四年级上册语文第七单元测试卷及答案

四年级上册语文第七单元测试卷及答案一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（每个词语0.5分，共8分）juéqǐyánsùyíhuòxùnchìqīngxīzhènxīngcuīcùzhàogùyánjùnfánnǎozuǒgùyòupànshēnxiānshìzúbùgānjìmòduànliàn2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.出塞（sāi）催促（cuī）崛起（jué）B.要（yào）挟沈（shěn）阳模范（fàn）C.被迫（pò）纠缠（chán）宁可（nìng）D.春笋（sǔn）土炕（kēng）明媚（mèi）3.辨字组词。（每空0.5分，共4分）塞（）秦（）概（）练（）赛（）奏（）溉（）炼（）4.把下列词语补充完整，并选词填空。（补词每空0.5分，选词每空0.5分，共6分）（）存高远精（）报国大义（）然英勇无（）（）死如归秉公（）法刚正不（）疑（）不解①文天祥面对元军的高官厚禄引诱，始终______，绝不投降。②少年周恩来______，早早立下了改变国家命运的远大志向。③北宋的包拯一生______，敢于得罪权贵，深受百姓的爱戴。④面对敌人的枪口，革命战士们______，没有一个人退缩。5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.上课铃已经响了五分钟，他还站在教室门口左顾右盼，不知道进教室好还是不好。B.为什么中国的土地上，中国人要受外国人的欺负，这件事让少年周恩来疑惑不解。C.面对敌人的严刑拷打，江姐大义凛然，没有透露半个字的情报，让敌人都佩服。D.我们班长做事刚正不阿，总是帮着自己的好朋友说话，大家都很喜欢他。6.按要求完成句子练习。（每小题2分，共8分）（1）奉天东关模范学校的魏校长向全班学生提出了一个严肃而深刻的问题。（缩句）（2）梅兰芳斩钉截铁地说：“我宁愿饿死，也不会给日本侵略者唱一句戏。”（改为转述句）（3）为祖国的繁荣发展读书，这难道不是一件非常光荣的事情吗？（改为陈述句）（4）通过学习《梅兰芳蓄须》这篇课文，使我感受到了梅兰芳大师崇高的民族气节。（修改病句）7.下列对本单元三首古诗的理解，表述有误的一项是（）（4分）A.《出塞》是唐代诗人王昌龄写的边塞诗，诗中的“飞将”指的是汉代名将李广。B.王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，写出了将士们视死如归的英雄气概。C.《夏日绝句》借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行为。D.三首古诗都出自唐代诗人之手，都表达了诗人炽热的爱国情怀。8.根据课文内容和日积月累填空。（每空1分，共4分）（1）天行健，____。（《周易》）（2）胜人者有力，____。（《老子》）（3）不怨天，不尤人。（____）（4）生于忧患而____。（《孟子》）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《为中华之崛起而读书》选段，回答问题。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长高兴地连声赞叹：“好哇！有志者当效此生！”1.联系上下文，解释下面词语的意思。（4分）（1）光耀门楣：（2）抱负：2.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（4分）3.文中“有位同学一直默默地坐在那里，若有所思”这句话，对刻画周恩来的形象有什么作用？（3分）4.读了选段，结合自己的实际情况，说说你为什么而读书。请写出你的想法和理由。