来的？

2.1《春天来了》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.暖2.±3.燕子4.春5.播种

二、判断题

I.x2j3.x4.x5T6.47.x8J9.x10J

三、选择题

l.B2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.A

四、简答题

1.示例：小草发芽、柳树长叶、迎春花开（写出2个即可）

2.示例：换上薄衣服、出门运动、农民播种（写出2个即可）

五、情景题

季节：春季。

依据：①天气变暖；②柳树长绿叶；③燕子飞来；④换上薄外套（写出任意3条）

2.2《春夏秋冬》同步练习作业（含答案）

P）【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.一年有（）、（）、（）、（）四个季季。

2.春天天气(),桃花开了，柳树()。

3.夏季()多雨，雨后常常出现()。

4.秋季气温渐凉，农作物(),大地呈现丰收景象。

5.冬季寒冷干燥，常有(),动物会()。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“5,错的打"X小)

1.一年只有三个季节。()

2.春天天气寒冷，会下大雪。()

3.夏天高温多雨，荷花在夏天开放。()

4.秋天树叶变黄、变红，会慢慢掉落。()

5.冬天昼短夜长，草木凋零。()

6.春季容易出现“春困”，要注意休息。()

7.夏天很热，我们可以长时间暴晒在太阳下。()

8.秋天天气干燥，要多喝温水。()

9.冬天很冷，我们要注意保暖，防止冻伤。()

10.四季变化对我们的生活没有影响。O

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.下列现象属于春天的是()

A.下雪了B.柳树发芽C.果实成熟

2.夏天常见的自然现象是()

A.雷阵雨B.霜C.枫叶红

3.秋天和夏天相比，天气()

A.更热B.变凉C.一样

4.冬天我们可以()

A.堆雪人B.放风筝C.游泳

5.昼短夜长现象明显的季节是()

A.春季B.夏季C.冬季

6.下列哪种花在夏天开放()

A.桃花B.荷花C.梅花

7.春季预防感冒应该()

A.立刻脱掉厚衣服B.慢慢减衣服C.多吹冷风

8.夏季容易()

A.中暑B.冻伤C.犯困

9.秋季昼夜温差()

A.大B.小C,没有

10.四季的顺序是()

A.春一＞旻一►秋一＞冬B.冬一＞春一＞秋一＞夏C.夏一＞秋一＞春一＞冬

鹰【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.请你写出夏天的三个特点。

2.不同季节我们应该怎样保护自己的身体？(各写一条)

五、看清问题，认真回答。

小明在冬天穿得很单薄，出门后觉得很冷，还打喷嚏。请你结合本节课知识，说一说小明做得

对不对？为什么？他应该怎么做？

2.2《春夏秋冬》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.春、夏、秋、冬

2.暖和、发芽

3.高温、彩虹

4.成熟

5.霜雪、冬眠

二、判断题

1.X2.X3.44.75.4

2.17.x8.49.410.x

三、选择题

1.B2.A3.B4.A5.C

2.B7.B8.A9.A10.A

四、简答题

1.示例：天气炎热、高温多雨、荷花开放、有雷阵雨、雨后有彩虹。

2.示例：春天慢减衣；夏天防晒防中暑；秋天及时添衣；冬天注意保暖。

五、情景题

答：小明做得不对。

因为冬天天气寒冷，穿得单薄容易着凉、感冒、冻伤。

他应该穿上厚棉衣、戴好帽子围巾，注意保暖。

2.3《季节变化与动植物》同步练习作业（含答案）

同【回归课本,填一填】

一、仔细想，认真填。

1.一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

2.春天，冬眠的动物（），候鸟从南方飞回北方。

3.秋天，树叶变黄、变红，会慢慢（

4.冬天，熊、蛇、青蛙会进行()。

5.落叶是植物的()，可以减少水分散失。

目【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小，错的打“X”。)

1.季节变化不会影响动植物。()

2.春天小草变绿，树木发芽。()

3.夏天动物都在冬眠。()

4.秋天是果实成熟的季节。()

5.冬天所有树木叶子都会掉光。()

6.燕子春天飞回北方，秋天飞向南方。()

7.松鼠秋天会储存粮食过冬。()

8.落叶是树木生病了。()

9.动物换毛是为了适应温度变化。()

10.我们要爱护动植物，保护大自然。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.春天植物会发生的变化是O

A.落叶B.发芽开花C.结果成熟

2.夏天动物的活动特点是()

