复习任务群四　任务二　学案17　精准落实得分点-关键虚词与特殊句式

复习任务群四任务二学案17精准落实得分点——关键虚词与特殊句式大二轮专题复习1.能够准确译出文言语句中的“以”“因”“乃”“其”等高频虚词与常见的副词。2.能够准确辨识出文言语句中的特殊句式并能落实到位。复习重点题点图要活动二译准特殊句式——抓标志、析结构活动一译准关键虚词——抓高频、辨用法内容索引热点精练2精准落实得分点——关键虚词与特殊句式活动三保证句意通顺——合事理、句通顺译准关键虚词——抓高频、辨用法活动一阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些关键虚词的精准翻译。1.吴王夫差败越于夫椒，遂入越。越子以甲楯五千保于会稽，使大夫种①因吴太宰嚭②以行成。吴王将许之。(节选自《左传·哀公元年》)注①种：越王的谋臣文种。②太宰嚭：吴国太宰伯嚭。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

越王勾践带领五千披甲持盾的士兵守住会稽山，并派大夫文种通过吴国的太宰伯嚭来向吴王求和。“越子”，越王勾践；第一个“以”，带领；“因”，通过；“行成”，求和。解析吴王夫差在夫椒打败越军，趁机攻进越国。越王勾践带领五千披甲持盾的士兵守住会稽山，并派大夫文种通过吴国的太宰伯嚭来向吴王求和。吴王打算答应他。参考译文2.信(韩信)不反也。何以知之？于信之报漂母知之也。方信在淮阴，一市咸笑其怯，母独为进食，宜其有知己之感。千金之报，不为重也。迨于楚为郎中，投汉为都尉，至此而天下遂无一人知己者，此信所由亡也。天下已定，信未尝有纤毫之过，而陈平倡伪游之邪说，无故贬爵，使与绛、灌[注]并列。彼吕后者，包藏祸心，以为信不死，必不为所用。由是文致其辞，戮之钟室、史遂附会其说，谓与陈豨有执手之言。呜呼！以信用兵之神，欲反则反耳，何藉豨为？信之视豨，犹绛、灌之属，不屑与之言者也。(节选自朱彝尊《韩信论》)注绛、灌：绛侯周勃与颍阴侯灌婴。韩信最初被封为齐王，后被刘邦以谋反罪贬为淮阴侯。(1)至此而天下遂无一人知己者，此信所由亡也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

到这时天下就没有一个人是自己的知己了，这是韩信(最终)灭亡的原因。“至”，到；“遂”，于是，就；“所由”，……的原因。解析(2)以信用兵之神，欲反则反耳，何藉豨为？译文：________________________________________________________________________________________________________________________

凭借韩信神奇的用兵才能，想要反叛就反叛了，哪里用得着借助陈豨呢？

“以”，凭借；两个“反”，反叛；“藉”，借助。解析韩信并没有反叛。怎么知道的呢？从韩信回报漂母的事情就可以知道。当韩信在淮阴的时候，整个市场上的人都嘲笑他胆小，只有那位漂母给他饭吃，他应该有得到知己的感激之情。千金的回报，并不算重。等到他在楚地做郎中，投奔汉军做都尉，到这时天下就没有一个人是自己的知己了，这是韩信(最终)灭亡的原因。天下已经平定，韩信从未有过丝毫过错，而陈平却提出伪游的邪说，无故降低他的爵位，让他与绛侯、灌婴处于同等地位。那个吕后，心怀叵测，认为韩信不死，一定不会为她所用。因此，她罗织罪名，在钟室将韩信处死，史官于是附和她的说法，声称韩信与陈豨有密谋。唉！凭借韩信神奇的用兵才能，想要反叛就反叛了，哪里用得着借助陈豨呢？韩信看待陈豨，就像看待绛侯、灌婴一样，不屑与他交谈。