（4分）（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。爱国诗人陆游陆游是南宋时期著名的爱国诗人。他出生于北宋末年，那时候北方金兵不断入侵，宋朝统治者软弱无能，一路败退，百姓生活得非常痛苦。陆游从小就听父亲和长辈讲金兵侵略的暴行，心里早早种下了爱国的种子，立志长大以后要为抗击金兵、收复国土出力。陆游长大以后，一心想要报效国家，可是南宋朝廷里很多主和的大臣排挤他，他一直得不到重用，还被罢官回老家。但是陆游从来没有放弃自己的爱国志向，不管是做官还是闲居在家，他时时刻刻都想着北方的国土，想着北方的百姓。他六十六岁的时候，闲住在老家山阴，也就是今天的浙江绍兴。那一年冬天，北方传来消息说，金兵又打过来了，陆游听到这个消息，非常激动，他不顾自己年老体弱，立刻收拾行李想要去前线参军，后来才知道是误传，他才失望地留下来。哪怕年纪大了，他也一直坚持读书写字，写下了很多很多爱国的诗歌。公元1210年，八十五岁的陆游一病不起，临死之前，他还想着收复北方的国土，他给儿子们写下了最后一首诗《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完这首诗，陆游才闭上眼睛，离开了人世。陆游虽然离开了，但是他的爱国精神，还有那些动人的爱国诗歌，一直流传到今天，影响着一代又一代的中国人。1.请按照文章内容，梳理陆游一生的爱国经历，补全下面的内容。（4分）幼年时，____→成年后，____→六十六岁时，误传金兵入侵，想要北上参军→临死前，____。2.结合文章内容，说说陆游为什么会成为著名的爱国诗人？（6分）3.陆游临死前写的《示儿》，表达了他怎样的思想感情？结合文章内容说一说。（5分）4.读了这篇文章，你有什么感想？请结合自己的生活实际写一写。（5分）三、习作表达（25分）本单元我们认识了很多爱国人士，有为中华之崛起而读书的周恩来，有蓄须明志的梅兰芳，还有宁死不屈的革命先烈。你一定也听过不少爱国人物的故事，选一位你最敬佩的爱国人物，给他写一封信，告诉他你读完他的故事后的感想。要求：书信格式正确，内容具体，情感真挚，不少于350字。--参考答案---一、积累与运用（40分）1.（共8分，每个词语0.5分，错一个字该词语不得分）崛起严肃疑惑训斥清晰振兴催促照顾严峻烦恼左顾右盼身先士卒不甘寂寞锻炼2.（共3分）答案：C解析：A选项中“出塞”的“塞”正确读音为sài，B选项中“要挟”的“要”正确读音为yāo，D选项中“土炕”的“炕”正确读音为kàng，只有C选项读音全部正确。3.（共4分，每空0.5分，组词合理正确即可得分）示例：塞（出塞）秦（秦朝）概（大概）练（练习）赛（比赛）奏（演奏）溉（灌溉）炼（锻炼）4.（共6分，补词共4分，每空0.5分；选词共2分，每空0.5分）补全词语：志忠凛畏视执阿惑选词填空：①大义凛然②志存高远③秉公执法（或刚正不阿，两个都可得分）④视死如归5.（共3分）答案：D解析：“刚正不阿”的意思是刚强正直，不阿谀奉承，不会偏袒私人，D选项中说班长帮自己的好朋友说话，用“刚正不阿”形容不符合词语的本意，使用错误。6.（共8分，每小题2分，修改正确，意思符合要求即可得分）（1）缩句：魏校长提出了问题。评分说明：保留主干“魏校长”“提出了”“问题”即可得分，多余修饰成分去掉正确得分。（2）转述句：梅兰芳斩钉截铁地说，他宁愿饿死，也不会给日本侵略者唱一句戏。评分说明：冒号改逗号，去掉引号，第一人称“我”改为第三人称“他”，修改正确得分，有一处错误扣1分，扣完为止。（3）陈述句：为祖国的繁荣发展读书，这是一件非常光荣的事情。评分说明：去掉反问词，调整否定词，问号改句号，意思不变，修改正确得分。（4）修改病句：通过学习《梅兰芳蓄须》这篇课文，我感受到了梅兰芳大师崇高的民族气节。（或改为：学习《梅兰芳蓄须》这篇课文，使我感受到了梅兰芳大师崇高的民族气节。）