2026年高中生物高考失分要点

2026年高中生物高考失分要点汇总

警示一有关〃组成细胞化学元素含量、作用”

失分要记

⑴活细胞内含量最多的元素是o而不是c,组成细胞干重最

多的元素是Co

(2)大量元素，微量元素是根据元素的含量划分的。无论是大

量元素还是微量元素，都是生物体必需的元素,对于维持生物

体的生命活动都起着非常重要的作用。

警示二有关〃蛋白质相关计算”

失分要记

⑴在蛋白质的计算中，要特别注意题中设问的是〃氨基酸的

数量〃还是〃氨基酸的种类〃。

(2)计算。和H的数量变化时，不要漏掉力0中的0、H数值。

警示三有关〃组成细胞的化合物”

失分要记

⑴脂肪与脂质:脂肪是脂质中的一类物质，脂质除包括脂肪外

还包括磷脂和固醇等。

(2)蛋白质水解与变性:蛋白质水解是在蛋白酶的作用下，肽键

被破坏，得到多肽和氨基酸的过程;蛋白质变性是在过酸、过

碱、重金属、温度过高等条件下，蛋白质的空间结构发生改变,

而肽键没有被破坏。

⑶水解产物与氧化产物:水解产物是在水解酶作用下,大分子

有机物水解形成的小分子有机物。氧化产物是有机物参与呼

吸作用，氧化分解的产物。

警示四有关“细胞膜结构与功能”

失分要记

⑴只有细胞膜的外侧存在糖蛋白，细胞器膜和细胞膜内侧不

存在糖蛋白。

(2)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的功能特

性是具有选择透过性。

⑶不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同，这与细胞的功能

有关，如功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。

警示五有关〃细胞结构和功能〃

失分要记

⑴绝大多数原核生物、真菌和植物细胞都有细胞壁，但其组

成成分不同。

（2）中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，但可作为鉴定动

物细胞和高等植物细胞的依据。

⑶真核生物:无叶绿体不能进行光合作用;无线粒体不能进行

有氧呼吸（如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞）。

⑷原核生物:无叶绿体但含光合色素时，可进行光合作用（如

蓝藻）;无线粒体但含与有氧呼吸有关的酶时,可进行有氧呼

吸（如硝化细菌等）。

警示六有关〃分泌蛋白与细胞器的关系”

失分要记

⑴与分泌蛋白形成有关的细胞器:线粒体、核糖体、内质网、

高尔基体;有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、

细胞膜;有关的具膜结构:线粒体、内质网、高尔基体、细胞

膜。

（2）有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作;

核糖体是组成分泌蛋白的肽链的合成场所，肽链需在内质网

中盘曲、折叠形成特定空间结构，经高尔基体进行最后的〃加

工、分类与包装〃形成具〃生物活性〃的蛋白质,再分泌到细胞

外行使一定的功能。

警示七有关“细胞核结构和功能〃

失分要记

⑴核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。小分子

物质是通过核膜以跨膜运输方式进出细胞核的，而不通过核

孔。

⑵核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择

性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。

⑶核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成，细胞核中的遗传物

质分布于染色体（染色质）Ho

⑷核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、

蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。

警示八有关〃物质出入细胞的方式〃

失分要记

⑴跨膜运输包括主动运输和被动运输,是小分子物质进出细

胞的物质运输方式,其动力来自于ATP或物质浓度差。

⑵无机盐离子的运输方式并非都是主动运输,在顺浓度梯度

情况下，也可以被动运输方式进出细胞。

⑶胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,与膜的流动性有关,

是大分子和颗粒物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP提供

动力。

警示九有关〃酶的组成及特性"

失分要记

⑴酶并非都是蛋白质，某些RNA也具有催化作用，因此酶的基

本组成单位是氨基酸或核糖核甘酸。

(2)酶促反应速率不等同于酶活性。

①温度和pH通过影响酶活性，进而影响酶促反应速率。

②底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率,但并未改变前

活性。

⑶分析与前有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意

义，其次再分析影响该曲线的因素有几个，一般情况下，曲线未

达到饱和时，影响因素是横坐标的因素，达到饱和稳定状态后

限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。

警示九有关“酶的组成及特性”