参考译文3.楚昭王之季年，有云如众赤鸟，夹日以飞三日。周太史曰：“其当王身乎？若禜①之，可移于令尹、司马。”王曰：“除腹心之疾，而置诸股肱，何益？不穀②不有大过，天其夭诸？有罪受罚，又焉移之？”遂弗禜。孔子曰：“楚昭王知大道矣，其不失国也宜哉！”(节选自《容斋随笔》)注①禜(yíng)：古代一种祈求神灵消除灾祸的祭祀。②不穀(gǔ)：古代帝王、诸侯的谦称。译文：________________________________________________________________________________________________________________________(为了)消除腹中和心里的疾病，而把它放到大腿和胳膊上，有什么好处呢？如果我没有大的过错，上天为什么一定要摧折我呢？前一个“诸”，之于，后一个“诸”，之乎；“股肱”，大腿和胳膊；“其”，表肯定语气，一定；“夭”，摧折。解析楚昭王末年，有云气像一群红色的鸟一样，围绕着太阳飞了三天。周太史说：“恐怕要应验在楚昭王身上吧？如果祭祀，就可以转移到令尹、司马身上。”楚昭王说：“(为了)消除腹中和心里的疾病，而把它放到大腿和胳膊上，有什么好处呢？如果我没有大的过错，上天为什么要摧折我呢？有过错(就应当)受到惩罚，又何必转移它呢？”于是没有祭祀。孔子评价说：“楚昭王懂得大道了，他不失去国家也是应该的。”参考译文虚词虽不像实词那样重要，但在翻译方面起着连接语意、保证语气通畅的作用，所以，一些虚词也常常被定为得分点。那么，如何落实对这些关键虚词的翻译呢？借题点拨1.高度关注高频虚词：以、因、乃、其(1)以“以”是翻译中作为得分点频率最高的虚词，近几年高考所考过的“以”字有：①燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。[2022年新高考Ⅰ卷第13题(2)]把(介词)②而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。[2021年全国乙卷第13题(1)]根据(介词)③操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”[2024年全国甲卷第13题(1)]因为，由于(连词)④李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。[2024年新高考Ⅰ卷第13题(2)]来，用(连词)在实际翻译中，首先要弄清它在句中是作动词、介词还是连词，如是前两种，删去后会影响语意表达；如是后者，删去后则影响不大。作连词，翻译可以虚化，但作介词绝不可虚化。尤其是表示工具方式的“用、拿”与表示凭借的“凭借”，以及表提宾作用的“把”，三者容易混淆，这时可用代入法，即把它们的义项分别代入句中，看哪一个通顺，合乎文意。(2)因在翻译中，“因”更多的是一种虚词义，如译作“于是”“通过”“根据”“趁着”等，如果一时不能确定译作哪一种，则可用代入法加以比较确定。(3)乃作为一个高频虚词，在翻译中最容易混淆的是“于是”与“才”两个义项：“于是”指情理上的顺承或时间上的紧接；“才”是有一定范围的限制，只有前面的要求满足了或达到了，后面的动作才会发生。如“度我至军中，公乃入”中的“乃”就是“才”的意思，“度我至军中”是“公”“入”的条件限制。(4)其在翻译中，“其”字有两种用法要辨析。第一种是作第三人称代词，但有时活用为第一人称代词“自己的”“我的”，如“失其所与，不知”中的“其”，就是活用，辨析的方法只有结合语境，弄清它的指代对象。第二种是作为语气副词，表示推测语气的“大概”、表示反问语气的“难道”、表示婉商语气的“还是”以及表示祈使语气的“一定”“可要”，四者如何区分呢？一看位置，二看语意。表示推测、反问的，一般放在句首，全句为问号；表示婉商和祈使的，一般放在主谓之间，如第3题中的“其”。再者，表示推测与反问的区分要看语意：表反问的，全句是用反问形式表示肯定意思，而表推测的则不能。当然，四者的区分最好用代入法加以比较辨析。2.要辨析用法，分清译与不译(1)可不译的虚词：句式标志词，如“之”“也”“者”“是”等；发语词，如“夫”“盖”“且夫”等；句末助词，如“也”“焉”等。(2)必须译出的虚词：表范围的词，如“悉”“皆”“咸”“具”等；表程度的词，如“稍”“略”“愈”“益”等；表时间的词，如“既”“寻”“旋”“卒”等；表频率的词，如“数”“辄”“每”“亟”等；表语气的词，如“信”“固”“诚”“必”等。返回译准特殊句式——抓标志、析结构活动二阅读下面的文段，翻译画线句子，并且注意一些特殊句式及关键词的精准翻译。1.马亮，字叔明，庐州合肥人。通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其赀犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵去，缓与之期。不逾月，尽输所负。(节选自《宋史·马亮传》)译文：________________________________________________________________________________________________________________________

