2025年江西省上进联考高一下学期期末历史试题及答案

1江西省2024—2025下学期高一年级期末考试2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是1.有学者指出：世界某上古文明具有“政教分野、等级分明、农本经济、文字传承”的特征。下A.埃及法老神权统治，种姓分层，灌溉兴农，楔B.希腊城邦民主政治，商业繁荣，字母书写C.印度婆罗门掌神权，种姓森严，农耕为本D.中国秦汉皇权独尊，小农为基，儒学正统2.以下图片展示的是在阿富汗阿伊哈努姆古城出土的文物，包括希腊神像、印度古钱和亚里士多A.亚历山大远征推动了文化传播B.希腊文化在中亚占据主C.海上丝绸之路促进了文明交流D.印度与希建立了以“执行官”为核心的地方行政体系，这些官员直接对国王将城市代表纳入御前会议24.10世纪，日本频繁出现“庄园不输不入权获得承认”“地方豪族拒绝向中央缴纳年贡”“国司任期从法定6年变为世袭罔替”之类的现象。由此可见，当时的日本A.大化改新的成果被彻底逆转B.武士集团构建了军事封建制C.庄园经济脱离农业生产基础D.中央集权国家治理逐渐失效5.有学者指出：印第安文明在缺乏金属工具与轮式运输的条件下，创造了“金字塔式神庙与城邦国家共生，复杂天文历法与象形文字并存，梯田农业与人工灌溉系统结合”的独特体系。这充分体现了A.玛雅文明依托地理环境的适应性创造B.阿兹特克文明基于军事扩张的制度建构C.印加文明依靠中央集权实现高效动员D.古代印度文明源于宗教神权的社会整合6.下表所示为15世纪欧洲部分领域的经济数据。从中可以推知死病导致开采劳动力短缺而减产30%1400—1500年，西班牙塞维利亚小麦价格上涨260%，同期银币含银量因成色不足下降40%1490年威尼斯控制欧洲70%的东方香料贸易，热那亚商人垄断黑海粮食运输，伊比利亚半岛90%的贵金属依赖进口A.封建庄园经济的全面崩溃B.商业革命引发了价格革命C.货币短缺加速了航路探索D.殖民扩张带动了资本积累7.据美国经济史学家丹尼斯·弗林统计，1501年威尼斯等城邦的香料进口量占欧洲总量67%、纺织品占54%；至1580年，里斯本香料占41%、塞维利亚纺织品占37%，安特卫普综合贸易额激增230%，而威尼斯等城邦香料进口降至31%、纺织品降至25%。这说明A.奥斯曼帝国阻断欧亚陆路贸易通道B.新航路开辟重构欧洲经济地理C.法国的殖民掠夺导致欧洲商业分化D.荷兰商业霸权主导了全球贸易8.1845年，马克思在《德意志意识形态》中提出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程……不是意识决定生活，而是生活决定意识。”1847年，恩格斯在《共产主义原理》中批判空想社会主义者：“他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性……幻想通过和平途径达到自己的目的。”据此可知，马克思主义的诞生A.得益于对德国古典哲学的继承B.部分继承了空想社会主义者的改良策略C.标志着无产阶级登上历史舞台D.建立在对社会发展规律的科学认识之上9.1830年，玻利瓦尔在辞去大哥伦比亚总统职务时坦言：“我们从未真正获得独立，不过是将西班牙人换成了本地的暴君。殖民时期的大庄园依旧掌控着土地，教会的特权丝毫未减。”玻利瓦尔意在说明独立后的拉美A.因军事斗争的不彻底导致了封建残余B.对殖民时代生产关系的改造流于表面C.理想主义纲领与地方自治传统的冲突D.新兴政治精英缺乏管理现代国家经验310.下图所示为1913——1920年部分了指标1930年1937年年均增长率工业总产值606亿卢布1910亿卢布18.2%农业总产值390亿卢布563亿卢布4.8%农村人口占比77.7%61.7%-2.3%消费品生产指数8.8%A.计划经济体制下的资源配置特征B.农业集体化提升了农民生产的积极性C.新经济政策推动了产业结构调整D.工业化进程中城市化水平的虚假提升其他国家内保全人权和正义，必须对企图征服世界的野蛮和残暴力量从事共同的斗争。……凡在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提供物质援助和贡献的其他国家均可加入上述A.以意识形态一致为合作前提B.表明英美主导了同盟C.超越社会制度差异实现联合D.