失分要记

⑴酶并非都是蛋白质，某些RNA也具有催化作用，因此酶的基

本组成单位是教基酸或核糖核甘酸。

⑵酶促反应速率不等同于酶活性。

①温度和pH通过影响酶活性，进而影响酶促反应速率。

②底物浓度和酶浓度也能影响前促反应速率，但并未改变酶

活性。

⑶分析与前有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意

义，其次再分析影响该曲线的因素有几个，一般情况下，曲线未

达到饱和时，影响因素是横坐标的因素，达到饱和稳定状态后

限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。

警示十一有关〃ATP的结构及转化”

失分要记

(l)ATP是一种高能磷酸化合物,高能璘酸键水解时能够释放

出高达30.54kJ/mol的能量，所以ATP是与能量有关的一种物

质，但不可招两者等同起来。

(2)ATP转化为ADP需ATP酣的催化,同时也需要消耗水。

(3)ATP与ADP的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、

进行的场所、能量方面来看是不可逆的。

警示十二有关〃细胞呼吸的场所、过程及方式"

失分要记

⑴细胞呼吸的场所及过程

①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。真核生

物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。

②有氧呼吸的第一、二阶段不需要。2,只有第三阶段需要。2。

⑵无线粒体的真核细胞（或生物）只能进行无氧呼吸,如哺乳

动物成熟红细胞、蛔虫等，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。

一些原核生物无线粒体，但进行有氧呼吸。

警示十三有关〃光合作用的物质及变化”

失分要记

⑴光合作用中产生的［H］为NADPH,呼吸作用中产生的［H］为

NADH,两种［H］不是同一种物质。

⑵光合作用光反应中产生的ATP只能被暗反应所利用，呼吸

作用中产生的ATP可被除暗反应外的各项生命活动所利用。

（3）CO2中的C进入C3但不进入Cs,最后进入（CH2OLC5中的C

不进入（CH?。）,可用放射性同位素标记法证明。

警示十四有关〃净光合作用与真正光合作用〃

失分要记

⑴光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时进行，如果有氧

气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度;如果有二氧化

碳释放，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。

⑵对于密闭透明容器中的绿色植物，在黑暗的环境中,容器中

二氧化碳或氧气的变化量反映了植物体进行的呼吸作用;在

光照下，容器中二氧化碳或氧气的变化量，是植物体净光合作

用的结果。

净光合作用二总光合作用•呼吸作用。

警示十五有关〃影响光合、呼吸的因素”

失分要记

⑴影响光合、呼吸的主要因素

①温度改变时，细胞呼吸会受到影响;光合作用不管是光反应

还是暗反应均会受影响，但主要影响暗反应，因为参与喑反应

的酶的种类和数量都比参与光反应的多。

②C02浓度很低时,光合作用不能进行;当co2浓度大于某值

时,光合作用才能进行。C02浓度过大时,会抑制植物的呼吸作

用，进而影响到光合作用。

(2)环境因素改变引发的补偿点和饱和点的移动

植物的光(C02)补偿点和光(C02)饱和点受外界环境影响，当外

界环境变化时，光(C02)补偿点和光(C02)饱和点都会发生相应

变化，规律如下：

①若呼吸速率增加,C02(光)补偿点应右移，反之应左移。

②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降

时,C02(光)补偿点应右移，反之应左移。

③阴生植物与阳生植物相比工。2(光)补偿点和饱和点都相应

向左移动

警示十六有关〃细胞周期”

失分要记

细胞周期的判定

①只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如植物形成层细胞、

根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞。

②高度分化的细胞，如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。

③发生减数分裂的细胞无细胞周期。

警示十七有关〃有丝分裂过程及物质结构的变化〃

失分要记

⑴在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但

它们既不配对，也不分开。

(2)染色单体并非分裂全过程都存在,它形成于间期，出现于前

期,消失于后期。

⑶有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果。用秋水

仙素处理抑制纺锤体形成,无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染

色体的着丝点照样分裂,使细胞中染色体数目力口倍，这就说明

着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。

⑷赤道板不是细胞结构，是一个假想的平面，在光学显微镜下

看不至心细胞板是一真实结构，在光学显微镜下能看至IJ,出现

在植物细胞有丝分裂的末期。

警示十八有关〃减数分裂过程及变化”