有因故丢失官钱的官吏与百姓，抄没他们的家产仍不足以赔偿，妻子和儿女受牵连而被拘押的达到几百人。“吏民有因缘亡失官钱”，定语后置句，正常语序为“有因缘亡失官钱吏民”；“籍”，登记造册、没收；“赀”，财物、财产；“妻子”，妻子和儿女；“逮”，被拘押。解析马亮，字叔明，是庐州合肥人。马亮担任常州通判。有因故丢失官钱的官吏与百姓，抄没他们的家产仍不足以赔偿，妻子和儿女受牵连而被拘押的达到几百人。马亮把他们放走，放宽他们偿还的期限，不超过一个月，所欠的官钱全部偿还了。参考译文2.阳虎议曰：“主贤明，则悉心以事之；不肖，则饰奸而试之。”逐于鲁，疑于齐，走而之赵，赵简主迎而相之。左右曰：“虎善窃人国政，何故相也？”简主曰：“阳虎务取之，我务守之。”遂执术而御之。(节选自《韩非子》)译文：________________________________________________________________________________________________________________________

阳虎在鲁国被驱逐，在齐国被怀疑，逃跑到赵国，赵简主迎接并任用他为相国。“逐于鲁”，无标志被动句，在鲁国被驱逐；“疑于齐”，无标志被动句，在齐国被怀疑；“走”，逃跑；“之”，到。解析阳虎发议论说：“君主贤明，就尽心去侍奉他；君主不贤，就掩饰邪念去试探他。”阳虎在鲁国被驱逐，在齐国被怀疑，逃跑到赵国，赵简主迎接并任用他为相国。侍从说：“阳虎善于窃取别人的国家政权，为什么还用他做相国？”赵简主说：“阳虎致力于夺取政权，我致力于维护政权。”于是运用权术去驾驭阳虎。参考译文3.十一月，前将军刘穆之卒，以左司马徐羡之代掌留任。大事昔所决于穆之者，羡之皆悉以谘。公(刘裕)欲息驾长安，经略赵、魏，会穆之卒，乃归。(节选自《宋书·本纪第二·武帝》)译文：_________________________________________________________

从前由刘穆之决断的大事，徐羡之全都向刘裕请示。“大事昔……者”，定语后置句，即“昔……之大事”；“以”后省略“之”；“谘”，咨询、请示。解析十一月，前将军刘穆之去世，任命左司马徐羡之代掌留守事务。从前由刘穆之决断的大事，徐羡之全都向刘裕请示。刘裕想停留在长安，攻取赵、魏地区，恰逢刘穆之去世，于是返回。参考译文4.叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我何故？”对曰：“……今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜稽首焉。(节选自《国语·晋语》)译文：________________________________________________________________________________________________________________________

如果你不去忧虑自己不能立德，而只担忧财物不足，我恐怕哀悼还来不及，又有什么可以祝贺的呢？“患”，担忧；“吊”，哀悼；“何贺之有”，宾语前置句。解析叔向去见韩宣子，宣子正为自己贫困而忧愁，叔向反而祝贺他。韩宣子说：“我有正卿的虚名，却没有正卿的财产，无法和卿大夫们交际往来，我正因此发愁，你却祝贺我，是什么缘故呢？”叔向回答说：“……如今您像栾武子那样清贫，我认为您也能具备他的美德，所以向你道贺。如果你不去忧虑自己不能立德，而只担忧财物不足，我恐怕哀悼还来不及，又有什么可以祝贺的呢？”韩宣子下拜叩头。参考译文5.(王)充性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比为县吏，无所择避。(节选自《论衡·自纪篇》)译文：________________________________________________________________________________________________________________________