A.冬眠B.活动频繁C.储存食物

3.秋天大雁会()

A.飞回北方B.飞向南方C.原地不动

4.冬天不冬眠的动物会()

A.毛变厚B.不吃不喝C.一直睡觉

5.植物落叶主要是为了()

A.不好看就掉B.自我保护C.被风吹掉

6.夏季盛开的花是()

A.梅花B.荷花C.迎春花

7.下列动物冬天会冬眠的是()

A.小狗B.青蛙C.燕子

8.秋天植物的变化是()

A.发芽B.落叶、结果C.开花最盛

9.收集自然信息，不正确的方法是()

A.破坏植物B.看书C.询问大人

1().冬天依然保持绿色的树是()

A.桃树B.松树C.柳树

盘【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.请写出春天动物的两个变化。

2.植物为什么会在秋冬季节落叶?

五、看清问题，认真回答。

小明在冬天看到一只熊躲在洞里不出来，也不吃东西。请你判断：熊在干什么？它为什么要这

样做？

2.3《季节变化与动植物》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.春、夏、秋、冬2.苏醒3.落下7落叶4.冬眠5.自我保护

二、判断题

1.X2、3.x4.45.X6.47.48.x9.410J

三、选择题

l.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B

四、简答题

1.冬眠的动物苏醒；候鸟飞回北方；动物换去厚毛(写出两点即可)。

2.秋冬寒冷干燥，落叶可以减少水分散失，是植物的自我保护，能安全过冬。

五、情境题

熊在冬眠。因为冬天寒冷、食物少，冬眠可以减少身体消耗，帮助熊安全过冬。

第三单元

3.1《发豆芽》同步练习作业(含答案)

p)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.豆子发芽需要的水。

2.种子发芽除了水，还需要o

3.发豆芽时•，水不能豆子。

4.发豆芽可以用铺在盘子里保湿。

5.花盆底部有小孔，是为了和通气。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打，W”，错的打“x”。)

1.豆子泡在水里越多，发芽越快。()

2.种子发芽需要适量的水。()

3.没有空气，种子也能发芽。()

4.干豆子不浇水不会发芽。()

5.发豆芽可以用纱布保湿。()

6水太多会把豆子“闷坏”。()

7.所有种子发芽都需要土壤。()

8.花盆底部小孔只用来透水。()

9.种子也要呼吸空气。()

1().保持湿润但不积水，豆子更容易发芽。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.下面哪种情况豆子能发芽？()

A.完全泡在水里B.湿润但不淹水C.完全干燥

2.种子发芽必不可少的条件是()

A.阳光B.水和空气C.土壤

3.豆子被水淹没不发芽，主要因为缺少()

A.空气B.阳光C.肥料

4.发豆芽时盖纱布是为了()

A.好看B.保湿C.挡住虫子

5.没有水，豆子会()

A.正常发芽B.不发芽C.长得更快

6.农民伯伯松土，是为了让土壤里有更多()

A.水B.空气C.肥料

7.下面哪种种子可以发芽()

A.坏豆子B.完好干豆子C.煮熟的豆子

8.盘子里发豆芽，正确做法是()

A.一直加水淹没B.保持湿润不积水C.不浇水

9.种子“呼吸”需要()

A.空气B.土壤C.阳光

10.土壤疏松是为了()

A.存更多水B.进更多空气C.方便浇水

【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.豆子发芽需要哪两个最基本的条件?

2.发豆芽时，为什么不能把豆子完全泡在水里？

五、看清问题，认真回答。

小明把黄豆直接泡在大碗水里，三天后豆子没发芽还臭了。请你用本节课知识帮他分析原因,

并告诉他正确的发百芽方法C

3.1《发豆芽》同步练习作业

参考答案

一、填空题

I.适量2.空气3.淹没4.纱布5.透水

二、判断题

1x2、3.x4.45.76.47.x8.x9.410J

三、选择题

LB2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.B

四、简答题

1.豆子发芽需要适量的水和充足的空气。

2.因为水太多会缺少空气，种子无法呼吸，不能发芽，还会腐烂。

五、情景题

原因：豆子被水完全淹没，缺少空气，无法呼吸，所以不发芽还腐烂发臭。

正确方法：

①盘子铺纱布；

②放黄豆，适量浇水；

③保持湿润、不淹豆子；

④盖上纱布保湿。

3.2《发黄的豆芽》同步练习作业(含答案)