失分要记

⑴同源染色体的大小并非全相同：同源染色体形态、大小一

般都相同,但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和

Y染色体是同源染色体,X染色体较大,Y染色体较小。

⑵并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数

第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中同源染色体不进行

联会，不存在四分体。

⑶基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过

程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同

源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合。

警示十九有关〃细胞分化与细胞全能性”

失分要记

⑴同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选

择性表达的基因不同，因而转录生成的mRNA及翻译生成的

蛋白质不完全相同。

⑵已分化的细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套

遗传物质,因而都具有全能性。

⑶植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌,一

定的营养物质，植物激素等。木脱离植物体的细胞，其全能性

受到抑制,不能发育成完整的新个体。

⑷一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分

化程度越低，全能性越容易表达，但卵细胞的分化程度较高，其

全能性也较容易表达。

警示二十有关〃细胞癌变、衰老、凋亡"

失分要记

⑴原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存

在于癌细胞中，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。

⑵细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。

⑶个体衰老与细胞衰老并不总是同步的，在幼年个体中有衰

老的细胞，老年个体中有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导

致个体的衰老。

⑷细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死

对机体有害。

⑸细胞凋亡与基因的选择性表达有关,但不属于细胞分化过

程。

警示二十一有关〃遗传物质的发现实验〃

失分要记

⑴肺炎双球菌转化的实质和影响因素

①在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为

DNA也变性失活,DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开,

但缓慢冷却时，其结构可恢复。

②转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片

段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。

③在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,

而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受

DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影

响。

⑵噬菌体侵染细菌实验中的标记误区

35s（标记蛋白质）和32P（标记DNA）不能同时标记在同一噬菌体

上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种

元素的放射性。

⑶噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的

方法不同

①前者采用放射性同位素标记法，即分别标记DNA和蛋白质

的特征元素（32p知35S）；

②后者则采用直接分离法,即分离S型细菌的DNA、多糖、

蛋白质等,分别与R型细菌混合培养

警示二十二有关〃DNA结构及复制的计算”

失分要记

（1）碱基计算

①不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,

即(A+T)/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的

特异性。

②若已知A占双链的比例=c%,则A：/单链的比例无法确定,

但最大值可求出为2c%,最小值为Oo

⑵水解产物及氢键数目计算

①DNA水解产物:初步水解产物是脱氧核昔酸,彻底水解产物

是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。

②氢键数目计算:若碱基对为n,则氢键数为2n~3n;若已知A

有m个，则氢键数为3n-mo

(3)DNA复制计算

在做DNA分子复制的计算题时，应看准是〃含〃还是〃只含〃，是

〃DNA分子数〃还是〃链数〃

警示二十三有关〃基因的转录、翻译〃

失分要记

⑴转录的产物有三种RNA,但只有mRNA携带遗传信息，并且

三种RNA都参与翻译过程，只是分工大同。

（2）密码子的专一性和简并性保证翻译的准确性和蛋白质结

构及遗传性状的稳定性。

⑶翻译进程中核糖体沿着mRNA移动，读取下一个密码子，但

mRNA不移动。

（4）DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系如下图所

示：

⑸解答蛋白质合成的相关计算时，应看清是DNA上（或基因中）

的碱基对数还是个数;是mRNA上密码子的个数还是碱基的

个数;是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。

警示二十四有关〃中心法则五大过程〃

失分要记

⑴需要解旋的过程及相关酶:DNA复制（两条链都作为模板），

需解旋酶解旋;转录（DNA的一条链作为模板），需RNA聚合酶

解旋。

⑵高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体

到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的

组织细胞中三条途径都有;但叶肉细胞等高度分化的细胞无

DNA复制途径,只有转录和翻译两条途径;哺乳动物成熟的红

细胞无信息传递。

(3)RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中，是后来发现的，是

对中心法则的补充和完善。

⑷进行碱基互补配对的过程一一上述五个过程都有;进行碱

基互补配对的场所有四个，即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖

体。

警示二十五有关〃基因分离定律原理”

失分要记

⑴杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等

基因型为Aa的杂合子产生雌配子有两种A:a=l:1或产生

雄配子有两种A:a=l:1,但雌雄配子的数量不相等,一般来

说,生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

(2)符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比

①F2中3：1的结果必须在统计大量子代后才能得至IJ;子代数

目较少，不一定符合预期的分离比；

②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯

合致死、显性致死等。

⑶自交。自由交配

①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa

群体中自交是指:AAxAA、AaxAa;