当不被上司了解、被降职罢官受压抑的时候，也不为职位低而怨恨。“为……所”，被动句；“抑屈”，受压抑；“恚”，为……怨恨。解析王充的性情淡泊，不贪图富贵。当被上司了解、破格提拔的时候，不为官大而高兴。当不被上司了解、被降职罢官受压抑的时候，也不为职位低而怨恨。几次担任县里的小吏，也没有挑选而不愿意干。参考译文特殊句式这个小题点在平时考试中涉及不多，考生能把特征明显的句式译出来，稍微复杂的就会丢分，主要原因是翻译句式意识不强，尤其是不会通过句式标志词译出特殊句式。事实上，只要能够准确地辨识出来，译准句子不成问题。辨识特殊句式的方法有：(1)抓标志如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。借题点拨(2)析结构有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。如缺少主语、缺少宾语甚至缺少谓语的语句是常见的，翻译时就要补出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。(3)一词诀判断特殊句式，只需要找到一个词——谓语动词。因为谓语动词是明确句子成分的突破口，只有找到谓语才能找到主语和宾语，进而找到定状补这些修饰成分。判断句，就是谓语为“是”的句子。被动句，动作的发出者和承受者位置互换，找不到谓语动词，怎么判断哪个是发出者，哪个是承受者？省略句，更是要先明确句子的主干成分，才能看出少了哪一种。倒装句，宾语前置和状语后置都跟谓语有直接关系。定语后置跟宾语有关系，但是宾语要怎么判定？还是要找谓语。

这便是特殊句式判断的“一词诀”。(4)重语感有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。返回保证句意通顺——合事理、句通顺活动三文言语句翻译固然要准确译出得分点，但得分点以外的词语、句子也不容忽视，因为这也是一个重要的得分点。译对了句子大意，但没有译出得分点，徒劳而无功；译出了得分点，但译错了原句大意，同样不能得满分。因此，翻译时还要保证句意通顺。它包括两层含义，一是符合事理逻辑，即译句符合古人的生活实际，符合文章语境的意义指向；二是语句通顺，即译句符合现代汉语的造句规范。阅读下面的文段，翻译文中画线句子。上(指明仁宗)遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颔之。车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”(节选自《明史纪事本末》)(1)资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠。“干”，求请、求取；“干以私”，状语后置，正常语序为“以私干”；“沮格”，阻止、阻挠、阻碍。解析(2)车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。“车驾”，帝王坐的车，也用作帝王的代称；“发京师”，省略“于”的状语后置句，正常语序为“(于)京师发”；“帅”，率领。解析(皇上)派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋。可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳，参考译文这是他最大的过错。”皇上点头认可。皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦！”保证句意通顺，需要注意以下几点：(1)专有名词不可硬译、乱译如古人对名字的省写，在前文出现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作一个正常实词来硬译、乱译；又如一些官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译，如第(2)句中的“京师”“英国公张辅、阳武侯薛禄”等地名、人名就不必译。当然，这有待平时多积累这方面的知识，才能备考场之需。借题点拨(2)适当意译如古人的一些委婉的说法，使用了修辞手法，就不宜再用直译的方式硬译。凡是感到直译不通的地方，就可以适当考虑一下意译，如第(2)句中的“车驾”是个借代词，代指皇帝，只能意译，不可直译。(3)保持语气与感情色彩同原句一致原句是反问句，一定要译成反问句；原句是双重否定句，也一定要照译。标点符号也不要改动，照抄下来。个别词拿不准，觉得可能有两种意思，不妨写一个最有把握的意思，再加括号补出另一个意思。(4)合乎现代语法规范不可文白混杂，不能有语病、错别字。返回精准落实得分点——关键虚词与特殊句式热点精练21.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。任中正，字庆之，曹州济阴人。擢监察御史、两浙转运使。民饥，中正不俟诏，发官廪振之。帝既即位，乃拜兵部尚书。素与丁谓善，谓且贬，左右莫敢言者，中正独营救谓，降太子宾客。(节选自《宋史·任中正传》)(1)民饥，中正不俟诏，发官廪振之。译文：_________________________________________________________123456

民间闹饥荒，中正不等诏下，便打开官府的粮仓赈济灾民。“俟”，等待；“发”，打开；“廪”，粮仓；“振”，同“赈”，赈济。解析(2)素与丁谓善，谓且贬，左右莫敢言者。译文：________________________________________________________________________________________________________________________123456