P)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.豆苗缺少阳光，叶子会变O

2.植物生长除了需要水和空气，还需要o

3.没有阳光，植物不能制造_________,所以叶子发黄。

4.缺少阳光，植物的茎会变得又细又长，这种现象叫

5.大多数植物生长阳光(填“需要”或“不需要”)。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小,错的打，，x”。)

1.放在阴暗角落的豆苗容易发黄。O

2.所有植物生长都必须有阳光。()

3.把发黄豆苗移到阳光下，会慢慢变绿。()

4.阳光充足，豆苗长得更健壮。()

5.没有阳光，植物无法制造叶绿素。()

6.茎长得细长、容易倒，是囚为缺少水分。()

7.大树下的庄稼长得好，因为不晒大太阳。()

8.水晶兰、天麻不需要阳光也能生长。()

9.植物徒长是健康、长势好的表现。()

10.光照充足，植物更容易开花结果。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.豆苗发黄的主要原因是缺少()

A.阳光B.肥料C.土壤

2.阳光充足，豆苗会变成()

A.黄色B.绿色C.白色

3.植物缺少阳光,会()

A.长得更壮B.叶片发黄C.开花更多

4.叶绿素的形成需要()

A.黑暗B.阳光C.低温

5.下面不需要阳光就能生长的是()

A.豆苗B.水晶兰C.向日葵

6.植物徒长的特点是()

A.茎粗叶壮B.茎细长易倒C.叶片浓绿

7.想让豆苗变绿，应该()

A.放在暗处B.移到阳光下C.多浇水淹没

8.密林中小树长得慢，是因为缺少()

A.土壤B.阳光C.虫子

9.植物生长的基本条件是()

A.水、空气、阳光B.水、肥料、土C.土、肥料、温度

10.缺少阳光，植物会O

A.制造更多养分B.长势弱、易生病C.快速开花

@【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.为什么放在阴暗角落的豆苗会发黄?

2.植物缺少阳光，会出现哪些不好的现象？（写出2点即可）

五、看清问题，认真回答。

小红把豆苗放在书桌抽屉里，每天浇水，空气也充足，可豆苗还是发黄、细长、快要死掉。请

你分析原因，并告诉她正确的养护方法。

3.2《发黄的豆苗》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.黄2.阳光3.叶绿素4.徒长5.需要

二、判断题

1.72.x3.74.75.46.x7.x8.49.x10J

三、选择题

l.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.B

四、简答题

1.因为缺少阳光，不能形成叶绿素，所以叶子发黄。

2.叶片发黄；茎细长徒长；长势瘦弱；容易生病；不开花结果。（写出2点即可）

五、情景题

原因：豆苗放在黑暗抽屉里，缺少阳光，不能制造叶绿素，所以发黄、徒长、快要死掉。

方法：把豆苗移到阳光充足的地方，保持适量浇水、有空气，豆苗会慢慢变绿变健壮。

3.3《发意的豆芽》同步练习作业（含答案）

同【回归课本,填一填】

一、仔细想，认真填。

1.豆苗发菁是因为缺少（）。

2.植物的生长需要（）。

3.农田干涸可以用喷灌、（）等方法灌溉。

4.战国时期李冰父子主持修建的水利工程是（）。

5.给植物浇水要浇在植物的（）部。

目【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“小，错的打“X”。）

1.植物生长不需要水分。（）

2.土壤干燥会导致豆苗发蕉。（）

3.浇水越多，植物长得越好。（）

4.发蕉的植物浇水后可能会恢复。（）

5.都江堰是我国古代著名灌溉工程。（）

6.我们要爱护校园里的植物。（）

7.缺水会让庄稼枯萎。（）

8.浇水只浇叶子就可以。（）

9.灵渠沟通了长江和珠江水系。（）

10.植物发鬻一定是生病了。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1.豆苗发德的主要原因是（）

