铺路卷2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)

铺路卷)2025-2026学年新教材三年级上册语文(统编版2024)积累与运用（共48分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、字迹工整。（10分）（1）清晨的阳光洒在校园的围墙上，róngqiúhuā（）的花瓣落满青石台阶，每一个孩子的脸颊上都yángyì（）着毫不掩饰的笑意，古老的铜钟敲响的瞬间，连风都放慢了脚步。（2）背着nángbāo（）的小蚂蚁排着整齐的队伍穿行在落叶铺成的小路上，它们要赶在霜降之前收完树底下散落的màilì（），为整个冬天的藏粮计划做最充分的准备。（3）língluàn（）的落叶被风卷到半空中，像一只只展翅的蝴蝶，刚打扫完卫生的值日生看着重新变干净的操场，忍不住yáohuàng（）着脑袋哼起了最近学的儿歌。（4）清晨海面上飘着一层薄薄的雾，站在岸边向远处望去，整个岛屿的nǎodai（）从雾里露出来，咸湿的海风吹过耳畔，让人忍不住生出无限的gǎnshòu（）。（5）走在铺满梧桐叶的小道上，脚下发出沙沙的轻响，路旁小店的làzhú（）灯光透过玻璃照出来，给寒凉的秋夜添了不少暖暖的氛围，整个人的脚步都忍不住变得轻快起来。2.下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.稍息（shāo）压根儿（yà）根茎叶（jīng）细嚼慢咽（yàn）B.凌乱（líng）吮吸（shǔn）明晃晃（huǎng）硕果累累（léi）C.鲫鱼（jǐ）咱们（zán）捉迷藏（cáng）百发百中（zhòng）D.处罚（chù）禁令（jìn）碎碎片（suì）层林尽染（rǎn）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.打扮慌野沉默注意引人注目B.颜料排列剩下煤油一叶知秋C.碧桂寒冷砍柴舒展口干舌燥D.摇晃靠岸载树郊外面红耳赤4.给下列句子中的加点字选择正确的义项，把序号填在后面的括号里。（4分）“熟”在字典中的义项有：①植物的果实等完全长成；②因常见或常用而知道得清楚；③动作因反复练习而变得熟练有经验；④程度很深。（1）秋天到了，后山果园里的柿子全熟了，红彤彤的挂满枝头，像一个个小小的红灯笼。（）（2）我和同桌已经相处了整整一年半，彼此非常熟，哪怕不用说话，一个眼神就能明白对方的想法。（）（3）深夜十一点，全家人都睡熟了，只有窗外的蛐蛐还在草丛里轻轻哼着不知名的小曲。（）（4）楼下修车铺的王爷爷手艺很熟，哪怕是链条完全脱落的自行车，他也能两三下就调整好。（）5.下面句子中加点词语的使用不恰当的一项是（）（3分）A.深秋的森林公园，金黄金黄的银杏叶铺得满地都是，风一吹沙沙作响，连吹过脸颊的风都显得格外温柔。B.放学铃声刚响，同学们就争先恐后地冲出教室，有的要去参加足球训练，有的要去少年宫上兴趣课。C.这次班级故事大王大赛，我一不小心拿了一等奖，吓得我目瞪口呆，半天都没反应过来发生了什么。D.淅淅沥沥的秋雨下了一整夜，把巷口老槐树的叶子都洗得透亮，空气里全是湿乎乎的青草和泥土的香气。6.按要求完成下面的句子练习。（10分）（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿照例句的修辞手法，写一写秋风吹过稻田的场景）（3分）_____________________________________________________________________（2）修改下面的病句，把正确的句子工整地写在横线上。（3分）写完作业以后，我总是喜欢在公园里散步，观赏天上的小鸟和云朵。_____________________________________________________________________（3）用下面给出的开头，试着写一段话，把场景写清楚写具体。（4分）操场上真热闹。__________________________________________________________________________________________________________________________7.根据本学期的所学知识完成下面的填空，注意不要写错别字。（11分）（1）“停车坐爱枫林晚，____________________。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗句中“坐”的意思是____________。我还能写出两句描写秋天景色的古诗：____________________，____________________。