评分说明：原句缺少主语，去掉“通过”或者去掉“使”，修改正确得分。7.（共4分）答案：D解析：《夏日绝句》的作者李清照是宋代诗人，并不是唐代，因此D选项表述错误。8.（共4分，每空1分，错字不得分）（1）君子以自强不息（2）自胜者强（3）《论语》（4）死于安乐二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（共4分，每小题2分，意思对即可得分）（1）光耀门楣：指做出了让家族、家门荣耀的事，文中指当时的读书人读书是为了让自己家族的名声变得光彩，让族人骄傲。（2）抱负：指远大的志向、理想，文中指周恩来少年时代就有着振兴中华的远大志向。2.（共4分）示例：修身课上魏校长问同学们为什么读书，大家的回答都是为了个人或者家族利益，只有周恩来回答“为中华之崛起而读书”，这个回答让魏校长非常赞叹。评分说明：交代清楚人物、核心事件，概括完整通顺得4分，概括不完整扣2分，意思偏离不得分。3.（共3分）这句话写出了周恩来不是像其他同学一样随口回答问题，他早已经对这个问题有了认真深入的思考（1分），和其他同学为个人、家族读书的回答形成鲜明对比（1分），突出了周恩来从小就有着与众不同的远大抱负和深沉的爱国胸怀（1分），意思对即可得分。4.（共4分，本题为开放性试题，观点积极向上，理由充分，表述通顺即可得分）示例：我现在要为了让中国的航天事业更发达而读书，我从小就喜欢看航天飞船发射的新闻，看到我们的航天员登上太空，我特别骄傲。现在我们的航天技术还有很多需要突破的地方，我长大了想当一名航天工程师，所以我现在要好好读书，学习更多科学知识，长大以后为祖国的航天事业做贡献，让我们中国的飞船飞到更远的地方去。评分说明：观点功利消极，比如只为了个人升官发财读书这种错误观点，不得分；观点积极但是理由不充分，表述不通顺，扣1-2分。（二）课外阅读（20分）1.（共4分，每空1分，意思对即可得分）示例：幼年时：听长辈讲金兵暴行，早早种下爱国种子，立下报国志向成年后：一心报国却被主和派排挤得不到重用，罢官闲居也不放弃爱国志向临死前：写下绝笔诗《示儿》，叮嘱儿子北伐收复中原后一定要家祭告知，带着对国家统一的期盼去世评分说明：概括符合原文内容，意思对即可得分，语言不通顺扣1分。2.（共6分）要点：①陆游生活在南宋外族入侵、山河破碎的时代，从小就亲身感受到国家沦陷、百姓受苦的痛苦，早早就在心里种下了爱国的种子；（2分）②陆游一生不管是做官还是被罢官闲居，从来没有忘记收复国土、报效国家的志向，一生的创作都围绕爱国主题，留下了大量感人的爱国诗作；（2分）③他直到八十五岁临死前，都记挂着国家的统一，炽热的爱国情怀融入了他的生命和创作，所以成为了被后人铭记的著名爱国诗人。（2分）意思对即可得分，答对三个要点得满分，少一个要点扣2分。3.（共5分）陆游一生都渴望南宋朝廷能够北伐，收复北方被金兵占领的国土，这个愿望直到他离开人世都没有实现（2分），这首诗是陆游的绝笔，没有一句提到个人的身后事，全文都围绕着国家统一写，既表达了陆游临死前还放不下家国大事的深沉爱国情怀，也饱含着对南宋军队北伐成功、国家完成统一的强烈期盼，读来令人动容（3分），意思对即可得分，意思相近可得满分。4.（共5分，开放性试题，结合文章内容，联系实际，观点正确，情感真挚，表述通顺即可得分）示例：读了陆游的故事，我特别受触动，陆游八十五岁临死的时候，心里想的全都是国家的统一，根本没有考虑自己的私事，这种刻进骨头里的爱国精神真的太让人敬佩了。我们现在生活在和平统一的年代，不用像陆游那样担心国家沦陷，但是我们不能忘记这份爱国精神，我现在要好好学习，好好锻炼身体，长大以后不管做什么工作，都要尽自己的力量为祖国做贡献，把我们的祖国建设得更强大，不辜负像陆游这样的爱国前辈留下的期望。评分说明：没有联系自身实际扣2分，观点消极不得分，表述不通顺扣1-2分。三、习作表达（25分）评分标准：一等（22-25分）：符合题目要求，书信