A.缺水B.缺阳光C.土太多

2.植物生长需要（）

A.糖果B.水分C.玩具

3.给植物浇水应浇在（）

A.叶子上B.根部C.花盆外面

4.下列属于古代灌溉工程的是（）

A.长城B.都江堰C.故宫

5.土壤干燥说明植物缺少（）

A.空气B.水分C.肥料

6.农田缺水应该（）

A.不管它B.灌溉浇水C.拔掉庄稼

7.浇水正确的做法是（）

A.适量浇水B.浇很多水C.从不浇水

8.芍陂是我国最古老的（）工程

A.防洪B.蓄水灌溉C,航运

9.健康豆苗的土壤通常是（）

A.干燥发硬B.湿润松软C.有很多虫子

1（）.郑国渠位于我国（）地区

A.关中B.四川C.广西

鹰【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.豆苗为什么会发德？

2.怎样科学地给植物浇水？

五、看清问题，认真回答。

小明把绿豆苗放在阳台上，忘记浇水，过了三天发现豆苗叶子食拉、土壤干硬。请你帮小明分

析原因，并告诉他应该怎么做。

3.3《发落的豆苗》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.水分2.水分3.滴灌4.都江堰5.根

二、判断题

1.x2.43.x4.75.42.47.48.x9.710.x

三、选择题

1.A2.B3.B4.B5.B2.B7.A8.B9.B1().A

四、简答题

1.因为豆苗缺少水分，土壤干燥，所以会发菁。

2.浇水要浇根部，适量浇水，不能太多也不能太少。

五、情景题

原因：豆苗长时间没有浇水，缺少水分，土壤干燥，所以发麓。

做法：马上给豆苗浇适量的水，浇在根部，以后按时浇水。

第四单元

4.1《大山里的生活》同步练习作业(含答案)

p)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.大山里有果园、、农田和草地，为人们提供丰富物资。

2.泥土、岩石、动植物等天然形成的物品叫做o

3.人们用自然材料设计制造出来的物品叫，比如房屋、家具。

4.大山能给人们提供食物、、药材和很多生活用品的原材料。

5.我们学习得出的结论是：人类的生活与息息相关。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打，W”，错的打“x”。)

1.大山里的果园可以种植苹果、梨、桃子等水果。()

2.大山的菜园里有黄瓜、番茄、青椒等蔬菜。()

3.农田里主要种植玉米、小麦、高粱等粮食。()

4.山里草地上的蘑菇都可以随便采摘食用。()

5.山里人可以用茅草和石头建造房屋。()

6.竹竿和竹枝可以用来制作扫帚。()

7.木头可以用来制作家里的家具。()

8.衣服、房屋都属于自然物。()

9.北京四合院、福建土楼都是不同地区的特色民居。()

1().不同地区的房屋样式都是一模一样的。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.下面不属于大山果园水果的是()

A.桃子B.黄瓜C.苹果

2.大山农田里不会种植的是()

A.小麦B.高粱C.青椒

3.下列属于自然物的是()

A.石头B.桌椅C.扫帚

4.下列属于人造物的是()

A.野菜B.房屋C.野花

5.山里人建造房屋常用的材料是()

A.塑料B.茅草和石头C.玻璃

6.可以用竹子制作的物品是()

A.木凳B.菜篮C.窑洞

7.陕西的特色民居是()

A.土楼B.窑洞C.木屋

8.东北特色民居是()

A.木屋B.毡房C.四合院

9.哈萨克族的特色房子是()

A.土楼B.毡房C.窑洞

10.下列说法正确的是O

A.人类生活和自然没关系

B.人类生活与自然环境息息相关

C.大山里没有可用的资源

【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.大山能为人们提供哪些生活资源?

2.简单说一说什么是自然物、什么是人造物?

五、看清问题，认真回答。

周末小明去大山里游玩，看到了果树、菜地、石头、竹工，还有山里人用木头做的桌子、用竹

子编的篮子。

请你帮小明分一分：哪些是自然物？哪些是人造物？

4.1《大山里的生活》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.菜园2.自然物3.人造物4.建筑材料5.自然环境

二、判断题

1N2.43.44.x5W6A7.48.x9.V10.x

三、选择题

l.B2.C3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.B10.B

四、简答题

1.大山能提供水果、蔬菜、粮食、蘑菇野菜等食物；还能提供石头、茅草、木头、竹子等建筑

和制作物品的材料，另外还能提供药材等资源。

2.天然形成、本来就存在于大自然的物品叫自然物；人们利用自然材料自己设计、加工制造出

来的物品叫人造物。

五、情景题

自然物：果树、菜地、石头、竹子

人造物：木头做的桌子、竹子编的篮子

4.2《自然环境与动植物》同步练习作业(含答案)