（2）群儿____________，一儿登瓮，____________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，____________。这是我们本学期学习的小古文《司马光》的原文，体现了少年司马光的机智果敢。（3）本学期我们积累了很多和事理相关的民间谚语，比如“____________________，理不辩不明”，还有体现团结力量大的名句“二人同心，____________________”。（4）“天门中断楚江开，____________________。两岸青山相对出，____________________。”这首诗是唐代诗人李白游览天门山时写下的经典作品。（5）《大青树下的小学》一文里，来自不同民族的孩子都在同一间教室里认真学习，我知道的我国少数民族有____________、____________。8.口语交际。（4分）周三下午的手工课上，李明同学带来的航模零件不小心散落了一地，他拼了好久都没法把机翼的卡扣装回去，打算礼貌请教旁边手工做得最好的你，请问你会怎么回应他的请教？请把你的表述写在下面的横线上，做到语气得体、表述清晰。__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读与鉴赏（共37分）（一）课内阅读（17分）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.选文的作者是印度著名诗人____________，这段文字出自他的代表作儿童诗集《新月集》。（2分）2.读文中画横线的句子“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”，这里把东风当作__________来写，从“走过”“吹着口笛”两个词语，我能感受到东风____________的特点，整句话充满了独属于儿童视角的浪漫想象力。（4分）3.为什么作者说“雨一来，他们便放假了”？请你结合课文的整体内容说一说自己的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画波浪线的句子写花孩子们“冲了出来”，你觉得“冲”这个字用得好在哪里？请你简要分析一下。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完这篇选文，你觉得作者笔下花的学校是什么样的？用自己的话简单描述一下，要求语句通顺，符合原文的童趣氛围。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读·文学类文本《巷口的桂花香》（12分）我家老巷的口子上有一棵老桂花树，树龄比我爷爷的年纪还大，老树干粗得要两个小朋友手拉手才能抱拢。每到中秋前后，整棵树就像被天上落下的嫩黄色云团染过一样，米粒大的小碎花攒成一簇，密密藏在深绿色的叶子中间，风一吹，整条巷子都浸在甜甜的香里，连墙根下的小石子都好像裹着一层桂花香。奶奶总说，桂花是老巷最懂事的孩子。前一年下了多少雨，吹了多少风，巷子里的人对它有多关照，它都悄悄记着，到了秋天准保给大家递上最浓最软的香，半分都不会糊弄人。住在巷子里的人，没有谁会刻意爬树摘桂花，可总有人路过的时候忍不住凑到树底下深吸一口气，再慢悠悠叹一句“真香啊，今年开得比去年还热闹”。上周六刚下过一场凉丝丝的秋雨，我背着书包刚走到巷口，就看见邻居李奶奶站在桂花树下，手里举着一个干净的竹筛子，正接着从树枝上被风摇落下来的桂花。树底下几个刚上幼儿园的小娃娃，踮着脚举着白胖胖的小手接飘下来的花瓣，小裙子上落了好几朵黄碎碎的桂花，自己还没发现，跑起来的时候香风就绕着他们转圈圈。我刚走到自家单元门口，奶奶就喊我过去，把一个塞得鼓鼓的玻璃罐递到我手里：“你看，李奶奶刚送过来的糖桂花，她自己用白砂糖和新鲜桂花一层一层腌的，早上冲稀饭舀一勺，能香到你放学到家。”我拧开盖子闻了闻，甜香一下子钻进鼻子里，连打出来的喷嚏都带着桂花的清甜味。后来我才知道，巷子里的每一户人家，那天都收到了李奶奶送的糖桂花。老桂花树一年年开，老巷里的暖香，就从来没有断过。1.联系上下文的内容，解释“攒成一簇”这个词语的意思。（3分）_____________________________________________________________________2.作者为什么说“整条巷子都浸在甜甜的香里”？请你从文中找出对应的能支撑这个说法的相关语句，用波浪线画出来。（2分）3.奶奶说“桂花是老巷最懂事的孩子”，你是怎么理解这句话的？结合文章内容写出你的看法。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完整篇短文，你觉得老巷里的邻里关系是什么样的？你是从文中哪些细节里看出来的？至少写出两处细节作为支撑。