综合探究 始终走在时代前列的中国共产党教学设计高中思想政治必修3 政治与法治统编版（部编版）

综合探究始终走在时代前列的中国共产党教学设计高中思想政治必修3政治与法治统编版（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：综合探究始终走在时代前列的中国共产党

2.教学年级和班级：高中思想政治必修3高二（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思想政治认同：引导学生认同中国共产党的领导地位，理解党的历史使命和时代责任。

2.法治意识：使学生认识到党的领导与法治建设的关系，增强法治观念。

3.公共参与：通过探究活动，提升学生参与政治生活的能力，培养其社会责任感和使命感。

4.理性精神：引导学生运用理性思维分析问题，形成正确的政治观念。

5.美好情感：激发学生对党的热爱之情，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解中国共产党始终走在时代前列的原因，包括党的指导思想、理论创新、政策制定等方面。

-理解中国共产党在不同历史时期如何适应时代发展，推动社会进步的具体案例。

-分析中国共产党在新时代面临的新挑战和新任务，以及党的应对策略。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系的核心内容。

-难以使学生把握中国共产党在不同历史阶段的政策调整与社会变革之间的关系。

-难以让学生深刻理解中国共产党在新时代如何保持先进性，以及如何引领社会发展。

-具体举例：在讲解中国共产党领导下的改革开放政策时，难点在于让学生理解这一政策如何解放和发展生产力，以及如何推动社会主义市场经济体制的建立。在分析新时代党的先进性时，难点在于让学生理解党的自我革命精神，以及如何通过全面从严治党保持党的先进性和纯洁性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：中国共产党历史资料库、相关历史纪录片、政策文件汇编。

-教学手段：PPT演示文稿、视频剪辑、小组讨论、案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括关于中国共产党历史发展的PPT、相关纪录片片段以及政策文件摘要，明确要求学生理解中国共产党在不同历史时期的主要政策及其影响。

设计预习问题：教师设计问题如“中国共产党如何引领中国走向现代化？”和“党的改革开放政策对经济和社会发展有何影响？”，引导学生思考党的领导与国家发展之间的关系。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，并通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生能够有效预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解中国共产党的历史和政策。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步观点。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生建立对中国共产党历史和政策的基本认识。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放一段反映中国共产党领导下的改革开放成就的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解中国共产党在新时代的领导地位和作用，结合党的十九大报告中的相关内容。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，探讨中国共产党如何应对新时代的挑战。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与其他同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解中国共产党在新时代的角色和任务。

通过实践活动，提升学生的参与度和思考深度。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置与中国共产党领导下的社会发展相关的分析题，要求学生结合所学知识进行思考。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和文章，供学生课后阅读，以拓宽视野。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈，并针对作业中的问题进行个别指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我提升的能力。