F)【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

I.大树上生活着许多O

2.草丛里面生活着各种各样的o

3.花朵旁边经常能看到蜜蜂和o

4.池塘里有小鱼、小虾和o

5.自然环境是人类与动植物的家园。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。(对的打“小，错的打“x”。)

1.大自然里有大树、小草、花朵等植物。()

2.小鸟喜欢生活在大树上。()

3.昆虫大多生活在草从里。()

4.蜜蜂和蝴蝶喜欢在花朵旁边活动。()

5.池塘里只有水，没有动植物。（）

6.土壤里有植物的根。（）

7.蚂蚁可以生活在土壤里。（）

8.金蝉终生都生活在大树树枝上。（）

9.土壤能为动植物提供生存场所。（）

1（）.人类和动植物不需要共同保护自然环境。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

1.小鸟一般生活在（）

A.池塘里B.大树上C.土壤里

2.蝴蝶最喜欢活动的地方是（）

A.花丛边B.泥土里C.水下

3.下列不属于池塘里的动物是（）

A.青蛙B.小虾C.小鸟

4.草丛里最常见的小动物是（）

A.昆虫B.小鱼C.小鸭

5.植物生长必须依靠（）

A.石头B.土壤C.塑料

6.金蝉生活的地方是（）

A.土壤里B.天空中C.水里

7.金蝉靠什么维持生长（）

A.吃树叶B.吸食植物根部汁液C.喝水

8.下面哪一项不是土壤里有的（）

A.植物的根B.蚂蚁C.小鱼

9.自然环境是谁的家园（）

A.只有动物B.只有植物C.人类和动植物共同

10.我们对待小动物应该（）

A.随意伤害B.爱护保护C.随便捕捉

【思维提升，探一探】

四、实践应用我最强。

1.说一说大自然里都有哪些常见的植物和动物?

2.土壤对动植物有什么作用?

五、看清问题，认真回答。

周末去公园，小明看到：大树、野花、小鸟、蝴蝶、草丛里的小虫子、池塘里的青蛙、泥土里

的小蚂蚁。

请你把这些事物分成植物和动物两类。

4.2《自然环境与动植物》同步练习作业

参考答案

一、填空题

1.小鸟2.昆虫3.蝴蝶4.青蛙5.共同

二、判断题

1N2.737475.x6.77J8.x9.710.x

三、选择题

LB2.A3.C4.A5.B6.A7.B8.C9.C1O.B

四、简答题

1.植物：大树、小草、花朵等；

动物：小鸟、昆虫、蜜蜂、蝴蝶、小鱼、小虾、青蛙、蚂蚁、金蝉等。

2.土壤可以让植物扎根生长，为植物提供养分；同时为蚂蚁、金蝉等小动物提供生存、居住的

场所。

五、情景题

植物：大树、野花、草丛

动物：小鸟、蝴蝶、小虫子、青蛙、小蚂蚁

4.3《给小鸟建个家》同步练习作业（含答案）

F）【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.小鸟搭建自己的窝常用枯树枝、杂草和0

2.我们可以用柳条逐层编织，做好鸟窝后在里面放一些______,让小鸟住得更舒服。

3.家燕建造的鸟巢是_______巢。

4.琢木鸟的家在树干里，叫做巢。

5.织布鸟会用草丝编织鸟巢，这种鸟巢叫巢。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“小，错的打“x”。）

1.小鸟可以用枯树枝、杂草搭建鸟窝。（）

2.棉絮也可以用来做鸟窝的铺垫材料。（）

3.制作鸟窝时，不需要先编织底部。（）

4.我们不能用纸板给小鸟搭建家。（）

5.木板、石头都可以用来搭建人工鸟窝。()

6.所有小鸟的鸟窝都是一模一样的。()

7.家燕用泥土做窝。()

8.麻木鸟住在树洞里面。()

9.崖沙燕的家是洞巢。()

1().我们要爱护小鸟，主动为小鸟建造家园。()

三、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

1.不属于小鸟天然做窝材料的是O

A.枯树枝B.塑料瓶C.杂草

2.做手工鸟窝时，适合铺垫在窝里的是()

A.干草B.石头C.铁块

3.下面不能用来搭建人工鸟窝的材料是()

A.木板B.纸板C.污水

4.家燕的鸟巢是()

A.泥巢B.树洞巢C.洞巢

5.麻木鸟的家是()

A.泥巢B.树洞巢C.编织巢

6.织布鸟的鸟巢是()

A.编织巢B.泥巢