②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因

型为AA、Aa群体中自由交配是指:AAxAA、AaxAa、AA?xAad,、

Aa$xAAcTo

⑷鉴定纯合子、杂合子不一定都选测交法：

警示二十六有关〃两大遗传定律实验方法〃

失分要记

⑴看清是探究性实验还是验证性实验,验证性实验不需要分

情况讨论直接写结果或结论，探究性实验则需要分情况讨论。

(2)看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交

只需要一个亲本即可，而测交则需要两个亲本。

⑶不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律。

因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上，还是

位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会

出现3：1或1：1这些比例,无法确定基因的位置，也就无法

证明是否符合自由组合定律。

警示二十七有关〃伴性遗传的发现及遗传特点〃

失分要记

⑴萨顿假说运用了类比推理法;摩尔根的科学发现运用了假

说一演绎法;摩尔根的发现又为萨顿的假说提供了科学证据。

(2)伴性遗传有其特殊性

①雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种。

②有些基因只存在于X或Z染色体上,Y或W染色体上无相

应的等位基因，从而像XbY或ZbW的单个隐性基因控制的性状

也能表现。

③Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体

上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。

④性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时,

一定要与性别相联系。

(3)X、Y染色体的来源及传递规律

①X]Y中X】只能由父亲传给女儿,Y则由父亲传给儿子；

②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲,也可来自父亲，向下

一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子;

③一对夫妇(X1YXX2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为

X1,应是相同的，但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一

定相同。

鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时,

常采用测交法;当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以,

但自交法较简单。

警示二十八有关〃人类遗传病、家族病、先天性疾病〃

失分要记

⑴家族性疾病不一定是遗传病，如传染病。

(2)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长

发育到一定年龄才表现出来，所以，后天性疾病也可能是遗传

病。

⑶携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如白化病基因

携带者;不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病，如染色体

异常遗传病。

⑷用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下:

警示二十九有关〃基因突变、基因重组〃

失分要记

⑴基因突变发生的时期

①无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发

生基因突变。

②基因突变不只发生在分裂间期，而是在各个时期都有。

(2)基因突变本质分析

①基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目

的改变，基因的数目和位置并未改变。

②基因突变工DNA中碱基对的增添、缺失、替换

a.基因是有遗传效应的DNA片段，不具有遗传效应的DNA片

段也可发生碱基对的改变。

b.有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增

添、缺失、替换引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。

③生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高，这是因为生

殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。

④基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生

物性状的改变。

⑶基因突变、基因重组的判别

①如果是有丝分裂过程中姐妹染色单体上基因不同,则为基

因突变的结果。

②如果是减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同，可能是

基因突变或交叉互换导致的。

警示三十有关〃染色体变异及育种过程"

失分要记

(1)染色体变异中的可育、不可育与可遗传界定

①单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现

为高度不育;多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成

的单倍体含有同源染色体及等位基因,可育并能产生后代。

②〃可遗传〃工可育。三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍

体等均表现〃不育〃，但它们均属于可遗传变异。

(2)单倍体育种与多倍体育种分析

①单倍体育种包括花约离体培养和秋水仙素处埋等过程，花

药离体培养只是单倍体育种的一个操作步骤。

②两种育种方式都出现了染色体加倍情况:单倍体育种操作

对象是单倍体幼苗，通过植物组织培养，得到的植株是纯合子;

多倍体育种的操作对象是正常萌发的种子或幼苗。

示三十一有关〃育种方式”

失分要记

⑴杂交育种是最简捷的方法，而单倍体育种是最快获得纯合

子的方法，可显著缩短育种年限。

(2)让染色体加倍可以用秋水仙素等进行处理，也可采用细胞

融合的方法，且此方法能在两个不同物种之间进行。

⑶原核生物不能进行减数分裂,所以不能运用杂交的方法进

行育种，一般采用的方法是诱变育种。

⑷若要培育隐性性状个体，则可用自交或杂交的方法，只要出

现该性状即可稳定遗传。

(5)有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的

方法是自交。

(6)若实验植物为营养繁殖类如马铃薯等，则只要出现所需性

状即可，不需要培育出纯种。

警示三十二有关〃生物进化概念及过程”