标志着织，向大量现代艺术家、艺术团体提供资金支持。受资助的抽象A.推动现代艺术流派的发展B.通过市场手段构建文C.提升美国艺术国际影响力D.借助艺术进行意识形态渗透指出：“这些变革看似是经济结构的调整，实则是资本主义国家为缓解危机、重塑资本积累模A.尝试突破传统经济发展模式B.社会福利制度趋415.1987年，苏联颁布《国营企业(联合公司)法》，规定企业在完成国家订货后，有权自由出售产品和采购原材料，可自主支配利润的40%用于发展生产和改善职工福利；同年，波兰推出“国营企业法”，赋予企业更大的经营自主权，允许企业自行决定用工数量和工资水平。这反映了二战后部分社会主义国家A.改革基本突破了苏联模式的束缚B.探索适应生产力发展的经济模式C.经济改革呈现出全面西化的趋势D.政治体制改革引发经济制度变革二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。(17分)材料一凡尔赛-华盛顿体系是第一次世界大战后由战胜国建立的国际秩序。其核心是通过《凡《大国的兴衰》中指出：“该体系试图通过限制德国军备、分割奥匈帝国来维持均势，但忽视了民族自决原则的传播与经济全球化的断裂，最终在经济危机与民族主义浪潮中崩溃。”———据[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》整理材料二雅尔塔体系是第二次世界大战后由美苏主导建立的国际秩序，其核心是通过雅尔塔会战》中指出：“该体系既继承了凡尔赛体系的强权逻辑，又注入了意识形态对抗的新元素———美苏将资本主义与社会主义制度竞争嵌入势力范围划分，形成了德国分裂、朝鲜半岛分治等制度化矛盾。”———据[美]约翰·路易斯·加迪斯《冷战》整理(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较凡尔赛-华盛顿体系与雅尔塔体系在构建原则上(2)根据材料一、二并结合所学知识，以“国际秩序构建中的历史传承与突破”为主题，撰写一篇历史短文。(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密)(10分)517.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一文艺复兴时期的人文主义者打破了中世纪神学对人性的禁锢，彼特拉克在《歌集》中催生了对世俗权力的认同，马基雅维利在《君主论》中强调——摘编自[瑞]雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》材料二启蒙思想家将文艺复兴的人文主义升华为理性主义，孟德斯鸠在《论法的精神》中提——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》(1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想如何为欧洲民主制度奠(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明启蒙运动相较于文艺复兴，在推动民主制度建立方面有何突破。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一1869年苏伊士运河通航后，英国控制的运河公司将埃及变为连接印度与欧洲的航运枢纽。1870年代，埃及棉花出口占其外贸总值的80%，其中90%输往英国兰开夏郡。为扩大棉花种植，英国资本强制埃及农民改种棉花，导致埃及粮食产量下降40%。1876年埃及因棉花价格材料二19世纪中期，世界市场形成以英国为中心的贸易网络：埃及提供长绒棉，印度供应原棉，美国南部输出棉花原料，英国工厂将其加工为棉布后，倾销至各殖民地。1850年英国棉布产量占世界的50%，1860年英国从殖民地获取的棉花占其工业用棉的62%。马克思6在《资本论》中指出：“世界市场的形成使生产与消费都成为世界性的，殖民地为工业国家提供了商品销售市场和原料产地。”文明类型时间维度地理环境经济模式政治制度思想体系中华文明古代(唐)大河冲积平原小农经济主导三省六部制儒家思想、佛教中国化希腊文明古代海洋与山地奴隶制商品经济城邦民主制理性主义哲学欧洲文明近代平原与海洋工业资本主义君主制/共和