中正素来与丁谓交好，丁谓将要被贬谪，身边的人谁也不敢为之辩解。“素”，向来、素来；“善”，交好；“且”，将要；“左右”，身边的人。解析123456任中正，字庆之，曹州济阴人。中正后来被提升为监察御史、两浙转运使。民间闹饥荒，中正不等诏下，便打开官府的粮仓赈济灾民。仁宗即位后，便拜为兵部尚书。中正素来与丁谓交好，丁谓将要被贬谪，身边的人谁也不敢为之辩解，中正独自营救丁谓，被降为太子宾客。参考译文2.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。公讳孝祥，字安国，学者称为“于湖先生”。先是，岳飞卒于狱，时廷臣畏祸，莫敢有言者。公方第，即上疏言：“今朝廷冤之，天下冤之，陛下所不知也。当亟复其爵，表其忠义，俾忠魂瞑目于九原，公道昭明于天下。”帝特优容之。寻除知抚州事。临川士卒趋劫库兵，一时鼎沸，官吏屏迹。公单骑驰赴军中，喻列校曰：“汝曹必欲为乱，请先杀太守。”众曰：“不敢，惟所给未敷耳。”公即手喻众卒，听命者待以不死，随取金帛以次支给。摘发数卒，叱之曰：“倡乱者罔赦。”立命斩之。众校俯伏，不敢仰视，阖城宴然。事闻帝，极嘉奖。时年未三十，莅事精确，虽老于州县者所不逮也。(节选自陆世良《宣城张氏信谱传》)123456123456(1)当亟复其爵，表其忠义，俾忠魂瞑目于九原，公道昭明于天下。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

应当立即恢复他的爵位，表彰他的忠义，使他的忠魂在九泉下安息，公道正义在天下彰显。“亟”，立即；“表”，表彰；“俾”，使。解析123456(2)时年未三十，莅事精确，虽老于州县者所不逮也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

当时张孝祥年龄不到三十岁，处理事情精准干练，即使那些久任州县的官员也比不上他。“莅事”，处理事情；“虽”，即使；“不逮”，比不上。解析123456张公名孝祥，字安国，学者尊称他为“于湖先生”。此前，岳飞死在狱中，朝臣畏祸，无人敢言。张公刚及第，便上奏章直言：“如今朝廷认为他冤枉，天下人认为他冤枉，只有陛下不知道。应当立即恢复他的爵位，表彰他的忠义，使他的忠魂在九泉下安息，公道正义在天下彰显。”皇帝特别优待宽容他。不久任抚州知州。临川士卒前往劫掠府库兵，一时间局势动荡，官员逃避。张公独自骑马奔赴军中，告知各位军官说：“你们这些人如果想要作乱，请先斩本官。”大家说：“不敢反叛，只乞求补发欠饷。”张公当即立约：听从命令的免罪，随时拿来财物按次序补饷。擒获数名主犯，呵斥他们说：“倡导叛乱的人不赦！”立即命令斩杀他们。众将俯身伏地，不敢仰视，全城安然。事情上报给皇帝，深获嘉许。当时张孝祥年龄不到三十岁，处理事情精准干练，即使那些久任州县的官员也比不上他。参考译文3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。轼既下狱，众莫敢正言者。直舍人院王安礼乘间进曰：“自古大度之君，不以语言谪人。轼本以才自奋，今一旦致于法，恐后世谓不能容才。愿陛下无庸竞其狱。”帝曰：“朕固不深谴，特欲申言者路耳，行为卿贳[注]之。”既而戒安礼曰：“第去，勿泄言。轼前贾怨于众，恐言者缘轼以害卿也。”始，安礼在殿庐，见李定，问轼安否状，定曰：“轼与金陵丞相论事不合，公幸毋营解，人将以为党。”至是归舍人院，遇谏官张璪忿然作色曰：“公果救苏轼邪？何为诏趣其狱？”安礼不答。其后狱果缓，卒薄其罪。(节选自《续资治通鉴·宋纪》)注

贳：表示赦免或宽纵。123456123456(1)朕固不深谴，特欲申言者路耳，行为卿贳之。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

我本来就不想严厉惩罚他，只是想申述广开言路的原则罢了，我将要为你宽纵苏轼(在狱中的行为)。“固”，本就、本来；“特……耳”，只是……罢了；“行”，将、将要。解析123456(2)轼与金陵丞相论事不合，公幸毋营解，人将以为党。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