失分要记

⑴生物进化概念分析

①物种与种群:一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是

同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。

②突变与基因突变:〃突变〃不是基因突变的简称，而是包括

"基因突变〃和"染色体变异〃。

③抗药个体不是农药诱导产生的:在喷施农药之前，害虫中就

存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭不抗药的个体，抗药

的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变异，只是将抗

药性个体选择出来。

(2)物种形成与生物进化分析

①物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。

②生物进化不一定导致物种的形成：

a.生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化可大可

小，不一定会突破物种的界限，引发生殖隔离，即生物进化不一

定导致新物种的形成。

b.新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。

警示三十三有关〃反射弧受损部位〃

失分要记

反射弧受损的分析方法

反射弧只有在结构上保持完整性，才能完成反射活动。组成反

射弧的任何一部分受损，反射活动都将不能完成。此类问题常

见的有以下几种情况：

⑴感受器或传入神经受损：由于神经冲动不能传到脊髓和大

脑皮层，无感觉，效应器不能作出反应。

(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行

传导束传到大脑皮层，有感觉，但效应器不能作出反应。

⑶神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器，效应

器不能作出反应。

警示三十四有关〃电流计偏转情况〃

失分要记

⑴判断指针是否偏转及偏转的方向，要比较与电流计两极相

连的神经膜电位情况：电位相同一一指针不偏转；电位不同

一一指针由正电位偏向负电位。

⑵判断指针偏转次数，要分析与电流计两极相连的神经

膜兴奋情况俩处神经膜都不兴奋一一指针偏转0次;两处神

经膜同步兴奋一一指针偏转0次;两处神经膜不同步兴奋一一

指针偏转2次;只有一处兴奋一一指针偏转1次。

警示三十五有关〃突触传递过程及异常”

失分要记

⑴正常情况下:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后

膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或被重新吸收。

(2)异常情况：

①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突

触后膜可能会持续兴奋或抑制。

②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质

不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传导。

警示三十六有关〃动物激素调节”

失分要记

(1)激素及其分泌腺体分析

①激素既不组成细胞结构,又不提供能量，也不起催化作用,

只起调节作用。

②胰腺既有外分泌部一一分泌胰液，含各种消化酶;又有内分

泌腺一一胰岛分泌调节血糖的激素。

③体液调节并非激素调节:在体液调节中，激素调节起主要作

用,但不是唯一的，如82、H+等对生命活动的调节也属于体液

调节。

(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体

①激素发挥作用后就被灭活，神经递质发挥作用后可被降解,

抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥

作用后仍具有活性。

②抗体、载体、部分激素是蛋白质;绝大多数酸是蛋白质，少

数酶是RNA;神经递质的化学本质有乙酰胆碱、多巴胺、肾上

腺素、氨基酸类和一氧化氮等。

警示三十七有关〃体温调节过程、机理”

失分要记

⑴体温感觉中枢位于〃大脑皮层〃;体温调节中枢位于〃下丘

脑〃;温度感受器是感受温度变化的〃感觉神经末梢〃，它不只

分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

⑵高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调

节方式主要是神经调节;寒冷条件下的体温调节既增加产热

量,又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。

⑶寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机

体代谢旺盛，产热增加微热也增加。

⑷机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时,

机体产热多，散热也多;外界温度高时，机体产热少，散热也少。

当产热多于散热时，则体温升高；当产热少于散热时,则体温

降低。如果人在发高烧时,人体的产热不一定大于散热，除非

病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散

热。

警示三十八有关〃血糖调节机理及过程〃

失分要记

⑴血糖平衡的调节为神经一体液调节,其中神经调节通过体

液调节发挥作用。

(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高

的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。胰岛素与胰高血

糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作

用。

⑶参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原,肌糖原不会直接分解

形成葡萄糖。

⑷下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通

过促激素释放激素实现的。

警示三十九有关〃免疫细胞及免疫活性物质”