作用与目的：

巩固和深化学生对中国共产党领导下的社会发展规律的理解。

通过拓展学习，培养学生的批判性思维和终身学习能力。

通过反思总结，帮助学生形成正确的价值观和自我发展意识。知识点梳理1.中国共产党的历史地位

-中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。

-中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，是中国特色社会主义伟大事业的坚强领导力量。

2.中国共产党的指导思想

-马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想。

3.中国共产党的组织原则

-党员民主集中制原则，即民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

-党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。

4.中国共产党的历史任务

-实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进社会主义现代化建设。

-全面深化改革，扩大对外开放，推动构建人类命运共同体。

5.中国共产党领导下的中国特色社会主义制度

-政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

-经济制度：社会主义市场经济体制，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

6.中国共产党的历史阶段及其政策

-新民主主义革命时期：完成反帝反封建的任务，实现民族独立和人民解放。

-社会主义革命和建设时期：确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。

-改革开放和社会主义现代化建设新时期：全面深化改革，扩大对外开放，实现中华民族伟大复兴。

7.中国共产党的领导方式

-领导党、执政党、参政党的关系，发挥党在各个领域的作用。

-党的政治领导、思想领导、组织领导，确保党始终走在时代前列。

8.中国共产党领导下的政治体制改革

-政府职能转变，推进依法行政，提高政府治理能力和水平。

-政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的完善和发展。

9.中国共产党领导下的经济体制改革

-深化国有企业改革，发展混合所有制经济，激发各类市场主体活力。

-完善市场经济体制，推动供给侧结构性改革，提高经济增长质量和效益。

10.中国共产党领导下的文化体制改革

-推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义核心价值体系。

-加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。

11.中国共产党领导下的生态文明建设

-推进绿色发展，建设美丽中国。

-生态文明体制改革，完善环境保护法律法规，加强生态环境治理。

12.中国共产党领导下的国防和军队现代化

-全面建设现代化军队，实现富国强军。

-深化国防和军队改革，提高军队战斗力。

13.中国共产党领导下的“一国两制”政策

-在香港、澳门实施“一国两制”，保持长期繁荣稳定。

-推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一。

14.中国共产党领导下的全球治理

-积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。

-积极倡导构建开放型世界经济，推动全球治理体系更加公正合理。

15.中国共产党领导下的党的建设

-全面从严治党，加强党风廉政建设，严肃党内政治生活。

-严肃查处违纪违法行为，保持党的先进性和纯洁性。内容逻辑关系①中国共产党的历史地位与指导思想

-重点知识点：中国共产党的先锋队性质、领导核心地位。

-关键词：工人阶级、各族人民、领导核心。

-关键句：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。

②中国共产党的组织原则与历史任务

-重点知识点：党员民主集中制、党的纪律、历史任务的具体内容。

-关键词：民主集中制、党的纪律、中华民族伟大复兴。

-关键句：党员民主集中制原则，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

③中国共产党领导下的中国特色社会主义制度与历史阶段

-重点知识点：政治制度、经济制度、历史阶段的划分。

-关键词：政治制度、经济制度、新民主主义革命、改革开放。

-关键句：社会主义市场经济体制，社会主义革命和建设时期。

④中国共产党的领导方式与政治体制改革

-重点知识点：领导方式、政治体制改革的目标和内容。

-关键词：领导方式、政治体制改革、依法行政、政府职能转变。

-关键句：党在各个领域的作用，推进依法行政。

⑤中国共产党领导下的经济体制改革与文化体制改革

-重点知识点：经济体制改革的内容、文化体制改革的方向。

-关键词：经济体制改革、文化体制改革、绿色发展、社会主义核心价值体系。

-关键句：深化国有企业改革，加强思想道德建设。

⑥中国共产党领导下的生态文明建设和国防军队现代化

-重点知识点：生态文明建设、国防军队现代化的目标和措施。

-关键词：生态文明建设、富国强军、深化国防和军队改革。

-关键句：推进绿色发展，全面建设现代化军队。

⑦中国共产党领导下的“一国两制”政策与全球治理

-重点知识点：“一国两制”政策的实施、全球治理的参与。

-关键词：“一国两制”、全球治理、人类命运共同体。

-关键句：保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动构建人类命运共同体。

⑧中国共产党领导下的党的建设

-重点知识点：党的建设的目标和内容、党风廉政建设。

-关键词：党的建设、党风廉政建设、党的先进性、纯洁性。

-关键句：全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性。课后作业1.阅读课文《中国共产党始终走在时代前列》，总结中国共产党在不同历史时期的主要成就和贡献。

答案：中国共产党在不同历史时期的主要成就包括领导中国人民取得民族独立和人民解放、确立社会主义基本制度、推进改革开放和社会主义现代化建设、推动中国特色社会主义事业等。

2.分析中国共产党在新时代面临的挑战和机遇，并提出相应的应对策略。

答案：新时代中国共产党面临的挑战包括国际环境变化、国内社会主要矛盾变化、党的建设等方面。应对策略包括加强党的建设、深化改革开放、推动高质量发展、维护国家安全和社会稳定等。

3.结合课文内容，阐述中国共产党如何保持先进性和纯洁性。

答案：中国共产党通过加强党的建设、推进党风廉政建设、严肃党内政治生活、加强党内监督等手段保持先进性和纯洁性。

4.比较中国共产党与其他国家政党的不同之处，并说明中国共产党的领导优势。

答案：与其他国家政党相比，中国共产党具有鲜明的中国特色，其领导优势包括强大的组织力量、坚定的理想信念、科学的执政理念、密切联系群众等。

5.结合课文内容，谈谈你对“中国梦”的理解，并说明如何为实现中国梦贡献力量。

答案：“中国梦”是指实现中华民族伟大复兴。为实现中国梦，个人可以从以下方面贡献力量：努力学习，提高自身素质；积极参与社会实践，为社会发展贡献力量；树立正确的价值观，弘扬民族精神。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度，如提问“中国共产党在新时代的主要任务是什么？”来评估学生对党的领导地位和任务的认知。

-观察：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论中的表现，评估学生的课堂互动和思考能力。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，以评估学生对知识点的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行细致批改，确保作业的准确性和完整性。

-点评：在作业上给出具体、建设性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行自我反思和改进。

3.形成性评价：

-小组讨论：通过小组讨论的表现，评估学生的合作能力和沟通技巧。

-案例分析：通过案例分析，评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-项目作业：通过项目作业的完成情况，评估学生的综合运用知识和创新思维的能力。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本课程知识的掌握程度。

-课堂表现：结合课堂参与、作业完成情况等，对学生的学习态度和成果进行综合评价。

5.教学评价的反馈与改进：

-定期召开教学反思