苏轼和金陵丞相(王安石)议论事情意见不一致，您最好不要营救解脱他，人们将会认为(您和他)结党营私。“合”，和谐、一致；“幸”，希望；“党”，结党。解析123456苏轼入狱之后，众人没有敢公正地替他说话的。担任直舍人院的王安礼趁机进言说：“自古以来心胸豁达大度的君主，不会因为言语(问题)来惩治人。苏轼本来凭借自己的才能奋发上进，如今一旦被绳之以法，恐怕后世的人会说陛下不能容纳有才能的人。希望陛下不要追究这个案子了。”皇帝说：“我本来就不想严厉惩罚他，只是想申述广开言路的原则罢了，我将要为你宽纵苏轼(在狱中的行为)。”不久又告诫王安礼说：“只管离开，不要泄露我说的话。苏轼以前在众人中结下了怨恨，恐怕进言的人会借着苏轼来伤害你。”当初，王安礼在殿庐，见到李定，参考译文123456询问苏轼的安危情况，李定说：“苏轼和金陵丞相(王安石)议论事情意见不一致，您最好不要营救解脱他，人们将会认为(您和他)结党营私。”到这时王安礼回到舍人院，遇到谏官张璪，张璪生气地变了脸色说：“您果真营救苏轼了吗？为什么皇上下诏催促审理他的案子呢？”王安礼没有回答。此后这个案子果然有所缓解，最终减轻了对苏轼的处罚。4.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。材料一：又使蒙恬渡河取高阙、阳山、北假中，筑亭障以逐戎人。徙谪，实之初县，禁不得祠。明星出西方。三十四年，適治狱吏不直者，筑长城及南越地。(节选自《史记·秦始皇本纪》)材料二：秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议，鲍白令之对曰：“陛下行桀纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行也。”秦始皇帝大怒曰：“令之前！若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死。”(节选自《说苑·至公》)123456123456(1)三十四年，適治狱吏不直者，筑长城及南越地。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

三十四年，贬谪那些听讼断狱不公平的官吏，让他们去修筑长城或戍守南越地区。“適”，贬谪；“治狱吏不直者”，定语后置，“者”为标志，正常语序为“治狱不直吏”；“直”，公平。解析123456(2)若何以言我行桀、纣之道也？趣说之，不解则死。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

你凭什么说我走的是桀、纣一样的道路？赶快解释清楚，不能解释就处死罪。“若”，你；“何以”，宾语前置，正常语序为“以何”；“趣”，赶快；“解”，解释清楚。解析123456材料一：又派蒙恬渡过黄河去夺取高阙、阳山、北假一带，修筑堡垒来驱逐戎人。迁移被贬谪的人，充实新设置的县，(又)下令禁止民间祭祀。这时天上有一颗大星出现在西方。三十四年，贬谪那些听讼断狱不公平的官吏，让他们去修筑长城或戍守南越地区。材料二：秦始皇吞并天下以后，召集群臣商议，鲍白令之回答说：“陛下您实行的是夏桀、商纣的治国之道，却想要像五帝那样实行禅让，这不是陛下您所能做到的。”秦始皇大怒说：“你上前来！你凭什么说我走的是桀、纣一样的道路？赶快解释清楚，不能解释就处死罪。”参考译文5.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。材料一：陈寿，字承祚，巴西安汉人也。仕蜀为观阁令史。会失怙，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。后，坐是沉滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。(节选自《晋书·列传第五十二》)材料二：肇有人伦，是称家国。史氏有事涉君亲，必言多隐讳，虽直道不足，而名教存焉。其有舞词弄札，饰非文过，若王隐、虞预毁辱相凌，子野、休文释纷相谢。用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。(节选自刘知几《史通·内篇·曲笔》)123456123456(1)司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

司空张华欣赏他的才华，认为他虽然不能远避嫌疑，但推究情理不至于(被)贬黜废弃，于是推举(他)为孝廉。“以”，认为；“原情”，推究情理；“贬废”，被动句式，应为“被贬废”；“举”，推举。解析123456(2)用舍由乎臆说，威福行乎笔端，斯乃作者之丑行，人伦所同疾也。译文：____________________________________________________________________________________________________________________