失分要记

⑴吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥

重要作用。

(2)T细胞既参与细胞免疫，也参与部分体液免疫。

(3)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效

应T细胞的形成需要抗原的刺激。

⑷由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细

胞的遗传物质并未发生改变，分化只是发生了基因的选择性

表达。

⑸对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T

细胞的增殖分化;二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的增殖分

化，而且记忆细胞可以更快地增殖分化出浆细胞或效应T细

胞。

(6)在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细

胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。

⑺唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆细胞都不能

产生;唯一没有识别抗原功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中

除浆细胞外，唯一没有特异性识别抗原功能的细胞是吞噬细

胞，其余免疫细胞都有特异性识别抗原的功能。

⑻免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细

胞都可产生溶菌酶。

警示四十有关〃特异性免疫的过程及作用机理〃

失分要记

⑴体液免疫与细胞免疫的判断方法

①根据免疫的结果:如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐

藏的抗原，则为细胞免疫;如果两种成分结合,形成沉淀或细

胞集团，则为体液免疫。

②根据抗原的种类:如果抗原只进入体液，则为体液免疫;如

果抗原进入组织细胞内，则为细胞免疫。

(2)免疫器官受损对免疫细胞及机体免疫的影响

①切除胸腺,T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,

细胞免疫几乎全部丧失，保留少部分体液免疫。

②骨髓遭到破坏，造血干细胞不能产生,其他免疫细胞都将不

能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免

疫恢复。

③若胸腺和骨髓都遭到破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造

血干细胞，特异性免疫并未恢复。

警示四十一有关〃生长素及其两重性”

失分要记

⑴生长素的〃低浓度〃与〃高浓度〃是相对的，具体数值随植物

种类及同一植物体内器官的不同而不同，如双子叶植物对生

长素的敏感度高于单子叶植物。而同一植物体中，根、芽、茎

对生长素的敏感度依次减弱，即茎的敏感度最低。此外,〃分布

多〃不一定就是〃高浓度〃，如幼苗横放时，近地侧生长素分布

多，对根来说是高浓度，对茎来说却还在低浓度范围内。

⑵顶端优势对侧芽的抑制程度的理解

顶端优势现象中，顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输,

离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多，抑制作用越强;离顶芽

越远的侧芽积累的生长素越少，抑制作用越弱。

警示四十二有关〃植物激素性质及功能”

失分要记

⑴植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素

种类不同，化学本质不同。

(2)生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。

⑶植物激素具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方

式和方向不一定相同。

⑷植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是

植物的营养物质。

⑸利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其

原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用,但植物

体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。

警示四十三有关〃植物激素间的关系〃

失分要记

⑴协同作用的激素

①促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。

②延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。

(2)拮抗作用的激素

①器官脱落

②种子萌发

⑶生长素在浓度适宜时促进植物生长，同时诱导乙烯的合成,

但当其浓度过高时，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯对细胞

生长的抑制作用超过了生长素对细胞生长的促进作用时，则

开始抑制植物的生长。

警示四十四有关〃种群数量变化曲线”

失分要记

(1)对〃入〃的理解

代表种群数量增长倍数，不是增长率。入＞时,种群密

Nt=N0X\X1

度增大;入=1时,种群密度保持稳定;入＜1时，种群密度减小。

(2)K值不是一成不变的：

K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值

会下降;反之,K值会上升。

⑶种群增长率和增长速率的区别

①种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比

例,通常以百分比表示。

②增长速率是指某一段时间内增加的个体数与时间的比值。

在坐标图上可用某时间内对应曲线的斜率表示，斜率大则增

长速率大。

③在〃J〃型曲线中,种群增长率基本不变，增长速率逐渐增大;

在〃S〃型曲线中，种群增长率逐渐减小,增长速率先增大后减

小。

警示四十五有关〃种间关系〃

失分要记

⑴竞争和捕食的区别

①竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条

件而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。

②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与

能量,用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食:一种生物

以非生物为食，如牛饮水;一种生物以同种的幼体为食，如妒

鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。

⑵寄生与腐生的区别

寄生是从活的生物体内获得营养物质;腐生是从死的生物体

内获得营养物质。

⑶种内斗争与竞争的区别

简记为:〃同斗争〃，〃异竞争〃。〃同斗争〃:同种生物争夺资源和

空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。〃异竞争〃:不同生物争

夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。

警示四十六有关〃群落演替的种类及过程”

失分要记

⑴演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种〃优势取代〃

而非〃取而代之〃，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中

仍有灌木、草本植物、苔薛等。

(2)任何环境下的演替都要最终达