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课外阅读·非连续性文本阅读（8分）下面是某小学三年级（1）班2024年9月-11月班级课外阅读打卡情况统计表，请你仔细阅读表格中的内容，完成下面的练习。打卡时间段每天坚持打卡人数每周打卡3-4次人数基本不打卡人数人均月阅读量（本）9月22人18人5人1.8本10月27人16人2人2.3本11月34人10人1人3.1本（1）随着时间推移，三年级（1）班每天坚持课外阅读打卡的人数越来越多。（）（2）11月的时候，班里所有同学都能做到坚持每天课外阅读打卡。（）（3）从9月到11月，这个班级的人均月阅读量呈现出不断上升的趋势。（）（4）10月基本不打卡的人数比9月多了3个人。（）2.已知三年级（1）班总共有45名学生，如果你是这个班的语文学习委员，看到11月还有1个同学基本不参与阅读打卡，你会怎么劝说他主动加入班级阅读打卡的队伍呢？请你写几句得体的劝说语，要求语气亲切，有说服力。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________表达与交流（共15分）学校德育处正在面向全体同学征集“我的校园小提案”，希望大家从平时的校园生活细节出发，写清楚自己发现的小问题，说明自己思考这个问题的过程，给出合理可行的改进建议，把我们共同学习生活的校园变得更美好。请你结合平时在校园里的观察，写一份简短的小提案，要求语句通顺，把自己的想法写清楚，不少于250字，注意不要出现真实的姓名和具体班级名称。附加题（共10分）1.你一定读过不少经典的童话故事，下面的故事里，不属于安徒生童话的一项是（）（3分）A.《丑小鸭》B.《卖火柴的小女孩》C.《白雪公主》D.《海的女儿》2.中国传统文化里的“文房四宝”指的是笔、墨、______、______。（2分）3.按照部首给下面的汉字分类，把对应的序号填到横线上。（5分）①喊②眼③啃④睛⑤咽⑥看⑦吵⑧瞄⑨吃⑩睁口字旁的字：____________________，这些字大多和________有关；目字旁的字：____________________，这些字大多和________有关。参考答案及评分标准积累与运用板块：第1题共10分，每个词语1分，写错任何一个字该词语不得分，书写整洁无涂改额外加1分计入总分；第2题选B得3分，其余选项字音错误点分别为A项“稍息”读shào、C项“鲫鱼”读jì、D项“处罚”读chǔ，全部为本册教材要求掌握的易错规范字音；第3题选B得3分，其余选项错别字为A项“慌野”应为“荒野”、C项“碧桂”应为“碧桂”、D项“载树”应为“栽树”，均为课后生字表要求掌握的形近字；第4题每空1分，依次为①②④③，共4分；第5题选C得3分，“目瞪口呆”用来形容因吃惊或害怕而发愣的样子，不符合获奖时的心情逻辑；第6题共10分，（1）仿写题3分，能正确使用拟人手法，把秋风当作人来写，描绘出风吹过稻田稻穗摇摆的场景即得满分，未使用拟人手法仅描写场景得1分，语病过多酌情扣分；（2）修改题3分，能修正“观赏”和“小鸟”的搭配不当问题即可，比如改成“写完作业以后，我总是喜欢在公园里散步，仰望天上的小鸟和云朵”“写完作业以后，我总是喜欢在公园里散步，观赏天上的云朵，看着小鸟从头顶飞过”两种改法都可得满分，修改后仍存在语病扣2分；（3）场景续写题4分，能从不同人物的活动角度展开，比如写踢足球的同学奔跑传球、跳皮筋的同学念着童谣、打沙包的同学笑声不断，把热闹的氛围写具体即可得满分，仅写一两句话内容空泛得2分；第7题共11分，每个空1分，出现错别字该空不得分，最后两个少数民族空写出任意两个我国法定少数民族名称即可得分；第8题口语交际题4分，能做到礼貌回应，主动安抚对方不要着急，清晰说明帮忙的具体步骤，比如先帮着捡散落的小零件，演示卡扣安装的方法，提醒之后遇到问题可以提前沟通，用语文明符合交际场景即可得满分，语气生硬、表述逻辑混乱扣2分。阅读与鉴赏板块：课内阅读17分，第1题2分填“泰戈尔”得满分；第2题每空2分，依次填“人”、“活泼灵动、自由轻快”等符合文本气质的表述即可得分；第3题4分，能答出下雨之后花朵们就可以从地下的“学校”里跑出来，尽情舒展花瓣、自由生长开放，就像平时在学校上课的孩子等到放假就可以离开课堂畅快玩耍一样，契合原文的浪漫想象力即可得满分，表述不完整酌情扣1-2分；第4题4分，能点明“冲”字写出了花孩子们迫不及待想要迎接雨水、摆脱约束自由狂欢的状态，把花朵盛放的画面写得鲜活有生命力即可得满分；第5题3分，能结合文本内容说出花的学校建在地下，平时花孩子们在里面认真做功课，表现不好也会被罚站墙角，等到雨天放假就可以从地下跑出来玩，他们的家在天上，像小朋友想念妈妈一样想念星空里的家，表述通顺符合童趣即可得分。文学类课外阅读12分，第1题3分，解释清楚“好多小小的桂花花瓣聚集聚拢在一起，形成一小团”的意思